网络新闻实务第12章
网络新闻实务
网络新闻实务教学大纲【说明】教学目的:网络新闻传播课程，旨在传授网络新闻的采访、写作、编辑以及新闻网站的规划、设计、新闻网页制作等方面的基础知识，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中的实际问题。
教学计划：本课程总课时数为36学时, 每周2课时, 共18周。
每周授课内容见教学内容。
教材选用:彭兰著：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2001年。
教学方法:主要采用讲授、解读、观片、练习等相结合的教学法。
【本文】第一章网络新闻传播的媒介教学目的：让学生了解网络新闻传播的媒介及其基本特点内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：典型网络新闻媒介展示、讲解与分类教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：熟悉各大网络媒介新闻第二章网络新闻传播的受众教学目的：充分了解网络新闻传播的受众内容要点：受众构成、需求、特性、分析等教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：定位自己的网络受众类型第三章网络新闻传播结构教学目的：掌握网络中的信息传播结构与方式，了解基本网络传播理论内容要点：网络媒介结构，信息传播方式，网络传播理论教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：分析网络传播对社会的影响第四章网络新闻采访教学目的：利用网络工具和技术，掌握网络采访的手段和方法内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：利用多种方式，模拟采访教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：利用网络，进行一次采访第五章网络新闻报道与写作教学目的：让学生了解网络新闻传播报道的渠道及其控制，网络新闻的写作内容要点：网络新闻报道的渠道，网络报道的控制，网络新闻的写作教学方法：典型报道与写作分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻报道第六章网络新闻编辑教学目的：掌握网络新闻编辑全部流程内容要点：相关新闻法规的学习，选择标准，修改稿件，技术手段教学方法：典型新闻编辑案例的分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻编辑第七章网站规划和网页设计教学目的：掌握网站规划和网页设计基本能力内容要点：设计网站基本知识，站点规划，页面设计，内容编排等教学方法：典型网站和网页的展示、讲解与分类，进行深入讲授教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：实际操作一次网站规划和网页设计第八章网站流媒体设计教学目的：网站流媒体的设计内容要点：网站流媒体设计的基本原则，方式，新的技术手段及影响。
网络新闻实务
第一章：绪论名解：国际互联网：是一种全球信息资源网，又叫因特网，是目前世界上最大、最流行的计算机网络，是一种全球性、开放的信息资源网万维网：被称为全球信息网，是一种全球网信息服务系统，有时也简称Web。
是通过超文本链接在一起的多媒体文档的集合，是在Internet 上支持WWW协议和HTTP客户机与服务器的一个巨大的总和网络媒体：是交流传播信息的工具，新闻传播斩载体。
是指国际互联网被人们所利用的进行新闻信息传递与交流的那部分传播工具性能。
由于国际互联网具备了传播新闻信息的各种强大功能，包括电子邮件，网络新闻组（Usenet），万维网浏览(www),网络论坛（BBS），网络聊天等，并且在实际生活中扮演了媒体的角色，人们称之为“网络媒体“，相对于原有的媒体，它又被称为“新媒体”，由于其具有数字化传播的特点，又被称为“数字媒体”又因其诞生在报刊、广播、电视三种大众传播媒体之后，被形象地称作“第四媒体”第四媒体：是指基于因特网这个传输平台来传播新闻和信息的网站，是“通过因特网传送文字、声音和图像的新闻传播工具”网络新闻：是指各种机构（报纸、杂志社、广播电视台、政府机构、行业协会、企业）和个人在互联网上利用网络技术和网络功能对新近发生、发现或正在发生的事实报道简答：Internet的发展：最被的internet雏形是美国军事通信目的而建立起来的一个内部的网络，是成立于20世纪60年代的美国国防部高级研究计算局的Arpanet，tcp/ip协议的制定对网络互联网的发展起到了很大的推动作用，为以后的Internet的产生和发展开辟了道路，20世纪80年代，美国国家科学家基金会采用了tcp/ip网络技术，建立了CSNet（逻辑是的虚拟网络），1984年，美国国家科学家基金会将六人超级计算机中心连接起来，加上一些地区网络，组成了NSFNet,实现了计算机资源共享国内传统媒体上网基本模式：复制链接版（初级上网阶段），网络版（网上探索阶段），综合性网站（个性化创新阶段）网络新闻的三个涵义：一是指网络新闻的载体是以电子技术、数字技术以及诸如ICP/IP协议等网络技术为特征的国际互联网络；二是指网络新闻的传播形态是在互联网基础上表现的，是借助于互联网络功能实现的；三是指网络新闻传播主体既包含传统的新闻传播专门机构，也包括从事新闻传播的非专门机构，还包括个人新闻传播网络媒体的根本特性：（1）强大的综合包容能力1网络综合了多种媒体信息形式2网络兼具多种媒体优势；（2）互联网独特的拓扑结构1传统大众媒介：中央控制式传播拓扑结构2网络媒介：环形分布式的传播拓扑结构（3）网络媒体集合了传统媒体所有的表现形式，成为真正的多媒体传播手段（4）网络媒体的其他特性1）容量大2）速度快3）超地域4）超链接5）可检索网络媒体对新闻业务的变革主要表现在哪些方面：1对传统媒体新闻报道机制的冲击2对新闻采访、编辑和写作方式形成冲击网络新闻业务流程分析：1特殊编辑过程2生成网页3上网程序4新闻制作流程化5方言搜寻新闻源6更改与撤换7业务流程的特点：全天候、接力式学习网络新闻的方法和要求：1树立几个观念：确立学习观念、强化竞争观念、坚持创新观念、加强服务观念、确立市场观念、培养物是观念2打好新闻传播工作的科学而坚实的理论与业务基础：首先是理论基础，二是基础技术技能，三是新闻业务技能3加强网络传播专业的新闻教育和研究第二章：网络亲新闻采访邮件列表：邮件列表（Mailing List）是互联网上最早的社区形式之一，也是Internet上的一种重要工具，利用这种工具，可以向互联网上数十万个用户迅速传递消息，用于各种群体之间的信息交流和信息发布简答：国内网络媒体的类型：国内的网络媒体大致可以包括两种类型，一种是传统媒体在网上兴办的网络版或独立新闻网站，另一种是某些获得发布新闻资格的商业网站，如新浪、搜狐等新闻价值的五要素：时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性网络新闻采访的特点：新闻采访活动的特征，就是新闻采访活动本身所独有的而其他同类（或同属）活动所没有的质的规定性。
