电工照明线路实训教案
照明实训教案模板范文
一、课程名称照明实训二、教学目标1. 理解照明系统的基本组成和原理。
2. 掌握照明电路的设计方法和安装技巧。
3. 学会使用常用照明设备，如灯具、开关、插座等。
4. 培养学生实际操作能力和安全意识。
三、教学内容1. 照明系统概述2. 照明电路设计3. 照明设备的使用与维护4. 照明工程实际操作四、教学过程第一课时一、导入1. 引导学生了解照明系统在日常生活和工作中的重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、照明系统概述1. 介绍照明系统的基本组成，如光源、灯具、线路等。
2. 分析照明系统的功能，如提供光照、美化环境等。
三、照明电路设计1. 讲解照明电路的基本原理，如串联、并联电路。
2. 介绍照明电路设计的基本步骤，如确定照明需求、选择灯具、设计电路等。
第二课时一、照明设备的使用与维护1. 介绍常用照明设备，如灯具、开关、插座等。
2. 讲解照明设备的使用方法，如安装、更换、调试等。
3. 强调照明设备维护的重要性，如清洁、保养等。
二、照明工程实际操作1. 介绍照明工程的基本流程，如设计、施工、验收等。
2. 组织学生进行照明工程实际操作，如安装灯具、连接线路等。
3. 指导学生注意操作过程中的安全事项。
第三课时一、总结与评价1. 回顾本节课的学习内容，总结照明系统的基本原理和操作方法。
2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的问题。
二、课后作业1. 完成一份照明系统设计图。
2. 收集生活中常见的照明设备，了解其工作原理。
三、教学反思1. 分析本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
五、教学资源1. 教材：《照明技术》2. 教学课件3. 实验器材：灯具、开关、插座、线路等4. 实际照明工程案例六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平。
3. 课后作业：检查学生完成作业的质量和速度。
通过本教案的实施，旨在使学生掌握照明系统的基本知识和操作技能，提高学生的实际动手能力，为今后的照明工程实践打下坚实基础。
照明电路实操课教案及反思
照明电路实操课教案及反思一、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）掌握照明电路的基本原理和组成结构；（2）了解常见的照明电路的连接方法；（3）掌握照明电路的安装和调试技能。
2. 情感态度价值观目标：（1）培养学生的动手能力和实践能力；（2）培养学生的团队合作意识；（3）培养学生的安全意识和责任意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）照明电路的基本原理和组成结构；（2）常见的照明电路的连接方法；（3）照明电路的安装和调试技能。
2. 教学难点：（1）照明电路的安装和调试技能；（2）照明电路故障排除方法。
三、教学过程：1. 导入新课（10分钟）。
通过引入照明电路在日常生活中的应用，引起学生的兴趣，激发学生学习的动力。
2. 知识讲解（30分钟）。
（1）照明电路的基本原理和组成结构；（2）常见的照明电路的连接方法；（3）照明电路的安装和调试技能。
3. 实操训练（60分钟）。
（1）学生分组进行照明电路的安装和调试；（2）教师指导学生进行实操训练，注意安全操作规范；（3）学生在实操中发现问题，及时解决并总结经验。
4. 案例分析（20分钟）。
教师结合实际案例，分析照明电路故障排除方法，引导学生思考和讨论。
5. 总结反思（10分钟）。
教师和学生共同总结本节课的重点内容，学生展示实操成果，教师对学生的表现进行肯定和指导。
四、教学反思：1. 教学过程中，学生的实际动手能力得到了锻炼，学生在实操训练中表现积极，团队合作意识也得到了培养。
2. 在实操训练中，学生的安全意识和责任意识得到了增强，他们能够严格按照安全操作规范进行实操，保证了实操过程的安全性。
3. 教师在案例分析环节引导学生思考和讨论，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
4. 通过本节课的教学，学生对照明电路的基本原理和组成结构有了更深入的了解，掌握了照明电路的安装和调试技能，为将来的实际工作打下了良好的基础。
五、教学反思与改进：1. 在教学中，应该更加注重学生的实际动手能力的培养，增加更多的实操训练环节，让学生在实践中掌握更多的技能。
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识目标了解照明电路的基本概念和组成部分。
掌握照明电路的安装步骤和技巧。
1.1.2 技能目标能够正确识别照明电路的元件和工具。
能够熟练进行照明电路的安装和调试。
1.1.3 情感目标培养学生的动手能力和团队合作精神。
增强学生对电工技术的兴趣和热情。
1.2 教学内容照明电路的基本概念和组成部分。
照明电路的安装步骤和技巧。
照明电路的调试方法和安全注意事项。
第二章：教学资源与准备2.1 教学资源教室或实验室。
照明电路的元件和工具，如灯泡、电线、开关、插座等。
教学演示文稿和教材。
2.2 教学准备提前准备好照明电路的元件和工具。
安排好实验室的工作台和工具。
准备教学演示文稿和教材。
第三章：教学过程与方法3.1 教学步骤1. 引入新课：介绍照明电路的基本概念和作用。
2. 讲解知识点：讲解照明电路的组成部分和安装步骤。
3. 示范演示：进行照明电路的安装示范。
4. 学生动手实践：学生分组进行照明电路的安装实践。
5. 调试与评估：评估学生的安装效果并进行调试。
3.2 教学方法讲授法：讲解照明电路的基本概念和知识点。
示范演示法：进行照明电路的安装示范。
实践操作法：学生分组进行照明电路的安装实践。
