7下生物资源与评价答案
七下生物阳光学业评价电子版
七下生物阳光学业评价电子版1．研究结果表明：人类和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（） [单选题] * A．人类是由类人猿进化而来B．人类和类人猿有共同的原始祖先(正确答案)C．类人猿比人类高等D．现代类人猿也能进化成人类2．胚胎发育的场所是（） [单选题] *A．子宫(正确答案)B．卵巢D．阴道C．输卵管3．受精卵的分裂开始于（） [单选题] *A．卵巢B．输卵管(正确答案)C．子宫D．阴道4．一个人的生命开始于（） [单选题] *A．受精卵(正确答案)B．卵细胞C．胎儿D．婴儿5．进入青春期，女生和男生的身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（） [单选题] *A．输卵管和输精管B．子宫和精囊腺C．卵巢和睾丸(正确答案)D．子宫和前列腺6．《笑做江湖》中岳不群为练武功，挥刀自宫。
结果他胡须脱落，喉结缩小，声音尖细。
你认为他切除的是（） [单选题] *A. 睾丸(正确答案)B．膀胱C．输精管D．垂体7．人体每日需求的有机物最少的是（） [单选题] *A．蛋白质B．脂肪C．维生素(正确答案)D．糖类8．牛奶能够促进身体的生长，增强体质。
所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶。
这是因为牛奶中含有（） [单选题] *A．维生素A、钙B．蛋白质、糖类C．蛋白质、钙(正确答案)D．维生素A、糖类9．在消化道内，能消化蛋白质的消化酶来自（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺 [单选题] *A．①②③B．②④⑤(正确答案)C．③④⑤D．①③⑤10．下列关于人体消化的叙述，正确的是（） [单选题] *A．淀粉在口腔中能被消化为葡萄糖B．小肠是人体消化的主要场所(正确答案)C．胆汁中含有消化脂防的酶D．脂肪和蛋白质最早在胃内被消化11．张立同学中午放学时买了一根油条吃，油条在张立的消化道内被消化的主要产物是（）①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥③维生素⑦水 [单选题] *A．②④⑥B．①③④(正确答案)C．②⑤⑦D．①②⑥12．你认为目前很多青少年出现肥胖的主要原因是（） [单选题] *A．饮食不卫生B．食品不安全C．营养不合理(正确答案)D．遗传因素13．当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（） [单选题] *A. 外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺(正确答案)B．外界→咽→食道→肺C．肺→支气管→气管→喉→咽→鼻D．肺→食道→咽→外界14．人体血液中，含有血红蛋白、能运输氧的是（） [单选题] *A．血浆B．红细胞(正确答案)C．血小板D．白细胞15．小明得了急性尾炎到医院做血常规化验，他的化验结果中会高于正常值的是（） [单选题] *A．血浆B．红细胞C．白细胞(正确答案)D．血小板16．下列有关心脏结构的正确叙述是（） [单选题] *A．左心房连通上、下腔静脉B．左心室连通主动脉(正确答案)C．右心室连通肺静D．左心房连通肺动脉17．心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向从（） [单选题] * A．心室→心房→动脉B．静脉→心室→心房C．心房→心室→动脉(正确答案)D．心房→心室→静脉18．下列血管和心脏房室都流着动脉血的是（） [单选题] * A．肺动脉，左心房和左心室B．主动脉、左心室和右心室C．上腔静脉，右心房和右心室D．主动脉，左心房和左心室(正确答案)19．下列有关心率的叙述，错误的是（） [单选题] *A．每分钟心跳的次数B．心率与人的年龄、性别有关C．心率越快，心脏功能越强(正确答案)D．心率与运动和静止的状态有关20．某同学上肢的伤口感染，医生在其臂部注射药物治疗。
鲁科版生物七年级下册4.7.1-分析人类活动对生态环境的影响 课后练习（word版含解析）
鲁科版生物七年级下册4.7.1-分析人类活动对生态环境的影响课后练习一、选择题1.下列措施中，对保持生态环境最有利的是（）A. 把大片沼泽地开垦为农田B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡D. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯2.经研究发现，近几年来渤海底层的水产资源只有20世纪50年代的1/10，特产对虾在近20年产量已锐减了九成。
造成这种现象的主要原因是A. 渤海中海洋生物严重退化B. 被海洋中的其它生物吃掉C. 人类合理开发和利用海洋生物D. 人类过度捕捞和海洋环境污染3.下列人类行为中，对维持生态系统稳定性有利的是（）A. 对森林中的树木大量砍伐，以满足家具生产的需要B. 将生活污水和工业废水直接排入江河中C. 在草原周围营造防护林D. 增加城市私家车数量，利于人们的出行4.下列做法对维持生物圈中碳—氧平衡不利的是( )A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量B. 大力开展植树造林,增加绿化面积C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D. 合理使用燃料,减少二氧化碳排放量5.不属于我国植被面临的主要问题的一项是A. 森林资源植物种类匮乏B. 土地沙漠化比较严重C. 对森林资源利用不合理D. 过度放牧使草场退化6.“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，我们要善待地球，从身边小事做起，下列行为符合这一要求的是（）A. 就地焚烧垃圾B. 提倡使用布袋购物C. 常使用一次性筷子D. 提倡使用含磷洗衣粉7.下列现象中，主要是由人类活动导致的是（）A. 温室效应B. 海啸C. 火山爆发D. 恐龙灭绝8.我市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化如下表所示。
