2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷

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2019教师招聘考试心理学试题库和答案

一、选择1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2019年教师资格及教师招考试题(附答案) (348)

全国教师资格考试教育学心理学试题集(4一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法,称为(a.观察法b.实验法c.调查法d.问卷法2.科学心理学的创始人是(a.布伦塔诺b.弗洛伊德c.亚里斯多得d.冯特3.新精神分析心理学的代表人物是(a.华生b.瓦龙c.埃里克森d.弗洛伊德4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是(a.霍尔b.孟德尔c.高尔顿d.彪勒5.教育和心理发展之间的中间环节是(a.领会b.实践c.知识经验d.技能6.成人用“如果你再不听话,大灰狼就来了”的话教育孩子。

这是利用儿童的恐惧。

(a.本能b.怕生c.预测d.经验7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于(a. 1.5-2岁b.1-1.5岁c.2.5-3岁d.2-2.5岁8.影响小学生性格发展的最直接的因素是(a.家庭教育方式b.家庭收入情况c.家庭居住环境d.家庭文化背景9.在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是(a.一小时b.一周c.一天d.一个月10.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学(a.三年级b.四年级c.五年级d.六年级11.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时,其思维发展处于(a.二元论阶段b.多元论阶段c.相对论阶段d.约定论阶段12.从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是(a.理解b.机械c.内隐d.无意13.自我形象受到空前关注是在(a.小学阶段b.初中阶段c.高中阶段d.大学阶段14.在历史上规模较大,时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由( 率领的研究小组完成的。

a.吉尔福特b.韦克斯勒c.特曼d.比纳15.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是(a.奥尔波特b.卡特尔c.荣格d.斯普兰格16.在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是(a.运用b.分析c.综合d.评价17.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(a.有意义接受学习b.有意义发现学习c.发现学习d.探究学习18.现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的(a.智慧技能b.认知策略c.言语信息d.动作技能19.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是(a.命题b.命题网络c.图式d.产生式20.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的(a.相同要素说b.概括化理论c.关系转换说d.学习定势说21.体现了垂直迁移的具体事例是(a.汉语拼音的学习影响英语字母的发音b.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习c.“石”字的学习影响“磊”字的学习d.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现22.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做(a.品德b.道德c.个性d.人格23.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是(a.道德认识b.道德情感c.道德意志d.道德行为24.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是(a.皮亚杰b.斯陶布c.章志光d.柯尔伯格25.马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是需要。

2019教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)

2019教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是(C )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D)。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B)。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A )。

A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( C)。

2019年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案

2019年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题1.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究的（发展性）原则。

2.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（教学内容）。

3.学习与教学的三过程是指（学习过程、教学过程和评价/反思过程）。

4.课堂自然条件（温度和照明）、教学设施（桌椅、黑板）等属于教学环境里的（物质环境）。

5.课堂气氛、师生关系、校风以及社会文化背景属于（社会环境）。

6.教育心理学帮助教师为智力落后或学习困难的学生提供额外帮助或行之有效的矫正措施，使其达到最大程度的发展。

这说明教育心理学具有（预测并干预学生）。

7.教育心理学初创时期的时间大致是（20世纪20年代以前）。

8.第一次提出“教育教学的心理学化”的是（裴斯泰洛齐）。

9.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年房东岳翻译日本小原又一著的（《教育实用心理学》）。

10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。

11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。

12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20世纪20年代到50年代末）。

13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。

15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。

16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。

17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。

18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（）A．XXXB．XXXC．XXX．XXX3．教育心理起源论认为教育起源于（）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的研究潜力5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性6．1985年中共中央公布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育布局（）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步增强中等专业教育7．学生在教育过程当中，处于（）A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A．间接经验与直接经验相结合的规律2019年教师雇用教育学心理学试题及答案试卷B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每面墙壁都开口语言”，这是充分运用了下列哪一种德育办法（）A．陶冶教育B．榜样树模C．实际锻炼D．品德评价10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物XXX所持的观点是（）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论11．讲授过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．树模性B．复杂性C．主体性D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划二、境空题15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。