评估法：评估学生的安装效果并进行调试。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生能够正确识别照明电路的元件和工具。
学生能够熟练进行照明电路的安装和调试。
学生能够理解照明电路的基本原理和操作技巧。
4.2 反馈与改进收集学生的反馈意见，及时进行教学调整和改进。
观察学生的操作过程，及时纠正错误并进行指导。
与学生进行交流和讨论，促进学生的理解和思考能力。
第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸介绍照明电路的进阶知识和技巧，如节能灯具的安装和智能家居系统的应用。
组织学生进行照明电路设计的比赛，提高学生的创新能力和实践能力。
5.2 教学拓展邀请电工行业的专业人士进行讲座和经验分享，增加学生对电工职业的了解和兴趣。
照明电路实践教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解照明电路的基本组成和原理。
（2）掌握照明电路的设计、安装和维护方法。
（3）熟悉照明电路中常用元件的作用和规格。
2. 技能目标：（1）能够正确识别照明电路中的各种元件。
（2）能够根据实际需求设计简单的照明电路。
（3）能够熟练安装和调试照明电路。
（4）能够对照明电路进行故障排查和维护。
3. 情感目标：（1）培养学生对电气工程专业的兴趣和热情。
（2）提高学生的动手能力和团队协作精神。
（3）增强学生的安全意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）照明电路的基本组成和原理。
（2）照明电路的设计方法。
（3）照明电路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）照明电路中元件的识别和选择。
（2）照明电路故障的排查和维护。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍照明电路在生活中的应用和重要性。
（2）提出本节课的学习目标和任务。
2. 知识讲解（1）照明电路的基本组成：电源、开关、灯泡、导线等。
（2）照明电路的原理：电流通过灯泡产生光亮。
（3）照明电路的设计：根据实际需求选择合适的元件和规格。
（4）照明电路的安装与调试：按照电路图进行接线，检查电路是否连通。
3. 实践操作（1）教师演示照明电路的安装过程，并讲解操作要点。
（2）学生分组进行照明电路的安装实践，教师巡回指导。
（3）学生完成安装后，进行电路调试，确保照明电路正常工作。
4. 故障排查与维护（1）教师讲解照明电路常见故障及排查方法。
（2）学生分组进行故障排查实践，教师巡回指导。
（3）学生完成故障排查后，进行维修，确保照明电路恢复正常。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生分享实践过程中的心得体会，总结经验教训。
（3）教师对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
四、教学评价1. 评价方式：平时成绩+实践操作成绩+总结反思成绩。
2. 评价内容：（1）平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况等。
照明电路实操课教案设计
照明电路实操课教案设计一、教学目标。
1. 了解照明电路的基本原理和组成结构；2. 掌握照明电路的搭建和调试方法；3. 提高学生的动手能力和实际操作能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容。
1. 照明电路的基本原理和组成结构；2. 照明电路的搭建和调试方法；3. 照明电路的安全使用和维护。
三、教学重点和难点。
1. 照明电路的搭建和调试方法；2. 照明电路的安全使用和维护。
四、教学过程。
1. 导入环节。
通过介绍照明电路在日常生活中的重要性，引导学生对照明电路的学习兴趣，激发学生的学习动力。
2. 知识讲解。
首先，老师对照明电路的基本原理和组成结构进行讲解，包括照明电路的种类、元件和连接方式等内容。
然后，老师介绍照明电路的搭建和调试方法，包括电路图的绘制、元件的选择和连接、电路的调试等内容。
最后，老师讲解照明电路的安全使用和维护，包括电路的安全隐患、安全用电知识和电路的日常维护等内容。
3. 操作实践。
学生分组进行实验操作，根据老师提供的实验指导书和实验器材，自行搭建照明电路，并进行调试和测试。
在实验过程中，老师对学生进行指导和辅导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
4. 总结反思。
学生完成实验后，老师组织学生进行总结反思，让学生分享实验中的收获和体会，帮助学生加深对照明电路知识的理解和掌握。
五、教学评价。
1. 实验报告。
学生根据实验过程和实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和实验结论等内容。
2. 实验成绩。
根据学生的实验操作能力和实验报告的质量，进行实验成绩的评定。
3. 学生表现。
评价学生在实验中的表现，包括动手能力、团队合作精神、创新意识和安全意识等方面。
六、教学反思。
通过本次照明电路实操课的教学实践，我发现学生在实验操作中表现出了较强的动手能力和团队合作精神，但在安全意识和创新意识方面还有待加强。
因此，今后的教学中，我将更加注重培养学生的安全意识和创新意识，引导学生积极参与实践，提高学生的综合能力和创新能力。
照明电路实习实训课题
课题一认识常用照明电路器件一、实训目的掌握闸刀开关、电度表、低压断路器、拉线开关、单联开关、双联开关、声光控开关、调光开关、灯头、白炽灯、日光灯等照明电器元件的结构、工作原理、电气符号及安装方法。
二、实训器材照明电路板、电工工具、万用表、闸刀开关、电度表、低压断路器、拉线开关、单联开关、双联开关、声光控开关、调光开关、灯头、白炽灯、日光灯等。
三、实训步骤图11.查看各照明电器元件的结构和工作原理。
