九年级历史上册课件：第1课古代埃及(共34张PPT)

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第1课古代埃及课件(29张PPT)

哭
走
日
（三）古埃及---文明成就
3、医学：制作木乃伊宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术。
（三）古埃及---文明成就
（5）建筑：金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，
二、古埃及---法老的统治
自主学习：阅读教材4页，完成下列问题？ 1、说说古埃及法老的地位是怎样的？法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利？
3、法老权利的衰落表现？
二、古埃及---法老的专制统治
材料四：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿 ”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称......
（5）建筑：评价金字塔
狮身人面像
积极评价：
消极评价：
◆是古埃及文明的象征；
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平；奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶；
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜？
神秘之一：数字之谜金字塔的比重= 地球的比重；金字塔重量×10亿=地球的重量金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离金字塔高=地球的平均海拔高度金字塔高×2= 塔面三角形面积底周长：塔高 = 圆围：半径金字塔高的平方 = 塔面三角形面积金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率（ 3.14159 ）这些公式如此精确，是人为还是巧合？
一、金属工具的出现；二、是文字的出现；三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗？古巴比伦

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共48张PPT)

前3000年,古埃及人最早使用的象形文字
古埃及象形文字在19世纪被识读，为古埃及研究开启了一个新纪元。
象形文字
形成时间：公元前3000年左右
地点：古代埃及
使用：由图画文字演化而来，常被
刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。评价：是古代埃及最早使用的文字。是世界上最古老的文字之一。对以后的字母文字产生了重要影响。
太阳历中由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
①制作木乃伊； ②增长了解剖学知识，从而促进了医学的产生； ③懂得了血液循环与心脏跳动关系； ④并开始分科治病。
放置木乃伊棺木
彩绘的木乃伊棺木
古埃及的木乃伊制作过程
建筑---金字塔（古埃及文明的象征）
奴隶修建金字塔
据希罗多德的记载，金字塔是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。
金字塔是古埃及文明的标志
金字塔墓道
世界七大奇观：埃及“金字塔”、古巴比伦“空中花园”、亚历山大港的“巨型灯塔”、土耳其的阿尔忒弥斯神殿、地中海罗德岛太阳神铜像、希腊奥林匹亚宙斯神像、土耳其摩索拉斯王陵墓。中古七大奇迹：意大利罗马大斗兽场、利比亚的亚历山大地下陵墓、中国万里长城、英国的不围圈、中国南京大报恩寺琉璃宝塔、意大利的比萨斜塔、土耳其的圣索菲圣殿。世界第八大奇迹：秦始皇陵兵马俑
一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。二、用棕榈酒三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。

人教部编版九年级历史上册课件：第1课古代埃及(共33张PPT)

C 的地是（）
A．印度 B．伊垃克 C．埃及 D．伊朗
2.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊
海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是
废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的
梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之
旅的主题歌。如果他们想去看“法老
的陵墓”，应该选择（ B ）
A．中国
B．埃及
C．印度
D．古巴比伦
课堂小结
尼罗河为农业生产创造了条件，对文与古埃明的产生和发展有重要作用
点击图片播放
胡夫金字塔
胡夫金字塔，是埃及迄今发现的 108座金字塔中最大的一座。
胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高 146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高 136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？” 直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧
1、为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、你能说说古埃及国家的兴亡? 3、古埃及的科学文化成就有哪些？

第1课古代埃及课件(共25张PPT)

课堂小结
尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及建立了统一的奴隶制王朝，象形文字深邃神秘，太阳历影响深远，金字塔规模宏大，文明虽然中断，但文明辉煌久远。
1．以金字塔闻名的古代埃及文明诞生于
（A）
A．尼罗河流域
B．两河流域
C．印度河流域
D．黄河流域
2．古代埃及人在天文学上取得的成就是
（B）
A．修建金字塔
4.文明中断
古埃及被哪些帝国征服过？波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。公元前525年，强大的波斯帝国入侵埃及，国都被攻陷。公元前332年，波斯帝国统治者将埃及拱手让给了亚历山大大帝。公元前30年，屋大维吞并了托勒密埃及，将其并入罗马的一个行省。古埃及文明没有延续下去。
三、文明成果
1.太阳历
第一单元
第1课古代埃及
古代埃及
文明起源
万岁，尼罗河! 你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。食品的珍爱者，赐予谷物的人，普塔神啊，你给每个家带来了光明。
二、文明历程
1.文明出现
兴起：约从公元前3500年开始，逐渐形成了若干个小国家。
发展：公元前3100年左右，美尼斯初步建立起统一的埃及国
家。
强盛：公元前15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡：公元前6世纪，被波斯灭亡。
出现小国
美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
约公元前公元前 3500年 3100年
问题探究： 1.诗歌歌颂的是什么？ 2.埃及人为什么要热情地歌颂它？ 3.我们应如何形容尼罗河在古代埃及的地位？ 4.古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？

