小班撕纸活动教案.
《撕纸乐》幼儿园小班教案
《撕纸乐》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸的基本技巧，学会使用撕纸来创作简单的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 情感目标：培养幼儿对撕纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，学会创作简单的撕纸作品。
难点：培养幼儿在撕纸过程中的耐心和细致，以及他们的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、剪刀、铅笔、画纸、范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察这些作品的特征。
2. 讲解与示范：教师讲解撕纸的基本技巧，并示范如何创作简单的撕纸作品。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作自己的撕纸作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一步的教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的撕纸活动，共同创作家庭撕纸作品，增进亲子关系。
2. 主题延伸：教师可根据季节、节日等主题，设计相关的撕纸活动，让幼儿在创作中感受主题的氛围。
七、安全注意事项：1. 教师应确保幼儿在使用剪刀和彩纸时的安全，提醒幼儿不要将剪刀和彩纸放入口中。
2. 教师应监督幼儿的作品展示，防止幼儿将撕纸碎片放入口中，避免发生意外。
八、教学评价：1. 教师可通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对撕纸技巧的掌握程度。
2. 教师可收集幼儿的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度，让每个幼儿都能在撕纸活动中得到锻炼和成长。
2. 教师应鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，尊重每个幼儿的独特表达。
十、课程总结：十一、教学拓展：1. 教师可以引入其他纸质艺术活动，如剪纸、折纸等，让幼儿体验不同的纸质艺术形式。
小班撕纸活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，动手操作能力逐渐增强。
撕纸活动作为一种简单易行的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的审美情趣和创造力。
为了更好地开展撕纸活动，提高小班幼儿的动手操作能力，我们特开展了一次小班撕纸活动教研。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高撕纸技巧。
2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动内容1. 撕纸技巧培训2. 撕纸作品创作3. 作品展示与评价四、活动过程（一）撕纸技巧培训1. 教师首先向幼儿展示几种常见的撕纸方法，如：直线撕、曲线撕、波浪撕等。
2. 教师现场示范，指导幼儿如何正确地使用剪刀和撕纸。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（二）撕纸作品创作1. 教师根据幼儿的年龄特点，提供一些简单的撕纸图案，如：花朵、树叶、动物等。
2. 幼儿根据提供的图案，自由发挥，创作自己的作品。
3. 教师鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，勇于创新。
（三）作品展示与评价1. 幼儿将作品展示在展示板上，教师组织幼儿进行作品欣赏。
2. 幼儿之间互相评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、活动反思1. 撕纸活动对小班幼儿的动手操作能力有很好的促进作用。
在活动中，幼儿通过练习，掌握了基本的撕纸技巧，提高了自己的动手能力。
2. 撕纸活动有助于培养幼儿的审美情趣。
在创作过程中，幼儿学会了欣赏美、发现美，提高了自己的审美能力。
3. 撕纸活动能够激发幼儿的创造力。
在活动中，幼儿根据自己的想法，创作出独一无二的作品，充分展现了他们的创造力。
4. 撕纸活动有助于增强幼儿的团队协作意识。
在小组合作中，幼儿学会了倾听、分享，提高了自己的沟通能力。
六、改进措施1. 教师在今后的撕纸活动中，可以适当增加难度，让幼儿在挑战中不断提高自己的撕纸技巧。
2. 教师在指导幼儿创作作品时，要注重启发幼儿的想象力，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
小班撕纸活动优质教案参考(通用
一、教学内容本节课选自教材《幼儿动手操作艺术》第四章“撕纸艺术”，详细内容为第一课时“简单的撕纸技巧”。
通过学习，学生将掌握基础的撕纸方法，了解如何运用简单的撕纸技巧创作出富有创意的作品。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的撕纸技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对撕纸艺术的兴趣，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的撕纸技巧，创作出富有创意的撕纸作品。
难点：如何引导学生运用撕纸技巧进行创作，培养学生的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《幼儿动手操作艺术》课件、撕纸作品范例、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示撕纸作品范例，引导学生观察、讨论，激发学生对撕纸艺术的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、折线撕等。
（2）教师示范如何运用撕纸技巧创作作品，并讲解创作过程中的注意事项。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师讲解的撕纸技巧，独立完成一幅简单的撕纸作品。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取一个简单的撕纸作品，逐步讲解创作步骤，引导学生掌握创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《简单的撕纸技巧》2. 内容：（1）撕纸基本技巧：直线撕、曲线撕、折线撕等。
（2）创作步骤：选纸、构思、撕纸、粘贴、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕纸作品。
2. 答案：学生可以根据自己的想法，运用所学撕纸技巧，创作出春天的景象，如花草、树木、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了基本的撕纸技巧，作品创意丰富。
