电工电子技术(上)全套教案
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案一、教学内容本教案依据《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，详细内容涉及3.1节“电路元件及电压电流关系”，3.2节“基尔霍夫定律”，3.3节“节点分析法和网孔分析法”，以及3.4节“电路定理”。
二、教学目标1. 理解并掌握电路元件的电压电流特性。
2. 学会应用基尔霍夫定律分析电路。
3. 能够运用节点分析法和网孔分析法解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：节点分析法和网孔分析法的应用。
教学重点：电路元件的电压电流关系，基尔霍夫定律的理解与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路元件模型，演示电路板，投影仪。
2. 学具：电工电子实验箱，导线，测量仪器，笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：展示一个简单的电路，通过实际操作引导学生观察电路元件的电压电流关系。
2. 理论讲解（20分钟）：详细讲解电路元件的电压电流特性，引导学生理解并掌握电路基本概念。
3. 例题讲解（30分钟）：选取典型例题，演示如何应用基尔霍夫定律分析电路，让学生跟随解题过程进行思考。
4. 随堂练习（20分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 答疑环节（10分钟）：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答，帮助学生理解和掌握难点。
六、板书设计1. 电路元件的电压电流关系公式。
2. 基尔霍夫定律。
3. 节点分析法和网孔分析法的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解给定电路的节点电压。
（2）计算给定电路的网孔电流。
2. 答案：（1）节点电压：V1=10V，V2=5V，V3=0V。
（2）网孔电流：I1=2A，I2=3A，I3=1A。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：引导学生学习电路定理，如叠加定理、戴维南定理等，为后续课程打下基础。
同时，鼓励学生参加电工电子实验，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
电工电子技术 教案
电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
应用示例：给定电压和电阻，计算电流；给定电流和电阻，计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路：电流在各个元件中相同，电压分配。
并联电路：电压在各个元件中相同，电流分配。
第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如硅（Si）、锗（Ge）。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结构，具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用：整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型（NPN、PNP）。
放大作用和应用。
第三章：基本电路分析3.1 交流电路交流电：电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率：单位是赫兹（Hz），表示单位时间内周期性变化的次数。
相位：表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件：L和C的组合使电路的阻抗最小，电流最大。
应用：滤波、选频等。
第四章：电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项：正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法：观察、测量、替换元件等。
维修技巧：查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章：电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章：电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类（永磁直流电机、励磁直流电机）。
特性：转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类（异步电机、同步电机）。
电工电子技术教案(上)
通过本课程的学习， 通过本课程的学习，获得电工电子 技术必要的基本理论、 技术必要的基本理论、基本知识和基本 技能， 技能，并能应用现代化的分析手段和集 成应用技术解决本专业的实际问题， 成应用技术解决本专业的实际问题，了 解电工及电子线路的最新发展概况， 解电工及电子线路的最新发展概况，为 今后的再学习以及从事与本专业有关的 工程技术工作打下一定的基础。 工程技术工作打下一定的基础。
下册
4、电机与控制技术 5、可编程控制技术 、
电工电子技术 上册） （上册）
电路与电机控制技术
电路分析 第1章 电路分析基础 第2章 电路的暂态分析 第3章 正弦交流电路 电机与控制技术 第15章 变压器和电动机 章 第16章 可编程控制技术 章
本课程的考核模式
三结合并重的全新考核模式： 三结合并重的全新考核模式： 基本理论笔试： 基本理论笔试： EDA上机测试 上机测试： EDA上机测试： 实 验 成 绩： 平 时 成 绩： 50％ 50％ 30％ 30％ 10％ 10％ 10％ 10％
电工电子技术的主要内容
上册
1、电路分析 、 2、模拟电子技术 、 3、数字电子技术 、
电工电子技术教案完整版
05
常用低压电器与控制 电路
常用低压电器介绍
刀开关
用于接通和分断电路的 电器，如负荷开关、隔
离开关等。
熔断器
用于电路过载和短路保 护的电器，如熔断器、
自动开关等。
接触器
用于频繁接通和分断大 电流电路的电器，如交 流接触器、直流接触器
等。
继电器
用于自动控制和保护电 路的电器，如时间继电
器、热继电器等。
欧姆定律及应用