2.画出各照明电器元件的电气符号，如图1所示。
3.根据课题完成情况，记录本课题成绩。
课题二电源控制电路一、实训目的1.掌握照明电路中电源控制电路的安装方法；2.掌握安全用电操作规程。
二、实训器材照明电路板、电工工具、万用表、闸刀开关、电度表、低压断路器等。
三、实训步骤注意事项：更换器件时，必须断开电源电路，并有专人监守；同规格更换熔体（保险丝）；电度表1、3接线柱为进线，2、4接线拄为出线，1接线柱必须为火线。
闸刀开关和低压断路器按照左零右火的原则进行接线。
明线布线要求：火线用红色导线，零线用绿色或黑色导线，走线时横平竖直，中间无接头；导线与接线柱连接时，不压绝缘层，不露铜过长，不反圈。
1.画出电源控制电路的原理图，如图2所示。
图22.画出电源控制电路的元件布置图。
3.画出电源控制电路的接线图。
4.根据元件布置图安装各电器元件，如图3所示。
图35.根据接线图完成接线；6.接线完成检查无误，并经实习指导教师同意后方可通电试验（指导教师必须在场）。
7. 根据课题完成情况，记录本课题成绩。
课题三拉线开关与插座控制电路一、实训目的1.掌握照明电路中拉线开关和插座控制电路的安装方法；2.掌握安全用电操作规程。
二、实训器材照明电路板、电工工具、万用表、闸刀开关、电度表、低压断路器、拉线开关、插座、灯头、灯泡等。
三、实训步骤注意事项：更换器件时，必须断开电源电路，并有专人监守；同规格更换熔体（保险丝）；电度表1、3接线柱为进线，2、4接线拄为出线，1接线柱必须为火线。
照明电路实践教学教案
照明电路实践教学教案教学内容任务和目的：懂得安全用电；学习常用电工工具和仪表的使用；掌握家庭照明电路的设计、安装、调试与检修。
通过照明电路的安装实践，让学生掌握最基本的电工技能。
第一讲、安全用电常识一、有关人体触电的知识1、触电的种类和方式（1）触电种类：电击和电伤（2）触电方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电、悬浮电压触电2、人体短时间内能承受的允许电流及安全电压值（1）男性9mA、女性6mA（2）不同场合选用不同的安全电压等级36V 、24V 、12V 、6V 人体电阻通常1——100KΩ，在潮湿及出汗情况下会降至800Ω。
3、停电工作的安全常识（1）检查是否断开所有电源（2）进行操作前的验电（3）在开关上悬挂“禁止合闸，有人工作”的警告牌（4）在可能送电的线路上装接接地线4、触电急救（1）在保证施救者不触电的前提下，让触电者尽快脱离电源；若发生高压触电，应立即告知有关部门停电（2）触电救护：口对口人工呼吸法适用于呼吸微弱、有心跳的触电者。
病人仰卧头后仰；清理口鼻腔，松扣、解衣，捏鼻吹气；吹气适量，排气时口鼻通畅；吹2S停3S，每5S 一次。
胸外挤压法适用于有呼吸、心跳微弱或停止的触电者。
病人仰卧，松扣、解衣、手掌根用力下按，压力要轻重适当，慢慢下压，突然放开，1S一次。
对既无呼吸也无心跳的触电者应两种方法并用。
先吹气2次，再做胸外挤压15次，以后交替进行。
5、防雷常识（1）在户外遇到雷雨时：行走时雨伞不要举得过高；若是几个人不得手拉手；不要乘坐敞篷车或骑自行车；避雨时不要停留在易受雷击的地方，如大树、高墙下、山顶、河边等（2）雷雨时在室内：关好门窗；离开室内的导线和铁管等；离开厨房和浴池等潮湿的场所；不要使用家用电器；等等二、安全操作规程、几点补充（一）安全操作规程（二）几点补充1、上实践课前不准饮酒，训练室内不准吸烟；2、在训练室内一律不准穿拖鞋；3、在训练室内不准打闹嬉戏，要严肃劳动纪律；4、不准带电作业，在进行线路安装前要断开电源开关确认停电后方可进行；5、线路完成后经老师检查批准后方可送电调试，先闭合电源开关，再闭合负载开关，最后闭合灯开关。
照明电路安装实训教案
江苏省职业学校实习课程教师教案本
〔2021－2021学年第一学期〕
专业名称电子技术应用
课程名称通用技能训练〔二〕
授课教师丁海霞
学校南京六合中等专业学校
江苏省职业学校
实习教学方案表
〔2021—2021学年第一学期〕
课程名称通用技能实训〔二〕
课程类别实训课
专业电子技术应用
授课班级 1303
授课教师丁海霞
学校南京六合中等专业学校
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕
实习课日安排〔分课题操作教学安排〕。
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案第一章：实训概述1.1 实训目的1.掌握照明电路的基本知识和原理；2.学会照明电路的安装方法和技巧；3.提高动手能力和实际操作技能。
1.2 实训内容1.照明电路的基本组成；2.照明电路的安装流程；3.照明电路的调试与检测。
第二章：照明电路的基本组成2.1 照明电路的组成部分1.电源；2.开关；3.照明设备；4.电线及连接器。
2.2 照明电路的工作原理1.电源提供电能；2.开关控制电路通断；3.照明设备将电能转化为光能；4.电线及连接器连接各部分，形成电路。
第三章：照明电路的安装流程3.1 准备工作1.了解施工场所和环境；2.准备施工工具和材料；3.确保安全措施到位。
3.2 布线1.确定线路走向；2.开槽、埋管；3.布线遵循原则：横平竖直、美观实用。
3.3 安装开关和灯具1.固定开关和灯具；2.连接电线；3.确保接触良好，防止漏电。
3.4 接通电源1.检查电路；2.合上电源开关；3.检查照明设备是否正常工作。
第四章：照明电路的调试与检测4.1 调试1.检查电源电压；2.检查电流；3.调整照明设备亮度。
4.2 检测1.检查电路是否通畅；2.检查绝缘性能；3.检查漏电保护器是否正常工作。
1.巩固照明电路的基本知识和原理；2.掌握照明电路的安装方法和技巧；3.提高动手能力和实际操作技能。
5.2 实训评价1.评价学生的操作技能；2.评价学生的安全意识；3.提出改进措施，提高实训效果。
第六章：照明电路常见问题与解决方法6.1 常见问题1. 电路短路；2. 电路断路；3. 照明设备损坏；4. 漏电现象。
