青春期异性交往-男生女生 PPT课件
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对方充满了好感，相处愉快。不过多久，问 题就来了：同学们开始在背后议论，甚至开 他们的玩笑；班主任也开始关注他们，找谈 们谈话。他们该怎么做？
A、继续保持良好的关系 B、保持一定的距离
剧情发展
小雨和小刚觉得他们只是好朋友，没有恋
爱，就继续保持交往。后来随着两人交往的深
入，关系越来越亲密，也出现了一些状况：上
二、完善自我
异
性
交
三、相互学习
往
？
异
性
交
一、自然大方
往
应 该
二、适时适度
注
意
三、集体原则
哪
些 问
四、尊重原则
题
？
家长寄语
人到中年，过着平静而忙碌的日子，似 乎好久都没有仔细地谈及爱情了。而今，眼 中的爱情已不再是年轻时的炽热和情绪化的 大起大落，更多的是爱的意义，爱的责任。
生活是多彩的，爱情是美丽的。每一个 人都有爱与被爱的权利。孩子，让我们一起 走进爱的殿堂，看看你们这道爱的画廊。
这道爱的画廊中，所有的色彩都是淡 淡的，都是朦朦胧胧的!我承认它的存 在，它的纯美。其实，大人和你们一 样喜欢浪漫，追求爱情。但你们知道 吗？浪漫是一件缥缈的事。朦胧地望， 远远地看，它永远都很美；或许走近 了，倒觉得失去了。青春期的你们， 何不将最浪漫的事，好好收藏。
家长寄语
淡紫色——你可曾想过这份爱是不是浮 在表面上的?你们有心与心的真正相融吗？如 果你们只是在一起玩，只能说你们是玩伴， 而谈不上是爱人。有一天，长大的你不会总 是在玩，不会和只能陪你玩的人相伴同行， 也就不会让你们的爱长久。若想此情不变， 两个人最好有共同的生活目标。志同道合， 方能此情不渝。生活态度要相同，才能携手 同行。否则，一个进步，一个原地不动，甚 至倒退，又怎能相依相伴呢？眼前的甜蜜又 如何能够代替这一切呢？
淡粉色——你可曾想过为 什么而爱他／她？是因为他外表 很酷，或是她长得秀美？是因为 他打篮球的技术高超。或是她能 歌善舞？是因为他成绩优秀，或 是她聪明伶俐？是因为他的幽默， 或是她的善良？还是因为被他／ 她的爱而感动了？
随着岁月的流逝，无论是哪一种， 都会有所改变。因为你们还小，性格、 意识都没有定型。你们渐渐长大了， 或许不会再喜欢外表很酷、善打篮球 的他，而觉得内涵更重要。感情渐渐 淡了，自然要分手，对自己、对他， 不是一种伤害吗？不要假装潇洒地说 出“不在乎天长地久，只在乎曾经拥 有”来安慰自己。
课老走神，不能集中注意力，脑海中老出现对
方的身影或在一起的美好时光。此时，他们发
现自己已经陷入了爱恋中，两人的成绩也下降
了。家长也要求他们终止交往。他们很矛盾，
该怎么做？
A、继续发展
B、暂时中断关系wk.baidu.com
如果选择A，该怎么处理学业及各方面的压力？
如果选择B，如何中断，以后怎么相处？
深入发展
真情难得，小雨和小刚不想分手。面对各
——青春期异性交往
执教者：恩平一中 马丽铭
游戏规则：
播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同 学按照作为顺序将手中的彩球传给下一位同 学，音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要 起身对着全班同学说说自己比较欣赏的班里 的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/ 她的原因。同学发言完毕，大家给予掌声鼓 励。
要注意什么？选B，该怎么拒绝才合适？
男生：如果小刚被决绝了，他应该怎么做？
异性交往
友情
交往过密
无性行为
性行为
正常
性病
怀孕
交往方向 男女友情 中学恋情
交往目的 互惠互利 发展情感
对象范围 广泛
不固定
稳定性
变化 相对稳定
情感体验 快乐 有苦有甜
爱情 婚姻 唯一 稳定 甜蜜
为
什
么 需
一、相互学习
要
进 行
（9）不和男生打架；
（10）说话斯文。