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 。欧姆定律的公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
欧姆定律的应用
利用欧姆定律可以计算电路中的电流、电压和电阻。例如，已知电路中的电压和 电阻，可以计算出电路中的电流；已知电路中的电流和电阻，可以计算出电路中 的电压；已知电路中的电流和电压，可以计算出电路中的电阻。
根据实际需求设计逻辑电路，包括编码器 、译码器、数据选择器、数据分配器等。
分析产生原因及消除方法。
07
模拟电子技术基础
半导体器件基础知识
半导体材料特性
介绍半导体材料的导电性能、掺 杂原理及PN结的形成。
半导体二极管
阐述二极管的结构、伏安特性、主 要参数及应用。
半导体三极管
详细讲解三极管的结构、电流放大 原理、输入/输出特性曲线及主要参 数。
基本控制环节和典型控制电路分析
01
02
03
04
点动控制
通过按钮直接控制接触器的通 断，实现电动机的启动和停止
。
自锁控制
利用接触器的辅助触头实现自 锁功能，使得电动机能够连续
运转。
正反转控制
通过两个接触器实现电动机的 正反转控制，同时需要加入互
电工电子技术教案
电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念解释电流、电压和电阻的基本概念介绍电流的单位（安培）、电压的单位（伏特）和电阻的单位（欧姆）1.2 欧姆定律介绍欧姆定律的公式：U = IR解释电压、电流和电阻之间的关系进行欧姆定律的实例计算1.3 电路的基本元件介绍电路的基本元件：电源、导线、开关、电阻等解释各元件在电路中的作用第二章：电子元件2.1 半导体基础知识介绍半导体的概念和特点解释N型半导体和P型半导体的区别2.2 二极管介绍二极管的结构和工作原理解释二极管的伏安特性讲解二极管的应用电路2.3 晶体管介绍晶体管的结构和工作原理解释晶体管的放大作用讲解晶体管的应用电路第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念解释交流电和直流电的区别介绍交流电的频率和周期3.2 交流电路的电阻、电感和电容解释电阻、电感和电容在交流电路中的作用介绍阻抗的概念和计算方法3.3 交流电路的功率介绍交流电路的有功功率和无功功率解释功率因数的概念和计算方法第四章：电子电路设计4.1 电子电路设计的基本步骤介绍电子电路设计的基本步骤：需求分析、电路图设计、元件选型、PCB设计等4.2 电路图设计软件介绍常用的电路图设计软件：Altium Designer、Eagle、KiCad等4.3 PCB设计的基本原则讲解PCB设计的基本原则：布线规则、层叠设计、信号完整性考虑等第五章：电工电子技术在实际应用中的案例分析5.1 家庭电路分析家庭电路的基本组成和的工作原理讲解家庭电路的安装和维护方法5.2 电动汽车充电器介绍电动汽车充电器的基本原理和组成分析充电器的电路设计和应用5.3 无线通信电路解释无线通信电路的基本原理和组成分析无线通信电路的设计和应用第六章：电机与控制6.1 直流电机介绍直流电机的工作原理和结构特点解释直流电机的启动、制动和调速原理分析直流电机的控制电路6.2 交流电机介绍交流电机的工作原理和结构特点解释交流电机的启动和制动方法分析交流电机的控制电路6.3 电机控制电路设计讲解电机控制电路的设计方法和步骤分析常用电机控制电路的实例第七章：电力电子技术7.1 晶闸管介绍晶闸管的结构和工作原理解释晶闸管的伏安特性和触发方式分析晶闸管的应用电路7.2 变频器介绍变频器的原理和功能解释变频器的控制方式和应用分析变频器的电路组成7.3 电力电子器件的应用介绍电力电子器件的类型和特点分析电力电子器件在电力系统中的应用实例第八章：电力系统与保护8.1 电力系统概述介绍电力系统的组成和特点解释电力系统的电压等级和传输方式8.2 电力系统保护讲解电力系统保护的原理和分类分析电力系统保护装置的配置和作用8.3 继电保护与自动化介绍继电保护的原理和应用解释电力系统自动化的意义和实现方法第九章：通信电子技术9.1 通信系统概述介绍通信系统的基本组成和分类解释通信系统的信号调制与解调原理9.2 模拟通信与数字通信比较模拟通信和数字通信的优缺点介绍模拟通信和数字通信的实现方法9.3 无线通信技术介绍无线通信的原理和分类分析无线通信系统的组成和应用第十章：电工电子技术的创新与发展10.1 电工电子技术在新能源领域的应用介绍新能源领域中电工电子技术的发展现状和趋势分析电工电子技术在新能源发电、存储和传输等方面的应用实例10.2 物联网与电工电子技术解释物联网的概念和架构探讨电工电子技术在物联网中的应用和挑战10.3 电工电子技术的未来发展趋势分析电工电子技术在、大数据、云计算等领域的应用前景探讨电工电子技术在可持续发展、绿色环保等方面的创新方向重点解析本文教案主要涵盖了电工电子技术的基本概念、元件、电路设计、电机与控制、电力电子技术、电力系统与保护、通信电子技术以及电工电子技术的创新与发展等十个章节。
电工电子技术教案(上)
广东科技学院教案课程名称：《电工电子技术》课程性质：专业必修课学时学分：50学时，3.5学分（注：课课时42+实验课时8，实验课时见实训指导书）授课时间：2018-2019学年第1,2学期授课班级：17级材料成型及控制工程1班主讲教师：教材：王桂琴，王幼林主编.《电工电子技术》，机械工业，2016参考书目：1、唐介.电工学，高等教育，1999；2、罗力渊. 电工电子技术及应用，航空航天大学，2015.教学设计（001）课程标题（或章节名称）：第一章 电路的基本概念和基本定律1.1 电路模型和电路中的物理量 1.2 电路的基本物理量及其参考方向 课时：2教学容：1、熟悉强电和弱电电路；2、掌握电路元件及其模型；3、掌握电流、电压及其参考方向；4、了解功率正负的含义。
教学重点、难点重点：电路元件及其模型，电流、电压及其参考方向。
难点：电流、电压及其参考方向。
教学方法与手段：启发式讲授，讨论发言，多媒体，板书。
教学过程与设计：一、引入：电路1. 电路及其组成电源 —— 中间环节 —— 负载2.电路的作用⑴ 传输、分配、转换电能；--能量领域-“强电”电路⑵ 传送、处理、储存信号。
--信息领域-“弱电”电路二、电路元件和电路模型电路模型：从实际电路中抽象出来的、由理想元件组成的电路。
理想元件是假想元件，具有单一的电磁性质，具有精确的定义与相应的数学模型。
理想电阻、理想电感、理想电容三、电流、电压及其参考方向1、电流及其参考方向 ⑴ 电流的定义：单位时间通过导体横截面的电荷量。
直流电流和交流电流⑵ 电流的实际方向与参考方向：正电荷移动的方向为电流的实际方向。
为计算而假设的方向，称为参考方向。
参考方向可以任意设定。
参考方向可以用箭头表示，也可以用双下标表示，如 I ab 。
电流的参考方向与实际方向相同，电流为正值；与实际方向相反则为负值。