6.2 解决方法1. 检查电路连接是否正确；2. 检查电线是否损坏；3. 更换损坏的照明设备；4. 检查漏电保护器和安全措施。
第七章：照明电路的维护与保养7.1 维护内容1. 定期检查电线老化情况；2. 检查照明设备工作状态；3. 清洁电路设备；4. 检查保护装置是否正常。
7.2 保养方法1. 遵循正确的操作规程；2. 避免超负荷使用；3. 定期进行电路检修；4. 做好电路设备的防护措施。
电工技能与实训教案三照明电路
项目二照明与配电线路安装一、教学目标1、知识目标：掌握照明灯具的安装、照明配电板及插座的安装、室内配电线路的安装及漏电保护器的安装训练2、能力目标：让学生能做基本的室内电工装修等工作。
3、德育目标：培养学生正确安装室内电工布局布线等，养成良好的具有经验丰富、实践能力强的专用型人才。
二、教学方法：讲授、实训三、教学重难点：室内布局布线，用料估算等。
四、教具：常用电工工具、各种导线、白炽灯、电能表等五、教学内容及过程：电气照明广泛应用于生产和生活领域中，不同场合对照明装置和线路安装的要求不同。
电气照明及配电线路的安装与维修，一般包括照明灯具安装，配电板安装和配电线路敷设与检修几项内容，也是电工技术中的一项基本技能。
本项目主要进行常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装等项技能训练。
任务1 照明灯具安装训练1．照明灯具安装工艺要求照明灯具安装的一般要求：各种灯具、开关、插座及所有附件，都必须安装牢固可靠，应符合规定的要求。
壁灯及吸顶灯要牢固地敷设在建筑物的平面上；吊灯必须装有吊线盒，每只吊线盒一般只允许装一盏电灯（双管日光灯和特殊吊灯除外），日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。
灯具与附件的连接必须正确可靠。
照明灯控制常有下列两种基本形式：一种是用一只单连开关控制一盏灯，其电路如图所示。
接线时，开关应接在相线上，这样在开关切断后，灯头就不会带电，以保证使用和维修的安全。
另一种是用两只双连开关，在两个地方控制一盏灯，其电路如图所示。
这种形式通常用于楼梯或走廊上，在楼上楼下或走廊两端均可控制灯的接通和断开。
2．白炽灯的安装白炽灯亦称钨丝灯泡，灯泡内充有惰性气体，当电流通过钨丝时，将灯丝加热到白炽状态而发光，白炽灯的功率一般在15～300W。
因其结构简单、使用可靠、价格低廉、便于安装和维修，故应用很广。
室内白炽灯的安装方式常有吸顶式、壁式和悬吊式三种下面以悬吊式为例介绍其具体安装步骤:（1）安装圆木。
照明电路实训教案1
耳朵上长肉柱的说法
耳朵上长肉柱，在医学上称做副耳，也叫耳赘，是属于外耳发育畸形的一种类型，在普通人群中并不十分少见。
副耳是人的耳朵发育异常而多长出来的一块“赘肉”，往往出现在耳朵的一侧，也有的人两侧耳朵都有，主要是因为合并小耳畸形、耳前瘘管以及半面短小导致的。
副耳的位置常在耳屏周围，甚至少数人长到颈部等非耳前位置，形状也可有多种多样，如米粒状、柱状，还有带蒂息肉样或分叉等。
拴马桩耳一直被大家认为是官运亨通的标志，可能与古代的一些封建思想有关。
照明线路教案
照明线路教案教案标题：照明线路教案教学目标：1. 了解照明线路的基本原理和组成部分。
2. 掌握照明线路的安装和维护方法。
3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 照明线路的基本原理：a. 电流、电压和电阻的概念及其关系。
b. 并联电路和串联电路的区别。
c. 照明线路中的导线、开关、灯具等组成部分。
2. 照明线路的安装方法：a. 了解安装照明线路的基本步骤。
b. 学习如何选择合适的导线和开关。
c. 学习安装灯具的正确操作方法。
3. 照明线路的维护方法：a. 学习如何定期检查和清洁照明线路。
b. 学习如何更换灯泡和修理照明线路中的故障。
c. 强调安全操作和避免电击的注意事项。
教学步骤：第一课时：1. 导入：通过展示一张室内照明线路的示意图，引起学生对照明线路的兴趣和2. 介绍照明线路的基本原理：讲解电流、电压和电阻的概念，以及并联电路和串联电路的区别。
3. 演示实验：利用简单的电路模型，展示并联电路和串联电路的不同效果，并解释其原理。
4. 指导学生完成练习：让学生根据所学知识，判断给定的照明线路是并联电路还是串联电路。
第二课时：1. 复习上节课内容：让学生回顾并总结电流、电压和电阻的关系，以及并联电路和串联电路的特点。
2. 介绍照明线路的组成部分：讲解照明线路中的导线、开关、灯具等组成部分的作用和选择原则。
3. 示范操作：演示如何正确安装导线、开关和灯具，并强调安全注意事项。
4. 学生实践操作：将学生分成小组，让他们互相合作，按照指导安装一段简单的照明线路。
第三课时：1. 复习上节课内容：让学生回顾并总结照明线路的组成部分和安装方法。
2. 介绍照明线路的维护方法：讲解定期检查和清洁照明线路的重要性，以及如何更换灯泡和修理线路中的故障。
3. 演示操作：演示如何安全地更换灯泡和修理线路中的故障。
4. 学生实践操作：让学生分组进行实践操作，互相检查和维护自己的照明线路，并记录操作过程和结果。
照明电路实操课教案模板
照明电路实操课教案模板一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生将了解照明电路的基本原理和组成结构，掌握照明电路的搭建方法和注意事项。
2. 能力目标。
学生将能够独立搭建简单的照明电路，并能够分析和解决照明电路中出现的问题。
3. 情感目标。
培养学生的动手能力和实践能力，激发学生对电路原理的兴趣，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
照明电路的基本原理和组成结构，照明电路的搭建方法和注意事项。
2. 教学难点。
学生对照明电路的原理和搭建方法的理解和掌握。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