小雨是高一某班班长，成绩十分优秀。 小刚是她的同班同学，开朗幽默，两人曾是 校友。进入高中，刚好同班，两人自然要亲
情 近一些。再加上班里工作需要，两人经常一 景 起交流、讨论工作学习中遇到的问题。慢慢 回 地，他们发现彼此很投缘，也有不少共同点， 放 就经常在一起打球、下棋、聊天等，两人对
（7）有主见；
（8）热心助人；
（9）有强烈上进心；
（10）用于承担责任，有魄力。
受异性欢迎的女生
（1）经常微笑、温柔大方；（2）活泼而不疯癫，稳重而不呆板；
（3）清纯秀美，笑起来很甜（4）心直口快、朴素善良、随和；
（（57） ）聪能颖听能、取听活善别不解人取泼清人意和经纯别意见而纯聪男常朴；，真人不秀自坦颖生微素不的己疯美然，打又笑善做意癫，有，善架、（良作主见，笑6有见解，温）、，，稳；起纯信人说柔随有（自真重来8心意不话大和性）己而很做坦斯方格作又然不甜，文、有呆有充性主满板格信见；心；
猜 猜 我 是 男 生 还 是 女 生
哪一个是男孩，哪一个是女孩？
男生 你喜欢什么样的女生？她会有哪些特点？
女生 你喜欢什么样的男生？他会有哪些特点？
受异性欢迎的男生
（1）大胆、勇敢；
（2）幽默、诙谐；
（（35））思团维 结敏同捷学、、思有善重有团维于友上集变情主结幽好大敏进通；体见同默；学胆捷心荣，学、，、、誉热，（诙敏勇善（责6感心重4）谐捷敢于）任集强助友好变体心学人情荣通、誉敏感捷强；；
淡绿色——你可曾想过爱 情不是你生命中的一切?生活是 多方位的，你不是仅仅为了爱情 而活着。你还有很多的事要做， 难道为了经营你们的爱情，而放 弃斗志吗?这是非常不理智的！ 因情废志，将令人遗憾终生！
因为你们还小，所以很难同时驾
驭这两方面。影响学习，影响前途， 对你们不是一种伤害吗？
孩子，你们发现了吗？在你们的
种压力，两颗心靠得更近了，只是形式从“公
开”转入“地下”。他们越走越近，关系日渐
亲密，周末一起逛街、上公园等。一次，小刚
家中刚好没人，便邀请小雨到家里玩。两人从
聊天到亲吻到拥抱，不知不觉。后来小刚提出
了发生性行为的要求，小雨很苦恼，不知道怎
么办？
A、接受
B、拒绝
思考并交流：
女生：你认为小雨应对做什么样的选择？如果她选择A，
A、继续保持良好的关系 B、保持一定的距离
剧情发展
小雨和小刚觉得他们只是好朋友，没有恋
爱，就继续保持交往。后来随着两人交往的深
入，关系越来越亲密，也出现了一些状况：上
二、完善自我
异
性
交
三、相互学习
往
？
异
性
交
一、自然大方
往
应 该
二、适时适度
注
意
三、集体原则
哪
些 问
四、尊重原则
题
？
家长寄语
人到中年，过着平静而忙碌的日子，似 乎好久都没有仔细地谈及爱情了。而今，眼 中的爱情已不再是年轻时的炽热和情绪化的 大起大落，更多的是爱的意义，爱的责任。
生活是多彩的，爱情是美丽的。每一个 人都有爱与被爱的权利。孩子，让我们一起 走进爱的殿堂，看看你们这道爱的画廊。
这道爱的画廊中，所有的色彩都是淡 淡的，都是朦朦胧胧的!我承认它的存 在，它的纯美。其实，大人和你们一 样喜欢浪漫，追求爱情。但你们知道 吗？浪漫是一件缥缈的事。朦胧地望， 远远地看，它永远都很美；或许走近 了，倒觉得失去了。青春期的你们， 何不将最浪漫的事，好好收藏。
家长寄语
淡紫色——你可曾想过这份爱是不是浮 在表面上的?你们有心与心的真正相融吗？如 果你们只是在一起玩，只能说你们是玩伴， 而谈不上是爱人。有一天，长大的你不会总 是在玩，不会和只能陪你玩的人相伴同行， 也就不会让你们的爱长久。若想此情不变， 两个人最好有共同的生活目标。志同道合， 方能此情不渝。生活态度要相同，才能携手 同行。否则，一个进步，一个原地不动，甚 至倒退，又怎能相依相伴呢？眼前的甜蜜又 如何能够代替这一切呢？
淡粉色——你可曾想过为 什么而爱他／她？是因为他外表 很酷，或是她长得秀美？是因为 他打篮球的技术高超。或是她能 歌善舞？是因为他成绩优秀，或 是她聪明伶俐？是因为他的幽默， 或是她的善良？还是因为被他／ 她的爱而感动了？