网络新闻理论与实务 教学教案
网络新闻理论与实务教学教案第一章：网络新闻概述1.1 网络新闻的定义与发展历程1.2 网络新闻的特点与优势1.3 网络新闻与传统新闻的比较1.4 网络新闻业的现状与趋势第二章：网络新闻报道与写作2.1 网络新闻报道的基本原则与要求2.2 网络新闻写作技巧与风格2.4 网络新闻的编排与呈现第三章：网络新闻采访与编辑3.1 网络新闻采访的准备与技巧3.2 网络新闻编辑的基本任务与流程3.3 网络新闻编辑的工具与软件3.4 网络新闻编辑的创新与实践第四章：网络新闻图片与视频处理4.1 网络新闻图片的选择与编辑4.2 网络新闻视频的拍摄与剪辑4.3 网络新闻多媒体元素的整合与运用4.4 网络新闻视觉传达的效果与评价第五章：网络新闻传播与营销5.1 网络新闻传播的机制与特点5.3 网络新闻平台运营与管理5.4 网络新闻传播效果的评估与分析第六章：网络新闻伦理与法规6.1 网络新闻伦理的基本原则与实践6.2 网络新闻记者的职业素养与道德责任6.3 网络新闻法律法规的理解与遵守6.4 网络新闻侵权案例分析与防范第七章：网络新闻评论与访谈7.1 网络新闻评论的类型与写作技巧7.2 网络新闻访谈的策划与实施7.3 网络新闻评论与访谈的互动与影响7.4 网络新闻评论与访谈的案例分析第八章：网络新闻数据库与信息检索8.1 网络新闻数据库的构建与使用8.2 网络新闻信息检索的策略与技巧8.3 网络新闻数据可视化与分析8.4 网络新闻信息挖掘与呈现第九章：网络新闻创新与发展9.1 网络新闻业态的创新趋势9.2 网络新闻产品的多样化与个性化9.3 在网络新闻领域的应用第十章：网络新闻实务操作与案例分析10.1 网络新闻实务的基本流程与技巧10.2 网络新闻专题策划与实施10.3 网络新闻突发事件报道与应对10.4 网络新闻实务案例分析与讨论重点和难点：重点：1. 网络新闻的定义、特点与优势2. 网络新闻报道与写作的技巧3. 网络新闻采访与编辑的基本流程4. 网络新闻图片与视频的处理方法5. 网络新闻传播与营销的策略难点：1. 网络新闻的多媒体元素整合与运用2. 网络新闻视觉传达的效果与评价3. 网络新闻伦理与法规的理解与遵守4. 网络新闻评论与访谈的策划与实施5. 网络新闻数据可视化与分析解决办法：1. 通过实例分析和讨论，帮助学生理解网络新闻的特点与优势。
网络新闻实务
努力规避同质化的尝试： 一是立足于“媒介融合”的趋势，实施跨媒体发展策略； 二是手机、ipad等新媒体终端成为媒体网站今后重要的发展 方向
5.管理手段 “疏导”被认为是最合适的新闻内容管理手段。 6.引导形式 “网站时评”“论坛主贴”“即时新闻”被报道措施 网站经常采用强化新闻报道、引导互动版块、组织网评员 文章等措施有助于在重大突发事件中，积极引导网络舆论， 把握舆论主动权。 新闻网站一般会及时转发母媒体才写的报道，商业网站一 般会在核实后转载。 8.互动措施 设置互动版块是增进和网民互动的最有效措施，和网民举办 活动也受到网站的重视。 互动版块管理存在的一些障碍： 人手不够；各种“绿色通道”干扰； 微博、论坛、即时通信等社交媒体难以控制
基于以上针对新闻的理解与争论，将网络新闻界定为： 指传播者和接收者通过互联网媒介，及时互动地传播新 近（或正在）发生或发现的事实和意见。该定义强调传播 媒介是互联网（包括固定互联网和移动互联网上所有的媒 介运用），传播主体是共同参与新闻生产的传播者和接收 者（或发布者和转发者），传播内容既包括事实性信息也 包括意见性信息。
3.网络新闻管理政策的不足 管理规定操作性不强 管理主体多头或缺位 管理内容不全面
三、网络新闻评价标准 1.国内网络新闻评价标准 从2006年起，网络媒体的优秀新闻作品开始纳入由中国记者 协会主办的中国新闻奖的评奖范围。 中国记协将网络新闻划分为5类： 网络新闻评论、网络新闻专题、网络新闻网页设计、网络新 闻专栏、网络新闻访谈 2.欧美网络新闻评价标准 普利策奖、编辑与出版人奖、数字刀锋奖等
1.年龄构成 2.员工流动 3.激励方式 “培养网站认同感”成为激励员工最重要的方式，因而要加 强玩站文化建设，“提高奖金水平”和“提高晋升机会” 同样重要 4.人才培养教育与成长空间
闻写作基础与实务
六、新闻评论的写法
在新闻评论的写作中要注意 要注重针对性 论点要新鲜 论据有典型性 说理有深度
中国新闻奖参评作品推荐表
倾听那些“沉没的声音” 有利益的表达才有相对的利益均衡，有相对的利益均衡才有长久的社会稳定，尽可能多地倾听社会各方面的声音，对于维稳大有好处。以政府之力，维护弱势人群的表达权，使他们的利益能够通过制度化规范化渠道正常表达，这是共建共享的应有之义，是构建和谐社会的关键所在。 在今天的中国，能听到各种声音。两会会场中代表、委员纵论国是，报纸杂志上不同思想交流探讨，新闻评论跟帖动辄上千条，近2亿网民随时写下140字微博……条条声轨，汇成合奏，呈现这个时代多元多样的复杂图景和蓬勃活力。 我们迎来了表达的“黄金时代”，但仍有许多声音未被倾听………… 无效的表达，不是没有表达，更不是不愿表达。广州市领导公开接访，市民带上铺盖卷、排队3天，就是为了能跟领导“说上话”………… 在一定程度上，表达上的弱势群体，也是现实中的弱势群体。…………因此，尽管可能人数不少，他们的声音却很难在社会中听到。 大部分沉没的声音背后，都有未被满足的诉求，都有被压抑、待纾解的情绪、………… 发出声音，是主张利益的基础………… 在众声喧哗中，尽可能打捞那些沉没的声音，是社会管理者应尽之责。以政府之力，维护弱势人群的表达权，使他们的利益能够通过制度化规范化渠道正常表达，这是共建共享的应有之义，是构建和谐社会的关键所在。只有这样，才能让“说话”、“发声”不仅是表达诉求的基本手段，更成为培育健康社会心态的重要环节，成为社会长治久安的坚实基础。