据此作出的判断，错误的是（）A. 改造目的是为市民提供生活物质B. 改造后该区域的植物多样性增加C. 改造后该区域的小气候得到改善D. 改造后增加了该区域的湿地面积9.习近平总书记在考察广东时，要求大力推进生态文明建设，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，加快推进节能减排和污染防治，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
大庆生物七年级上册《资源与评价》书和答案-图文
大庆生物七年级上册《资源与评价》书和答案-图文七年级上册生物《资源与评价》第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。
2．地球上已知现存植物大约有30多万种，动物约有150多万种。
4、①植物不能进行呼吸，动物进行呼吸。
某②植物不能对外界刺激产生反应。
某③每个生物个体，一生中都需要不断从外界获得营养，维持生存√④所有生物繁殖后代的方式都一样某⑤一棵小树经历风雨，长成参天大树，是它的生长过程。
√要点提示：智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。
要点提示：能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石,对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。
7、制作濒危珍稀生物档案举例1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素两大类。
2、在潮湿、温暖的地区，生物的种类和数量比干旱地区多，这说明水常常决定生物的分布。
3、“螳螂捕蝉、黄雀在后”，可以说明生物之间存在捕食关系。
4、生物生活环境中的各种因素都能够影响生物的生存，例如，当熊猫生活区内的箭竹数量因开花而大量枯萎时，熊猫的数量就会减少。
原因是C缺少充足的食物；5、如果实验结果与假设出现矛盾，下列做饭错误的是B修改实验数据；6、夏天到了，百花丛中，蝶舞蜂飞，令人心旷神怡。
如果赶上阴天下雨，你会发现在花丛中很难找到蝴蝶和蜜蜂的行踪。
请你分析主要是什么因素造成了这种天气条件下昆虫很少活动C温度低；7、下列哪一项不是生物适应环境的事例：DA.蛇在冬季会冬眠B.春天到来了，小燕子从遥远的南方飞回来了C.生活在沙漠中的仙人掌叶退化成刺D.蚯蚓在土壤中钻穴可以耕松土壤8、小实践：用干湿温度计测量不同环境的温度和湿度。
数据略；（2）我发现：对测得的数据进行比较分析，发现茂密的林地湿度大等。
9、略；10、略二、拓展天地：论述：严惩科研造假维护科学诚信要点提示：认识到科学造假对人类科学研究的严重危害，养成实事求是的科学态度。
生物 八年级下《资源与评价》答案
生物(苏教版8下)参考答案第20章第一节源远流长的发酵技术1.发酵2.D3.B4.B5.C6.×√×√√7.A8.B9.A10.(1)利用乳酸菌发酵制作 (2)除去牛奶中的杂菌 (3)乳酸菌在40℃时生命活动旺盛,因此制出的酸奶品质好(4)不同,24小时后凝固程度高,不同24小时后的酸度大(5)写出一些发酵食品即可,制作过程略.第二节食品保存1.微生物2.生长繁殖3.D4.B5. C6.C7.C8.B9.D 10.A A11.×√√××√第20章测试题一、1、微生物 2、微生物的在食物中的生长和繁殖 3、晒干、盐渍、糖渍、烟熏 4、酵母菌酵母菌二、选择题：5、B 6、A 7、A 8、A 9、C三、材料分析：10、（1）A（2）A四、实验探究题：(1)要点：利用酵母菌进行发酵(2)要点：减少杂菌混入 (3)要点：微生物适合在这个温度下生长繁殖第二十一章第一节现代生物技术的应用１．基因工程，细胞工程，发酵工程，酶工程；2．外源基因，受精卵；3．细胞，遗传结构，克隆羊多莉；4．受精作用，排斥反应。
５．同意。
母羊A 提供了体细胞的细胞核，母羊B 提供了卵细胞的细胞质，母羊C 提供了胚胎发育的场所，所以它有三个母亲６．资料分析：（1）抗病毒能力，抗病毒干扰素基因；（2）基因决定性状；（3）转基因技术；（4）转基因。
第二节关注生物技术１．现代生物技术；2．威胁和社会伦理问题；3．（ D ）；6、7、8 略第21章测试题一、选择题1．C ；2．D ；3．C ；4．D ；5．A B C D ；6．C ；二、填空题1．卡佩奇（埃文斯、史密斯）；2．转基因；3．烟草，番茄，油菜；4．细菌武器；三、资料分析1．（1) 良药不再苦口，且富含营养；（2）节省建设厂房和购买仪器设备的费用；（3）可以减少复杂的生产程序和环境污染；（4）厂房将被充满田园风光的牧场所取代。
2．答案不唯一，如：利用转基因技术和克隆技术，在动物身上或实验室中克隆人体器官等。
凌源市第六中学七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式课时习题新版新人教版7
神经调节的基本方式一、选择题1.当人的手突然被针刺了一下时,人体的反应是( )。
A. 先缩手,后感到疼痛B. 先感到疼痛,后缩手C. 只缩手,不会感到疼痛D. 缩手的同时感到疼痛2.反射和反射弧的关系是( )。
A. 反射是反射弧的结构基础B. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现C. 反射弧是反射的结构基础D. 只要反射弧完整, 就能产生反射3.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是( ) 。