例：设下图电流表达式为 d d q i t =10cos(314)Ai t =判断 t 为0.001s 和0.006s 时的电流实际方向。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的有功功率、无功功率和视在功率的定义及计算方法，以及功率因数的概念和改善方法。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率、视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的概念及其对电路的影响，掌握提高功率因数的方法。
3. 能够运用所学知识分析实际电路的功率问题，培养解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：交流电路功率的计算方法，功率因数的概念及提高方法。
难点：理解有功功率、无功功率、视在功率之间的关系，以及功率因数对电路性能的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验用交流电源。
2. 学具：计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示家庭电路和工业用电设备，引导学生思考电路中的功率问题。
2. 知识讲解：a. 介绍交流电路的有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
b. 解释功率因数的概念，分析功率因数对电路性能的影响。
c. 讲解提高功率因数的方法。
3. 例题讲解：分析一个具体的交流电路，计算其有功功率、无功功率、视在功率，以及功率因数。
4. 随堂练习：让学生计算给定交流电路的功率，巩固所学知识。
5. 实践操作：使用示波器和实验用交流电源，观察不同功率因数下的电路现象。
六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法b. 功率因数的概念及其对电路的影响c. 提高功率因数的方法2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率。
b. 分析电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交流电路功率分析的理解程度，以及实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生思考交流电路功率分析在实际应用中的重要性，如节能、提高电力设备利用率等。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案一、教学内容1. 第一章电路基础：电路的基本概念、电路元件、电路定律。
2. 第二章放大电路与信号处理：放大电路的基本原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制与解调。
3. 第三章数字电路：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
二、教学目标1. 掌握电路的基本概念、元件和定律，具备分析简单电路的能力。
2. 了解放大电路的工作原理，能够分析负反馈放大电路、滤波电路以及调制解调电路。
3. 掌握数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与分析方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：负反馈放大电路的分析、数字电路的设计与分析。
2. 教学重点：电路基本定律、放大电路原理、数字逻辑电路设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、电路图、示波器、信号发生器、实验板。
2. 学具：电工电子实验箱、万用表、螺丝刀、导线。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的电路实例，引导学生了解电路的基本概念。
2. 讲解：（1）第一章：电路基本概念、元件、定律。
（2）第二章：放大电路原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制解调电路。
（3）第三章：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
3. 实践：（1）搭建简单电路，验证电路定律。
（2）设计并搭建放大电路，观察负反馈对放大电路性能的影响。
（3）设计并搭建数字电路，实现基本逻辑功能。
4. 例题讲解：（1）分析具体电路，求解电流、电压等参数。
（2）设计滤波电路，实现特定频率信号的放大。
（3）设计组合逻辑电路，实现特定逻辑功能。
5. 随堂练习：（1）绘制并分析电路图。
（2）计算放大电路的放大倍数。
（3）设计简单的数字逻辑电路。
六、板书设计1. 第一章：电路基本概念、元件、定律。
2. 第二章：放大电路原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制解调电路。
3. 第三章：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制并分析给定电路图。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案一、教学内容本教案依据《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，具体内容包括：3.1节电路的基本概念、3.2节电路元件、3.3节电路定律、3.4节节点分析、3.5节回路分析以及3.6节电路的等效变换。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本概念和电路元件的特性；2. 掌握基尔霍夫定律和欧姆定律，能够进行简单的节点分析和回路分析；3. 能够运用电路等效变换简化复杂电路，为实际电路分析打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：节点分析与回路分析的应用，电路等效变换的灵活运用。
教学重点：电路基本概念的理解，电路元件特性的掌握，基尔霍夫定律与欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路实验箱、示波器、信号发生器、多媒体教学设备；2. 学具：电工电子实验手册、电路图绘制工具、计算器。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些实际生活中的电路图，引导学生认识电路的基本概念和元件；2. 理论讲解：a. 介绍电路的基本概念，如电流、电压、电阻等；b. 详细讲解电路元件的特性，如电阻、电容、电感等；c. 引入基尔霍夫定律和欧姆定律，给出具体例题进行讲解；d. 介绍节点分析和回路分析的方法；e. 通过实例演示电路等效变换的方法。