评述式导语：对消息的主要内容进行评论，说明意义，进行判断。
复合式导语
消息的结构：导语
A
D
B
C
具体展开事实或进一步突出中心
《新闻实务》考试大纲
.中国传媒大学硕士研究生入学考试《新闻实务》考试大纲一、考试的总体要求《新闻实务》初试科目要求考生比较系统地掌握有关新闻业务的基础知识、基本原理及具体要求，具有良好的分析和判断能力，能够运用所学知识进行具体的业务实践。
本科目共分两个部分：第一部分为公共部分，共80分，所有考生必答；第二部分为分专业（方向）指定选作部分，共70分，考生根据报考专业（方向）选择题目答题。
公共部分:主要内容包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论的基础知识、基本原理和具体要求。
指定选作一（新闻学、舆论学、编辑出版学专业）：要求考生熟练掌握新闻报道业务的基本概念、基本原理及具体要求，并具有综合运用所学知识进行报纸、广播、电视、网络等具体新闻业务实践的能力。
指定选作二（国际新闻学专业）：国际新闻学包括三大板块内容：国际新闻理论、国际新闻史，国际新闻业务。
国际新闻理论主要是研究其本体论的问题，国际新闻史则是从纵向的历史发展中探讨国际新闻的发展阶段及规律性的特征。
国际新闻业务考察国际新闻采访、写作、编辑、评论的综合实际应用能力。
指定选作三（广播电视学专业）：考试要求考生掌握新闻传播的系统理论知识；了解广播电视媒介特色；关注全媒体时代的前沿动态、理念、趋向；注重实际业务的应用能力。
二、考试的内容※公共部分（80分）（一）新闻采访1．新闻采访（1）新闻采访定义（2）新闻采访的特点（3）新闻采访的要求2．新闻采访的选题（1）新闻线索（2）确立选题的标准（3）选题的方法. 3．新闻采访的准备（1）采访准备（2）采访提纲（3）现场介入方式4．新闻采访方法（1）访问的原则与技巧（2）现场观察的方法（3）提问的方法（二）新闻写作1．新闻文本的特点（1）真实准确（2）简洁明晰（3）具体生动（4）用事实说话2．消息写作（1）消息定义及写作特点（2）报道角度（3）背景材料（4）消息的导语（5）消息的主体（6）消息常用结构（7）消息的常见分类3．通讯写作（1）通讯定义及分类（2）深度报道定义（3）通讯的主题（4）通讯的选材（5）通讯的结构要求（6）通讯的常用结构（7）人物通讯（8）事件通讯. （9）社会现象通讯（10）解释性报道（11）调查性报道（三）新闻编辑1．新闻编辑的特点与要求2．新闻稿件的选择3．新闻稿的修改4．新闻标题5．新闻稿的配置6．版面编辑7．图片编辑8．新闻报道的组织与策划（四）新闻评论1．新闻评论（1）新闻评论界说（2）新闻评论的特点2．新闻评论的社会功能（1）认识功能（2）教育功能（3）导向功能（4）监督功能3．新闻评论的文体发展（1）政论主导时期（2）新闻评论形成（3）语体化进程（4）个性化时期4．新闻评论的要素（1）论点及其要求（2）论据及其运用（3）论证的逻辑与方法5．新闻评论的选题（1）新闻评论的评论价值（2）新闻评论的选题原则6．新闻评论的基本类型（1）按规格分类（2）按媒体分类（3）按内容性质分类7．不同类型的评论写作（1）立论性评论（2）驳论性评论（3）释论性评论※指定选作一（新闻学、舆论学、编辑出版学专业指定选作部分）（70分）（一）广播电视新闻1．广播电视新闻写作的基本特点（1）广播传播特点对新闻写作的影响（2）电视传播特点对新闻写作的影响2．广播电视消息写作的结构要求（1）结构线索的特点（2）广播电视消息的常用结构3．广播电视新闻专题写作（1）广播电视新闻专题的特点（2）广播新闻专题表达手段（3）广播电视新闻专题的结构要求4．广播电视现场报道（1）广播电视现场报道定义（2）广播电视现场报道的要求（3）现场直播5．广播电视连续报道与系列报道（1）连续报道（2）连续报道的采写要求（3）系列报道（4）系列报道的采写要求（二）广播电视评论1．广播评论（1）广播评论的类别：口播评论、谈话评论、音响评论（2）不同类别电视评论的制作规律2．电视评论（1）电视评论的类别：口播评论、谈话评论、图像评论（2）不同类别电视评论的制作规律（三）广播电视节目1．广播节目2．电视节目3．广播电视节目系统4．节目设置5．新闻节目6．新闻性专题节目7．新闻性杂志节目※指定选作二（国际新闻学专业指定选作部分）（70分）（一）国际新闻理论1．新闻理论2．国际新闻的定义3．国际新闻的发展形态4．国际新闻的特征5．国际新闻的作用及效果研究6．国际新闻相关理论霸权理论、软实力理论、文明冲突论、建构主义理论、信息自由流动理论、马克思主义政治经济、传播政治经济学、文化霸权、媒介帝国主义理论、文化中心主义、东方学等。
《网络新闻实务》课程标准(baidu)
《网络新闻实务》课程标准一、课程概述（二）课程性质与作用目前，数字化技术、多媒体技术和网络通信技术的迅速发展，预示着人类信息社会的到来。
经过多年的飞速发展，因特网已经成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络，并被公认为继印刷媒体和广播电视媒体之后的“第四媒体”。
人们在工业化社会形成的生产方式、生活方式、信息交流方式乃至思维方式因此而正在被改变。
因特网已经并将继续给大众传播的传播行为、媒介形式、运作方式、受众地位等带来巨大的甚至是革命性的变化。
《网络新闻实务》是信息传播与策划专业的核心课程，通过对信息传播与策划专业毕业生就业岗位进行职业能力的分析，制定了本课程的教学计划，并不断改革课程体系构架。
本课程系统的介绍了网络新闻传播的发展、特色及其负面影响，对传统大众传播媒体的挑战及传统媒体的对应，第四媒体及网络新闻采编等，使学生对网络传播基本理论有所认识。
根据信息传播与策划专业毕业生就业岗位的任职要求及本课程的教学目标，本课程以“理论——实践一体化”为教学模式，理论知识以“必须、够用”为度，突出实践动手能力,培养学生的现代化网络新闻采编与写作、网络新闻节目、专题的编辑与制作技术，能熟练地使用计算机、网络和多媒体技术，以及其他现代化手段进行具体的网络新闻采编制作工作的能力，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中实际问题的能力。
这门课程在毕业生职业能力的培养和职业素养的养成方面起着重要的支撑作用。
