“双通道发展”人才培养模式探讨

称、 专业及医疗 、 教学 、 科研能力等进行科学立体整合 ，
形成一个职称有层次 、 年龄有梯 队、 专业明确 、 人员配 置合理的人才 队伍。
（ ） 二 培养 目标定位 “ 双通道发展” 人才培养模式是指 “ 专业人才发展 通道” 复合 型管理人才发展通道 ” 前者是为在临 和“ 。 床、 医技等工作岗位上职业道德素养较好 、 知识层 次较 高、 临床经验丰富、 业务能力较强 、 工作绩效优秀、 内外 认同度高 ， 并在学科发展 、 专科建设及形成学术和技术
（ ） 本 内容 三 基
１ 培养 流 程 ．
、
主 要做 法
（ 构建方法 一）
由人力资源部门牵头 ， 其他部 门配合 ， 收集员工对 目前医院人才培养模式的意见 、 建议 。同时 ， 成立 由医 院领导组成 的考核小组 ， 本着 “ 以人为本 ” “ 、 人～组织
匹配” 的原则 ， 制定 了“ 双通道发展” 人才培养模式 ， 包 括各类人才的选拔条件 、 培训 、 考核标准及享受 的待遇 等 。将 中层以上干部和医疗专业人才按年龄 、 学历 、 职
堕堕！堡
卫 生经 济研 究 ２ １ 年 １ 总第 ２ ０ ００ 期 ７ 期
“ 通 发展 才培 养模 式探 讨 双 道 ＂ 人
梁 新苑 ， 吕银 祥 。 品潮 。 子 东 ， 潘 俞 吕文斌 。 盛梅 平
（ 江省新 昌县 人 民 医 院 ， 浙 江 新 昌 ３２０ ） 浙 ｌ５０
表 １
（） ２遴选条件 。 专业人才的选拔主要体现在专业领 域特色 ， 如专业技能 、 专业知识 、 学术科研 、 技能创新 、 人才梯 队建设等 ；复合型管理人才的选拔主要体 现在
管理能力 ， 如协调能力 、 大局意识 、 创新意识 、 执行能
力、 行为绩效 、 Ｐ 考核等 。在设置条件时尽量体现不 ＫＩ 同人才所需具备的能力（ 见表 １。 ）
力。
一
上更专更精 ， 不断创新 ， 成为一代名医。在复合型管理 人才发展通道上 ， 通过对其管理能力 的培养和学习 ， 使 各科室 、 各部 门的管理更加规范 ； 同时 ， 这一通道 的设 立 旨在使有管理才能的人才不被埋没 ，不会 因为行政
职位 的缺乏而失去其发挥主观能动性的机会 ，同时也 是储备Βιβλιοθήκη Baidu理人才 、 激活管理队伍的有力措施。
我院经充分酝酿和广泛征集意见 ，出台了专业人才和
传； 学科带头人可享受所在科室 中层正职的绩效工资 ， 学科后备人才可享受所在科室 中层绩效工资的 ８％； ０
每 年 选送 １ 名 学科 带 头 人 赴 国外 进修 ， 送 一定 比 ～２ 选
价， 对人才心理的关注有所忽视 ， 从而使一些制度措施 缺少人性化和激励性 ， 不能满足不同人员的需求 ， 严重
影响了各类人才工作的积极性和主动性 ； 另外 ， 人才培 养一般都是采用继续教育 、老师带教 、进修培训等方 式。对此 ， 我院结合人才 的特点及心理 ， 探索 了一套具
有基层综合医院特色的“ 双通道发展” 人才培养管理模 式 ，以满足更 多人才的发展需求 ，更好地激励各类人 才 ，使之发挥最大潜能 ，从而提升医院的综合竞争能
附图 “ 双通道” 人才培养模式流程
４ ３
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卫生经 济研 究 ２ １ 年 １ ００ 期总第 ２０ ７ 期
２ 人 才遴 选 原 则和 条件 ．
要。
（） １遴选原则 。根据我院学科发展和人员结构 ， 坚
持高素质、 高水平 、 高学历和德才兼备的标准 ， 重视个 人进步 、 科研能力 、 专业技能和潜质发展 ， 本着 “ 公开 、 公平 、 公正” 的原则 ， 极力营造公平竞争的选人用人体 系。人才真正关注的是能否得到认可，因此公平发挥 才能的环境 比优越 的生活环 境和优厚 的待 遇更为 重
面对激烈 的医疗 市场竞争 ，如何培养与时代相适
应的人才 ，是基层综合 医院必须重视的课题。基层 医
院传统的职业发展途径 比较单一 ，突出表现为 “ 金字 塔” 式发展 ， 向上发展职位越少 ， 越 无法满足当前人才 的职业发展需求 ； 同时， 从马斯洛需求层次理论反思我 们 以往的职业生涯管理 ，往往偏重经济效益指标 的评
各类 人 才遴 选 条 件
３ 考评制度和管理办法 ． 制定客观公正 、 精简 明确 、 比性 、 可 可量化 、 不重复
４ 享 受 的待 遇 ．
（） １专业人才待遇 。凡被授予学科带头人 、 学科后 备人才称号 的，均由医院发文通报并在相关媒体上宣
的科学合理的考核标准是保证人才健康成长 的关键 。
摘要 ： 目前 ， 基层医院人才培养模式存在不少缺 陷。 对此 ， 浙江省新 昌县人 民医院根据 医学专业人才和复合型 管理人才 的不同特点 ， 通过设立不 同培养 目标 、 遴选原则 ， 采取不同管理办法 ， 给予不同享受待遇等 ， 探索 出一种 适合基层 医院的“ 双通道发展” 人才培养模式 ， 取得 了较好 的效果。 关键词 ： 才培养 ； 人 双通道 ； 专业人才； 复合型管理人 才 中图分类号 ： １７３ Ｒ９ ． 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：０４ ７ ８２１ ）１ ０ ３ ３ １０ ～７７ （０００ —０４ —０ 梯队中有较大贡献 的学科带头人设置的职业生涯发展 通道 ；后者是为那些在中层副职以上管理 岗位上思想 素质好 、 管理能力强 、 知识层次较 高、 精通相关专业业 务、 沟通协作及创新能力强 、 工作绩效优秀 ， 且所在科 室团队精神较好 、业绩优秀的复合 型管理人才设置 的 职业生涯发展通道 。 希望通过 自评 、 考评及待遇激励措 施， 促使各类人才朝着 自己专业的方 向不断努力 ， 而不 是仅仅局限在行政职位上。 在专业人才发展通道上 ， 主 要通过对其专业技能的培训 、 巩固和提升 ， 使其在业务