专八短文改错题常见的错误类型
英语专八改错题技巧
英语专八改错题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
2如何准备改革后的英语专八听力：听力改革去掉以往的新闻听力，考卷由原来的听后发卷变成听前发卷，由10个填空题变成15个，增大分值，降低难度。
分值25%。
应当加重对听力的重视，新闻不考，可以多把重点放在lecture上，多做点模拟题。
推举大家一本书，冲击波听力，专八出题人邹申编的，大家可以当做模拟题用。
阅读：2016年的英语阅读是3篇阅读，其中14道选择题，8道简答题。
分值30%。
阅读在于个人平常的积存，在模拟题中争取把不会的单词弄懂，句子弄懂，找个本子摘抄下来，一般大四下学期要实习要论文要〔考研〕，都很忙，所以争取做到效率。
2018英语专业八级改错题九大类常考典型错误
2018 英语专业八级改错题九大类常考典型错误专业八级英语考试要求学生运用语法、修辞、结构等知识识别短文内的语病并作出改正。
实际上,这道题考验的是考生的语法能力和思维逻辑能力。
2018 英语专业八级改错题九大类常考典型错误一：一致性错误1)主谓不一致，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。
The president of the company,together with the workers, are planning a conference for the purpose of solvingfinancial problems. 句中主语的主词为单数名词president，介词短语together with the workers 与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。
2)名词单复数有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如many, several, a number of, avariety of 等等，就要变成复数形式。
Computer, as we all know, has manypossible use in different fields. 句中名词use 前的修饰语many 是用来修饰复数名词的，所以use 应改为uses。
3)代词与先行词一致代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等必须与前面所代的部份相符。
A knowledge of several languagesis essential to other majors' study because without them one can read booksonly in translation.? without them 指的是没有几门语言的知识。
them 错指a knowledge of several languages，因为其中knowledge 是中心词，所以要把them 改为it。
专八改错重点讲解
英语专业八级改错题常见错误改错题常见错误1、名词错误。
名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。
例如：①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.?A few后面应该用复数，所以subject改为subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.Question为可数名词，lots of后面是复数形式，所以question改为questions③I hope that you two could come and visit us some times soon.“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。
2、时态错误：在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。
这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
?例如：①He can’t remember what he once knows.主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.“and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。
3、语态错误在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。
专八改错技巧总结
专八改错技巧总结引言英语专业八级考试（通称专八）是中国学术英语能力考试（CATTI）的一部分，是国内大学英语专业学生必考的考试之一。
在专八写作中，改错题是常见且重要的题型之一。
本文旨在总结一些专八改错题的解题技巧，帮助考生更好地应对。
改错题概述在专八改错题中，考生需要在一篇有错误的英语短文中，找出并改正其中的语法、拼写、标点等错误。
改错题主要测试考生对英语语法和用词的掌握程度。
以下是一些常见的改错题类型及解题技巧。
1. 代词错误代词错误是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意代词的单复数、性别和格的搭配。
•技巧一：注意主谓一致。
在句子中，代词应与其前面的名词在单复数上保持一致。
•技巧二：注意代词的性别。
当代词的先行词是性别确定的名词时，代词的性别必须与之一致。
•技巧三：注意代词的格的搭配。
根据句子的逻辑关系，选择适当的代词格。
2. 动词时态错误在专八改错题中，动词时态错误也较为常见。
考生需要根据句子的语境判断动词时态是否正确。
•技巧一：注意动词主谓一致。
当主语是单数时，动词要用单数形式；当主语是复数时，动词要用复数形式。
•技巧二：注意时间状语的影响。
根据时间状语的时间表达，选择适当的动词时态。
•技巧三：注意动词的语态。
根据句子的主动或被动的意义，选择适当的动词语态。
3. 介词错误介词错误在专八改错题中也较为常见。
考生需要注意介词的正确用法。
•技巧一：注意介词和动词的搭配。
不同的动词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧二：注意介词和名词的搭配。
不同的名词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧三：注意介词和形容词的搭配。
不同的形容词搭配不同的介词，考生需要熟练掌握这些搭配关系。
4. 冠词错误冠词错误也是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意冠词的用法。
•技巧一：注意可数名词和不可数名词的用法。