部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共23张PPT)

受到强势文化的冲击
（三）医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
一.古埃及的地理位置及自然环境
1.古埃及的位置：
位于非洲东北角
干旱，雨量稀少
2.古埃及的气候：
3.古埃及的河流：
尼罗河
为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
（1）尼罗河贯穿埃及南北。
（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
二.古埃及的兴衰历程
c
D
3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
4．（）古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
5．古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期（）。 A．古王国时代法老图特摩斯三世统治时期 B．中王国时代法老图美尼斯统治时期 C．新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 D．中王国时代法老图特摩斯三世统治时期
（二）象形文字
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
文字产生的过程
刻划符号(雏形) 无读音图画文字象形文字 (真正的文字)
有读音
为什么古代埃及的象形文字未能流传后世？

第1课古代埃及课件(24张PPT)

埃及木乃伊
①
祭司们用棕榈酒清洗体腔，之后用泡碱覆盖使之变干。在体内填满香料，缝上刀口。
②
用酒和尼罗河水把身体清洗干净。剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留心脏，因为心脏是智慧之源。
③
祭司进行祈祷和念咒语，当尸体包裹完毕后，木乃制作便告完成，最后装入石棺，葬入陵寝。
④
将已处理过的尸体涂上油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。
二.金字塔
阅读教材，结合材料，讲述金字塔名字的来历？金字塔的意义是什么？金字塔的发展历程？
1.来历：法老为自己修建陵墓，它的每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。
• 2.意义：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
材料：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
第一课古代埃及
埃及这两个字，让同学们想到了些什么呢？
金字塔修建之谜
分享
人面狮身像之谜
木乃伊不腐之谜
古埃及地下迷宫之谜
学习目标
1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图，了解地理环境对古代埃及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成就。
2.通过图片和视频展示，知道金字塔是古代埃及文明的象征，体会古代埃及劳动人民的智慧。
历法——太阳历
制定依据基本内容
地位影响
太阳历
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律把一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天。人类历史上第一部太阳历。

第1课古代埃及课件(共38张PPT)

美尼斯建立起初步统一的埃
及国
成为地跨亚非两洲的帝国
被波斯所灭亡
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
3500
① 出现小国
约公元前3500年，尼罗河沿岸逐渐形成了几十个最初的小国
3100
② 初步统一
约公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家
③ 强盛：
思考
你知道四大文明古国吗？
古巴比伦
中国
古埃及
古印度
四大文明古国产生的地理环境有什么共同之处？
都产生于大河流域
世界历史第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
一、探秘埃及之自然环境篇
亚洲
热带沙漠气候（终年干旱炎热）
非洲
位于非洲东北角，北临地中海，东临红海
2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用？
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及文明的象征；
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…”
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力，成为法
从右到左依次为胡夫、哈佛拉（胡夫之子）、门卡乌拉（胡夫之孙）三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔的修建说明了什么？
材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。

第1课古代埃及课件 (共35张PPT)