A. 脑,简单的反射B. 反射弧,简单的反射C. 脊髓,复杂的反射D. 反射弧, 复杂的反射4.下图是缩手反射反射弧的模式图,若处损伤,则会导致( )。
A. 有感觉,不能缩手B. 有感觉,能缩手C. 无感觉,不能缩手D. 无感觉,能缩手5.关于“红灯停,绿灯行”反射活动的叙述,错误的是( )A. 该反射属于条件反射B. 完成该反射的结构基础是反射弧C. 近视眼看清楚红绿灯要戴凸透镜D. 该反射活动需在大脑皮层参与下完成6.反复进行下列训练,能达到让鸭群听到敲盆声就集合的目的的是( )。
A. 先敲盆再喂食B. 先喂食再敲盆C. 只敲盆不喂食D. 只喂食不敲盆7.复杂反射不同于简单反射的特点是( )。
8.先天性反射后天性反射可能消退不会消退低级神经活动高级神经活动A. B. C. D.9.在反射弧的结构中,能够产生神经冲动的是( )。
A. 感受器和效应器B. 感受器和神经中枢C. 效应器和神经中枢D. 传入神经和传出神经10.在反射弧中,神经冲动的传导方向为( )。
A. 效应器传入神经神经中枢传出神经感受器B. 感受器神经中枢传入神经传出神经效应器C. 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器D. 感受器传出神经神经中枢传入神经效应器11.在一个特制的鱼缸里,向金鱼投食时,用灯光和食物重复结合多次。
一段时间后只要灯光一亮,金鱼就会游到鱼饵投放处, 此时金鱼对灯光的反应属于( ) 。
A. 简单反射B. 免疫反应C. 鱼的本能D. 复杂反射12.只看到别人吃酸梅，自已也会分泌唾液，这种反射现象与下列叙述不相符的是（）A. 是后天形成的B. 通过经验积累形成C. 无需经过反射弧完成D. 大脑参与了反射活动13.如图是“测定反应速度”的探究实验，被试者看到直尺下落时立即用手捏直尺。
七年级生物下册《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计
人教版七年级下册第四单元第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计学段：七年级学科：生物本节课是人教版七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中第一节《分析人类活动对生态环境的影响》。
本章作为七年级下册第四单元“生物圈中的人”的最后一章，是要明确地向学生传递人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对教材分析人类自身的生存和发展构成了严重威胁，使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题，意识到人类必须下大力度保护环境，必须采取措施，停止破坏环境，并加大保护和治理的力度。
本节课内容既对以前学习的有关知识有了更深入的了解和认识，又为学习后两节《探究环境污染对生物的影响》和《拟定保护生态环境的计划》夯实基础。
1. 生态系统的自我调节能力有一定的限度，保护生物圈就是保护生态安全。
课标分析2. 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染，合理利用自然资源等措施保障生态安全。
1.分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的；学业要求2.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物环境的社会责任意识。
学情分析作业设计目标优点：本课的授课对象是七年级学生，经过一学期的学习，他们已经具有一定的理论知识，且具备一定的处理分析数据的能力。
缺点：对人类破坏环境问题虽有一定的认识，但理论联系实际能力还有待提高。
因此贴近生活的实际案例的题型需要多次、多维度进行训练。
1.能说出人口数量的增长对环境的影响。
2.能说明人类活动对生态环境产生的影响，并能举例说明保护生态环境的具体措施。
3.尝试通过分析人类活动对生态环境的破坏实例，形成保护环境的社会责任意识。
作业时长作业内容作业总时长 10 分钟基础类、应用类、综合类、实践作业--设计保护环境的宣传短视频或者宣传册基础知识巩固练（巩固强化当天所学基础知识与基本技能）（必做）作业内容1.下列人类活动可能会破坏环境的有(设计意图) 对应目标 1，学生通过第①工厂排放大量的烟雾②建立自然保护区③滥伐森林④工厂排放出的污水A.①②③ B．①③④C．②③④D．①②④2.下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是 ( )A．环境能够为人类发展提供无限充足的生活资源。
七下人教版生物资源与评价电子版白皮
七下人教版生物资源与评价电子版白皮一、选择题1、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是：( )A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件;C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;D、胎生提高了哺乳动物的产仔率。
2、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：( )A.生物多样性是指生物种类的多样性;B.每种生物都是一个丰富的基因库;C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定;D.生态系统多样性受到影响，会影响生物种类多样性和基因多样性。
3、鲫鱼是一种常见的淡水鱼。