可数名词单数形式前常用不定冠词a/an，复数形式前不使用不定冠词；不可数名词前不使用不定冠词。
专八常见改错错误
专八改错题常见错误 11、名词错误。
名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。
例如：①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.?A few后面应该用复数，所以subject改为subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.Question为可数名词，lots of后面是复数形式，所以question改为questions ③I hope that you two could come and visit us some times soon.“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。
2、时态错误：在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。
这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
?例如：①He can’t remember what he once knows.主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.“and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。
3、语态错误在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。
另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。
英语专八改错题常见错误
英语专八改错题常见错误1、名词错误：名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。
例如：①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.?A few后面应该用复数，所以subject改为subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.Question为可数名词，lots of后面是复数形式，所以question改为questions③I hope that you two could come and visit us some times soon.Times表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。
2、时态错误：在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。
这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
?例如：①He cant remember what he once knows.主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.and两边应该是平行的，and前面是动词原形meet，and后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。
3、语态错误在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
因为汉语表达习惯上有时不加被字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。
另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。
短文改错常见错误原因分析
短文改错常见错误原因分析短文改错是一个常见的英语学习和教学活动，通过检查和纠正学生写作中的错误，有助于提高学生的语言水平和写作能力。
在进行短文改错时，常见的错误可以分为以下几类，并针对不同的错误原因提出相应的分析和解决方法。
1. 词法错误词法错误包括拼写错误、词汇选择错误和词形错误等。
造成这类错误的原因主要是学生对词法规则不熟悉或者注意力不集中。
解决这类问题的方法包括加强词汇训练，提高对词汇的敏感度，并养成查字典、注意拼写的习惯。
2. 语法错误语法错误包括时态、语态、主谓一致、句型搭配等方面的错误。
这些错误的原因可能是学生对语法规则理解不深入、记忆不牢固，或者错误的应用了规则。
要解决这类问题，学生需要加强对语法知识的学习和消化，多做语法练习，积累正确的语法表达习惯。
3. 语篇错误语篇错误主要是指文章结构、连贯性和逻辑性等方面的问题，如句子之间的衔接不自然、段落过渡不流畅等。
造成这类错误的原因可能是学生写作经验不足，缺乏组织和表达的能力。
要解决这类问题，学生需要通过大量的阅读和写作练习来提高自己的写作技巧和表达能力。
4. 意思不明确或模糊这类错误包括表达不清楚、意思不明确等问题。
原因可能是学生思维不清晰、表达能力有限。
解决这类问题的方法是培养学生的逻辑思维和表达能力，鼓励学生多思考并结构化地表达自己的观点。
5. 文化差异引起的错误这类错误通常是由于学生对英语的文化背景不了解或者对中文思维习惯的影响。
解决这类问题的方法是帮助学生了解英语和中文的语言和文化差异，培养跨文化交际的能力。
总的来说，短文改错常见错误的原因主要包括词法不熟练、语法理解不深入、写作经验不足、思维不清晰等。
解决这些问题的关键在于加强相关知识的学习和掌握，多做练习和积累经验，并注重发展学生的逻辑思维和表达能力。
通过不断的训练和实践，学生可以逐渐提高自己的写作水平，减少犯错的机会。
专八 经典10错误
改错题分析：校对与改错是英语专业八级考试的第二部分。
该部分采用主观测试题型。
该项目包含两个部分：答题要求和一篇要求修改的短文。
答题要求部分说明修改短文的三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。
要求修改的短文长度为200字左右。
短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。
短文内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。
错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。
要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。
错误既涉及句内也涉及句际。
校对与改错部分的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。
该项目考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。