3. 实践操作：a. 学生分组进行电路实验，观察并记录实验结果；b. 教师巡回指导，解答学生疑问；c. 学生根据实验结果，绘制电路图，进行电路分析。
4. 随堂练习：a. 布置一些具有代表性的练习题，让学生独立完成；b. 教师选取部分题目进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 电路的基本概念、元件、定律；2. 节点分析和回路分析方法；3. 电路等效变换方法；4. 例题及解析；5. 随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：a. 已知电路图，求各节点电压和各支路电流；b. 已知电路图，求电路的等效电阻；c. 针对本节课所学内容，编写一道实际应用题。
2. 答案：课后统一发放。
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
（2）掌握电路的基本组成部分和电路定律。
（3）学会使用常见的电工电子仪器仪表。
（4）能够分析简单的电路并进行故障排除。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践活动，培养学生的动手能力和实验技能。
（2）运用案例分析和问题解决的方法，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。
二、教学内容1. 电路的基本概念与定律（1）电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
2. 电路的组成部分（1）电源、负载、导线、开关等基本元件。
（2）串联电路、并联电路、混联电路的分析方法。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解电工电子基本概念、原理和应用，引导学生理解相关知识。
2. 实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行电路连接和实验操作，培养动手能力。
3. 案例分析法：提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对电工电子基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对实验结果的分析能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电工电子知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教科书。
2. 实验设备：电路实验板、电源、仪表、元器件等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
六、教学内容3. 电工元件（1）电阻、电容、电感的作用和特性。
（2）变压器、电动机的工作原理和应用。
4. 模拟电路（1）放大器、滤波器、整流器的原理和应用。
（2）常用半导体器件（如二极管、晶体管）的特性及应用。
七、教学方法4. 小组讨论法：组织学生分组讨论电工电子技术在实际生活中的应用，促进学生思考和交流。
5. 项目驱动法：设计相关项目，让学生结合所学知识进行实际操作，提高学生的综合应用能力。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案教案内容：一、教学内容：1. 电路的基本概念：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 简单电路的分析和设计：使用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路。
3. 电路元件：电源、电阻、电容、电感等元件的特性和应用。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电路的分析和设计。
二、教学目标：1. 学生能够理解电路的基本概念，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析简单电路。
3. 学生能够了解电路元件的特性，学会正确选择和使用电路元件。
三、教学难点与重点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系，简单电路的分析方法。
难点：交流电路的分析，电路元件的选择和使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解电流、电压、电阻的概念，以一个简单的电路为例，让学生直观地感受电路的运行原理。
2. 理论知识讲解：讲解电流、电压、电阻之间的关系，介绍欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路的方法。
3. 例题讲解：分析并解答一些典型的电路题目，让学生学会运用所学知识分析实际问题。
4. 随堂练习：让学生现场设计一个简单的电路，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
5. 电路元件讲解：讲解电源、电阻、电容、电感等元件的特性，以及如何在电路中选择和使用这些元件。
6. 交流电路分析：讲解交流电的基本概念，分析交流电路的运行原理。
8. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、板书设计：电流、电压、电阻的关系图示；欧姆定律、基尔霍夫定律的应用示例；交流电路的分析方法。
七、作业设计：（1）一个电阻值为R的电阻，通过它的电流为I，求电阻两端的电压。
（2）一个电阻值为R的电阻与一个电容值为C的电容串联，通过它们的电流为I，求电阻两端的电压。
2. 答案：（1）电阻两端的电压为IR。
（2）电阻两端的电压为Isqrt(L/C)。
《电工电子技术与技能》上电子教案
《电工电子技术与技能》上电子教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，电流的单位是安培（A）。
电压：电压是电势差的绝对值，电压的单位是伏特（V）。
电阻：电阻是电流流动的阻碍，电阻的单位是欧姆（Ω）。
1.2 电路的基本元件电源：提供电能的设备，如电池、发电机。
负载：消耗电能的设备，如灯泡、电动机。