通过简单的实例引导学生了解照明电路的应用场景和重要性，激发学生对照明电路的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）。
介绍照明电路的基本原理和组成结构，包括电源、开关、灯具等组成部分，讲解照明电路的搭建方法和注意事项。
3. 实操演示（20分钟）。
教师进行照明电路的实操演示，向学生展示照明电路的搭建过程和注意事项，让学生了解实际操作中可能出现的问题和解决方法。
4. 学生实操（40分钟）。
学生分组进行照明电路的实操操作，每组学生根据教师的指导，独立搭建简单的照明电路，并在实操过程中分析和解决可能出现的问题。
5. 总结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调照明电路的重要性和实操操作中的注意事项，鼓励学生在日常生活中多加实践，加深对照明电路知识的理解和掌握。
四、教学反思。
本节课的教学内容主要围绕照明电路的基本原理和搭建方法展开，通过实操操作，学生对照明电路的原理和搭建方法有了更深入的理解和掌握。
但在实操过程中，部分学生对电路的连接和操作存在一定的困难，需要在后续的教学中加强实操环节，提高学生的动手能力和实践能力。
同时，教师在教学过程中应注意引导学生分析和解决实操中可能出现的问题，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
通过不断的实践和训练，相信学生对照明电路的理解和掌握会不断提高，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
照明实训教案模板范文
一、课程名称照明实训二、教学目标1. 知识目标：- 了解照明电路的基本组成和原理。
- 掌握照明电路的设计方法和常用元件的选择。
- 熟悉照明电路的安装与调试技术。
2. 技能目标：- 学会使用电工工具和仪表。
- 能够独立完成照明电路的安装和调试。
- 提高动手能力和问题解决能力。
3. 素质目标：- 培养学生的安全意识，确保操作过程中的安全。
- 增强学生的团队协作能力，提高沟通协调能力。
- 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 照明电路的基本组成及原理2. 照明电路的设计方法3. 常用照明元件的选择与应用4. 照明电路的安装与调试5. 照明电路的安全注意事项四、教学过程（一）导入1. 通过图片或实物展示，引导学生了解照明电路在生活中的应用。
2. 提问：什么是照明电路？它由哪些部分组成？（二）讲解与演示1. 讲解照明电路的基本组成及原理，包括电源、开关、灯具、导线等。
2. 演示照明电路的设计方法，包括电路图绘制、元件选择等。
3. 讲解常用照明元件的选择与应用，如灯泡、开关、插座等。
4. 演示照明电路的安装与调试步骤，包括布线、接线、测试等。
（三）学生实践1. 学生分组，每组选择一个照明电路项目进行安装和调试。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
3. 学生互相交流，分享实践经验。
（四）总结与评价1. 学生总结实训过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的实训成果进行评价，指出优点和需要改进的地方。
五、教学评价1. 评价标准：- 实训过程是否安全规范。
- 照明电路安装是否正确、美观。
- 电路调试是否成功。
- 学生在实训过程中的团队合作和沟通能力。
2. 评价方式：- 教师现场评价。
- 学生互评。
- 学生自评。
六、教学资源1. 教学课件。
2. 照明电路实训基地。
3. 电工工具和仪表。
4. 照明电路元件。
七、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。
照明线路安装与调试 教案 项目二 电工基本操作
6.锯条的正确安装
7.锯割后工件、线槽垂直对接缝隙误差在0. 20mm内
8.钻孔时工件的夹持是否合理
9.切割机切割时的操作是否合理
10.热风枪需对加热的工件操作是否合理
通过实践，在 教师的启发 下，由学生得 出结论。
检查评估
通过学生的 自评，了解学 生的掌握情 况。
先由每组学生自己填写评估表，之后学生之间进行互评， 然后再由教师对项目工作成绩进行检查评定。
7）缠3圈后，切去每组多余的芯线，钳平芯线末端，如图2-20所示。
8）用同样的方法再缠绕另一端芯线。
I I
2.七股导线的分支连接
D把分支芯线散开并钳直，线端剖开长度为L把接近绝缘 层1/8处的芯线绞紧，把分支线头的7/8芯线分成两组，一 组4根；另一组3根，并排齐。然后用螺钉旋具把干线芯线 撬分成两组，再把支线成排插入缝隙间。
L热风枪的结构和用途
6.热风枪的使用方法
7.使用时应注意的事项
实施过程 （实操3
学时） 确定项目 任务，制 定实训计 划
学生通过合 作讨论根据 任务要求确 定任务内容。
合作讨论（由教师提出任务要求，让学生加以解决）
1.钳子的正确使用方法。
2.螺钉旋具的正确使用方法。
3.验电器的正确使用方法。
4.电工刀的正确使用方法。
由学生进行 本次课小结， 最后教师对 本次课加以 概括总结。
课后作业
1.课后习题
2.预习导线的电气连接
课后反思
《照明线路安装与调试》
教案
20~20学年第 学期
授课班级:
主讲教师:
《照明线路安装与调试》教案
授课教师
授课日期
教学形式
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解照明电路的基本组成和原理；（2）掌握照明电路的安装步骤和技巧；（3）能够独立完成照明电路的安装和调试。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）学会使用常见的测量工具和仪器，提高学生的测量和检测能力；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对电工技术的兴趣和热情；（2）培养学生安全意识，遵守操作规程，确保自身和他人的安全；（3）培养学生环保意识，注重操作过程中的环境保护。