幼儿园小班《撕纸》美术教案
幼儿园小班《撕纸》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸这种基本的美术创作方式，了解撕纸可以创造出各种不同的图案和形象。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工撕纸技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，感受美的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出有创意的撕纸作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出各种图案等，并让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“动物”、“植物”、“人物”等，引导幼儿发挥想象力，用撕纸的方式创作出相应的图案。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，继续进行撕纸创作，将作品带到学校与大家分享。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力等，对幼儿进行即时评价。
2. 通过作品展示，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受。
3. 教师收集幼儿作品，对作品进行综合评价，关注幼儿在撕纸技能和创造力方面的进步。
七、教学延伸：1. 开展撕纸比赛，提高幼儿的竞争意识和动手能力。
2. 邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系，共同创作作品。
3. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
八、教学反思：九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。
3. 确保教室环境整洁，避免幼儿误食胶水等物品。
小班撕纸教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景撕纸活动是一种简单易行、富有创意的艺术活动，适合小班幼儿的年龄特点。
通过撕纸活动，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高动手能力，同时培养他们的审美能力和创造力。
为了更好地开展撕纸活动，提高教师的教育教学质量，特开展本次小班撕纸教研活动。
二、活动目标1. 了解撕纸活动的教育价值，明确撕纸活动对小班幼儿发展的意义。
2. 掌握撕纸活动的基本技巧和方法，提高教师的教学能力。
3. 通过实践操作，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体小班教师2. 教研组长3. 教学顾问六、活动内容1. 撕纸活动理论基础介绍2. 撕纸活动案例分析3. 撕纸活动实践操作4. 教师互动交流与反思5. 总结与改进七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 9:10-9:40 撕纸活动理论基础介绍教研组长结合相关教育理论，讲解撕纸活动的教育价值和发展目标。
3. 9:40-10:10 撕纸活动案例分析教学顾问分享几个成功的撕纸活动案例，分析活动的设计思路、实施过程和效果。
4. 10:10-10:50 撕纸活动实践操作全体教师分组进行实践操作，体验撕纸活动的乐趣，并尝试设计简单的撕纸作品。
5. 10:50-11:10 教师互动交流与反思各小组分享实践操作心得，交流在活动中遇到的问题和解决方法，进行反思。
6. 11:10-11:30 总结与改进教研组长对本次活动进行总结，提出改进意见和下一步工作计划。
八、活动评价1. 教师对撕纸活动理论知识的掌握程度。
2. 教师在实践操作中的表现，如创意、技巧等。
3. 教师之间的交流与合作情况。
4. 活动后的反思和改进措施。
九、预期效果1. 教师对撕纸活动的教育价值有了更深刻的认识。
2024年小班撕纸活动教案参考(通用
一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《手工制作》，详细内容为撕纸艺术。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的撕纸技巧，发挥自己的想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，创作出具有创意的撕纸作品。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶棒、范例作品等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导学生观察并讨论作品的创意和技巧。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、折叠撕等，并现场示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕纸作品为例，讲解创作思路和步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 创作环节（10分钟）学生自由发挥，创作出富有创意的撕纸作品。
教师巡回指导，给予建议。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《撕纸艺术》2. 内容：a. 撕纸基本技巧：直线撕、曲线撕、折叠撕等b. 创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰c. 注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕纸作品。
2. 答案：学生根据主题，运用所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：撕纸技巧的掌握和创意作品的创作。
小班撕纸活动教案参考
小班撕纸活动教案参考一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 彩纸、白纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧和注意事项，如如何正确使用剪刀和胶水等。
3. 示范：教师示范撕纸的过程，展示如何将彩纸撕成各种形状和图案。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，动手进行撕纸活动，尝试将彩纸撕成自己喜欢的形状和图案。
5. 创意：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用撕纸的方式创作自己的作品。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中给予幼儿更多的手工活动机会和材料支持。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对手工活动的热爱程度。
2. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和手眼协调能力，评价幼儿的生长发育情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力，以及对美的感知和表达能力。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和成果，培养幼儿的沟通能力。
3. 尊重每个幼儿的个性和创造力，不对幼儿的作品进行评判。
七、活动步骤详细解：1. 导入：通过故事或游戏引导幼儿关注撕纸艺术，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：详细讲解撕纸的基本技巧，如如何沿着标记线撕纸，如何保持纸张的整洁等。
3. 示范：展示如何将一张纸撕出简单的图形，如心形、星形等。
4. 操作：幼儿在教师的指导下自行尝试撕纸，可以使用彩纸或白纸。
6. 展示：组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
八、家庭作业的布置：1. 请幼儿在家中与家长一起进行撕纸活动，记录下制作过程和成果。
小班撕纸教案11篇
小班撕纸教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班撕纸活动标准教案参考(通用
一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“撕纸活动”，详细内容包括对撕纸艺术简介、基本撕纸技巧学习，以及通过撕纸创作个性化作品。
我们将集中在如何运用简单撕、粘动作，引导幼儿发挥创意，完成有趣撕纸画作。
二、教学目标1. 让幼儿解并认识撕纸艺术，感受美术创作乐趣。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自我。
三、教学难点与重点重点：掌握基本撕纸技巧，能够独立完成一幅撕纸画。
难点：如何引导幼儿在撕纸过程中保持形状完整性，以及如何激发他们创新意识。
四、教具与学具准备教具：范例撕纸画、彩纸、胶棒、剪刀、展示板。
学具：每人一份彩纸、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解撕纸基本技巧，如如何沿着线条撕出形状，以及如何粘合。
现场示范撕纸过程，并强调安全使用剪刀要点。
3. 例题讲解（5分钟）拿出一个简单例题，如撕出太阳、云朵等，边讲解边示范，让幼儿理解撕纸画创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题要求，开始尝试自己撕纸。
我会在旁指导，帮助幼儿解决操作中遇到问题。
5. 创作活动（15分钟）鼓励幼儿自由发挥，用撕下彩纸碎片创作属于自己作品，并可用胶棒将撕下形状粘贴在另一张纸上。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示板上，大家一起欣赏。
通过互评和自评，让幼儿相互学习，体验成就感。
六、板书设计板书将包括课程主题“有趣撕纸画”，以及撕纸技巧简要步骤，配以简笔画示图，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用今天学到撕纸技巧，为家人制作一张贺卡。
2. 答案示例：一个简单心形撕纸贺卡，可内含用撕出家庭成员形状，表达对家人爱。
八、课后反思及拓展延伸课后，我将对本次教学进行反思，针对幼儿操作情况调整教学方法。
对于撕纸活动，可以进一步拓展，如结合其他美术元素（如绘画、拼贴），或引入文化主题，让幼儿在创作中解更多文化知识，丰富他们艺术体验。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及撕纸艺术。
具体内容包括教材第三章“有趣的撕纸”中的第2节“撕纸的基本技巧”和第3节“撕纸创意”，旨在引导幼儿通过撕纸活动，锻炼手部肌肉，提高动手操作能力，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 了解撕纸的基本技巧，能运用简单的撕、粘、贴等方法创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，运用撕、粘、贴等方法创作作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的示范作品，引导他们说出作品的制作方法和特点。
询问幼儿是否愿意尝试制作类似的撕纸作品。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示教材中的例题，讲解撕纸的基本技巧和步骤。
分步骤演示如何撕出简单的图形，如圆形、三角形等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩纸练习撕出各种图形。
引导幼儿将撕出的图形粘贴在画纸上，组成一幅有趣的画面。
4. 创意实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，用撕、粘、贴等方法创作自己的撕纸作品。
提供不同颜色、质地的彩纸，让幼儿自由选择。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：撕纸的基本技巧创意撕纸作品制作步骤撕纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕纸作品。
2. 答案示例：幼儿可以根据家人的特点，撕出相应的图形，如爸爸的脸型、妈妈的发型等，然后将这些图形组合成一幅温馨的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的动手能力和创造力表现，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
小班美术活动有趣的撕纸优质教案
小班美术活动有趣的撕纸优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章“有趣的撕纸”，详细内容包括认识不同的纸张、学习撕纸的基本技巧、通过撕纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的纸张，掌握撕纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸技巧的掌握，如何引导幼儿通过撕纸表现自己的想法。
教学重点：认识纸张，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：小班幼儿用撕纸画教材、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同种类的纸张，引导幼儿观察和认识，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：讲解撕纸的基本技巧，示范如何用撕纸表现自己的想法。
3. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿自由练习撕纸，教师巡回指导。