《网络新闻实务》课程先导开设《计算机网路基础》《信息传播学》《多媒体技术概论》《媒体传播》《网站运营与管理》《媒体艺术》等课程，后续开设《媒体运作实务》《媒介经营与管理》《网站运营与管理》《信息系统应用》等课程。
（三）课程设计思路针对岗位任职要求，邀请行业专家，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容。
网络新闻实务
第一章网络新闻概述一、网络新闻发展史：1．媒体网站从传统媒体附属品向独立的网站发展，包括翻版阶段、变革阶段和独立综合发展阶段。
2．传统媒体网站从单打独斗转向共同繁荣。
3．商业网站进入新闻传播领域。
二、新闻网站的类型：1．由某一传统媒体独家经营的新闻网站，如：人民网、新华网等。
2．由多家传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如四川新闻网。
3．传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如：千龙网、东方网、中青在线等。
4．商业网站的新闻频道。
三、网络新闻概念：在互联网上用网络技术对新近发生、发现或正在发生的事实的报道四、网络新闻研究对象和内容网络新闻是多种媒体形式的整合：文字、图形、图表、图像、声音、视频、动画；网络新闻的采写、编辑与发布以网络传播理论为基础。
五、网络新闻从业人员素质：（一）坚实的理论基础政治理论网络新闻传播理论网络新闻业务知识与各种相关知识等（二）基本技术技能1.驾驭网络的技能：了解网络的基本概念；懂得上网的基本操作；能够熟练运用网络查找与获取信息；能够应对上网过程中出现的问题等。
2.多媒体技术：音频流媒体制作；视频流媒体制作；流媒体文件在网上的播放；流媒体的竞争和应用等。
3.新闻网页的设计与制作技术第二章网络新闻采访一、网络新闻采访含义二、网络新闻采访的特点广泛性、多样性、即时性、无限性、交互性三、网络记者的新闻素质新闻价值、新闻敏感四、网络与新闻线索发现一）网络信息的传播渠道E-mailteletGopherWWWBBSICQ、IRCBlog 、播客、掘客……（二）新闻线索的发现渠道现有的网络新闻启动新的新闻线索——从第一落点到第二、第三落点网站作为一扇窗口展示新闻线索受众提供新闻线索优点：信息来源相对可靠、公关性质较强、横向比较较小E-mail一对一：非正式、发送者身份较明确、发布信息的目的不一定明确一对多：邮件发送者的身份不一定确定、发布信息的目的是明确的ＢＢＳ、BLOG等各种专业ＢＢＳ、和名人博客具有较高的利用价值缺点：信息真假难辨（三）网络与资料准备（一）可以通过网络得到什么某个组织的信息（网址、单位地址、电话、联系人、组织背景资料）某个人的信息（电子邮件、其他联系方式、背景资料、他的文章等）事件（本事件的其他材料、同类事件、背景资料、有关评论）知识数据（二）可以利用的手段或途径目录服务搜索引擎组织网站、专业网站网上图书馆网上数据库网上黄页实名系统有用的网址.c.c.c.c/.cwww.cki.et.c/（三）网络信息中的可能存在的问题时效性准确性真实性注意事项：注意信息发布的时间尽量到权威的网站对同一方面内容进行比较五、网络采访网络采访的主要手段电子邮件采访聊天室或BBS采访ICQ采访视频会议（NetMeeting）（一）电子邮件采访适用对象与场合与事件无直接关系的人（专家、学者、领导）意见性材料（观点、意见）一般性的情况介绍不适用的对象与场合与事件直接相关的人（事件当事人、目击者……）事实性材料（事件的过程与细节……）特点：采访者与被采访对象通常不见面提问与回答是不同步的是文字的交流而非口语交流邮件可能会被丢失一般有明确的采访提纲，采访者思路清晰问题：没有现场的观察与交流，采访缺少灵活性、互动性交流形式单一，无法准确判断被采访对象的真实反应可能会产生理解上的偏差反馈可能不及时甚至无反馈步骤与采访对象进行联系设计采访提纲提交采访提纲被采访对象回答问题并返回必要时通过电话或面对面采访进行补充采访提纲的制定具体专业（二）ICQ、QQ、MSN、POPO、雅虎通、短信通等采访兼具电子邮件和聊天室的特点比较接近面对面采访、互动性强、适合于做深度访问采访对象可以是随机的，也可以是事先约好的采访提纲的制定采访过程的灵活把握注意非语言符号的使用（三）利用NetMeeting 等进行远程视频采访最接近自然的面对面采访IP视频会议：I P视频会议，是一种利用普通的PC机加上简单的视频摄像头和耳机麦克风，通过Internet 或者是局域网进行传输，以低廉的成本传送数据、视频和音频信号的新型会议方式。
电视新闻实务智慧树知到课后章节答案2023年下兰州文理学院
电视新闻实务智慧树知到课后章节答案2023年下兰州文理学院兰州文理学院第一章测试1.电视的本质是（）答案:一种语言;一台机器;传递信息的媒介2.电视媒体具有那些优势？（）答案:信息传播及时;传播画面直观易懂，形象生动;传播覆盖面广,受众不受文化层次限制;互动性强，观众可参与到节目中来;现场感强3.电视传播的主要特点（）答案:受收视环境的影响大，不易把握传播效果;费用昂贵;直观性强;瞬间传达，被动接受;有较强的冲击力和感染力4.信息的时效性体现在（）答案:第一现场;第一播报者;第一时间5.新媒体信息传播同时间的互动模式（）答案:异地同时第二章测试1.“媒介融合”的概念第一次在国内提出，是由（）出访美国后引入国内答案:蔡雯2.2016年，（）是国内首档“融媒体”电视新闻评论节目答案:《中国舆论场》3.《中国舆论场》节目提供“中国舆论场指数”，利用大数据分析网络和新媒体平台上的舆论热点事件，使新闻选题高度契合观众的关注点，提高新闻节目话题设置的科学性。
（）答案:对4.电视新闻的内容决定新闻的质量，优质内容提供和用户参与热度才是新闻报道品质的根本。
（）答案:对5.推进电视媒体深度融合，“中央厨房”是标配、是龙头工程。
（）答案:对第三章测试1.英国学者特伦斯·霍克斯认为符号主要体现为（）答案:媒介关联物;对象关联物;解释关联物2.电视新闻的表现优势首先得益于符号的（）答案:多样性3.屏幕文字是根据新闻内容需要，后期制作时叠加在屏幕上的文字。
早在20年以前，屏幕文字在电视新闻中的使用率已经达到100％。
（）答案:对4.民生新闻播报式节目贴近老百姓的日常生活、贴近群众，这类节目主持人的形象应是亲切的、知性的，服饰样式可以活泼些、生活化些，颜色也可明朗些。
（）答案:对5.非语言符号对电视新闻的辅助作用主要体现在补充强化信息、解释印证信息以及暗示信息。