导线：连接电源、负载和开关的传输介质。
开关：控制电路通断的装置。
1.3 电路的两种状态通路：电路中电流可以自由流动的状态。
开路：电路中电流无法流动的状态，也称为断路。
第二章：电工测量与工具2.1 测量工具试电笔：用来检测电路是否带电的工具。
电压表：用来测量电路中的电压。
电流表：用来测量电路中的电流。
电能表：用来测量电路消耗的电能。
2.2 测量方法测量电压：将电压表并联在待测电路的两端。
测量电流：将电流表串联在待测电路中。
测量电能：将电能表串联在电路中，记录消耗的电能。
2.3 安全注意事项使用测量工具时，确保手不接触导线和裸露的金属部分。
在测量高压电路时，应使用相应电压等级的测量工具。
测量电路时，确保电路已经断电。
第三章：低压电器设备3.1 开关刀开关：用于手动控制电路通断的开关。
按钮开关：用于较小电流的控制电路。
空气开关：具有保护电路的功能，当电流超过额定值时自动断开。
3.2 接触器接触器是一种电控制设备，用于控制较大电流的电路。
接触器由电磁铁、触点、弹簧等组成。
接触器的工作原理：当电磁铁通电时，吸引衔铁，使触点闭合；当电磁铁断电时，弹簧将衔铁推回，使触点断开。
3.3 继电器继电器是一种电控制设备，用于控制较小电流的电路。
继电器由电磁铁、触点、弹簧等组成。
继电器的工作原理：当电磁铁通电时，吸引衔铁，使触点闭合；当电磁铁断电时，弹簧将衔铁推回，使触点断开。
第四章：电子元器件4.1 电阻电阻的作用：限制电流流动和分配电压。
电阻的种类：固定电阻、可变电阻、热敏电阻等。
电工电子技术教案
电工电子技术教案一、教学目标1. 了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 掌握电路的基本元件、电路定律和分析方法。
3. 熟悉常用电子元器件的识别、选用和应用。
4. 掌握基本电路的安装、调试和维护方法。
5. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新思维。
二、教学内容1. 电工电子技术基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 电路的组成及基本电路元件2. 电路定律与分析方法2.1 欧姆定律、基尔霍夫定律2.2 串并联电路、混联电路的分析2.3 电压源与电流源的等效变换3. 常用电子元器件3.1 电阻、电容、电感的识别与选用3.2 二极管、三极管、晶闸管等器件的识别与选用3.3 集成电路的基本概念与应用4. 基本电路的安装与调试4.1 工具的使用与安全常识4.2 电路板的设计与制作4.3 电路的安装与调试方法5. 动手实践与创新5.1 设计简单的电路并进行安装与调试5.2 分析实际电路中的问题并提出解决方案5.3 开展电工电子技术竞赛与创新活动三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生在理论的基础上动手实践。
2. 使用多媒体课件、实物展示等辅助教学，增强学生的直观感受。
3. 分组讨论、案例分析等教学手段，培养学生的团队协作能力。
4. 组织电工电子技术竞赛和创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：评估学生在动手实践过程中的技能水平和解决问题的能力。
3. 期末考试：采用闭卷考试，测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电工电子技术教材。
2. 实验室：提供电工电子实验室，配备必要的实验设备和元器件。
3. 网络资源：利用网络平台，提供电工电子技术相关的学习资料和视频教程。
4. 辅助工具：多媒体课件、实物展示、实验板、工具等。
六、教学安排1. 授课时间：共计32课时，每课时45分钟。
《电工电子技术与技能》上电子教案
《电工电子技术与技能》上电子教案第一章：电工电子技术基础1.1 电子元器件教学目标：使学生了解并掌握常见电子元器件的名称、符号、功能和作用。
教学内容：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
教学方法：采用多媒体课件讲解，配合实物展示，让学生更直观地了解电子元器件。
1.2 电路的基本概念教学目标：使学生掌握电路的基本概念，包括电路、电流、电压、电阻等。
教学内容：电路的组成、电流的方向、电压的定义、欧姆定律等。
教学方法：通过动画演示，让学生更清晰地理解电路的基本概念。
第二章：模拟电子技术2.1 放大电路教学目标：使学生了解并掌握放大电路的原理、特点和应用。
教学内容：放大电路的组成、工作原理、主要性能指标等。
教学方法：通过实际电路演示，让学生更好地理解放大电路的工作原理。
2.2 振荡电路教学目标：使学生了解并掌握振荡电路的原理、特点和应用。
教学内容：振荡电路的组成、工作原理、振荡频率等。
教学方法：通过实际电路演示，让学生更好地理解振荡电路的工作原理。
第三章：数字电子技术3.1 数字逻辑基础教学目标：使学生了解并掌握数字逻辑的基础知识，包括逻辑运算、逻辑门等。
教学内容：逻辑运算、逻辑门电路、逻辑函数等。
教学方法：通过逻辑门电路的实际搭建，让学生更好地理解数字逻辑基础。
3.2 组合逻辑电路教学目标：使学生了解并掌握组合逻辑电路的原理、特点和应用。
教学内容：组合逻辑电路的组成、工作原理、常用组合逻辑电路等。
教学方法：通过实际电路演示，让学生更好地理解组合逻辑电路的工作原理。
第四章：电子测量技术4.1 电子测量仪器教学目标：使学生了解并掌握常见电子测量仪器的名称、功能和操作方法。
教学内容：万用表、示波器、信号发生器等。
教学方法：采用实际操作演示，让学生更直观地了解电子测量仪器的使用。
4.2 电子测量方法教学目标：使学生了解并掌握电子测量的基本方法，包括测量误差、数据处理等。
教学内容：测量误差、数据处理方法、测量实验等。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案一、教学内容本教案依据《电工电子技术》教材第3章“电路基础”及第6章“模拟电子技术基础”内容进行设计。
详细内容包括：3.1节至3.5节的基础电路分析方法，电路元件的特性和应用；6.1节至6.3节的放大器原理，运算放大器电路的分析与设计。
二、教学目标1. 理解并掌握基本电路分析方法，能够运用这些方法分析和解决实际问题。
2. 学习电路元件的工作原理和特性，能够识别和应用这些元件构建电路。
3. 掌握放大器的工作原理，能够分析运算放大器电路，并设计简单的模拟电路。
三、教学难点与重点教学难点：电路分析中的复杂计算，放大器电路的稳定性分析。
教学重点：电路基础知识的理解，电路元件的特性和应用，放大器电路的设计与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电路元件模型，示波器，信号发生器，多媒体教学设备。