金字塔墓道
金字塔是古埃及文明的标志
奴隶修建金字塔
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。— —古希腊史学家希罗多德
如何评价金字塔？
（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
“尼罗河的赠礼”
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
地处非洲北部，北滨地ຫໍສະໝຸດ 海热带沙漠气候，干旱、少雨；一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年，尼罗河下游
陆续出现了若干个小国家。约公元前3100年，古埃及初步实现了统一。古王国时代中王国时代新王国时代
小结
（一）埃及的地理位置及自然环境
古代埃及
（二）古埃及的兴衰历程
1、政治：君主专制制度奴隶制 2、建筑：金字塔
（三）古埃及的文明成就
3、文字：象形文字
4、历法：太阳历
5、医学：木乃伊（解剖学）
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去塔基四条底边相差不到20厘米,误差率不到千分之一;它的东南角和西北角的高度,相差仅l.27厘米,误差率不到万分之一塔内结构仍然是个谜。塔内有迷宫一般的通道和幕室。墙璧光滑，饰有浮雕，通道有整齐的台阶，脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。墓室另有通气孔通到塔外。据说死者的“灵魂” 可以从这些小孔里自由出人。奇怪的是这两条气孔，一条对准天龙座(永生)，,一条对准猎户座(复活 )。

人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)

木
行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心
乃
地缝上刀口。
伊
第三步：将已处理过的尸体涂上一
步
层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸
骤
体裹起来。
第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
木
1862年美国考古学者爱德温·史密斯在埃及发现了一部纸
乃
草书稿，大约是公元前1600年的
------《中外历史悬念》
金字塔是怎样建造的呢？请同学们从当时技术水平出发，试着解开金字塔建造之谜。
话题一：如何开采如此巨大的石料？
话题二：如此巨大的石料如何运输？
话题三：如何将如此巨大的石料运往高处堆砌？
木楔法采石
堆沙法建造
滚木法运输
你如何看待金字塔的建造？
材料一：胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍，得到的商为3.14159，这就是圆周率。
哭
走
日
天文历法:太阳历
1.古埃及太阳历的创立与什么有关？ 2.具体的内容如何？ 3.太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系？ 4.太阳历的创立有什么重大意义？
木乃伊 ------世界医学奇迹
木乃伊，即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊为最著名。
金字塔规模越来越小这个现象的背后，反映了什么本质问题？
法老的王权逐渐衰落
课堂小结
古老的埃及文明
古
（1）历法：太阳历
代埃
（2）文字：象形文字发达的科学文化（3）医学：木乃伊

第1课古代埃及课件(19张PPT)

一、尼罗河与古埃及文明象形文字的秘密
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
针尾鸭降落形象传神拉神的儿子抽象内涵
给予生命
尼罗河水量充沛，定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的淤泥，非常有利于农业生产。
尼罗河定期泛滥，促进了古代埃及天文历法的发展。
尼古罗希河流腊域历地史理学环家境希相罗对多独立德，将河古流埃没及有称支为流，还有天然屏障，利于国“家尼统罗一。河的赠礼”
法老墓室王后墓室
金字塔内部图
金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体形状的陵墓，它每一个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。
二、金字塔开动脑筋：金字塔是如何建造的？
1、测量高度、开采建材
※修建金字塔的后勤工作庞杂而繁复。
3、利用土坡搭建金字塔
2、利用河道或畜力运输建材
二、金字塔木乃伊
古埃及
31BC
罗马帝国占
领古埃及
法老图特摩斯三世统治时期
冈比西斯二世像 1553纪尧姆-鲁
耶出版
铸上屋大维头像的金币，现藏于大英博物
馆
有组织的进行生产古埃及的国家管理是相对集中的
迎接官员
《收获场景》现藏于纽约大都会博物馆
等级分明，分工明确
二、金字塔金字塔为谁修建？为什么叫金字塔？
金字塔狮身人面像
。
地理环境对早期人类文明发展有重要影响
一、尼罗河与古埃及文明
中
中国夏朝建立
国
2070BC
770BC
文明历程
中国秦朝建立
221BC
春秋战国
古 3500BC
3100BC
代
埃尼罗河古埃及
及下游出现初步统一

人教部编版九年级上册历史课件：第1课古代埃及(共33张PPT)

医学、解剖学、高超的防腐技术。
二、卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔前的狮身人面像
狮身人面像高22米，长 57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有 4500多年历史。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的统治
头戴蓝冠的古埃及法老埃赫那吞雕像
1.法老在宗教上的地位如何？
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权古威埃。及国王称法老。
军权政权财权神权
2.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
社会贫富分化严重！
D 4．尼罗河位于非洲的（）
A．北部 B．东部 C．西北部 D．东北部
一、尼罗河与古埃及文明
地理位置
非洲东北部，尼罗河贯穿南北
古埃及的重大事件。
①约从公元前3500年开始出现国家； ②公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一； ③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国； ④公元前525年被波斯帝国吞并。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。
斯芬克斯谜语：什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而
晚上三条腿走路？
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米边长230多米
课堂检测
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是