下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是( )A. 用鳃呼吸B.身体呈梭形C.用鳍协调游泳D.以有机碎屑为食4、"双重呼吸"是鸟类处于下列哪一种状态时的一种特殊的呼吸方式( )A、静止时 B.行走时C，飞行时 D.休息时5、我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做( )①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③能减少对环境的破坏④体现了人类的环境保护意识的增强A.①②B.①③C.②④D.③④6、下列哪项不属于生物防治( )A.以农药治虫;B.以虫治虫;C.以鸟治虫;D.以菌治虫。
7、当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是( )A.防御行为;B.社会行为;C.攻击行为;D.繁殖行为。
8、动物在自然界中的作用不包括( )A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.净化污水D.帮助植物传粉和传播种子9、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是：A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物;B.寄生虫终生生活在寄主体表，靠获取寄主体内的养料生存;C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
初中生物教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于蛋白质合成中的翻译过程，下列叙述错误的是( )A.需要RNA聚合酶从DNA的一条链上转录mRNAB.核糖体在mRNA上移动，直到合成完多肽链C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上D.翻译过程需要酶、ATP、tRNA答案：A解析：本题主要考查蛋白质合成中的翻译过程。
A.RNA聚合酶是在转录过程中，从DNA的一条链上转录出mRNA的酶。
但翻译过程是在核糖体中以mRNA为模板，以tRNA为转运工具，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。
因此，A选项中的“需要RNA聚合酶从DNA的一条链上转录mRNA”并不属于翻译过程，而是转录过程，所以A选项错误。
B. 在翻译过程中，核糖体沿着mRNA链移动，并根据mRNA上的遗传信息，逐个加入相应的氨基酸，直到合成出完整的多肽链。
因此，B选项正确。
C. 在翻译过程中，为了提高蛋白质合成的效率，一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体，进行多条多肽链的合成。
因此，C选项正确。
D. 翻译过程是一个耗能过程，需要ATP提供能量。
同时，翻译过程还需要酶的催化以及tRNA的转运作用。
因此，D选项正确。
2、关于蛋白质工程的说法，正确的是( )A.蛋白质工程就是通过直接改造蛋白质分子，定向改变其功能的技术B.蛋白质工程的设计是以对蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系的认识为基础的C.蛋白质工程就是生产自然界中不存在的蛋白质D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构答案：B解析：本题主要考查蛋白质工程的相关知识。
A选项：蛋白质工程并不是直接改造蛋白质分子本身，而是通过改造或合成基因来实现对蛋白质分子结构和功能的定向改造。
因为蛋白质的合成是由基因控制的，所以改变基因就可以改变蛋白质。
因此，A选项错误。
B选项：蛋白质工程的设计确实需要基于对蛋白质分子结构规律及其与生物功能关系的深入认识。
初一生物多种多样的生态系统试题答案及解析
初一生物多种多样的生态系统试题答案及解析1.下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。
②从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系。
③该生态系统条食物链，写出图中最长的食物链：④该生态系统能量和有机物都来源于的光合作用。
【答案】①非生物部分，分解者②捕食③5，草→鼠→蛇→鹰④草【解析】①生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者，该生态系统中只有生产者和消费者。
故缺少非生物部分和分解者。
②消费者和生产者的关系属于捕食关系，消费者捕食生产者。
③生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链起始点是生产者，故生态系统中共有5条食物链，最长的是草→鼠→蛇→鹰。
④生态系统的最终能量来源于阳光，是通过生产者的光合作用固定的。
【考点】本题考查食物链和食物网，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.属于生产者的是（）A．杂草B．人类C．蘑菇D．细菌【答案】A【解析】A、杂草是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，符合题意。
B、人类是动物，为消费者，不是生产者，C、蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，D、细菌属于分解者，不是生产者，故BCD都不符合题意。
【考点】本题考查的是生态系统的组成。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，而蘑菇是真菌，属于分解者。
3.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是：A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【答案】C【解析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。