（）答案:对第四章测试1.电视新闻节目的三大支柱不包括（）答案:综艺类节目2.下面哪一条不是社会新闻的特点（）答案:媚俗性参考答案3.系列报道的特点不包括（）答案:时间连续性4.什么是连续报道中的旗帜？（）答案:言论5.《述说命运共同体》是（）报道形式答案:系列报道第五章测试1.电视专题片与纪录片的几种学说是什么？( )答案:畸变说;独立说;从属说;等同说2.专题片/纪录片的选题来源有几种？（）答案:5种3.电视专题片与纪录片的社会功能是（）答案:对专题与记录的重新重视;电视时代与互联网信息时代的文化代表;当代人审视现实生活的重要窗口;电视与网络电视总体制作水准的提高4.策划就是在一些信息素材的基础上进行设计，形成一种思路、创意以及方法等，为后续的实际操作提供依据。
网络新闻实务已整理
数字化传播的特点，又被称为“数字媒体” 闻 网站 ，另一 种是 某些 获得 发 布新 闻 与 优势 ：特点 ：1 传 播范 围 广 2 使 用 和 专稿 的三种 方法 （ a 在 报道 中增 加
又因其诞生在报刊、广播、电视三种大众 资 格的 商业网 站，如新浪 、搜狐等 新 简 单方 便 3 提供讨 论 4 适用 范围广 。 小 标题 或关键 词， 使网 络用户 能迅 速
义：一是指网络新闻的载体是以电子技 访 工作 的计划 性和 新闻 ห้องสมุดไป่ตู้道的 预见 性 指 媒体 中所有 报道 的观 点和意 向应 是 但 由于 每条 新 闻所 占空 间较大 ，使 首
术、数字技术以及诸如 ICP/IP 协议等网 作 为新 闻记者 ，怎样 才能 使自已成 为 一 致的 ，不能 相互 矛盾
tcp/ip 协议的制定对网络互联网的发展 真 实性 包括 1 新闻 报道 的具 体 事实 必 理 ，使 之能够 体现 编辑 方针、 服务 网 的 作用 大大更 强 3 网络 媒体 用户阅 读
起到了很大的推动作用，为以后的
须真实 2 新闻报道事实的概括必须真 络用户、适合网页组织要求
状态与传统媒体大不相同 网络新闻
则 选择稿件的标准 ：有两个方面：新
网络信息编辑实务第一章网络编辑工作
〖知识要点〗
任务1 知识要点
网络媒体的特点
网络编辑工作特点
网络信要点〗
网络信息编辑实务
互动性 即时性 多媒体 个性化 超文本 广泛性
网络媒体的特点
第一章网络编辑工作
〖知识要点〗
网络编辑工作的特点
整合性编辑 全天候编辑
数据库化 编辑
交互性编辑 非线性编辑
网络信息编辑实务
互联网管理相关法规主要有：《互联网信息服务管 理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、 《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络 国际联网管理暂行规定》、《互联网新闻信息服务 管理规定》等在这些法规中，明确规定了网络信息 服务不得含有的内容。
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
我国针对网络侵权的主要法律法规及部门规章
任务2：分析网络编 辑需要具备的素质
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
任务1 收集有关网络编辑工作内容的信息
本任务的目标是通过对任务的分析，确定要查找信息的主题及内容，收 集网络编辑工作内容相关信息。
任务实施
网络编辑的 日常工作
网络信息编辑实务
网络编辑的 工作职能
网络编辑部 的构成
第一章网络编辑工作
去论坛浏览帖 子、回帖，与 网民互动
信信关 标进 息息键 题行 的的字 的发 筛编的 制布 选排录 作
入
专设在 挑调
题计系 选整
的专统 新新
策题中 闻闻
划页添
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面
专
题
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
例2：库巴网产品编辑职责
库巴网产品编辑职责如下：
（1）负责与产品线相关的页面内容更新和维护，包括产品分类、客户 咨询等，对所负责品类的顾客购物体验负责；
网络新闻实务 最终版
网络新闻实务第一章网络新闻传播的媒介与受众报纸广播电视网络网络传播媒介特点一、交互性传统媒体仅将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。
二、海量性因特网与传统媒体相比，由于它的技术优势，可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。
信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
1、信息源的丰富2、存储信息的空间无限放大三、多媒体网络媒体兼容了文字、图表、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。
网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。
四、即时性“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件”。
传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。
而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
五、个人化网络传播技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式。
传者可以根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。
六、超文本“超文本”是指结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。
信息的存储打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。
超文本超连接赋予网络传播许多优势，如形成网状的复杂信息结构。
拓扑心理学原理德国心理学家勒温将行为和心理事件并提，写成公式：行为（B）=f（PE）即行为或心理是人（P）和环境（E）的函数。