b. 邀请个别幼儿上台展示，分享他们的作品。
4. 合作创作（10分钟）：分组进行合作，共同完成一幅撕纸画。
六、板书设计1. 纸张的种类2. 撕纸的基本技巧3. 创意撕纸画步骤七、作业设计1. 作业题目：用撕纸的方式创作一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：根据幼儿的想象力，完成一幅创意撕纸画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的动手能力和创造力进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料进行创作，将撕纸技巧应用到日常生活中，培养他们的观察力和创造力。
同时，家长可以参与进来，共同完成作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：撕纸技巧的掌握，如何引导幼儿通过撕纸表现自己的想法。
2. 实践操作：幼儿自由练习撕纸，教师巡回指导。
3. 合作创作：分组进行合作，共同完成一幅撕纸画。
4. 作业设计：用撕纸的方式创作一幅自己喜欢的动物或植物。
小班撕纸活动教案
小班撕纸活动教案一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班撕纸活动教材，活动章节为《可爱的动物》。
活动内容主要包括认识各种动物，学习撕纸的基本技巧，通过撕纸活动培养幼儿的手工操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种动物，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生掌握撕纸的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，培养审美观念。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握撕纸的基本技巧，培养动手能力。
难点：培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特的动物撕纸作品。
四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、彩色纸张、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示各种动物的图片，引导学生观察和认识动物的特征。
2. 讲解撕纸技巧：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出动物的轮廓等。
3. 示范撕纸过程：教师选取一种动物，现场示范撕纸过程，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：学生根据教师讲解的技巧，自己动手撕纸，设计出自己的动物作品。
5. 成果展示：学生将撕纸作品粘贴在彩色纸上，展示给大家，让大家互相欣赏、学习和交流。
6. 作业布置：让学生回家后，再设计一个动物撕纸作品，下节课带来展示。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题《可爱的动物》和撕纸技巧的关键词，如“观察、撕纸、创新”等。
七、作业设计作业题目：设计一个动物撕纸作品作业要求：充分发挥想象力和创造力，设计出一个独特的动物撕纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对撕纸技巧的掌握程度，以及他们在实践中的创造力和想象力。
拓展延伸：可以组织学生进行动物撕纸作品的比赛，或者邀请家长来学校参观学生的作品，以此提高学生的学习兴趣和成就感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 动物认知：教学内容中涉及到的动物种类、特征和习性等方面的知识，需要教师提前掌握，并在课堂上进行准确的传达。
2024年小班美术撕纸活动教案范文
2024年小班美术撕纸活动教案范文一、活动名称《欢乐动物园——小班美术撕纸活动》二、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿通过撕纸的方式，创作出各种动物形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
三、活动准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、黑色卡纸、白色卡纸。
2.挂图：各种动物图片。
3.音乐：《森林狂想曲》。
四、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《森林狂想曲》，引导幼儿感受森林的氛围。
（2）教师出示挂图，引导幼儿观察各种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2.教学活动（1）教师讲解撕纸的基本方法，示范撕出各种动物形象。
（2）教师引导幼儿分组，每组选定一种动物进行创作。
（3）教师指导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.展示与评价（1）教师邀请每组代表展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
五、活动延伸1.教师带领幼儿参观幼儿园环境，观察其他班级的美术作品。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作撕纸作品，共同体验手工制作的乐趣。
1.教师讲解撕纸的基本方法（1）教师展示撕纸的基本技巧，如：沿直线撕、沿曲线撕、撕出圆形等。
（2）教师示范撕出各种动物形象，如：兔子、大象、长颈鹿等。
2.教师引导幼儿分组（1）教师将幼儿分成若干组，每组4-5人。
（2）每组选定一种动物进行创作，如：兔子组、大象组、长颈鹿组等。
3.教师指导幼儿制作撕纸作品（1）教师发放彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）教师引导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，如：撕出兔子的耳朵、大象的鼻子等。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4.教师巡回指导（1）教师关注每组幼儿的制作进度，及时给予指导。
（2）教师解答幼儿在制作过程中遇到的问题，如：如何撕出圆形、如何固定作品等。
幼儿园小班撕纸教案
幼儿园小班撕纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班美术活动教材，主要围绕撕纸这一主题展开。