校对改错部分要求学生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之中的一种改正错误。
这一部分要求考生掌握三种知识：1、语法知识众所周知，英语语言能力包括众多因素，其中之一是语法知识。
没有系统的语法知识，学习者就很难全面、准确地以口头或书面的形式表达思维或意念。
对于把英语作为外语的学生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高语言的准确性、逻辑性。
鉴于此，校对改错项目的一个测试点是检验高年级学生语法知识的掌握程度及其运用能力。
一般地说，该项目中要求改正的错误里包括一些语法错误。
例如：定语从句（1996年第三题），情态动词（1997年第一题），冠词（1997年第九题），介词（1998年第四题），反身代词（1998年第六题），等等。
校对改错项目要求学生运用已学过的语法知识，来判断句子的正误，找出语病，并作修正。
这里要强调的一点是，八级考试的这个项目不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。
因此，对于学生来说，在平时一要巩固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决具体问题的能力。
1999年试卷的第5题as an hour of gathering produces 240.（5）____（把as改成while）对第二类错误的判断要求学生从篇章角度出发，把文中的句子看作表达一完整意思的有机体。
专八改错总结知识点
专八改错总结知识点专八考试是国内留学生考取硕士研究生学位的重要一环，对考生的英语语法、词汇、阅读理解和写作能力有着较高要求。
其中语法错误在考试中是一个很容易让考生失分的地方，因此考生在备考期间需要认真总结和复习常见的语法错误，以确保自己在考试中能够避免这些错误，提高自己的写作水平。
本文将从专八写作中常见的语法错误入手，总结知识点并给出相应的改正方法，希望对考生在备考期间有所帮助。
一、名词单复数错误名词单复数错误是专八写作中一个常见的语法错误。
考生在写作中往往容易忽略名词的单复数形式，造成语法错误。
下面列出一些常见的名词单复数错误及改正方法：1. 错误：many peoples正确：many people解析：people本身已是复数形式，不需要加s。
2. 错误：childs正确：children解析：child变为复数形式应该变为children。
3. 错误：advices正确：advice解析：advice本身已是不可数名词，不需要加s。
4. 错误：furnitures正确：furniture解析：furniture本身已是不可数名词，不需要加s。
二、冠词错误冠词错误在专八写作中也是比较常见的，一般表现为缺少冠词、冠词用错等。
下面列出一些常见的冠词错误及改正方法：1. 错误：I go to university.正确：I go to a university.解析：university属于可数名词，前面应加不定冠词a。
2. 错误：She is student.正确：She is a student.解析：student属于可数名词，前面应加不定冠词a。
3. 错误：He is expert on history.正确：He is an expert on history.解析：expert属于可数名词，前面应加不定冠词an。
三、动词时态错误动词时态错误是专八写作中较为常见的语法错误之一。
考生在写作中常常忽略动词的时态，导致语法错误。
英语专八改错可能错误分析
英语专⼋改错可能错误分析⼀，语法错误：出题⽐例最⾼1.名词错误1)名词使⽤不当（名词近义词的区别）2)名词单复数：有时名词复数，如savings表⽰银⾏存款，储蓄⾦；communications表⽰通讯⼿段/交通⽅式3)名词可数与不可数4)名词与动词、形容词等之间的词性转换：为了语法的要求，需要将名词转化成其衍⽣⽽来的形容词等等（如：Europe 换成European）2.动词错误a)时态错误b)原型与⾮谓语形态之间的转换：根据语境语法需求，将原型转换为⾮谓语形态。
c)主谓⼀致：如主语复数时，谓语也应是复数形式。
d)分词⽤法的错误：根据语境语法需求，-ed分词与-ing分词之间的转换e)情态动词的时态错误：如虚拟语⽓中的情态动词应⽤过去式，⽽⾮现在时。
3.代词错误：1)数：没有与所指代的主语等保持单复数上的⼀致如：agreed conventions as the way in which….中的way应改为ways因为其指代的是conventions2)One 与oneself的混淆：在分词结构中，分词型动词后的⼈称代词要考虑动作的实施者是不是⾃⼰，如果是，宾语⼀定是oneself。
3)One指代可数名词的单数形式，thing可指代不可数名词\例如：the desire to use language as a sign of national identity is a very natural one中desire是不可数名词，故不能⽤one，只能⽤thing4)特指和泛指的互换例如：Men often feel the need to cultivate a given language to show that they are distinctive from another race.分析：a是不定冠词，表⽰泛指⼀类⼈或事物，⽽本句中的given language 应该是特指他们的语⾔，所以应改为their5)指代的范围错误（指⽰代词的误⽤）：是前指还是后指，如these与those的区别（these是⼀个后指代词，也就是让我们从其后找到指称它的名词。
专八短文改错题常见的错误类型
短文改错题常见的错误类型冠词的多用、少用、混用。
2、名词的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。
形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。
关联词分并列连词and，but，or，so，when等，从属连词各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than等。
10、成分的多与少多一词或少一词。
多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。
专八改错常见错误总结-最新