二、教学内容1. 照明电路的基本组成：电源、开关、灯具、导线、插座等；2. 照明电路的工作原理：电源供电，通过开关控制，灯具发光；3. 照明电路的安装步骤：布线、固定、连接、调试等；4. 照明电路的安装技巧：线路规划、导线选择、接线方法等；5. 照明电路的检测与维护：使用测量工具，检查电路运行状况，及时发现问题并进行维修。
三、教学资源1. 教室、实验室等场所；2. 照明电路器材：电源、开关、灯具、导线、插座等；3. 测量工具：电压表、电流表、multimeter等；4. 安全防护用品：绝缘手套、绝缘垫等；5. 教学课件、视频等资料。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示实际案例，引导学生了解照明电路的作用和应用；2. 讲解与演示：教师讲解照明电路的基本组成、工作原理和安装步骤，并进行现场演示；3. 实践操作：学生分组进行照明电路的安装实践，教师巡回指导；4. 检测与评价：学生使用测量工具，检查电路运行状况，发现问题并进行维修；5. 总结与反思：教师引导学生总结实训过程中的经验和教训，提高动手能力和安全意识。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握照明电路的基本组成和原理；2. 学生能够掌握照明电路的安装步骤和技巧，并能够独立完成安装和调试；3. 学生能够正确使用测量工具，检测电路运行状况，并及时发现问题进行维修；4. 学生具备团队协作和沟通交流的能力，遵守操作规程，确保自身和他人的安全。
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案一、实训目标1.掌握照明电路的原理和基本知识。
2.熟悉照明电路的安装、调试和检修操作。
3.培养学生的动手能力和工作团队合作精神。
二、实验设备和材料1.照明线路装置：照明灯具、开关、插座、导线等。
2.工具：电工钳、剥线器、螺丝刀、万用表等。
三、实训内容和安排1.实训内容：a.照明电路的基本知识：介绍照明电路的概念、分类、组成和原理。
b.照明灯具的选择与安装：介绍照明灯具的种类、特点和安装方法。
c.开关和插座的安装：介绍开关和插座的种类、特点和安装方法。
d.照明电路的布线和接线：介绍照明电路的布线规划和接线方法。
e.照明电路的调试和检修：介绍照明电路的调试和检修方法。
2.实训安排：a.理论培训（2小时）：介绍照明电路的基本知识和装置的使用方法。
b.实操训练（8小时）：-组织学生分组进行灯具、开关和插座的安装。
-指导学生进行照明电路的布线和接线。
-演示照明电路的调试和检修方法。
c.实验报告撰写（2小时）：要求学生结合实际实操经验撰写实验报告。
四、实习要求1.实验室现场秩序和安全要求。
2.学生应遵守实验室的规定并按要求佩戴防护用品。
3.实习期间，学生应认真听从教师的指导和安排，积极参与实训活动。
五、实习评估1.实操表现（50%）：包括实操技能的掌握程度、操作规范性和效率等因素。
2.实验报告（30%）：包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等内容。
3.出勤情况（20%）：包括实习期间的出勤情况和积极性。
六、实习后的讨论与总结1.学生小组进行实习结果的讨论和总结。
2.教师对实习的过程、效果和存在的问题进行总结和评价。
3.学生对实习过程和收获进行反思和分享。
综上所述，照明电路安装实训教案主要包括实训目标、实验设备和材料、实训内容和安排、实习要求、实习评估以及实习后的讨论与总结。
通过该实训教案，学生将能够全面了解照明电路的基本知识和安装调试方法，并通过实操训练提高动手能力和团队合作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
照明电路安装实训教案
江苏省职业学校之袁州冬雪创作实习课程教员教案本
（2013－2014学年第一学期）
专业称号电子技术应用
课程称号通用技能训练（二）
授课教员丁海霞
学校南京六合中等专业学校
江苏省职业学校
实习讲授计划表
（2013—2014学年第一学期）
课程称号通用技能实训（二）
课程种别实训课
专业电子技术应用
授课班级1303
授课教员丁海霞
学校南京六合中等专业学校
实习讲授授课进度安插表
实习讲授授课进度安插表
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）
实习课日安插（分课题操纵讲授安插）。
电工照明线路实训教案
佛冈县职业技术学校教师教案教师姓名丘晓兴 /招翠娇任教科目电工照明线路实训任教班级14 春机电班科组名称机电组2014—— 2015 学年度第二学期项目一：电工安全用电知识一、教课内容1、重申实训纪律；2、电气系统对人身安全和设施安全构成影响的主要要素；3、触电事故的种类、原由、形式等。
二、教课目标要求经过本章节内容学习，使学生掌握基本的安全用电知识，成立安全用电的基本观点，具备电气系统的电气安全技术举措，具备电气系统的接地、接零等基本实行方式技术，为此后的专业知识学习和技术训练打好基础。
三、教课要点难点要点：安全用电。
难点：安全用电。
四、教课时间： 6 个课时五、教课方法：解说法、实验法。
六、教课过程【理论教课】( 一 ) 、重申实训纪律1、实训考勤制度；2、实训讲堂纪律；（二）介绍实训设施1、介绍实训台的各项设施及使用方法和注意事项，2、介绍实训中要使用的各样工具及其使用方法、注意事项。
（三）、安全用电知识1.1 用电安全概括一．人身安全1.电流大小（ 1）感觉电流（ 2）挣脱电流（3）致命电流2.频次40Hz~60Hz 的沟通电对人最危险。
频次越高，危险性降低。
高频电流治病的例子：医用高频设施，高频治疗仪，高频手术刀，颈椎痊愈治疗仪。
3.通电时间通电时间t 长，人体电阻降，经过人体的电流增，危险性增。
