群落的结构优秀 ppt课件

坐
标 图
“先为食，后为捕”
生存能力不同
0
时间
“你死我活， 此消彼长”
数量
0
时间
“同生进退”
D 寄生
生存能力相同
时间 0 群落的结构优秀
四种种间关系的能量关系图
互利共生
竞争
A C
B
BA
寄生
BA
寄生
群落的结构优秀
A
B
捕食
四、群落的空间结构
指群落中各种生物在空间上的配置状况。
⒈ 垂直结构
（在垂直方向 上的明显的分 层现象——即 不同生物占据 不同高度。）
资料 1
如图所示两种草履虫单独培养和混合培养时种群 个体数量发生的动态变化
请问如何解释上述实验结果呢？
资料 2 90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之 间存在相关性。如图曲线所示（教材73页）
分析：猞猁和雪兔种群数量波动情况，你能发现什么规律？ 猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
3.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
越靠近热带地区，群落中物种越丰富
随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随海拔高度的增加而减少
随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少
小结
1、__物__种__组__成____是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方 的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主 要树种是阔叶乔木。
蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐 渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破 环，残留外皮。
夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出 有柄的子座，似直立小草。
这种真菌和幼虫的关系是？寄 生 冬虫夏草
A 捕食 数量
B 竞争 数量
C 互利共生 数量
三
种
种
间 关0 系
时间
的 数 量
“先增加者先减少， 后增加者后减少”
捕蝇草
捕蝇草
群落的结构优秀
捕食
指一种生物以另一种生物作为食物的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为
生 物 数 量
A为被捕食者
生物A
“先为食，后为捕”
生物B B为捕食者
A
B
数量坐标图
时间
特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼 长，先增者先减少，群落后的结增构优者秀后减少。
关于捕食坐标曲线中捕食者与被 捕食者的判定：
菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
备注：寄生者通常不会杀死寄主
寄主
寄生者
BA
BA
群落的结构优秀
三、种间关系 -------寄生
数量变化
生
生
物
B寄生虫 物
B寄生虫
数
数
量
A宿主(寄主) 量
A宿主(寄主)
时间
时间
AB 体表寄生
B
A
体内寄生
真菌
地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料
A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等 所有生物 D.海洋中全部的鱼
一、群落水平上研究的问题
• 若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？
种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、 死亡率、年龄组成、性别比例等。
• 若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手 研究？
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藻类
根瘤内有大量 根瘤菌
豆科植物的根
通过固氮作用提供含氮养料
根瘤菌
通过光合作群用落的提结构供优秀有机养料
豆科植物
互利共生
两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利根。
瘤 菌
“同生共死”
生 物 数 量
群落的结构优秀
生物A 生物B
时间
种间关系辨析
是寄生呢还是互利共生？
冬虫夏草是一种名贵中药
一、群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系
群落演替
研究池 塘群落
群落的 空间结构
种群位置
池塘的范 围和边界
二、群落的物种组成
武夷山常绿阔叶林
新疆常绿针叶林
你能说说上面两个森林群落分别 由哪些物种（种群）组成吗？
物种的组成是区别不同群落的重要特征。
群落的结构优秀
一般来说，环境条件愈优越，生物物种的 数目愈多，群落的结构也愈复杂。
猞猁 制约 雪兔 影响 植物 影响 植食性动物
影
响
群落稳定性 影响 食物链稳定性
4.资料1和2中,两个种群间的相互作用结果有何不同？
资料1：结果是双小核草履虫处于优势，大草履虫处 于劣势，最终灭亡。（竞争）
资料2：结果是雪兔和猞猁相互制约，两个种群数 量相对稳定。（捕食）群落的结构优秀
【1】 捕食
引起植物分层分布的主要原因?
植物的分层与光照有关
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植物
动物 上：杜鹃等 中：啄木鸟等 下：画眉等
福建武夷山
西伯利亚
低等植物 840种
高等植物 2888种
动物
5000余种
脊椎动物 475种
低等植物 670种
高等植物 139种
动物
约1000种
群落中物种的数目的多少称为丰富度。
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我国 南方
北方 群落的丰富度？
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
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常绿针叶林
从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？
①从最高点判断，捕 食者数量少，被捕食
者数量多； ② 从变化趋势看，先 到波峰的为被捕食者， 后达到波峰的为捕食 者，即被捕食者变化 在先，捕食者变化在
后。
竞争
指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞 争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方
占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。
生存能力不同 “你死我活” 生存能力相同 “此消彼长”
2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在 热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以 10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群 中，种群数量要少得多。
3、丰富度：群落中_物__种__数__目___的多少。在生态学上，用丰富度 来描述一个群落中种群数量的多少。
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§3.群落的结构
群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。
包括这个区域内所有有生命的物质
例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，
以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同
构成一个（D ）
A.种群
B.群落
C.生态系统
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D.以上都不是
例2、下列实例中属于群落的是（ C ）
生 物
双小核草履虫
数
量
大草履虫
数量坐标图
天数
C
生 物 数 量
数量坐标图
A
B 群落的结构优秀
狮子
狼
时间
蛔虫
群落的结构优秀
蚂蟥
噬 菌 体 寄 生 细 菌 内 部
寄生
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄 主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。
例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表；