专八改错——常见错误（单词、词组）总结（注意：带—>的表示前边的是错误的，后边的是改正之后的; 其他的没有正确错误之分）1.短语搭配错误（大部分为介词错误）carry/get with things –> carry/get on with things（继续做事情）to let alone –> let alone（更不用说）the need of –> the need for（需要）substitute A with B –> substitute A for B（用A代替B）account 70% --> account for 70%（占70%）under the grounds of/that –> on the grounds of/that（以…为理由）attitude on life –> attitude towards/to life（对生活的态度）in a quick speed –> at a quick speed（以快的速度）with many respects –> in many respects（在许多方面）considerations to… –> considerations for… （考虑，顾及）resistance of –> resistance to（抵抗，抵抗，抗拒）embark sth –> embark on sth（开始着手做某事）with the belief that –> in the belief that （认为，相信）interpret… to –> interpret… as （把……理解为）in line to –> in line with （跟…一致，符合）take pride of –> take pride in（以…为傲）leap out to me –> leap out at me （出现在我眼前）inject sb sth–> inject sb with sth (给某人注射某物)charge him with the same price –> charge him the same price （收取他同样的价钱）imbalance of A and B –> imbalance between A and B（A和B的不平衡）fortify sb for sth –> fortify sb against sth (加强…以抵御…)shed light to sth –> shed light on sth（阐明某事）in proportion with –> in proportion to （与某事物成比例）pay for it with dollars –> pay for it in dollars（用美元支付）be in liberty to –> be at liberty to do sth（自由地做某事）commit an offence to –> commit an offence against sth（犯罪…罪）modern time –> modern times（现代）yearn to –> yearn for（渴望;向往）at average –> on average （平均）identify … to–> identify … with (认为… 等同于)be successful on doing –> be successful at/in doing （成功做某事）get one’s teeth on –> get one’s teeth into sth(埋头做，认真做某事)approach to do … –> approach to doing … 做某事的方法one contributor of… –> one contributor to… …的促成因素之一；consumers demand of luxury goods –> consumers demand for luxury goods （消费者对奢侈品的需求）on one’s 30s –> in one’s 30s 在某人30岁的时候balk to –> balk at (回避，绕过)differ A from B –> distinguish A from B 区分A和Bvary by – vary with… 随着…而变动emphasis of – emphasis on 强调2.易混词错误(1)形近异义词imaginative富有想象力的– imaginary想像中的，假想的adapt适应于;改编– adopt 收养；采用confirm证实; 确认– conform符合;遵照;former前者的– formal正式的diary日记– dairy乳制品personal个人的，私人的– personnel人员，员工beside在旁边– besides除…之外principal主要的– principle原理intelligent聪明的– intelligible可理解的，明白易懂的conscious有意识的– conscientious认真的stationary固定的;不动的；静止的– stationery文具considerate体贴的– considerable相当大（或多）的affect(v.影响) – effect(n.影响; v.致使、达成)contact接触– contract合同moral道德的– morale士气industrious勤劳的– industrial工业的desert沙漠– dessert甜点require要求– acquire获得– inquire询问presence存在– presentation提交;演出;sensible明智的– sensitive敏感的transformation转型– transmission传输value价值– evaluate评价tense紧张的– tension紧张anything任何事情– something某些事物cooker炊具– cook厨师;厨子complexity复杂性– complex合成体insurance 保险– assurance保证provide 提供– provided/providing假设，如果（连词）perceive理解;意识到– conceive设想;怀孕;考虑effective 有效的– affective 情感的；感情的(2)形近(形异)近义词latter后者的– later以后的;后来的late 迟的– latest 最晚的，最新的farther距离更远– further程度更进一步healthy健康的– healthful有益健康的effective有效的– efficient有效率的respectable体面的，得体的– respectful有礼貌的historic有历史意义的– historical历史的rise上升;增强;（数量）增加– arise出现;产生– raise提升;增加;养育– arouse引起;唤醒sure确信的，确实的– ensure确保– assure向…保证;使…确信in return to作为报答；反过来– in response to对…做出反应opposite对面的;相对的– opposition反对producing (produce的ing形式)– productive多产的lonely寂寞的;孤独的– alone单独的across (adv.穿过;横穿)– cross (v.横跨，穿越)permit n.