4.电流路径经过心脏、大脑的电流路径最危险；从脚到脚的电流路径危险性最小。
5.人体电阻一般 1500~2000 欧，计算时取保险值800~1000 欧；影响要素：厚薄、湿润、伤口、带电粉尘等。
6.电压的影响用安全电压确立人体触电的安全条件，见表二．设施安全电气装置安装要求：开关、闸刀不倒装；接线盒、插座不可以直接装在建筑物上。
不一样场所对电压使用的要求：（1）无高度危险场合： 220V 及以下；（2）有高度触电危险场合： 36V 以下（工频）（ 3）有特别触电危险场合：24V ，12V （工频）三．电气防火与防爆1.火灾或爆炸形成的原由电气设施选型、安装、使用方法不正确；易燃物发热；短路产生电弧；绝缘破坏等等。
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佛冈县职业技术学校教师教案教师姓名丘晓兴/招翠娇任教科目电工照明线路实训任教班级14春机电班科组名称机电组2014——2015学年度第二学期项目一：电工安全用电常识一、教学内容1、强调实训纪律；2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素；3、触电事故的种类、原因、形式等。
二、教学目的要求通过本章节内容学习，使学生掌握基本的安全用电常识，建立安全用电的基本概念，具备电气系统的电气安全技术措施，具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术，为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。
三、教学重点难点重点：安全用电。
难点：安全用电。
四、教学时间：6个课时五、教学方法：讲授法、实验法。
六、教学过程【理论教学】(一)、强调实训纪律1、实训考勤制度；2、实训课堂纪律；（二）介绍实训设备1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项，2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。
（三）、安全用电知识用电安全概述一．人身安全1.电流大小（1）感觉电流（2）摆脱电流（3）致命电流2.频率40Hz~60Hz的交流电对人最危险。
频率越高，危险性降低。
高频电流治病的例子：医用高频设备，高频治疗仪，高频手术刀，颈椎康复治疗仪。
3.通电时间通电时间t长，人体电阻降，通过人体的电流增，危险性增。
4.电流路径经过心脏、大脑的电流路径最危险；从脚到脚的电流路径危险性最小。
5.人体电阻一般1500~2000欧，计算时取保险值800~1000欧；影响因素：厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。
6.电压的影响用安全电压确定人体触电的安全条件，见表二．设备安全电气装置安装要求：开关、闸刀不倒装；接线盒、插座不能直接装在建筑物上。
不同场所对电压使用的要求：（1）无高度危险场合：220V及以下；（2）有高度触电危险场合：36V以下（工频）（3）有特别触电危险场合：24V，12V（工频）三．电气防火与防爆1.火灾或爆炸形成的原因电气设备选型、安装、使用方法不正确；易燃物发热；短路产生电弧；绝缘损坏等等。
举实例：学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。
2.电气火灾的灭火切断电源、报警、使用灭火工具；不能碰到带电设备等。
触电及急救方法一．触电种类、原因和形式种类：1）电击：电流通过人体造成的内伤；2）电伤：电流对人体外部造成的人体外伤。
原因：1）触碰带电体；2）违反操作规程；3）用电设备绝缘损坏，发生漏电；4）高压线掉落引起的跨步电压；5）检修中接线错误；6）雷击。
形式：1）单相触电（220V）2）两相触电（380V）3）跨步电压触电（双脚并拢或单脚着地）4）接触电压触电（直接触及落地导线，接地电流全部流过）二．触电急救方法1.解脱电源：2.人工急救：人工呼吸或人工胸外挤压心脏安全用电预防措施一．制度措施1.安全教育；2.制定严格的电气操作制度；3.保证电气设备质量二．技术措施1.固定设备防止直接电击：绝缘：漆、纸、油、麻等；屏保：栅栏、护罩、网栏等；间隔：安全距离；漏电保护：漏电保护开关、电路等；安全电压：36V、24V、12V等。
防止间接电击：安装自动断电装置；加强绝缘；等电位环境。
2.移动式设备采用移动电器或设备接地；采用安全电压；采用隔离变压器；采用防护用具。
3.合理选择导线，保证最小截面积接地与接零一．工作接地形式：1.利用大地作工作回路的接地；2.保证系统安全运行的接地；3.为了防止雷电或过电压对人或设备危害的接地。
低压配电网工作接地的作用：二．1.提供220/380V两种不同的工作电压；2.变压器或发电机中性点经消弧线圈接地时，若发生单相接地，可消除接地；3.互感器一次侧线圈中性点接地，可对一次侧系统的相对地电压测量；4.中性点接地后，设备绝缘也按相电压考虑；5.可防止变压器高压侧电压窜至低压侧产生危险。
二．保护接地若图，若发生单相碰壳事故时，故障回路电流，可使熔断器或开关动作，切断电流，流过人体的电流降较小，当设备容量较大时，保护接地不起作用。
三．保护接零原理：单相碰壳发生时，短路回路电流远大于，使保护动作，切断电流。
重复接地：为了保证保护接零方式安全可靠，防止中性线断开造成的危险，系统中除了工作接地外还必须在中性线上的其他部位再进行必要的接地。
四．接地装置1.自然接地体与自然接地线钢筋、钢结构件、地下电缆的金属外皮，地下金属管道、配线钢管，吊车等金属构架等。
2.人工接地体与人工接地线人工接地体：材料：角钢、扁钢、圆钢等。
安装：垂直、水平、间距人工接地线：材料：钢质（扁钢、圆钢）材料截面积：干线不小于100mm2，支线不小于48mm2机械强度；连接可靠；标志明显：黑：保护接地；紫色底黑色条：接地中性线。