九年级历史上册课件：古代埃及(共34张PPT)

3.图A反映了当时怎样的社会问题?
（二）“法老权力的强大，统治阶级的奢侈，建筑技术的高度发展和一般人民所遭受的残酷奴役，都可由金字塔的建造反映出来。”
——引自《世界通史•上古部分》请回答： ①“法老”指的是谁？ ②金字塔的建造如何反映出“一般人民所遭受的残酷奴役”？试举例说明。 ③除了金字塔外，古代埃及“建筑技术的高度发展”还有何表现？
二、探究释疑
精确之谜
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
环节2 教师释疑
据研究，胡夫金字塔，四边底线误差不出20 厘米，与230米的总长度比较，误差在l ／1000之内；基底四个直角误差最大不过 3分2秒，四边方位同准确的东西南北方位误差也只在1分15秒和5分30秒之间。
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
一、自主学习（一）检查提纲(预习)
环节1师友检查
1.古埃及位于东北角，世界上最长的河流
河贯穿埃
及南北。古埃及文明被认为是“
”
2.
年左右，古埃及初步实现了统一。之后经历了
时代、
时代、
时代三个时代。
统治时期埃及成为强大的军事帝国。公元前525年
吞并古埃及，后来
和
先后占领古埃及
3. （1）
是古埃及天文学的突出成就之一。
有什么关系？
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
二、探究释疑
环节2 教师释疑
埃及尼罗河视频
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
古代埃及
九年级历史上册课件：古代埃及(共34 张PPT)
二、探究释疑
环节1 师友探究

人教统编版九年级历史上册九年级历史上册第1课古代埃及课件(22张PPT)

——《尼罗河颂》
二、文明进程——古代埃及兴衰
古代埃及兴衰史
出现小国美尼斯统一埃及
看书，完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
被波斯灭亡被亚历山大帝国和罗马帝国占领
公元前 525年
古埃及近3000年的文明没有延续下去。
三、文明成果——金字塔、法老专制
依据图片和材料思考： 1.古埃及太阳历的创立与什么有关？ 2.太阳历的创立有什么重大意义？
象形文字：起源于公元前4000年代末。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。
罗塞塔碑
商博良
象形文字的24个字母符号
脑洞大开
两国之主，Nebkheperura(图坦卡门的名字)，被赐予永久生命的人
什么是木乃伊？
古埃及拉美西斯大帝的木乃伊
意大利天主教木乃伊
木乃伊，即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊为最著名。
问题：古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？从制作木乃伊的过程可以看出，古埃及人掌握了哪些医学知识？
古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。
拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。
讨论：如何评价金字塔？
金人字教版塔九的年级修上建册也反映了古埃及国王的无限权力。
法老地位和权力
军权
政权财权神权
全国最高统治者
古埃及法老被认为是“神之子”，我国奴隶制时期的周朝君主被称为“天子”。一个在北非，一个在东亚，为什么两个国家在奴隶制社会时期，出现了类似的“君权神授”的专制统治呢？这与哪些因素有关呢？

人教部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共25张PPT)

课堂练习
1．古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列是古埃及文明标
志的是 ①狮身人面相 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．古埃及的法老作为全国最高的统治者，掌握着
①军事 ②政治 ③财权 ④神权
A．①②③
B．②③④
D
C．①③④
D．①②③④
3．古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。
流经埃及境内的尼罗河定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。为古代埃及的发展奠定了物质基础。
梳理古代埃及建立至灭亡的历史：
1.兴起：公元前3500年，开始出现小国。 2.发展：公元前3100年左右，初步实现统一。 3.强盛：公元前15世纪，地跨亚非两大洲。 4.灭亡：公元前525年，被波斯帝国吞并。后又
被亚历山大帝国和罗马帝国占领。
合作探究古埃及统一后经历了哪几个时代？
古王国时代
中王国时代
新王国时代
强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治
时期，埃及成为强大的军事帝国。
合作探究你了解古埃及的科技与文化吗？
①古埃及太阳历
太依据： ②基本内容： ③地位： ④影响：
图坦卡蒙的金面罩
古埃及金字塔体现的意义
塔尖
以法老为代表的统治阶级
塔身
中小土地所有者、商人、知识分子
塔基
广大农民、工匠、奴隶
一方面，金字塔是古埃及法老的陵墓，它是古埃及文明的体现、法老权力的象征、勤劳与智慧的结晶。
另一方面，金字塔的构造也折射出了古埃及社会的等级，是奴隶主阶级残酷奴役奴隶的产物和见证。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七

