九年级历史上册课件：第1课 古代埃及(共34张PPT)

8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会 是什么样？
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具 体的介绍它。 文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会 是什么样？
导 入
哪四大文明古国？ 这些文明古国的位置有何特点？ 为什么人类文明会产生于大河流域呢？
第 1课 古 代 埃 及
一、自主学习 （二）互帮提纲
环节1 师友检查
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明 1. 结合图来说一说埃及的地理位置？ 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ {探究目标二}金字塔 6.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。 7.古埃及文明产生的影响是什么？ 8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会是什么样？ {探究目标三}法老的统治 9.法老指的是谁？与金字塔之间是什么关系？ 10.你们小组能以表演的方式来向我们介绍古代埃及的法老吗？
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展 有什么关系？
成 就
二、探究释疑
兴 亡
二、探究释疑
环节2 教师释疑
古 埃 及
公元前3500年出现若干小国家 公元前3100年左右，初步统一 统一后经历：古王国时代—— 中王国时代——新王国时代。 新王国时代，图特摩斯三世统 治时期成为强大的军事帝国。 公元前525年，波斯帝国吞并埃 及；后来亚历山大帝国和罗马 帝国先后占领古代埃及。
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展 有什么关系？
位 置
二、探究释疑
环节2 教师释疑
古 埃 及
天 文 学：太阳历 最早文字：象形文字 建 筑：金字塔
狮身人面像
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展 有什么关系？
一、自主学习 （一）检查提纲(预习)
1.古埃及位于
环节1师友检查
ຫໍສະໝຸດ Baidu
东北角，世界上最长的河流
河贯穿埃
及南北。古埃及文明被认为是“ ” 2. 年左右，古埃及初步实现了统一。之后经历了 时代、 时代、 时代三个时代。 统治时期埃及成为强大的军事帝国。公元前525年 吞并古埃及，后来 和 先后占领古埃及 3. （1） 是古埃及天文学的突出成就之一。 （2）古埃及的 是世界上最早的文字之一。 （3） 是古埃及文明的象征。 金字塔的修建反映了古埃及国王的 ，古埃及国王称 。
环节2 教师释疑
非洲东北部 尼罗河流域
二、探究释疑
环节2 教师释疑
世界最长的河--尼罗河
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展 有什么关系？
二、探究释疑
环节2 教师释疑
河流与科学文化的关系：
河流为国家诞生提供了良好的地理条件，地理条件的优越又为科学文 化的发展提供了前提条件！（河流提供肥沃的冲积平原和有利的灌溉 条件，促进农业的发展，在此基础上发展其它科学文化。）
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具 体的介绍它。 文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
一、自主学习 （一）检查提纲(预习)
环节2 教师助学
1.古埃及位于 非洲 东北角，世界上最长的河流 尼罗 河贯穿埃及
南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2. 公元前3100 年左右，古埃及初步实现了统一。之后经历了 古王国 时代、 中王国 时代、 新王国 时代三个时代。 图特摩斯 统治时期埃及成为强大的军事帝国。公元前525年波斯 帝国 吞并古埃及，后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及 3. （1） 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 （2）古埃及的 象形文字 是世界上最早的文字之一。 （3） 金字塔 是古埃及文明的象征。金字塔的修建反映了古埃及 国王的无限权力 ，古埃及国王称 法老 。
二、探究释疑
环节2 教师释疑
建造之谜
胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成，平均 每块重约2.5吨。在 当时生产力水平非常 低的情况下，埃及人 是如何用原始的工具 将一人来高、两吨半 重的巨石从山上凿出？ 又是如何将巨石从几 英里甚至几十英里外 运来，再吊上甚至高 达一百多米的塔顶？
二、探究释疑
环节2 教师释疑
埃及尼罗河视频
古代埃及
二、探究释疑
环节1 师友探究
{探究目标一}尼罗河与古埃及文明
1. 结合图来说一说埃及的地理位置。 2. 为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河 的赠礼”？ 3. 请你来说一说古代埃及国家的兴与亡？ 4. 列举古埃及的科学和文化成就。 5. 探讨：尼罗河与古埃及科学文化的发展 有什么关系？
8.充分发挥想象：金字塔的建造过程会 是什么样？
二、探究释疑
环节2 教师释疑
古埃及文明的象征——金 字 塔
二、探究释疑 二、探究释疑
环节1 师友探究 环节2 教师释疑
{探究目标二}金字塔
6.古埃及的文明象征是什么？请你来具 体的介绍它。 文明象征——金字塔 7.古埃及文明产生的影响是什么？
反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。