2023新课标初中生物2022版课程标准考试题及答案
2023新课标初中生物2022版课程标准考试题及答案—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1、生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习过程是( )的过程，选择恰当的真实情境，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑的活动。
A、主动参与 B、被动参与C、教师讲授D、学习知识2、本课程着眼于学生( ),立足于坚实的生物学科内容基础，密切结合中国学生发展核心素养研究等教育领域新成果，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，发展学生核心素养。
A、生物学理论知识的学习B、适应未来社会发展和个人生活的需要C、生物学能力的培养D、动手能力的提高3、生物学课程的设计和实施追求( )的原则，优化课程内容体系，提炼大概念，精选学习内容，突出重点，切合初中学生的认知特点，明确学习要求，力求学生有相对充裕的时间主动学习，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。
A、实事求是 B、理论联系实际C、学科互相融合D、“少而精”4、生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和( )的科学，是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
A、生命活动规律B、人和生物圈C、动物和细菌、真菌D、动物的运动和行为5、生命观念对认识生命世界具有( ),是科学自然观和世界观的有机组成和重要基础。
A、规范作用B、指导作用C、决定作用D、模仿作用6、发展科学思维是培育学生( )、批判质疑、勇于探究等科学精神的重要途径。
A、感性思维 B、理性思维C、学习知识D、动手能力7、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项?( )A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设8、( )是指乐干探索自然界的奥秘，具有严谨求实、勇干质疑、理性包容的心理倾向。
人教版七年级下学期生物学期末试题答案
人教版七年级下学期生物学期末试题答案第一部分：选择题1. A2. B3. C4. A5. D6. B7. C8. A9. B10. D11. A12. C13. B14. A15. C第二部分：填空题1. 细胞2. 基因3. 线粒体4. 昆虫5. 进化6. 鸟类7. 腐殖质8. 突变9. 眼球10. 红细胞第三部分：解答题1. 植物细胞和动物细胞的区别：- 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。
- 植物细胞有叶绿体，动物细胞没有。
- 植物细胞有大的液泡，动物细胞没有。
2. 请简要解释基因的作用：基因是控制生物遗传特征的单位。
它决定了生物的性状和功能。
基因通过编码蛋白质来实现这一作用。
不同的基因组合会导致个体间的差异。
3. 请简要解释进化的原理：进化是生物种群遗传特征随时间的变化。
进化的原理包括遗传变异、适应性选择和遗传漂变。
遗传变异指的是个体间的遗传差异，适应性选择是指自然环境中适应性较高的个体更容易生存和繁殖，遗传漂变是指随机的基因频率变化。
4. 请简要解释光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光合作用发生在植物叶绿体中，主要通过叶绿素吸收光能来驱动化学反应。
光合作用是地球生物圈中能量来源的重要途径。
第四部分：实验题答案根据具体实验题目提供的内容进行回答，无法在此给出具体答案。
七年级下册生物自我评价答案
七年级下册生物自我评价答案英文版In the second semester of seventh grade, I have learned a lot about biology. Here is my self-evaluation for the biology class:1. Knowledge: I have gained a good understanding of basic biological concepts such as cells, genetics, evolution, and ecology. I can explain these concepts in my own words and apply them to real-life situations.2. Skills: I have developed my skills in conducting experiments, making observations, and analyzing data. I can design and carry out experiments independently, and I have improved my ability to think critically and problem-solve.3. Participation: I actively participate in class discussions, group activities, and laboratory work. I ask questions, share my ideas, and collaborate with my classmates effectively.4. Improvement: I have made progress in my understanding of complex biological processes and principles. I have worked hard to improve my grades and overcome challenges in the subject.Overall, I am proud of my achievements in biology this semester. I will continue to study hard and strive for excellence in the subject.中文版在七年级下学期，我学到了很多关于生物学的知识。