拓扑心理学原理在网络受众研究中的引申网络新闻受众的心理和行为是动态变化的, 受多种因素的影响, 其中心理需求是引导网络新闻受众付诸来行为的最有力的内在驱动力, 互联网提供的新闻环境是其心理行为的外部条件用公式表示, 即“B=f(PE) ”, 其中P为网络新闻受众个体的人格或个性, E为网络新闻媒介环境。
中国人民大学610-新闻传播实务考研参考书目、考研真题、复试分数线
中国人民大学610-新闻传播实务考研参考书目、考研真题、复试分数线610-新闻传播实务课程介绍《网络新闻传播实务》是一部具有开拓性的网络新闻传播实务研究专著。
它从网络传播的数字化、超链接、交互性、聚成性、全球化、快捷性等特点出发，在以传统媒体实务为参照系的基础上，初步勾勒出了网络新闻传播实务的内容体系。
这一体系对网络新闻传播实务的技术、原则、方法及其基本流程（采写编评、网站设计与编排、发布）等进行了总结和探讨。
在研究过程中，力求将网络实务的每一环节中所用的技术（主要是软件）和原则有机结合起来，并在重点部分配以实例，做到原则、技术和应用并行。
全书内容丰富且现实针对性强，体例新颖，语言明白晓畅。
其读者对象主要是新闻传播专业的广大师生和新闻实务工作者，也可作为新闻传播学和网络传播专业的教材。
中国人民大学考研复试分数线学术学位：学科门类政治、外语、专一(数学)、专二、总分01哲学50509090330↓02经济学5555909036003法学50↓50↓909035004教育学5050180330↓05文学5555909035006历史学5050180335↑07理学4545909030008工学4545909030009医学5050180↑30012管理学50↓50↓9090350↓13艺术学45459090330专业学位：专业学位政治、外语、专一、专二、总分备注02经济类专业学位(金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估)50509090340035101法律(非法学)50509090340↓035102法律(法学)505090903300352社会工作505090903300453汉语国际教育50509090315↓0552新闻与传播55559090355↓0651文物与博物馆4545180↑3200852软件工程454580803000951农村与区域发展50509090300100↓50170↓未通过提前面试1251工商管理同教育部A类分数线通过提前面试1252公共管理115↑50180↑12060225↑全日制1253会计120↑50205↑非全日制1255图书情报12055↓195↓40↓40↓9090325↑1351艺术注：1、各学院可根据生源情况上调复试基本要求。
新闻传播实务考研题库章节题库(网络新闻写作)【圣才出品】
第十三章网络新闻写作一、名词解释1．网络新闻答：网络新闻是指综合运用文字、图片、图像、音响、动画等手段，借助网络平台和网络技术对新近发生的事实所进行的报道。
其途径可以是万维网（www）网站、新闻组（SENETNEWS）、邮件列表（MAlLING LIST）、公告版（BBS）、网络寻呼（ICQ）等手段的单一使用或复合使用，其发布者可以是任何机构也可以是任何个人。
网络新闻包括复制新闻和原创新闻两类。
2．融合新闻（清华大学2017年研；上海大学2015年研；中山大学2012年研）答：“融合新闻”又称“多样化新闻”，主要指利用多媒体手段进行新闻传播活动。
不同的媒体例如报纸、电台、电视台和网站及手机等，集中在一个信息操作平台上，统一策划、相互协调，取长补短，根据各自媒体和受众特点对信息进行分类加工，发挥各自的传播优势，有针对性地传播给特定受众。
融合新闻的理念最早是由芝加哥论坛公司和媒体综合集团两家媒体公司率先进行实践，这两家媒体为融合新闻的发展探索出不同的发展模式。
二、简答题1．网络新闻写作需注意的几个问题是什么？答：真实与新鲜，是新闻的两块基石，是衡量一个事实有无新闻价值的主要依据，也是新闻价值的源头。
传统新闻写作强调真实性与时效性，这种情况同样适合于网络新闻。
（1）遭遇挑战的网络新闻真实性①互联网的无限开放性，使得网络新闻的可信度受到置疑，因为这张分散性的传播巨网里，任何一个网络都能够产生和发布信息。
②网络新闻的报道速度也对新闻的准确性和新闻从业者的职业道德提出挑战，速度快，新闻有可能不准确。
（2）获得提升的网络新闻的时效性①互联网的传输速度极快，覆盖面又广，一条新闻上网后，在几秒钟之内就可以传遍世界，任何传统媒体对网络新闻的时效性都望尘莫及。
②时效性还体现在实时更新快。
同一条新闻，当它在网络上发表时，其时效性有可能得到更充分的体现。
其新鲜的感觉会比传统媒体增强。
③时效性的提升，使得网络媒体以报道突发性事件见长。
新闻实务写作
第一章 消息与通讯写作一、本章知识框架图消息 分类 动态消息评述消息综合消息标题 标题的类型 多行标题双行标题单行标题消息写作消息头 主要有“讯”和“电”消息的结构写作方法 导语 导语的类型 叙述型导语描写型导语议论型导语消息躯干消息结尾 结尾方式 自然结尾法拾遗补阙法卒章见义法背景 类型 烘托性背景说明性背景揭示性背景消息与 消息的叙事策略 时间顺序式结构通讯写作 悬念式结构并列式结构正确处理写作中的几组关系 尊重事实与精选角度语言精准和语言生动的关系用事实说话与发议论的关系各类消息作品个案评析 对动态消息个案的分析对述评消息个案的分析对综合性消息个案的分析特点 内容的延展性手法的多样性效果的多层性通讯写作 分类 按报道对象分按表达方式分按报道方式分通讯主题的确立和提炼 确立和提炼主题的重要性通讯文体主题的确立通讯文体主题的提炼通讯文体的表达方式通讯作品的文本结构 结构的多样性叙事记述型通讯的结构调查分析型通讯的结构谈话实录型通讯的结构通讯文体各部分的写作 导语的写作核心段落及其展开结尾的写作通讯文体的语言运用各种类型的通讯写作 叙事记述型通讯的写作大型人物通讯的写作调查分析型通讯的写作谈话实录型通讯的写作二、本章考点与解析新闻体裁，一般指新闻媒体所传播的新闻作品的各类载体形式，是新闻内容与表现形式相统一的报道样式的通称。
新闻体裁又被俗称为新闻写作中的“十八般武艺”。
（一）消息写作 ★★★★1、消息（1）含义：消息，即指新闻体裁的名称，是新闻报道中最基本、最常用、最重要的体裁。
它用最快的速度、最直接的方式、最简洁的文字向受众传播最大量的信息，历来是新闻报道的正宗。
（2）起源：世界上最早的消息雏形是公元前59年的罗马执政官恺撒下令抄发的《每日纪闻》（又称《罗马公报》）上的文告性消息。
该体裁的成形化是在西方资本主义报纸正式问世之后。