2019年教师招聘考试教育学、心理学真题

2019年教师招聘考试教育学、心理学真题总分：100分时长：90分钟2019年教师招聘考试教育学、心理学真题一、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A《论语》B《孟子》 C《学记》 D《劝学篇》请选择A B C D E F[解析] C2、西欧最早出现的教育专著是（）A《大教学论》B《论演说家的教育》C《普通教育学》D《我的教育信条》请选择A B C D E F[解析]A 夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于1632年写成，1657年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

该书总结了文艺复兴以来人文主义教育思想和自己长期的教育实践经验，首次对班级授课制与义务教育制度等进行了的研究和论述。

3、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

A赞科夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫请选择A B C D E F[解析]B 巴班斯基是苏联著名的教育家。

他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。

所谓“最优化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得最大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。

4、苏霍姆林斯基的教育思想是（）。

A和谐教育思想 B教学过程最优化C教学发展观 D全面发展观请选择A B C D E F[解析] A 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育理论家和实践家。

他是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。

5、我国最早的学校教育机构是（）。

A痒 B序 C校 D学请选择A B C D E F[解析]A6、讲授法的基本方式包括（）A讲述、讲解、讲读、讲演 B讲述、讲解、报告、讲演C讲读、讲演、讲评、讲述D 讲述、讲解、讲评、报告请选择A B C D E F[解析]A 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识和技能的方法。

讲授法的具体方式有四种：讲述、讲解、讲读、讲演。

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案

(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为(C )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是(D )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指(A )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是(A )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( A)。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(C )。

2019年广西中小学教师招聘教育心理学及德育工作基础知识真题及答案

2019年广西中小学教师招聘《教育心理学与德育工作基础知识》1、教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

这一使命決定了教师职业道德具有（）A、境界的高层次性B、意识的自觉性C、行为典性D、容的全面性2、古老师接受家长邀请免费参加学生毕业旅游，该行为不符合教师职业行为准则中的（）A、光明磊落,自重自爱B、坚持原则,处事公道C、严于律己,清廉从教D、勤勉敬业,乐于奉献3、伍老师每天问自己：今天我做好了什么？还有什么没有做好？还有哪些可以做得更好？他运用的师德修养方法是（）A、慎独B、自尊C、克治D、自省4、市教育局以“讲好身边师德故事，展现绿城教师风”为主题，举办师德教育巡回大讲堂活动。

该局采用的师德建设途径是（）A、强化组织保障B、弘扬高尚师德C、力行师德规D、优化制度环境5、全国教书育人楷模吕文强老师说：“没有过硬的业务，再高尚的师德都会显得苍白。

”他研究出“读、议、导、练、用”五步教学法，解決了思想政治教学理论与实践脱节的问题。

吕老师遵守了教师职业道德规中的（）A、勇于探索B、志存高远C、团结协作D、作风正派6、作为一门具有独立理论体系的学科，教育心理学形成于其发展进程中的（）A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、深化拓展时期7、20 世纪 60 年代初心理学家布鲁纳发起了（）A、行为主义运动B、“反思性教学”的实验研究C、课程改革运动D、“教学与发展”的实验研究8、主按自由学习的原则去促进学习，建议采用“促进者”代替“教师”称号的心理学家是（）A、奥伯尔B、罗杰斯C、乌申斯基D、詹姆斯9、心理学家研究发现，人和动物的某些行为和能力的发展有一最佳时间段，如果在此时给予适当的良性刺激，会促进其行为与能力得到更好的发展。