2. 学具：电工电子实验箱，万用表，运算放大器集成电路，必要的连接导线。
五、教学过程1. 实践情景引入（15分钟）展示一个简单的音频放大器电路，通过实际操作让学生观察电路工作现象。
2. 理论讲解（30分钟）讲解基本电路分析方法，通过例题进行详细解释。
介绍电路元件的工作原理和特性。
讲解放大器的基本概念和原理。
3. 例题讲解（20分钟）选取典型例题，逐步解析电路分析方法的应用。
通过具体电路图，演示放大器电路的分析步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行电路元件的识别和连接练习。
设计一个简单的放大器电路，并进行仿真实验。
强调本次课程的教学重点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 主要电路分析方法流程图。
2. 电路元件特性表格。
3. 放大器原理示意图及关键公式。
七、作业设计1. 作业题目：分析给定电路图，计算电路中的关键参数。
设计一个具有特定放大倍数的运算放大器电路。
2. 答案：提供详细的计算步骤和答案解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析学生对电路分析方法和放大器原理的理解程度。
调整教学方法，更好地适应学生的学习需求。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版教案：电工电子技术教学内容：本节课主要讲解电工电子技术的基本概念和原理。
教材章节为第一章，内容包括：电路的基本概念、电路元件、电路的基本分析方法、电压和电流的测量、欧姆定律、电阻的计算、串并联电路、电路图的阅读和绘制等。
教学目标：1. 学生能够理解电路的基本概念和原理，掌握电路元件的作用和特点。
2. 学生能够运用电路的基本分析方法，分析和解决实际电路问题。
3. 学生能够熟练使用电压和电流测量仪器，测量电路中的电压和电流值。
4. 学生能够理解和应用欧姆定律，计算电路中的电阻值。
5. 学生能够绘制和阅读电路图，理解电路的工作原理。
教学难点与重点：重点：电路的基本概念和原理、电路元件的作用和特点、电路的基本分析方法、电压和电流的测量、欧姆定律的应用、电路图的阅读和绘制。
难点：电路元件的符号和识别、电路分析方法的运用、欧姆定律的复杂应用、电路图的绘制。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、电路元件（电阻、电容、电感、开关、灯泡等）、电压和电流测量仪器（电压表、电流表、多用电表等）、示波器。
学具：笔记本、笔、电路图、电路元件、电压和电流测量仪器。
教学过程：一、引入：通过展示实际电路图，引导学生思考电路的基本概念和组成。
二、讲解电路的基本概念和原理：介绍电路的定义、电路元件的作用和特点、电路的基本分析方法。
三、示例演示：通过示波器展示电路中的电压和电流波形，引导学生理解电压和电流的测量方法。
四、应用欧姆定律：通过示例题目，讲解欧姆定律的应用，引导学生计算电路中的电阻值。
五、串并联电路：讲解串并联电路的特点和计算方法，引导学生分析和解决实际电路问题。
六、电路图的阅读和绘制：通过示例题目，讲解电路图的阅读和绘制方法，引导学生理解和应用电路图。
七、随堂练习：布置随堂练习题目，让学生运用所学知识分析和解决实际电路问题。
板书设计：一、电路的基本概念和原理二、电路元件的作用和特点三、电路的基本分析方法四、电压和电流的测量五、欧姆定律的应用六、串并联电路七、电路图的阅读和绘制作业设计：电路图：（给出电路图）答案：电路图：（给出电路图）答案：电路图：（给出电路图）答案：课后反思及拓展延伸：本节课通过实际电路图和示例题目，引导学生理解和应用电工电子技术的基本概念和原理。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与作用3. 电路图的绘制方法4. 实际电路例题分析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电路的基本概念和电路图的绘制方法。
但在电路元件的识别方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的电路元件及其作用，为下一节课的学习打下基础。
同时，布置一道拓展作业：设计一个简单的照明电路，并分析其工作原理。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 电路图的绘制方法（1）明确电路图的组成部分：电路图主要由电源、电路元件、连接线和辅助符号等组成。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的功率计算、功率因数的提高、以及三相交流电路的功率分析。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的重要性，掌握提高功率因数的方法。
3. 掌握三相交流电路的功率计算，并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点难点：交流电路的功率计算方法，尤其是无功功率的计算；三相交流电路的功率分析。
重点：有功功率、无功功率、视在功率的概念及计算方法；提高功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验电路设备等。
2. 学具：电工电子技术教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实际电路图，引导学生思考交流电路的功率问题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
（2）讲解功率因数的概念，分析功率因数对电路的影响。
（3）介绍提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个具体的交流电路，演示如何计算有功功率、无功功率和视在功率。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立计算一个交流电路的功率，并讨论提高功率因数的方法。
5. 三相交流电路功率分析（15分钟）（1）介绍三相交流电路的组成和特点。
（2）讲解三相电路的功率计算方法。
（3）通过实例分析，演示三相电路功率的计算。
六、板书设计1. 交流电路功率计算公式。
2. 提高功率因数的方法。