具体章节为《有趣的撕纸》，详细内容包括：1. 学习撕纸的基本技巧和方法；2. 运用撕纸技巧创作简单的撕纸画；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸的基本技巧和方法，能够独立完成简单的撕纸画；2. 培养幼儿的观察力，使其能够发现生活中的美，并运用撕纸技巧表达出来；3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其艺术潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：撕纸技巧的掌握；2. 教学重点：观察力的培养、想象力和创造力的激发。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用撕纸画、剪刀、胶水、画纸、彩色纸等；2. 学具：幼儿用撕纸画、剪刀、胶水、画纸、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅有趣的撕纸画，引导幼儿观察、讨论；（2）教师简要介绍撕纸的基本技巧和方法。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用撕纸技巧创作一幅简单的撕纸画；（2）教师边示范边讲解撕纸的注意事项，如撕纸的方向、力度等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅撕纸画；（2）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的撕纸画，分享创作心得；（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《有趣的撕纸》；2. 板书内容：a. 撕纸的基本技巧和方法；b. 撕纸画的创作步骤；c. 作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕纸画；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展家庭作业，让幼儿在家长的帮助下完成撕纸画；b. 组织撕纸画展览，鼓励幼儿展示自己的作品；c. 引导幼儿观察生活中的美，激发其创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：撕纸技巧的掌握；2. 教学重点：观察力的培养、想象力和创造力的激发；3. 实践情景引入；4. 示范讲解；5. 作业设计。
2024年小班美术活动有趣的撕纸教案
2024年小班美术活动有趣的撕纸教案一、教学内容本次活动选自《小班美术教学指导手册》第三章“有趣的动手实践”，详细内容为“撕纸艺术”。
通过引导学生运用手指的精细动作，撕出不同形状的纸张，并组合成富有创意的图画，培养学生动手能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，能够运用撕出的纸张进行创意组合。
3. 培养学生的合作意识，学会在小组内分享、交流、互助。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸技巧的掌握，以及创意组合的能力。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发学生对撕纸艺术的兴趣。
2. 技能讲解与演示（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，并进行现场演示。
3. 学生实践（15分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生实践中的优秀作品进行讲解，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的例题，独立完成一幅撕纸作品。
6. 小组交流与展示（10分钟）学生分组交流、展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：撕纸技巧、创意组合、优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用撕纸技巧完成一幅创意作品。
2. 答案：学生根据个人想象，运用撕纸技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将撕纸艺术应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰画等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践情景引入4. 技能讲解与演示5. 学生实践环节6. 例题讲解与随堂练习7. 小组交流与展示8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于学生的年龄特点、兴趣和实际操作能力。
小班美术撕纸活动教案范文(通用
小班美术撕纸活动教案范文(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学活动指导手册》中第三章“撕纸艺术”，详细内容为“有趣的撕纸画”。
通过学习，让幼儿运用撕、贴、拼等技巧，创作出富有想象力和生动有趣的撕纸画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸画的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸画的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中的事物用撕纸画的形式表现出来。
四、教具与学具准备教具：教材、范画、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的撕纸画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解撕纸画的制作方法。
（2）教师示范撕纸画的制作过程，重点讲解撕、贴、拼等技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿进行撕纸画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一些简单的图形，让幼儿进行撕纸练习。
（2）教师鼓励幼儿自由发挥，创作出自己的撕纸画。
5. 展示评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的撕纸画2. 板书内容：（1）撕纸画的制作方法（2）撕、贴、拼等技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，运用今天学到的撕纸画技巧，创作一幅关于“我的家人”的撕纸画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了撕纸画的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、想象，提高他们的创作水平。
小班撕纸活动教案
小班撕纸活动教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第三章《手工制作》，详细内容为小班撕纸活动。