通行证– permission允许;批准relating （relate的ing形式）– related有关系的memorizing （memorize的ing形式）– memorable难忘的normal(n.常态,通常标准,一般水平) – norm(规范,行为标准)favorite最喜欢的– favorable有利的;赞同的acceptability可接受性– acceptance接受economical节约的;合算的– economic经济的few很少的（修饰可数名词）– little很少的（修饰不可数名词）a few少许，有一些（修饰可数名词）– few很少的，几乎没有（修饰可数名词）little少许，有一些（修饰不可数名词）– a little 很少的，几乎没有（修饰不可数名词）invent发明，创造– discover发现before在…之前;在…以前– ago以前;之前another又一个;再一个– other其他的;别的agent 代理人– agency 代理机构special特殊的– specific具体的(3)反义词with有– without没有possible可能的– impossible不可能的subjective主观的– objective客观的import进口– export出口better更好的– worse更糟的employee雇员– employer雇主employment就业– unemployment失业modifiable可修改的– unmodifiable不可修改的natural自然的– unnatural不自然的discernable可辨别的– indiscernible难辨认的，觉察不出的lend把…借给– borrow借入;借钱，借用exclusive专用的– inclusive包括的，包罗广泛的independency独立性– dependency依靠；附属willing乐意的– unwilling不情愿的nothing more than仅仅，只不过– nothing less than完全，全部agree同意– disagree不同意rarely很少地;罕有地– frequently频繁地/ often经常specific具体的– general一般的less更少– more更多most最，最多（大）– least最少，最小known知名的；已知的– unknown不出名的；未知的respective各自的，分别的– irrespective无关的;不考虑的(irrespective of表示“不管…”) majority大多数– minority少数result in导致– result from由…引起fortunately幸运地—unfortunately不幸地powerful强大的– powerless无能的easiness容易;从容; – uneasiness不安;局促professional专业的– amateur外行的;业余的aware意识到的– unaware不知道的;未察觉到的include包括;包含– exclude排除，不包括(4) 名词单复数异义moral道德的– morals(作名词时用复数形式,表示“道德、伦理”)collection(不可数名词表示“各种因素集合体”) – collections(可数名词表示“收藏品”) manner方法,方式– manners礼仪,礼节saving – savings (复数表示“存款”)specie硬币– species种类mean(n.平均值) – means 方法(5) 易混短语live with同…一起生活,忍受– live by靠…过活go about (doing) sth开始做某事– go around四处走动tend to倾向于做…– intend to打算（做）…spend… in doing sth花费……做某事– spend… on sth 花费……在某事上die of内部的死因– die from外部的死因rather than而不是– other than除了;不同，不同于have sb do sth让某人做某事– have sth done使某事物被处理take on 从事– go on 继续take place发生– take (the) place of代替consist in存在于…– consist of 包括in all总共– after all毕竟in return作为报答– in turn反过来，轮流one reason for +短语– one reason why +句子bring out 使显露，使显现– bring up 教育，培养be worth doing值得做……– be worthwhile to do值得做……apply… to 将…应用于– apply for请求，申请3.逻辑关系错误（连词使用错误）therefore – nevertheless/however 然而(大部分therefore都要改为however,反之亦然) and和– but 但是or 或者– and 和but但是– because因为moreover此外– however然而after在…以后– before在…之前since因为– although虽然there is no…没有… – there is also… 还有…that 关系代词– if 如果，是否from now on从现在开始– from then on从那时起all全部– none没有besides此外– yet然而if如果– unless除非besides sth 此外；除sth以外, 还….（包括sth）– except sth 除了(不包括sth) therefore因此– because因为so所以– because因为so does he他也如此… – neither/nor does he…他也不that’s why +结果– that’s because +原因as if好像，似乎– even if即使4.代词错误（一致错误）their他/她/它们的– its 它的that那个– those那些(需要特别注意单复数)which – that (有些情况下关系代词只能用that)it – itself (主宾相同，宾语用反身代词)that/this – it (只有it可作形式主语)his – one’s (泛指时用one)you 你– yourself 你自己（反身代词）it 它– they 他们this 这个– such这样的XX is less sophisticated than what they are today （XX以前的样子不像现在这样老于世故.）– XX is less sophisticated than they are today （XX以前不是像现在这样老于世故的人）5.