在中国，“消息”一词始见于《易经·消息卦》。
（3）分类①动态消息：最常见的消息，是就刚刚发生或正在发生的新闻事实所作的最具有时效性的消息。
新闻实务(采写、编辑、评论)讲义44
新闻实务（采写、编辑、评论）讲义新闻采访参考书目：《新闻采访学》（第二版）作者：蓝鸿文中国人民大学出版社主要内容：绪论：新闻采访的研究对象、方法、目的记者篇：类型、职责、修养与道德采访意识与原理篇采访方式与方法篇（重点）采访重点与环节篇（重点）采访种类与积累资料篇绪论第一节：新闻采访学研究的对象第二节：新闻采访学研究的历史概述第三节：学习新闻采访学的目的和方法记者篇对记者，有广义和狭义两种解释。
广义的解释，把记者、编辑、评论员、专栏作家等，都统称之为新闻记者；狭义的解释，是专指那些经常在编辑部外进行新闻采访活动，以新闻报道为主要任务的人员。
本课所指的记者是就狭义而言的。
第一章记者的历史（了解）记者的起源西方资产阶级职业记者的出现和发展马、恩-无产阶级第一批记者的杰出代表我党记者队伍形成和发展的历史第二章记者的类型第一节专业记者与机动记者专业记者是指专门采访报道某一领域的记者。
如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者；专门采访报道文教领域的记者，称文教记者，等等。
新闻单位之所以设这样那样的专业记者，一是为了使各个领域的采访报道都有专人负责，从而能及时地、多方面地传播各个领域的新闻信息，深入研究各个领域的专门问题，以适应各行各业对报道的需要，并满足各方面读者对报道的要求；二是有利于记者积累和掌握某一领域的专门知识，培养记者成为报道某一领域的专家。
机动记者不像专业记者那样只报道某专业领域的事情，也不像地方记者那样常驻一个地方，他们有点类似特派记者，甚至有时外出采访就是以特派记者的身份出现，直接受总编辑或记者部派遣与指挥。
他们的任务不固定，哪里需要哪里机动记者活动的特点。
称得上是“满天飞”。
机动灵活，随时出击，第二节特派记者与特约记者特派记者在中国新闻事业史上，一度称特派员。
特派记者是因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。
特派记者的编制属于编辑部，是社（报社、通讯社）、台（广播电台、电视台）的工作人员；特约记者的编制则不属于编辑部，是社、台外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。
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中国新闻学评论 紫金网 中华传媒网 艾瑞网 传播研究网 东方网之“网络媒体研究” /epublish/gb/paper68/1/class006 800004/index.htm 中国新闻研究中心 九州传媒研究中心 五洲传媒网 中国媒体咨询网
网络传播的分类
（1）按照传播方式的不同
个人对个人的异步传播 （asynchronous
communication） 多人对多人的异步传播 个人对个人或对不定的多人的同步传播 （synchronous communication） 多人对多人、个人对个人、个人对多人的同步传 播
（2）按照承办者的不同
7.《网络新闻传播概论》雷跃捷，辛欣，北京广播学院出 版社，2001
参考书目
陈彤、曾祥雪著，《新浪之道：门户网站新闻频道的运营》，福 建人民出版社，2005.1 陈斌，《网络新闻采编评》，福州人民出版社，2004.5 彭兰，《网络新闻学原理与应用》，新华出版社，2003.3 彭兰，《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2001 屠忠俊、吴廷俊，《网络新闻传播导论》，华中科技大学出版社， 2002.7 王政挺，《传播：文化与理解》，人民出版社，1998.6 吴风，《网络传播学：一种形而上的透视》，中国广播电视出版 社，2004.6 张咏华，《中外网络新闻业比较》，清华大学出版社，2004.8 仲志远，《网络新闻学》，北京大学出版社，2002.12 （美）罗兰· 德· 沃尔克著，彭兰等译，《网络新闻导论》 （Introduction to Online Journalism: Publishing News and Information），中国人民大学出版社，2003 （美）尼葛洛庞帝，《数字化生存》，海南出版社，1997
参考书目
1.《网络传播学》南宏师，张浩，国防工业出版社，2008 2.《网络新闻编辑教程》彭兰，武汉大学出版社，2007
3.《网络传播概论》屠忠俊，武汉大学出版社，2007
4.《网络新闻编辑学》蒋晓丽，高等教育出版社，2004 5.《网络新闻导论》（美）罗兰· 德· 沃尔克，中国人民出 版社，2003 6.《网络新闻学》仲志远，北京大学出版社，2002
电脑空间 cyberspace 电脑聊天 cyberchat 数码港 cyberport 信息港 cyber port; infoport 网恋 cyber romance; virtual romance 网络经济 cybereconomy 网络恐怖主义 Cyberterrorism 网民 netizen; net citizen; cyber citizen
我国现有的四大网络 中国公用计算机网（ChinaNET） 中国教育科研网（CERNET） 中国科学技术网（CSTNET） 中国金桥信息网（ChinaGBN）
3.互联网成为新闻传播手段 世界上最早上网的报纸是美国硅谷的《圣何塞 信使报》（San Jose Mercury News），时间是 1987年。 1998年5月，时任联合国秘书长安南在联合国新 闻委员会年会上的讲话中指出，“在加强传统 的文字和声像传播手段的同时，应利用最先进 的第四媒体——互联网，以加强新闻传播工作。” 1998年10月，以美国《新闻周刊》的 NEWSWEEK网站正式开通为标志，美国的主 要新闻媒体就已实现了全部上网。
赛博（Cyber） 1984年加拿大科幻作家威廉· 吉布森 （William Gibson）在其科幻小说三部曲中 创造术语——赛博空间 （Cyberspace）来 解释他所理解的未来电脑世界。他用故事 告诉我们，电脑“屏幕之中有一个真实的 空间，这一空间人们看不到，但知道它就 在那里。……它是一种真实的活动的领域， 几乎像一幅风景画”。
第一章 网络新闻传播历程
一、互联网发展史