通过该活动，让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解撕纸的基本技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成作品。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并运用到撕纸作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等形式展示撕纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、螺旋撕等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，尝试用不同技巧进行撕纸，老师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）1. 幼儿自由发挥，用撕纸的方式创作作品。
2. 老师提供指导，如颜色搭配、形状设计等。
5. 展示与评价（10分钟）1. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 小班撕纸活动2. 内容：a. 撕纸的基本技巧b. 创作要求c. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：用撕纸的方式创作一幅自己喜欢的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对撕纸技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将撕纸技巧运用到日常生活中，如装饰家居、制作贺卡等。
同时，引导幼儿关注其他手工制作活动，提高他们的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的讲解与示范。
3. 创作环节的自由发挥与指导。
4. 作业设计的开放性与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分重点：掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
小班幼儿手工撕纸教案
小班幼儿手工撕纸教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕纸技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单图形的撕纸技巧、创意撕纸画的创作。
教学重点：基本撕纸技巧的掌握、观察力、想象力、创造力及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕纸画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
邀请幼儿分享观察到的撕纸画的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本撕纸技巧学习（10分钟）教师示范基本撕纸技巧，如直线撕、曲线撕、折线撕等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 简单图形的撕纸（15分钟）教师示范如何撕出简单图形，如圆形、三角形、方形等。
幼儿自主练习，教师巡回指导。
4. 创意撕纸画创作（15分钟）教师提出创作主题，如“我的家”、“美丽的公园”等。
幼儿自由发挥，用撕出的图形拼贴成一幅画。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一幅创意撕纸画作品，分析其构图、色彩等方面。
幼儿根据教师的要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《有趣的撕纸艺术》2. 内容：基本撕纸技巧：直线撕、曲线撕、折线撕简单图形撕纸：圆形、三角形、方形创意撕纸画：我的家、美丽的公园七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕纸画。
2. 答案：幼儿根据个人梦想，撕出相应图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将撕纸技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：简单图形的撕纸技巧和创意撕纸画的创作是难点，因为它们涉及到幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手部精细动作的协调。
小班幼儿手工撕纸教案
小班幼儿手工撕纸教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《撕纸艺术》，详细内容包括：认识不同的撕纸材料及其特点，学习基本的撕纸技巧，通过实践活动引导幼儿创作出简单的撕纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同材质的纸张，培养他们的触觉感知能力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：掌握不同撕纸材料的特性和撕纸技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种材质的纸张、撕纸作品范例、剪刀、胶水、画笔等。
学生准备：手工剪刀、胶水、画笔、彩色纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品范例，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿触摸不同材质的纸张，让他们描述纸张的触感。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、螺旋撕等。
示范撕纸过程，边讲解边操作，让幼儿直观地了解撕纸技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的纸张进行撕纸创作。
教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行个别指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的撕纸作品，进行步骤讲解和示范。
幼儿跟随教师一起完成撕纸作品，巩固所学技巧。
教师邀请幼儿展示自己的撕纸作品，大家共同欣赏和评价。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《撕纸艺术》2. 内容：不同材质的纸张撕纸技巧：直线撕、曲线撕、螺旋撕等创作提示：观察、想象、实践七、作业设计1. 作业题目：利用撕纸技巧，创作一幅以“春天”为主题的撕纸作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成一幅充满春天气息的撕纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用不同的撕纸材料进行创作，培养他们的动手能力和创造力。
同时，关注幼儿在撕纸过程中的安全，提醒家长做好监护工作。