生物质资源调查与评价方法研究考核试卷
D.所有生物资源
2.以下哪种不属于生物质资源的利用方式？（）
A.直接燃烧
B.生物发酵
C.气化
D.石油提炼
3.生物质资源调查的首要步骤是（）
A.数据分析
B.现场勘查
C.文献查阅
D.制定方案
4.评价生物质资源经济性的主要指标是（）
A.资源量
B.分布范围
C.收益成本比
D.环境影响
5.以下哪种方法不适用于生物质资源调查？（）
18.以下哪个指标表示生物质资源的环境效益？（）
A.减排量
B.资源量
C.经济效益
D.社会效益
19.以下哪种方法适用于生物质资源调查中的遥感技术？（）
A.光谱分析
B.遥感影像解译
C.遥感数据挖掘
D. A和B
20.以下哪个领域不属于生物质资源的应用范围？（）
A.能源
B.材料
C.环保
D.电子信息
（注：以下为答题纸，请在此处填写答案）
D.促进生态平衡
12.以下哪些条件是生物质资源评价时需要考虑的？（）
A.资源的可获得性
B.技术的可实现性
C.市场的需求情况
D.政策的支持力度
13.生物质资源的储存和运输过程中可能存在的问题有哪些？（）
A.资源损耗
B.质量变化
C.运输成本
D.安全隐患
14.以下哪些是生物质资源评价的定量分析方法？（）
A.生物量估算模型
B.能量平衡分析
C.经济效益分析
D.环境影响评估
15.以下哪些生物质资源可以用于生产生物乙醇？（）
A.玉米
B.甘蔗
C.木质纤维素
D.动物脂肪
16.生物质资源调查的技术路线包括以下哪些步骤？（）
《资源与评价》生物七下参考答案
《资源与评价》生物七年级下参考答案第八章第一节精卵结合孕育新的生命1.胎盘、二氧化碳、280天2.C3.C4. B5. B6.B 7、B 8.D 9 . B 10.×√×× 11.A12.C13. 5 1 4 2 7 3 6 8 9第二节人的生长发育和青春期1．婴儿期、幼儿期、童年期、青春期2、10—14岁、10---12岁生理、心理、独立意识、依赖性3B 4.C 5.B6.√××√7. D8.C9.D 10. A 11. D 12. B13. 人的生长发育是从受精卵开始的，从受精卵的分裂到胎儿的出生，大约需要280天左右的时间，所以虚岁可以说是概括人生长发育最准确的时间概念。
第三节人休概述1.细胞、组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
2.器官3.系统4. D5.C6.黑色、灰白色、骨极易碎、有机物、无机物、脆硬7.气泡、柔软、无机物、有机物、柔韧有弹性。
8．呼吸系统调节人体生命活动神经系统排出体内代谢废物生殖系统使人体产生各种运动泌尿系统吸进氧气，排出二氧化碳运动系统消化食物、吸收营养物质循环系统生一个可爱的宝宝内分泌系统运送体内氧和养料，运走二氧化碳等废物消化系统分泌激素9. D 10..A11.青少年的骨中有机物多于1/3 ，无机物少于2/3，所以骨的硬度小，弹性大，不易骨折，但易变形，所以要长成一副健康匀称的身材就要从小“坐如钟，站如松”。
12竹篮的有孔的结构不适于打水的功能。
13.无机物约占72.2%，使骨敲击发出脆声；有机物占27.8%，使骨能燃烧；第8章测试题答案一、填一填：1、胎盘2、生殖器官、第二性征3、生殖器官、遗精、月经4、高尚的情操、理想、科学a)子宫内膜出血、子宫、4-5天、月经期卫生b)青春期 5.受精卵二、火眼金睛选答案1.B2.C3.C4.A5. B6. C7. B8. C9. C三、慧眼辨正误1× 2√ 3× 4√ 5×四、拓展探究1、（1）[1]睾丸雄性激素（2）[3]输精管2、（1）卵巢雌性激素受精场所（2）胎盘营养和氧气二氧化碳3、错误一实验器材设备不齐全还要镊子错误二实验材料选取不适当选择较大的鱼肋骨等细小的骨错误三20%盐酸溶液10%盐酸溶液错误四用手拿着猪肋骨煅烧用镊子夹住骨煅烧错误五5分钟后将骨从盐酸中取出15分钟后再取出错误六取出骨后没清洗取出骨后要用清水把盐酸清洗干净错误七煅烧骨变黑应烧至骨变为灰白色（能找出5个错误即可）不符。
初中生物济南版七年级下册第三单元第一节 人类对生物圈的影响-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列不属于西部大开发战略中保护生态环境行为的是（）A.退耕还林还草还牧B.使用再生纸自制贺卡C.开山、围湖种粮食D.不使用氟利昂制冷剂【答案】C【分析】本题考查保护天然林和退耕还林是保护西部生态环境重要措施。
【解答】西部地区是我国重要的生态安全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施．开山、围湖种粮食破坏生态平衡。
2.【答题】废弃的塑料制品成为土壤污染物的主要原因是（）A.因为它们都是有毒物质B.它们因不能自然分解而破坏土壤结构C.它们减少土地的使用面积D.它们分解后产生有毒物质【答案】B【分析】本题考查土壤污染的相关知识点。
【解答】废弃的塑料制品难于降解，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等。
由于废旧塑料包装物大多呈白色，人们习惯性地称之为“白色垃圾“，因此而造成的环境污染被称为白色污染。
废弃的塑料制品成为土壤污染物的主要原因不是因为它们都是有毒物质，故A错误；塑料制品成为土壤污染物的主要原因是因为它难降解，从而改善土壤结构，故B正确；D、塑料制品不能分解，故D错误。