随着岁月的流逝，无论是哪一种， 都会有所改变。因为你们还小，性格、 意识都没有定型。你们渐渐长大了， 或许不会再喜欢外表很酷、善打篮球 的他，而觉得内涵更重要。感情渐渐 淡了，自然要分手，对自己、对他， 不是一种伤害吗？不要假装潇洒地说 出“不在乎天长地久，只在乎曾经拥 有”来安慰自己。
课老走神，不能集中注意力，脑海中老出现对
方的身影或在一起的美好时光。此时，他们发
现自己已经陷入了爱恋中，两人的成绩也下降
了。家长也要求他们终止交往。他们很矛盾，
该怎么做？
A、继续发展
B、暂时中断关系wk.baidu.com
如果选择A，该怎么处理学业及各方面的压力？
如果选择B，如何中断，以后怎么相处？
深入发展
真情难得，小雨和小刚不想分手。面对各
——青春期异性交往
执教者：恩平一中 马丽铭
游戏规则：
播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同 学按照作为顺序将手中的彩球传给下一位同 学，音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要 起身对着全班同学说说自己比较欣赏的班里 的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/ 她的原因。同学发言完毕，大家给予掌声鼓 励。
要注意什么？选B，该怎么拒绝才合适？
男生：如果小刚被决绝了，他应该怎么做？
异性交往
友情
交往过密
无性行为
性行为
正常
性病
怀孕
交往方向 男女友情 中学恋情
交往目的 互惠互利 发展情感
对象范围 广泛
不固定
稳定性
变化 相对稳定
情感体验 快乐 有苦有甜
爱情 婚姻 唯一 稳定 甜蜜
为
什
么 需
一、相互学习
要
进 行
（9）不和男生打架；
（10）说话斯文。
小雨是高一某班班长，成绩十分优秀。 小刚是她的同班同学，开朗幽默，两人曾是 校友。进入高中，刚好同班，两人自然要亲
情 近一些。再加上班里工作需要，两人经常一 景 起交流、讨论工作学习中遇到的问题。慢慢 回 地，他们发现彼此很投缘，也有不少共同点， 放 就经常在一起打球、下棋、聊天等，两人对
（7）有主见；
（8）热心助人；
（9）有强烈上进心；
（10）用于承担责任，有魄力。
受异性欢迎的女生
（1）经常微笑、温柔大方；（2）活泼而不疯癫，稳重而不呆板；
（3）清纯秀美，笑起来很甜（4）心直口快、朴素善良、随和；
（（57） ）聪能颖听能、取听活善别不解人取泼清人意和经纯别意见而纯聪男常朴；，真人不秀自坦颖生微素不的己疯美然，打又笑善做意癫，有，善架、（良作主见，笑6有见解，温）、，，稳；起纯信人说柔随有（自真重来8心意不话大和性）己而很做坦斯方格作又然不甜，文、有呆有充性主满板格信见；心；
猜 猜 我 是 男 生 还 是 女 生
哪一个是男孩，哪一个是女孩？
男生 你喜欢什么样的女生？她会有哪些特点？
女生 你喜欢什么样的男生？他会有哪些特点？
受异性欢迎的男生
（1）大胆、勇敢；
（2）幽默、诙谐；
（（35））思团维 结敏同捷学、、思有善重有团维于友上集变情主结幽好大敏进通；体见同默；学胆捷心荣，学、，、、誉热，（诙敏勇善（责6感心重4）谐捷敢于）任集强助友好变体心学人情荣通、誉敏感捷强；；
淡绿色——你可曾想过爱 情不是你生命中的一切?生活是 多方位的，你不是仅仅为了爱情 而活着。你还有很多的事要做， 难道为了经营你们的爱情，而放 弃斗志吗?这是非常不理智的！ 因情废志，将令人遗憾终生！
因为你们还小，所以很难同时驾
驭这两方面。影响学习，影响前途， 对你们不是一种伤害吗？
孩子，你们发现了吗？在你们的
种压力，两颗心靠得更近了，只是形式从“公
开”转入“地下”。他们越走越近，关系日渐
亲密，周末一起逛街、上公园等。一次，小刚
家中刚好没人，便邀请小雨到家里玩。两人从
聊天到亲吻到拥抱，不知不觉。后来小刚提出
了发生性行为的要求，小雨很苦恼，不知道怎
么办？
A、接受
B、拒绝
思考并交流：
女生：你认为小雨应对做什么样的选择？如果她选择A，