冠词错误(1)定冠词多余to large extent –> to a large extent 在很大程度上on the either side –> on either side两边in the Europe –> in Europe在欧洲in the winter –> in winter (季节前不加定冠词)Kaufman, the/an author of a recent book – Kaufman, author of a recent book(同位语间完全对等关系，不必使用冠词)take the issue –> take issue 对…持异议，不同意(2)定冠词缺漏among most –> among the mostone of first –> one of the firstatmosphere –> the atmosphere（另外还有如：the Equator，the environment, the army, the navy, the public, the Internet）between us and rest –> between us and the restin minority –> in the minorityaround floor –> around the floorpiano –> the piano (西洋乐器的前面要有定冠词)English language –> the English languageat heart of –> at the heart ofworld –> the world(表示“地球”这种独一无二的事物要加定冠词)in long run –> in the long run(3)定冠词与不定冠词之间的误用illustrate the further difference –> illustrate a further difference (第一次提及用a)6.形容词与副词使用错误have been currently –> current (系动词后接形容词)be well equipped as –> be as well equipped as （原级比较as…as）heavy industrialized –> heavily-industrialized (副词修饰形容词/动词)spread colossal –> spread colossally （副词修饰动词）similar strong –> similarly strong(副词修饰形容词)keep the number constantly at X a year –> keep the number constant at X a year （keep + n.+adj.）feel hopeless thwarted –> feel hopelessly thwarted (副词修饰形容词/动词)comparative high proportion –> comparatively high proportion(副词修饰形容词)in the passed 5 years –> in the past 5 years （固定搭配）culture embedded attitudes –> culturally embedded attitudes(副词修饰形容词)from one meter afar –> from one meter away（固定搭配）7.成分残缺或多余(单复数错误)a world which I could get… –> a world in which I could get…take for granted that –> take it for grated that1980 –1980stheir jobs engage in their interest –> their jobs engage their interest (engage单独使用表示“占用（某人时间），吸引（某人注意力）”)work sth –> work out sth解决某事believe in –believe (believe单独使用表示一般的“相信”，believe in表示“信任某人，信仰…”)20 percents –> 20 percent 百分之二十eyes contact –> eye contact 眼神接触communication service –> communications service (通信服务、通讯服务)average incomes –> average income (income为不可数名词)the like of –> the likes of (诸如此类的)be referred to XX –> be referred to as XX 被称为XXbe viewed as work of art –> be viewed as a work of art(work作为“作品”讲时，为可数名词)。
专八改错技巧解读
2003
From the 1940s through the early 1960s, Americans married at a high rate and at a younger age than their Europe counterparts.
high---higher
6、情态动词
In social situations, the classic Intention Movement is “the chair-grasp” （抓板凳）. Host and guest have been talking for some time, but now the host has an appointment to keep and can get away.
The
去掉the
Language – the language
c. 冠词缺失
2007年真题
We may say that the cries of pain or chortles of amusement are largely reflex actions, instinctive to large extent, whereas language proper does not consist of signs but of these that have to be learnt and that are wholly conventional.
interests---interest
3、两类常见代词错误
a. 代词误用 b. 代词冗余 出现频率较高
a. 代词误用
2009
In nursery lore a verse, learnt in early childhood, is not usually passed on again when the little listener has grown up, and has children of their own, or even grandchildren. The period between learning a nursery rhyme and transmitting it may be something from twenty to seventy years.