选B。
3.【答题】下列关于哺乳动物与人类生活的关系的说法，不正确的是（）A.为人类提供食品及药材B.具有科学研究价值C.所有哺乳动物与人类都有着直接或间接的关系，都应加以保护D.能维持生态系统的稳定性【答案】C【分析】本题考查我们应该跟其它哺乳动物和睦相处。
【解答】哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏由四腔，两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。
哺乳动物为人类提供食品及药材，故A正确；哺乳动物具有科学研究价值，故B 正确；所有动物与人类都有着直接或间接的关系，对人类有益的动物应加以保护，对人类有害的动物要合理的控制其数量而不是保护如鼠，故C错误；哺乳动物能维持生态系统的稳定性，故D正确。
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七下生物资源评价参考答案第八章第一节精卵结合孕育新的生命1.胎盘、二氧化碳、280天2.C3.C4.A5. B6.B 7、B 8.D 9 . B 10.×√×× 11.A12.C 13. 5 1 4 2 7 3 6 8 9 14.感谢您给了我生命，我会好好地孝敬您。
第二节人的生长发育和青春期1．婴儿期、幼儿期、童年期、青春期2、10—14岁、10---12岁生理、心理3 B 4.C 5.B 6.√××√7. D 8.C 9.B 10. D 11. D 12.C 13.略 14.略第三节人休概述1.细胞、组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
2.器官3.系统4.D5.C6.黑色、灰白色、骨极易碎、有机物、无机物、脆硬7.气泡、柔软、无机物、有机物、柔韧有弹性。
8．呼吸系统调节人体生命活动神经系统排出体内代谢废物生殖系统使人体产生各种运动泌尿系统吸进氧气，排出二氧化碳运动系统消化食物、吸收营养物质循环系统生一个可爱的宝宝内分泌系统运送体内氧和养料，运走二氧化碳等废物消化系统分泌激素9.D 10.老年人的骨无机物超过三分之二，有机物少于三分之一，这样的骨脆硬没有弹性，容易骨折。
11.无机物约占三分之二，有机物占三分之一，这样的骨即坚硬又有弹性。
12.体育锻炼能促进血液循环，使骨长粗长长，促进骨骼粗壮、结。
13.（1）有机物能燃烧（2）烧剩下的是无机物第8章测试题答案一、填一填：1、胎盘2、生殖器官、第二性征3、生殖器官、遗精、月经4、子宫出血、4-5天、清洁卫生、休息5、青春期6、.幼稚、成熟二、选择题1.B2.C3.C4.A5. B6. C7. B8. C9. C三、慧眼辨正误1× 2√ 3× 4√ 5×四、拓展探究1、（1）[1]睾丸雄性激素（2）[3]输精管2、（1）卵巢雌性激素受精场所（2）胎盘营养和氧气二氧化碳3、错误一实验器材设备不齐全还要镊子错误二实验材料选取不适当选择较大的鱼肋骨等细小的骨错误三20%盐酸溶液10%盐酸溶液错误四用手拿着猪肋骨煅烧用镊子夹住骨煅烧错误五5分钟后将骨从盐酸中取出15分钟后再取出错误六取出骨后没清洗取出骨后要用清水把盐酸清洗干净错误七煅烧骨变黑应烧至骨变为灰白色（能找出5个错误即可）不符。
选取猪肋骨过大，放入盐酸中的时间过短，因此没有让盐酸充分溶解掉骨中的无机物，煅烧骨时也没有烧至灰白色，实验现象没有完全呈现，所以不能得出正确结论。
五、（1）【5】骨膜、【2】骨质、【3】骨髓（2）【5】骨膜（3）【2】骨髓（4）经常参加体育锻炼能促进血液循环，使骨长粗长长，促进骨骼粗壮、结实。
所以青少年应坚持适当强度的体育锻炼，刺激长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促使骨更快地长长。
六、略。
第九章第一节人体需要的主要营养物质1．略。
2．D 3．D 4．C 5．B 6．B 7．B 8．A 9．C 10．略。
11．D 12.C 13.D 14.提示：⑴打开纱布团会观察到黄白色的胶粘物质，它是蛋白质。
⑵若想知道从纱布向清水渗出白色物质是否是淀粉，应该取2毫升水溶液放入试管中，然后滴加1滴碘液，振荡摇匀观察。
淀粉遇碘变蓝色这是淀粉的特性。
⑶白纸上出现油迹，这说明花生种子里含有脂肪。
⑷切开切面在白纸上挤压，油迹大的含脂肪量高。
15．种子在酒精灯上燃烧后，剩下的物质是无机盐。
16．这个实验是要验证种子中是否含有水分。
加热后试管壁将出现水珠。
17．C 18．B 19．C 20．(1)假设：不同蔬菜和水果中维生素C的含量不同第二步：实验材料：高锰酸钾溶液苹果梨香蕉实验步骤：将苹果梨香蕉切开剖面，用滴管向剖面滴加一滴高锰酸钾溶液，计时逐一观察，记录使鉴定褪色的时间，时间最短的水果中含有维生素C 的含量最多。
第三步：结论：不同蔬菜和水果中维生素C 的含量不同。
第二节人体的消化与吸收1．消化，吸收，消化道，消化腺。
2．消化食物，吸收营养物质，咽，食道，胃，小肠，大肠。
3．舌，牙齿4．牙冠，牙颈，牙根。
5．大分子，小分子。
物理性消化，化学性消化。
6．营养物质，循环系统。
7．A 8．A 9．C 10．C 11．D 12．D 13．A 14．D 15．B 16．A 17．B 18．B 19．B 20．D 21．C 22．B 23．A 24．小肠 25．第一步：问题：馒头米饭在口腔中会被分解吗？假设：馒头米饭在口腔中会被分解成麦芽糖第二步：（1）馒头制成的淀粉糊唾液清水（2）取两份淀粉糊，每份2毫升，一份加2毫升唾液，另一份加2毫升的清水，37°C水浴加热十分钟，冷却各加入2滴碘液，观察颜色变化。
第四步：结论：馒头能在口腔内初步分解成麦芽糖。
第三节膳食指南与食品安全1．略。
2．C 3．B 4．D 5．A 6．D7．（1）生产日期和保质期；（2）防止细菌污染；食物中毒（3）蛋白质；氨基酸（4）地方性甲状腺肿；缺铁性贫血8．提示：从食物种类是否多样，主食．副食比例是否合理，蔬菜．水果搭配等是否能满足青少年身体的正常生长发育需要来分析。
