定新中学英语骨干教师帮扶活动记录

定新中学英语骨干教师帮扶活动记录

时间: 2010年6月15日

指导教师：李大林青年教师：杨秀丽

活动名称：怎样才能上好一堂课？活动地点：英语组办公室

活动摘要记录：

1、活动目的（解决什么问题）：

为促进我们青年教师的成长，通过以教促研的途径，开展公开课；然后又通过以研促教的途径，提高我们课堂教学的水平，从而让我们从理论到实践都认识到：怎样才能上好一堂课？

2、活动形式（备课、说课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等）：

听课、研讨、听专家讲座、看推荐书、网站、报刊、经典语言等。

3、活动过程：

（1）在多媒体教室听秀丽老师的课，她执教的是Part A Let’s talk and Let’s practise。

（2）分组讨论第一节课的听课情况并总结形成文字材料。

（3）孙主任点评秀丽的课。

4、感想与体会：

（1）听杨老师的课后反思

A：值得学习之处

1．杨老师利用多媒体、图片等进行教学，激发了学生的浓厚的学习兴趣。

2．杨老师利用全身动作反应法、交际法、情境教学法，让七年级的学生感知本课的重点句型Look at …It has …It’s so …并且听懂会说，以达到本课的教学目标。

3．用学生喜欢的Choose and draw游戏活动,让学生看看猜猜说说画画，继而充分操练本课重点句型。

B．探讨之处

1．注意语音语调，例如telephone的读音。

2．在猜动物时，可以鼓励学生表演动物，做自我介绍和互相介绍，充分操练重点句型，增加游戏的深度和广度。

（2）我的课后反思

A．值得肯定之处

1．设计合理，有不同的深度和广度，同时也有效地利用身边的资源，值得学习。

2．教学目标、教学手段和教学法都非常符合课标要求，而且比较切合实际，操作性很强。

3．根据本课的特点和儿童的心理，创设了良好的学习环境。对于五个三组形容词的比较，既有形象生动的课件的展示，又有真实直观的身边资源的利用，做到了突出重点。课堂活而不乱，动静交替。4．简笔画、板书设计，形象地再现了这些形容词，充满童趣。B．欠缺之处

1．麦克风的使用，既使发出的音失真、甚至变音，又挡住了老师的口形，对学生的模拟读音有影响。

2．课堂用语过长、过多、过快，教师扮演引领者应该让学生多说多练。

（3）看荐文章、荐刊、荐书、荐网、荐言有感

青年教师在参与教学实践的同时，要用先进的理论来引领自己前进，拨开迷惘，确定目标，积极探究，及时反思，做研究型的教师，善于利用身边的文章、报刊、书籍、网络等资源，学以致用。