3. 三相交流电路功率计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率，并分析提高功率因数的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了交流电路的功率计算方法，并能应用于实际电路分析。
课后，教师应关注学生对功率计算公式的掌握程度，及时解答学生在作业中遇到的问题。
电工电子技术(上)教案
《电工电子技术（上）》课程教案（2016--2017学年秋季学期）授课教师：授课专业班级：学分： 6学时：教师所在教研室：电气自动化技术2016年 8 月1、组成：电路主要由三部分组成。
（1）电源是供应电能的设备。
在发电厂内将化学能或机械能等非电能转换为电能，如电池、蓄电池、发电机等。
（2）负载是使用电能的设备，又称用电器。
作用是将电能转换成其它形式的能量，如电灯、电炉、扬声器、电动机等。
（3）中间环节用于连接电源和负载。
起传输和分配电能或对电信号进行传递和处理的作用，如变压器、输电线等。
教学内容注意点配时大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I 表示。
大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流电流，用i 表示。
电流的单位为A （安[培]），还有kA （千安）、mA （毫安）、μA （微安）等。
31kA 10A = 361A 10mA 10A μ==3、电流的方向 （1）实际方向习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实际方向。
（2）参考方向：可以任意选取在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也称正方向）”。
所选的参考方向不一定与实际方向一致。
当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。
I I实际方向实际方向参考方向参考方向aabba ）0I >b ）0I <4、电流的表示方法参考方向选取20（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
三、电压（电位差）1、物理意义在图中，极板a带正电，极板b带负电，a、b间存在电场。
正极板a上的正电荷在电场力的作用下从a经过负载移到负极板b，从而形成了电流。
这说明电场力做功产生了电流。
I负载abUEab＋＋－－规定：电场力把单位正电荷从a点移动到b点所做的功称为a、b两点之间的电压，用abU表示。
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《电工电子技术（上）》课程教案（2016--2017学年秋季学期）授课教师：授课专业班级：学分： 6学时：教师所在教研室：电气自动化技术教学内容注意点配时提问：试想如果没有电，生活将会怎样？导入新课：电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。
1、电工学课程研究的对象————“电”2、电工学课程的发展3、电能的优越性（1）便于转换（2）便于输送（3）便于控制第1章直流电路电路：电流流通的路径。
直流电路：由直流电源供电的电路。
§1.1电路及主要基本物理量一、电路的组成及作用电路就是电流通过的闭合路径，它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。
电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等，从广义说，都是电路。
最简单的电路如图所示的手电筒电路。
1、组成：电路主要由三部分组成。
（1）电源是供应电能的设备。
在发电厂内将化学能或机械能等非电能转换为电能，如电池、蓄电池、发电机等。
（2）负载是使用电能的设备，又称用电器。
作用是将电能转换成其它形式的能量，如电灯、电炉、扬声器、电动机等。
（3）中间环节用于连接电源和负载。
起传输和分配电能或对电信号进行传递和处理的作用，如变压器、输电线等。
电路三部分组成5510大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I 表示。
大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流电流，用i 表示。
电流的单位为A （安[培]），还有kA （千安）、mA （毫安）、μA （微安）等。
31kA 10A = 361A 10mA 10A μ==3、电流的方向 （1）实际方向习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实际方向。
（2）参考方向：可以任意选取在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也称正方向）”。
所选的参考方向不一定与实际方向一致。
当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。
I I实际方向实际方向参考方向参考方向aabba ）0I >b ）0I <4、电流的表示方法 （1）箭头：→ （2）双下标：ab I5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。
测量时注意： （1）交、直流电流用不同表测量。
（2）电流表应串联在电路中。
参考方向选取20教 学 内 容注意点 配时（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
三、电压（电位差）1、物理意义在图中，极板a 带正电，极板b 带负电，a 、b 间存在电场。
正极板a 上的正电荷在电场力的作用下从a 经过负载移到负极板b ，从而形成了电流。
这说明电场力做功产生了电流。
I负载abU Ea b ＋＋－－规定：电场力把单位正电荷从a 点移动到b 点所做的功称为a 、b 两点之间的电压，用ab U 表示。
电压的单位为V （伏[特]），还有kV （千伏）、mV （毫伏）、μV （微伏）等。
31kV 10V = 361V 10mV 10V μ==2、实际方向：由高电位指向低电位结论：对于电阻性负载来说，没有电流就没有电压，有电压就一定有电流。
电阻两端的电压常叫做电压降（压降）。
而对于电源来说，其端电压的实际方向是正极指向负极。
3、参考方向：可以任意选取，同电流参考方向的选取 4、电压的表示方法 （1）箭头：→（2）正负号：＋、－ （3）双下标：ab U电压实际方向参考方向选取10教 学 内 容注意点 配时5、电压的测量 用电压表（伏特表）来测量。
测量时注意： （1）交、直流电压用不同表测量。