9．提示：在《中国居民膳食指南》建议指导下，设计食谱的营养结构要合理，营养成分要能满足青少年身体的正常生长发育需要。
10．提示：调查重点：食品是否超过保质期、是否注明厂名的标号，要根据调查情况做出相应结论。
11．提示：食品广告中主要违法的表现如：在广告中使用医疗用语或出现与药品相混淆的用语；在广告中直接或者间接宣传治疗作用；在广告中借助宣传某些成分的作用明示或者暗示该食品的治疗作用；在广告中未标明广告批准文号．标志和适宜人群等；在广告中利用专家．消费者名义进行宣传；普通食品宣传保健作用夸大宣传功能等。
第9章测试题答案一、选择题1．D 2．D 3．C 4．C 5．C 6．C 7．C ８．A ９．D二、（1）脂肪（2）胃内吸收酒精，胃内有食物能延迟酒精的吸收时间。
三、分析说明题：（1）唾液淀粉酶需要的温度（2）A（3）唾液、唾液淀粉酶、牙齿的咀嚼。
（4）对照。
（5）催化、分解。
四、联系生活：（1）品名、产地、厂名、生产日期、批号、规格、主要成分、保质期等（2）蛋白质、氨基酸（3）地方性甲状腺肿，贫血（4）不可以五、思维拓展：1．广告二只有吸收了才能起到补的作用。
2．Ｄ３. （1）佝偻病；（2）0.616 没喝牛奶200 ；（3）没有吸收；（4）小肠（5）略第十章人体的物质运输和能量供给第一节血液和血型1．结缔组织血浆、血细胞2．同型血O型A型B型3．红细胞白细胞血红蛋白血小板4．×××√√ 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.C 11．两面凹成熟的无氧和部分二氧化碳大有细菌小止血、凝血12．B 13.D14．（1）．大夫说的白血球就是白细胞，它的主要功能是吞噬侵入人体的病菌，保护人体健康。
如果血常规化验其数量超过正常值，医生会诊断你可能有炎症。
（2）．世界献血者日：每年的6月14日。
生命的意义在于付出，在于给予而不在于接受。
无偿献血是一种奉献，也是一种责任。
当想到自己的血液可以救回一个生命时，这种感觉是多么温暖。
“无偿献血，无限光荣”！（３）．贫血和有炎症；血红蛋白的含量低于正常值，白细胞的含量超过正常值；Ｏ型。
15．略第二节血液循环1、动脉静脉毛细血管2、厚大快3、薄小较慢4、四左心房右心房左心室右心室5、瓣膜6、左心室动脉静脉上、下腔静脉右心房右心室左心房7、心率一致8、动脉血压9.B 10.D 11. D 12. A 13. B 14. ×××××15、(1)上腔静脉、动脉瓣、右心房、房室瓣、右心室、下腔静脉、左心室、左心房、肺静脉、肺动脉、主动脉 (2)心室、动脉、心房、心室、一定方向、倒流16、静脉17、（1）动脉血静脉血（2）组织内的毛细血管18、白细胞超过正常值右心房19、小动脉血液由较粗的血管流向分支的较细的血管小静脉血液由较细分支的血管流向较粗的血管毛细血管20、肺静脉动脉血静脉血肺动脉21、略22、（1）收缩舒张血管（2）厚快薄较慢静脉（3）上皮细胞毛细血管静脉第三节人体和外界环境的气体交换1、呼吸道肺2、鼻咽喉气管支气管3、肺气体交换4、呼吸运动吸气呼气5、D 6.D 7.D 8.B 9.B 10.D 11、(1)、B 、A (2)、A 12、空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷空气变的温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。
因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
13、气管内粘膜分泌粘液将吸入的灰尘细菌等黏住形成，经咳嗽咳出，保护肺部不受感染 14．经常参加体育锻炼和体力劳动第四节人体内的气体交换1、肺泡、组织；2、静脉、动脉、动脉、静脉；3、C4、D；5、B；6、3700ml7、D8、B9、（1）少、多（2）血液、肺泡10、（1）澄清的石灰水（2）吹气、吸气（3）甲；（4）说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳、作为对照11、（1）动脉、静脉、毛细血管；（2）动脉、静脉；（3）氧气、二氧化碳12、（1）氧气二氧化碳（2）B D D （3）氧气能量二氧化碳（4）2第五节人体能量的供给1、氧、能量、各项生命活动；2、内部；3、抵抗、有利、有害；4、①√②×③√④×⑤√；5、C；6、A；7、C8、B9、D 10、（1）蛋白质、糖类、脂肪（2）口腔内的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖（3）维生素、水和无机盐（4）小肠11、略；12、可能会发胖，因为她每天从食物中获得的能量大于她每天所需的11700kJ。
13、补液易消化的且能量大的食物第10章测试题答案一、填空题：1、红细胞白细胞血小板红细胞白细胞血小板血细胞养料废物2、动脉静脉红细胞上皮细胞3、血红蛋白容易结合容易分离运输氧4、呼吸道肺呼吸道肺5、有大6、血小板止血凝血7、浑浊二氧化碳8、氧气二氧化碳二、选择题：1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A 10.D 11.A 12.B13.C 14.C 15.B 16.C 17.D 18.B 19.A 20.B 21.B 22. D 23.C 24. B 25.A三、分析说明题（1）肺、动脉血（2）右心房（3）氧气；动脉（4）AB四、明辨是非1√2√3×4√5×6√五、实验技能题：1、(1)呼气(2)气管、支气管、肺、胸廓、膈肌(3)变大、吸气、肺内气压小于大气压(4)变小、呼气(5)前后六、识图分析题：（1）左心房左心室主动脉肺动脉（2）四左心室（3）二四 35 （4）6 7七、资料分析：1、上腔静脉肺动脉肺静脉主动脉扁桃体 2、抽血时被刺入的血管是静脉。
用胶管捆扎胳膊可以减缓或暂时阻止血液的向心流动使血管鼓起来，从而便于针刺入。