第1课古代埃及课件(共24张ppt)部编版九年级历史上册

材料一：(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
材料二：胡夫金字塔……该塔原高约146.5米，由于几千年的风雨侵蚀，现高 138米。原四周底边各长230多米，现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、南、西、北四方，倾角为51度52分。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰石道路，目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的凸形岩石上，占地约5.29万平方米，体积约260万立方米，是由约230万块石块砌成。外层石块约11.5万块，平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨，全部石块总重量为684.8万吨。
2.古埃及国家兴起、统一、鼎盛与衰亡
找一找：讲述古代埃及发展史（提示：序号化、内容上应明确时间+事件）
①兴起：公元前3500年，出现若干小国，文明出现 ②统一：公元前3100年，古埃及初步实现了统一 ③强盛：新王国时代（BC15世纪），图特摩斯三世在位时期，古埃及成为强大的军事帝国。 ④衰弱：内部分裂,BC525外族入侵,被波斯帝国吞并。
材料反映了哪一历史信息？
金字塔越修越小，反映法老的王权逐渐衰落
你知道吗？
随着埃及“2030愿景”和“苏伊士运河走廊” 开发战略同“一带一路”倡议的深入对接，
中国企业在埃及参与实施的项目也日益增多。
2021年“中国造”钢铁桥梁将横跨在新苏伊士运河上
课堂小结
1.地理位置和自然环境尼罗河的赠礼
古代埃及
智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称“闰日”，作为节日，如此全年共365天。

部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件(共18张PPT)-课件

胡夫金字塔建于公元前2700多年，塔高146．5米，相当于一座40层的摩
天大楼，由大约 230多万块大小不
等的石块砌成的，最轻的石块重1．5 吨，平均重量2．5 吨。
狮身人面像乃是4500年前由哈夫拉王(Khafra)所建，上面巨大的石灰石乃是由当时的雕刻家们所捐的，顾名思义，狮身人面像即是具有狮身及哈夫拉王面容的巨大石像。在历史上，它曾被黄沙掩埋至颈部，甚至到头部，直到西元前1400 年左右，十二王朝的杜德摩西四世(Thutmose IV)才帮它清出。当杜德摩西四世还是王子时，有一天他在沙漠上狩猎得累了，便在被黄沙掩埋的狮身人面像头上睡觉，在睡梦中他梦见狮身人面像向他承诺道，说他若能将它由黄沙中拯救出来，它就让他成为法老王。他醒来后立刻着手，当然，后来他即成为法老王，这件事更被记载在狮身人面像巨大前掌间的石碑上。
第1课古代埃及
古代埃及
1、地理位置：非洲东北部尼罗河下游
2、奴隶制小国的出现：BC3500年左右
3、奴隶制国家的统一：BC3100年左右，美尼斯统一埃及，定都孟斐斯。最高统治者称法老。
君主专制制度逐渐发展起来
• 法老拥有至高无上的权威； • 法老独揽国家行政大权，主宰国家经济、
控制军队和司法
• 建筑：金字塔 • 文字：象形文字 • 历法：太阳历 • 医学：解剖学、分科治病
二、讲述古代埃及发展史
兴起： BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。
发展： BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
强盛： BC15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡： BC6世纪，它被波斯灭亡。
【参考答案】 (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征，同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。

人教统编版九年级历史上册九年级历史上册第1课古代埃及(共27张PPT)