（2）电压表应并联在被测电路两端。
（3）直流电压表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
【例】电路如图所示，已知16V U =-，24V U =，求：ab ?U =1U 2U a b ＋＋－－ 解：ab 12()6V (4V)10V U U U =+-=-+-=-四、电动势 1、物理意义 为维持电路中的电流流通，则必须保持电路a 、b 两端间的电压ab U 恒定不变，这就需要电源力源源不断地把正电荷从负极板b 移回正极板a 上。
规定：电源力克服电场力把单位正电荷从b 点（负极）经电源内部移回到a 点（正极）所做的功，叫电动势，用E 表示。
2、电动势的实际方向电动势的实际方向规定：在电源内部由负极指向正极，即电位升，其单位与电压单位相同，也是伏特（V ）。
电动势的实际方向教 学 内 容注意点 配时 结论：对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。
电动势只存在于电源内部，方向由负极指向正极；而端电压只存在于电源外部，其方向由正极指向负极。
一般情况下，电源的端电压总是低于电源内部的电动势，只有当电源开路或者电源的内阻忽略不计时，电源的端电压才与其电动势相等。
3、电动势（E ）和电压（ab U ）的区别：* 物理意义不同； * 实际方向不同； * 电动势只表示电源，而电压既可表电源，也可表负载。
4、直流电动势的两种图形符号 【例】电路如图所示，已知电源电动势10V E =，求出：ab ?U =ba ?U =a b＋－E解：ab 10V U E ==，ba ab 10V U U =-=-。
五、功率 把单位时间内电场力所做的功称为电功率。
用“P ”表示。
定义式：22W UP UI I R t R ====单位：W 、kW 、mW 其中：“W ”为电功，指电流所做的功，简称“电功”（电能）。
电流做功的过程，实质上就是把电能转换为其他形式的能的过程。
表达式：W UIt =单位：焦耳（J ）或千瓦时（kW h ⋅）教 学 内 容注意点 配时 【例1】：应用欧姆定律对下图电路列出式子，并求电阻R 。
解：对图(a)有，U IR =，63Ω2U R I === 对图(b)有，U IR =-，63Ω2U R I =-=-=- 【例2】：已知某100W 的白炽灯在电压220V 时正常发光，此时通过的电流是0.455A ，试求该灯泡工作时的电阻。
解： 220484Ω0.455U R I ==≈ 【例3】：有一个量程为 300V （即测量范围是0～300V ）的电压表，它的内阻O R 为 40k Ω 。
用它测量电压时，允许流过的最大电流是多少？解： 3O 3000.0075A 7.5mA 4010U I R ====⨯ 三、全电路欧姆定律1、概念（1）全电路：含有电源的闭合电路。
（2）内电路：电源内部的电路。
外电路：电源外部的电路。
（3）内电阻：电源内部的电阻，简称内阻。
用S R 表示。
外电阻：外电路的电阻。
用L R 表示。
RU 6V+2AR+–U 6VI(a)(b)I –2A–n R +2R 时，（大））流经各电阻的电流相等。
n U +；n n U U I R R===串联时，总电阻1R R R =+，2U R =n 1R +；2R 时，2R （小） ）各电阻电压相等。
）并联总电流等于各电阻上电流之和，即1n I I I =++；）分流公式为：I =121R I R R =+教 学 内 容注意点 配时 【例1】：图所示的并联电路中，求等效电阻AB R 、总电流I 、各负载电阻上的电压、各负载电阻中的电流。
解：等效电阻12AB 12632Ω63R R R R R ⨯===++总电流AB 126A 2U I R === 各负载上的电压1212V U U U === 各负载上的电流2112362A 63R I I R R ⨯===++21624A I I I =-=-=六、电阻的混联既有串联又有并联的电路称为混联。
混联电路形式多种多样，但可以利用电阻串、并联关系进行逐步化简。
【例1-5】：教材P6 略 【例2】：（选作）如图，已知123451ΩR R R R R =====，求等效电阻ab R 。
ab 1R 2R 3R 4R 5R c等效电阻的求解注意分流公式的使用20教学内容注意点配时教 学 内 容注意点 配时上式表明：当电源具有一定值的内阻时，端电压总是小于电源电动势；当电源电动势和内阻一定时，端电压随输出电流的增大而下降。
电源产生的功率=负载取用的功率+内阻及线路损耗的功率。
2、开路（断路）将图中的开关S 断开，电源处于开路状态，也称为电源的空载运行，相当于L R →∞。
此时负载上的电流、电压和功率均为零。
即：电源的开路电压等于电源的电动势。
0I =，O U U E ==3、短路 电源两端由于某种原因直接接触时，电源就被短路，电路处于短路运行状态。
其特点是：被短路元件两端电压为0。
电路中电流称为短路电流S I ，且有S OEI R =，电源输出电压为S O 0U E I R =-=。
短路电流S I 很大，如果没有短路保护，会发生火灾。
短路是电路最严重、最危险的事故，是禁止的状态。
产生短路的原因主要是接线不当，线路绝缘老化损坏等。
应在电路中接入过载和短路保护。
【例1】：如图所示，不计电压表和电流表内阻对电路的影响，求开关在不同位置时，电压表和电流表的读数各为多少？解：开关接“1”号位置，电路短路。
电压表读数为0； 电流表中的短路电流为：210A 0.2E I r ===短。
开关接“2”号位置，电路断路。
20教 学 内 容注意点 配时 复习提问：导入新课：二、电压源与电流源1、电压源(是对外提供电压的电源，开路状态时，两端有电压，电流为零；当接成闭合回路后，电压源上有电流流过)电压源按其内阻是否考虑可分为两类：一类是忽略内阻或内阻为零的电压源，称为理想电压源，或称恒压源； 一类是考虑内阻，内阻不为零的电压源，称为实际电压源。
（1）理想电压源（恒压源）：内阻为0 * 输出电压恒定不变，U = E* 输出电流由外负载决定，L R I 1∝指针式万用表的使用20'20'（a ）理想电压源 （b ）实际电压源 （c ）外特性曲线（2）实际电压源（理想电压源实际上是不存在的。
一个实际电源总是有内阻的，当电源通过电流时，存在着能量损耗。
一个实际电压源可等效成一个理想电压源E 与内阻R O 串联的模型。
）当接上负载时，电源端电压（负载R L 上的电压和电流的关系）O IR E U -=2、电流源(是对外提供电流的电源，开路状态时，有电流存在，无端电压；当接成闭合回路后，电流源两端有电压存在)电流源按其内阻是否考虑可分为两类：一类是不考虑内阻或内阻为无穷大的电流源，称为理想电流源，或称为恒流源；一类是考虑内阻，内阻不为无穷大的电流源，称为实际电流源。