专八改错技巧总结
专八改错技巧总结专八考试是对英语能力综合运用的一次全面考察，而改错题则是其中的一个常见题型。
对于很多考生来说，改错题可能是挑战较大的一道题目，因为它不仅要求对语法、词汇等知识点有较为扎实的掌握，还需要有较强的语感和辨识能力。
下面将介绍几种常见的专八改错题类型及相应的解题技巧，希望对考生备考有所帮助。
一、代词与名词的搭配错误在改错题中，代词和名词的搭配错误是一种常见的错误类型。
在解题时，应该仔细审题，注意代词的指代对象和前后名词之间的关系。
特别要注意的是以下几种情况：1. 指代不清晰：在文章中，有时会出现代词的指代不清晰的情况。
例如：He told her that he would meet her at the airport, but he forgot. 此句中的her和him的指代不明确，应该将第一个her改为him。
2. 一致性错误：有时代词与前面的名词在数或性别上不一致，需要注意进行改正。
例如：You should always listen to your parents. They are always right. 此句中的your和They不一致，应该将your改为their。
3. 代词的种类错误：有时考生会使用错误的代词种类，例如使用who代替whose，或者that代替which等。
解题时需要仔细判断句子的语法结构和语义意义，选择适当的代词。
二、时态与语态错误时态和语态在改错题中也是一个常见的错误类型。
学生在解题时应注意以下几点：1. 动词时态：有时考生会在整篇文章中改变时态，应注意时态的一致性。
例如：She said that she will come tomorrow. 此句中应将will改为would。
2. 语态错误：有时考生会将主动语态改为被动语态或被动语态改为主动语态，需要从句子的语义意义和动作的执行者出发进行判断。
例如：The book was wrote by a famous author. 此句中的waswrote 应改为was written。
在短文改错中常出现的错误主要有一下几类
在短文改错中常出现的错误主要有一下几类：1.名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。
2.动词：时态和语态，常出现在整体时态为过去或现在时中间混杂另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句要用虚拟语气的没有用，需要接v.-ing形式的接了to，或相反等。
3.形容词、副词：混用。
关系副词when, where, why等的错用。
4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。
这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5.主谓一致性：如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词却用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常与the一起使用的词却漏掉了the。
a, an的混用，首字母发音是元音音素，则用an，如：an hour；反之用a，如：a useful book, a university.7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等。
基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如：seven hundred，写作seven hundreds。
8.连词：转折，因果，并列。
9.代词：主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应用形容词性物主代词却没用。
关系代词的错用，如只能用that 引导的用了其他，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
10.常用固定短语用错。
专八改错,词法错误
第一章词法错误第一节冠词1表示“官衔”的词在句中单独使用要加冠词例如：The president of the U.S is ill但如果能找到其同位语或补语是不加冠词。
例如：President Hu is very capable2.泛指一日三餐不加冠词例如：I have breakfast at 6:40 everyday但具体所指时要加。
表示一顿具体的某顿饭或一顿什么样的饭时。
前面要加冠词T oday I had a very nice breakfast.3.球类前通常不加。
4.“东南西北”跟of连用表示在哪个方向时，the和to可同时出现和省略。
例如：Dalian is (to the)south of Shenyang5.And连接两个名词，若表示同一个人或一套事物，通常只用一个冠词例如：The singer and dancer is excellent.若各有所指，则都用。
The singer and the dancer are excellent6.As, though引导让步状语从句，若名词提前，冠词省略。
Child as he is,...7.序数词在不表示特指的情况下，如果修饰单数可数名词，要使用不定冠词例如：He made the experiment a second time .8.另外，要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词；以及—些不能省略冠词的固定搭配，如：tell truth--tell the truth，all of sudden--all of a sudden.练习1. Most committee hearings are Open to public and are reported widely in the massmedia. (2004. 7)public--- the public2. The biggest cost of being in the school is foregoing income from a job... (2005. 5)in the school---in school3. ....to communicate his thoughtsand feelings, in a variety of styles, to the other English speakers. (2006. 5)the other --- other4...after more than a hundred years of a steady decline, producing the "baby boom". (2003. 2)•a -删去……sayings that manufacturing cars is the far cry from the creative nature of Hollywood’s endeavors冠词误用。
英语专业八级改错分析
• 一. 改错题的注意事项 • 二. 改错文章统计分析 • 三. 改错答案统计分析 • 四. 解题步骤 • 五.常见错误类型 • 六. 复习建议
• 一.注意事项: • 1.三不改: • 不要一改二: 9- 8-1, 4-2，99-7 • 不要改顺序: 99-4 • 不要改拼写 • 2.三个要: • 左右都要看 • 字迹要工整 • 符号要标准
1.副词的冗余（0-5，1-4，2-3） 2.副词短语(1-5, 2-10,9-8)
1.近义，多义名词的误用 (3-1,4-9,8-2)
近义近形词辨析 • 2009-4: something and anything • 2008-2,3: move and movement, distinctive and distinct • 2006-6: grow old---grow older • 2004-9: interest and interest • 2003-1: Height-high • 2002-4: first-firstly • 2001-10: total—full • 2000-6,10: single-only, a great deal---a number of
四. 解题步骤
• 1. 通读: 主旨结构---首句，两线
• 2. 细读: 修改---常见错误类型
• 3. 重读: 复查--• 文意是否通畅 • 修改方法和词类是否符合统计规律: • 修改方法: 67-21-21 • 修改词类: 5-冠代-形副-介连-动
• 2003年试题 • 2009年试题
五. 常见错误类型
at the table 在餐桌旁 go to the bed 到床边
in bed 在睡觉 in hospital 生病住院
英语专八改错题九大类常考典型错误
英语专八改错题九大类常考典型错误想要做好专八改错题，必须要先知道错在哪里了。
快来看看英语专业八级改错题九大类常考错误吧！典型错误一：一致性错误1)主谓不一致，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。