第一单元古代亚非文明第1课：古代埃及Fra bibliotek四大古文明
尼罗河与古埃及文明
尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流，白尼罗河和青尼罗河。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
古埃及国家的产生及发展
建国：公元前3500年开始统一：公元前3100年左右强大：图特摩斯三世统治时期
二：金字塔
金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星人的力量。
作为古埃及文明的象征，金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
胡夫金字塔，建于公元前2600年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨，它的规模是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的。
灭亡：
公元前525年波斯吞并埃及，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及对人类文明的贡献
●建筑：
金字塔
●文字：
象形文字
●历法： ●医学： ●数学：
太阳历解剖学、高超的防腐技术测量水位、丈量土地、建筑计算
象形文字
埃及象形文字艰深难认，当时只有神庙、祭祀等少数人能够读懂。古代埃及文字灭亡，这种文字渐渐被遗忘，成为死文字。后来法国语言学家商博良（ 1790-1832）经过长期刻苦努力，终于在象形文字的释读上取得决定性突破。
1．某电视台正在播放大型历史争论片《辉煌的大河流域文明》
C 第一集。片中解说：“世界上最长的河流从北向南贯穿其境内

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兴亡
二、探究释疑
环节2 教师释疑
古埃及
公元前3500年出现若干小国家公元前3100年左右，初步统一统一后经历：古王国时代—— 中王国时代——新王国时代。新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国。公元前525年，波斯帝国吞并埃及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古代埃及。
环节2 教师释疑
古埃及
天文学：太阳历最早文字：象形文字建筑：金字塔
狮身人面像
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
二、探究释疑
环节2 教师释疑
河流与科学文化的关系：
河流为国家诞生提供了良好的地理条件，地理条件的优越又为科学文化的发展提供了前提条件！（河流提供肥沃的冲积平原和有利的灌溉条件，促进农业的发展，在此基础上发展其它科学文化。）
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
位置
二、探究释疑
环节2 教师释疑
非洲东北部尼罗河流域
二、探究释疑
环节2 教师释疑
世界最长的河--尼罗河
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
导入
哪四大文明古国？这些文明古国的位置有何特点？为什么人类文明会产生于大河流域呢？
第 1课古代埃及
一、自主学习（二）互帮提纲
环节1 师友检查
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明 1. 结合图来说一说埃及的地理位置？ 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ {探究目标二}金字塔 6.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。 7.古埃及文明产生的影响是什么？ 8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会是什么样？ {探究目标三}法老的统治 9.法老指的是谁？与金字塔之间是什么关系？ 10.你们小组能以表演的方式来向我们介绍古代埃及的法老吗？
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
成就
二、探究释疑
8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会是什么样？
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会是什么样？
8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会是什么样？
二、探究释疑
环节2 教师释疑
古埃及文明的象征——金字塔
二、探究释疑二、探究释疑
环节1 师友探究环节2 教师释疑
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
二、探究释疑
环节2 教师释疑
埃及尼罗河视频
古代埃及
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？约用巨石 230万块砌成，平均每块重约2.5吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达一百多米的塔顶？
一、自主学习（一）检查提纲(预习)
1.古埃及位于
环节1师友检查
东北角，世界上最长的河流
河贯穿埃
及南北。古埃及文明被认为是“ ” 2. 年左右，古埃及初步实现了统一。之后经历了时代、时代、时代三个时代。统治时期埃及成为强大的军事帝国。公元前525年吞并古埃及，后来和先后占领古埃及 3. （1）是古埃及天文学的突出成就之一。（2）古埃及的是世界上最早的文字之一。（3）是古埃及文明的象征。金字塔的修建反映了古埃及国王的，古埃及国王称。
一、自主学习（一）检查提纲(预习)
环节2 教师助学
1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及
南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2. 公元前3100 年左右，古埃及初步实现了统一。之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代三个时代。图特摩斯统治时期埃及成为强大的军事帝国。公元前525年波斯帝国吞并古埃及，后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 3. （1）太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。（2）古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。（3）金字塔是古埃及文明的象征。金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力，古埃及国王称法老。

九年级历史上册课件：第1课 古代埃及(共34张PPT)

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共48张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件：第1课 古代埃及(共33张PPT)

第1课 古代埃及课件(共25张PPT)