3.接地装置维护与检查测接地电阻值；检查其连接处有无松动；检查接地线有无断开或腐蚀；检查接地体有无受损或松动。
【实训练习】1、指导学生学习人工呼吸2、指导学生使用灭火器七、小结再次强调实训纪律和安全用电八、布置作业写一篇安全用电的心得体会九、教学反思项目二：电工基本操作工艺一、教学内容1、常用电工工具的使用2、常用导线连接的步骤和工艺要求二、教学目的了解常用电工工具的使用，掌握导线的剥削、连接等基本方法和要领三、教学重点难点重点：常用电工工具的使用难点：导线的连接四、教学方法：讲授法、演示法、练习法五、教学时间：7课时六、教学过程【理论教学】通用电工工具（一）测电笔1、结构：主要有电阻、氖管、弹簧等，可测量65V~500V的电压。
2、类型：钢笔式和螺丝刀式。
3、作用：区别相零线；电压高低；交直流电；相线碰壳等。
（二）螺丝刀1、一字螺丝刀以刀体长度来表示，电工必备的是100、150两种。
2、十字螺丝刀以头部旋动螺钉规格来表示，有ⅠⅡⅢⅣ号几种，电工必备ⅠⅡ两种。
（三）钢丝钳可用于剪切或夹持导线，以它的长度来表示，电工必备的是175和200两种。
还有另外的是尖嘴钳和斜口钳，他们的耐压都在1000V以上。
（四）活络扳手以它的长度和开口度来表示，电工需具备的是150×19或200×24。
（五）电工刀削导线的时候和导线成450，有些电工刀的用途很多。
（六）镊子电子电器维修用。
（七）剥线钳耐压强度为500V，规格有140mm（适用于铝、铜导线，直径为, mm, mm）和180mm（适用于铝、铜导线，直径为, mm, mm, mm）。
导线的连接一、线头绝缘层的剖削1、塑料硬线绝缘层的剖削（1）钢丝钳剖削：截面4mm2及以下导线。
（2）电工刀剖削：截面4mm2及以上导线。
2、塑料软线绝缘层的剖削只能用钢丝钳和剥线钳剖削，不能用电工刀来剖削。
3、塑料护套线绝缘层的剖削只能用电工刀来剖削。
4、橡皮软线绝缘层的剖削先割破橡皮护套层，再按上面方法剖削。
5、漆包线绝缘层的去除用刀或砂纸去除绝缘层。
二、导线线头的连接1、单股芯线有绞接和缠绕两种方法绞接法：主要用于4mm2以下导线的连接，连接时紧密缠绕线芯直径的6~8倍。
缠绕法：用直径mm2的裸铜线来缠绕，缠绕长度为60~90 mm。
2、单股铜芯线的T形连接也有绞接和缠绕两种方法，方法同上。
3、7股铜芯线的直接连接散开线头成伞状，在2/3线头处拧紧，把它分成2、2、3三组进行对接，扳直线头，按2、2、3三组进行缠绕，缠绕圈分别是2、2、3圈。
4、7股铜芯线的T形连接将分支线分成3根和4根两组，把4根的一组穿进到主线当中，在两边进行缠绕。
5、19股的直接和分支连接直接连接：可先剪去中间3根，在分成4、4、4、4四组分别连接。
分支连接：分成根数为9、10两组在连接。
三、线头绝缘层的恢复绝缘层材料一般用黄腊带、涤纶薄膜带和黑胶布几种。
包缠时从二倍带宽开始，以45度的倾斜角，每次压叠原来的二分之一进行包缠。
【实训练习】训练任务（1）学习钢丝钳、尖嘴钳、旋具的使用。
（2）学习电工刀、剥线钳的使用。
（3）导线的直线与Ｔ形连接。
（4）恢复绝缘层。
训练步骤：教师先示范，学生后练习（1）用旋具旋紧木螺钉。
（2）用钢丝钳、尖嘴钳做剪切、弯绞导线练习。
（3）用电工刀对废旧塑料单芯三线做剖削练习。
（4）把剖好的导线做直线和T形连接（5）恢复绝缘层七、小结1、测电笔、螺丝刀、钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、电工刀的使用2、各种导线的连接方法八、布置作业（无）九、教学反思项目三：常用电工仪表的使用方法一、教学内容1、电流表的使用；2、电压表的使用；3、万用表的使用；4、兆欧表的使用。
二、教学目的要求掌握常用电工仪表的基本作用、结构、正确的使用方法及使用时的注意事项，例如电流表、电压表、万用表、兆欧表等。
三、教学重点难点重点：万用表的使用难点：兆欧表的使用四、教学时间：6课时【理论教学】一．电流表作用：测量电路中的电流大小。
分类：直流、交流、交直流两用；微安表、毫安表、安培表；1.原理将电流表串入被测电路，线圈通过被测电流。
并联分流电阻起扩大量程作用。
2.选择磁电式电流表可测直流；准确度、灵敏度较高；电磁式电流表可测交流；过载能力强；选择量程：尽量使指针指到满刻度的2/3左右。
3.使用串联连接，直流表要注意极性；4.内阻电流表内阻越小，越准确，图二．电压表作用：测量电路中电压值。
分类：交流、直流、交直流两用；伏特表、毫伏表；1.原理2.选择磁电系电压表：精度高电磁系电压表：精度不太高，价格较低3.使用并联连接“+”、“—”极性、量程4.内阻内阻越大，测量越准确；内阻的表示方法：KΩ/V或Ω/V例：1KΩ/V，当量程为100V时，内阻为1KΩ/V×100V=100KΩ三．钳形电流表作用：不断开电路的情况下测电流。
1.原理：电流互感器+电流表2.使用：测量导线放在钳口中央，以免产生误差；测量前估计被测量大小，选择合适的量程；测量时钳口完好结合；测量后将调节开关放在最大电流档，以免下次使用造成损坏；测5A以下电流时，可将导线多绕几圈放入钳口，实际电流值=读数/放入钳口内的导线根数四．指针万用表作用：测U、I、R、S、β等1.万用表的结构表头，转换开关，分流、分压、整流电路等组成（1）直流电流挡：采用闭路式分流器结构，相当于一多量程的电流表（2）直流电压挡：采用共用式附加电阻结构，相当于一多量程的电压表。
（3）交流电压挡：图整流电路+磁电系表头读数：交流电压的有效值（4）直流电阻挡：2.使用（1）使用前准备：水平放置，机械调零，表笔插孔，转换开关，读数标尺等。
（2）测电流：直流：“A”挡，串联，极性；交流：“A”挡，串联，量程；（3）测电压：“V”，并联，极性，读数；（4）测电阻：“Ω”，量程，调零，有效测量范围，读数，测量时手不能触摸被测电阻。
（5）使用万用表的注意事项正确选择挡位；禁止带电转动转换开关；测直流时，注意表笔极性；测电流时串入电路，测电压时并入电路；断电测电阻，更换电阻挡后重新调零；使用完毕，转换开关置空挡或交流电压最高挡；长期不用时，取出内部电池。