The president of the company,together with the workers, are planning a conference for the purpose of solving financial problems. 句中主语的主词为单数名词“president“，介词短语“together with the workers“与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。
2)名词单复数有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如many, several, a number of, a variety of等等，就要变成复数形式。
Computer, as we all know, has many possible use in different fields. 句中名词use前的修饰语many是用来修饰复数名词的，所以use应改为uses。
3)代词与先行词一致代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等必须与前面所代的部份相符。
A knowledge of several languages is essential to other majors' study because without them one can read books only in translation.? without them指的是没有几门语言的知识。
them错指a knowledge of several languages，因为其中knowledge是中心词，所以要把them改为it。
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短文改错题常见的错误类型冠词的多用、少用、混用。
2、名词的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。
形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。
关联词分并列连词and，but，or，so，when等，从属连词各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and，but，or，than等。
10、成分的多与少多一词或少一词。
多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。
在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。
这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。
短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。
短文改错题常见的错误类型剖析多词①多冠词。
I caught a sigh of my English in the crowd。
sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为“看见”。
故应去掉a。
②多介词。
We practice for three times every week。
此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for③固定搭配中多词。
I was used to watch it 。
此例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。
即“过去常常”之意。
④行文逻辑上多词。
First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.⑤词义重复。
I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。
故去all.⑥出现冗言现象。
Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次”，time多余。
2、缺词①名词前缺限定词。
The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。
②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。
③缺系动词。
What your favorite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .短文改错的解题步骤通读短文，把握文意。
快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。
2、依据句意和语法逐句判断。
错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。
3、先易后难，逐类排查。
先找出比较明显的错误，逐步缩小错误的范围。
十行之中有一行是正确的。
4、利用行文逻辑，突破改错难点。
有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。
5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。
6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。
短文改错的解题技巧利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。
再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。
2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。
如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。
如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。
4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。
如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑，应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。
故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比。
5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。
如:He wrote to me immediately as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。
如：-How many was the price of your car ?-I bought the car at cheap price ,only S2,000.英语中问价格时，可用what price 或how much 提问。
回答时常用high price low price .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。
如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。
如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as 等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。
如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give应改为gives .10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。
如：He made me to post a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词let ;make ; have 等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。
如；The box is too heavy for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。
短文改错题中动词错误的解题思路如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。
如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (costcosts) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。
如：I look forward to hear from you soon .(hear-hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-playing )短文改错的考点分析短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。