1. 名词解释
互联网 赛博 阿帕网 万维网 浏览器
互联网 对应的英文词组有internet，internetwork， interconnection，专指全球最大的、开放使 用TCP/IP协议的、由众多网络互联而成的 网络集合体，由美国阿帕网发展而成。它 是在功能和逻辑上组成的一个大型网络 （network）。
网络新闻实务
本课程内容主要分为两大部分：网络新闻传播理论和网络 新闻传播实务。
主要介绍网络这样一个新媒介和新的传播环境中，传播的规律、原理 和特点，主要内容有：互联网的发展历史、网络中的传播、网络中的 受众、网络中的新闻传播、网络传播的宏观社会影响、网络传播中的 文化现象、网络传播中的法律问题，以及网络新闻传播研究中的研究 课题。 主要介绍从事网络传播实践所需要了解的技术知识和技能，主要内容 有：网络应用基础、网页设计与制作、网站的建设与经营、网络营销、 网络新闻编辑。
传统媒体网站 非传统媒体网站开设的站点或网页
传统媒体网站
2000年11月6日，国务院新闻办公室、信息
产业部发布《互联网站从事登载新闻业务 管理暂行规定》，对新闻网站做出定义： 中央新闻单位、中央各机关部门新闻单 位以及省、自治区、直辖市和省、及自治 区政府所在地的市直属新闻单位依法建立 的互联网站。
1993年12月6日，《杭州日报》通过杭州市的联机服务网 进行传输，拉开了中国报纸电子化的序幕。（但是并未接 入互联网） 1995年1月，由教育部（当时国家教委）主管主办的《神 州学人》杂志，经中国教育和科研计算机网（CERNET） 进入Internet，向广大在外留学人员及时传递新闻和信息， 成为我国第一份中文电子杂志。 1995年12月20日，《中国贸易报》正式发行电子版，成 为中国第一家在互联网上发行的电子日报。 1997年1月，《人民日报》网络版创刊，揭开了国内媒体 大批上网的序幕。 1999年，新浪在中国大陆最先发布北约飞机轰炸中国大使 馆的消息，一举成名，奠定“看新闻上新浪”的基础。 2000年，千龙新闻网和东方网先后成立，中国大陆出现真 正的网络新闻媒体。
我国媒体上网经历的三个阶段：
翻版阶段 （1999年以前）——简单的电子版，就是 直接把报纸内容按版面或是类别搬到网上，这一方法 仍在应用并得到升级，如浙江日报报业集团与浙江在 线在国内首家推出的数字报。 变化阶段 ——利用网络传播特点与优势，建立相关 数据库，关键字超链接以方便查阅。1999年被称为 中国媒体的上网年，如中央电视台、中央人民广播电 台、中国国际广播电台和大多数的省级传统媒体都完 成了上网圈地的步骤。 独立、综合发展阶段 ——全面利用多媒体形式，成 为一个综合性信息服务者，发展商务、娱乐、社区等。
阿帕网（ARPAnet） 美国国防部高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency）于1965年提 供资金建成的军用实验网。1969年1月，首 批4个站点（标准研究会、加州大学 SantaBarbara分校、洛杉矶分校和尤他大 学）实现互联，成功进行异地交换信息。 这也是Internet的起源。
万维网 WWW （World Wide Web） 又称“全球网”、“环球网”。它是英国人 蒂姆· 伯纳斯· 李（Tim Bernaers-Lee）设计 的一种超文本链接软件，能方便有效的组 织网络上的信息。
一个“自由”，两个“统一”
出版自由 资源统一与界面统一
URL
浏览器 呈现互联网上信息的软件。90年代初，马 克· 安德里森设计了网络浏览器“导航者” （Navigator），使超文本文件格式的优点 得到充分发挥，而且使对互联网用户的技 术要求降到了最低点。他在此基础上开发 了网景浏览器（Netscape），曾经是互联 网上第一大商业软件。
各省、自治区、直辖市新闻单位网站 千龙新闻网 东方网 北方网 中安网 天健网 北国网 沈阳 网 云网 云南日报网 海南新闻网 荆楚网 大众网 广视网 黄河新闻网 山西新闻网 青海新闻网 四川新闻网 四川在 线 大江网 桂龙新闻网 新桂网 华龙网 视界网 中国宁波 网站 河北新闻网 西藏信息港 扬子晚报网站 大河网 河南 报业网 海口晚报网站 黑龙江新闻网 舜网 龙虎网 安徽 在线 杭州网石家庄新闻网 红网 金黔在线 中国吉林 中 国彩虹 青岛新闻网 合肥报业网 星辰在线 长春信息 港 深圳新闻网 大洋网 南方网 福建东南新闻网 湖南在 线 中国江苏网 长城在线 天山网 中国江西网 金鹰网 长 江互动传媒网 金阳时讯 每日甘肃 中国西藏新闻网 今视 网 宁夏新闻网 网上山东 中国西部网 新华报业网 金羊 网 浙江在线 内蒙古新闻网 银川新闻网 伊犁新闻网 乌 鲁木齐信息港 太原新闻网 河北广电网
网络新闻传播理论
网络新闻传播实务
网络新闻传播学
网络新闻传播的学科定位
理论、历史、实务
第一媒体 第二媒体 第三媒体 第四媒体 部门学科
网络新闻的选择 应用学科
网络新闻的加工 网络新闻的整合 网络新闻的延展
网络新闻传播学
网络新闻采访 网络传播的历程
网络新闻写作
第四媒体的传播模式 功能和特性
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2. 互联网发展历程 军事 科研教育 商业民用
测试题
如何理解“万维网”和“浏览器”？
互联网在中国的发展历程
1987年9月20日，素有“中国互联网之父”之称的钱天白教授发出我 国第一封电子邮件“越过长城，通向世界”，揭开了中国人使用 Internet的序曲。 1990年，钱天白教授代表中国正式在国际互联网络信息中心登记注册 我国的顶级域名CN。 1994年4月20日，我国实现了与Internet的全功能连接，成为国际上正 式承认有Internet的国家，作为第71个国家正式加入Internet。 1995年4月，邮电部（现为信息产业部）的ChinaNet开通，结束了中 国Internet上无商业服务的局面。 1995年8月8日，建在中国教育和科研计算机网（CERNET）上的水 木清华BBS正式开通，成为中国大陆第一个BBS。 1997年5月30日，国务院信息化工作领导小组办公室发布《中国互联 网络域名注册暂行管理办法》，授权中国科学院组建和管理中国互联 网络信息中心（CNNIC）；1997年11月，CNNIC发布了第一次《中 国Internet发展状况统计报告》。 2000年4月，国务院新闻办网络新闻管理局成立，负责统筹协调全国 互联网络新闻宣传工作。