这一最佳时间段称为（）A、关键期B、萌芽期C、高原期D、潜伏期10、儿童先学会了“剥皮吃香蕉”，后又学会了“剥皮吃橘子”，依据皮亚杰的观点，这一学习过程属于（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡11、5 岁的小明总总是围着妈妈问“为什么太阳会发光？”“为什么蚂蚁会搬家？”、、、、、、依据埃里克森的人格发展阶段理论，小明所处的发展阶段是（）A、自主对羞涩B、主动感对疚感C、勤奋感对自卑感D、角色的同一性对角色混乱12、在电视节目《最强大胸》中，有的选手表现出了超强的处理数字系列、空间视觉等方面的能力。

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案

(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为(C )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是(A )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( A)。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(C )。

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案(共6份试卷)

2019年教师招聘教育学心理学试题及答案（共6份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2019年教师招聘考试《教育心理学》练习题目及答案

教师招聘考试教育心理学考试练习题目第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究＿＿＿＿的科学。

（学校情境中学与教的基本心理规律）2、教育心理学旨在理解＿＿＿＿，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设＿＿＿＿，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。

（学生的学习心理，有效的教学情境）3、教育心理学的具体研究范畴是围绕＿＿＿＿而展开的。

（学与教相互作用过程）4、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等五种要素；由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿这三种活动过程交织在一起。

（学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境，学习过程、教学过程和评价/反思过程）5、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是＿＿＿＿，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是＿＿＿＿，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

（群体差异，个体差异）6、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，＿＿＿＿在其中起着关键的作用。

（教师）7、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

（教学大纲、教材和课程）8、＿＿＿＿是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

（教学媒体）9、教学环境包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两个方面。

（物质环境、社会环境）10、学习过程指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

）11、＿＿＿＿是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

（学习过程）12、＿＿＿＿虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。

包括在教学之前＿＿＿＿、在教学过程中＿＿＿＿以及在教学之后的＿＿＿＿。

2019年教师考编教育学及教育心理学试题库及答案(背诵版)

2019年教师考编教育学及教育心理学试题库及答案（背诵版）1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

2019年教师招聘考试教育心理学第四章学习动机章节试题及答案

2019年教师招聘考试教育心理学第四章学习动机章节试题及答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( A )附属内驱力最为突出。

A．儿童早期 B．少年期 c．青年初期 D．青年晚期2．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( D )。

A．学习需要 B．学习动机 C．学习迁移 D．学习期待3．学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前，这样的学习动机属于( C )。

A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．交往内驱力 4．自我提高内驱力和附属内驱力属于( C )。

A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．一般动机5．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为( C )。

A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力 D．求知欲6．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( D )。

A．社会意义 B．动机的作用与学习活动的关系C．个人的前途 D．动力来源7．由个体内在需要引起的动机是( B )。

A．高尚动机 B．内部动机 C．低级动机 D．外部动机8．阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，一类是( D )的动机。

A．追求利益 B．追求刺激 C．避免困难 D．避免失败9．以下哪种学习动机属于内部动机( B )。

A．“万般皆下品，唯有读书高” B．读书是一种乐趣C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D．“为中华之崛起而读书”10．学习动机的强化理论是由( C )学习理论家提出来的。

A．格式塔派 B．认知派 c．联结派 D．建构派12．来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( D )。

A．高尚的动机 B．远景的间接性动机C．低级的动机 D．近景的直接性动机13．与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是( C )。

2019年教师资格考试教育心理学(初等)真题试卷含答案解析

2019年教师资格考试教育心理学(初等)真题试卷含答案解析一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是（）。

A.单维思维B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性2.以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论3.教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）。

A.实验法B.观察法C.调查法D.教育经验总结法4.对代数 a+3a+b 进行合并同类项的问题属于（）。

A.有结构的问题B.无结构的问题C.创造性的问题D.认知性的问题5.儿童心理发展的主要关键期表现在（）。

A.儿童个性发展B.儿童智力发展C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展6.通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为（）。

A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练7.学习程度在（）时，记忆效果最好。

A.100%B.120%C.150%D.200%8.认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，附属内驱力最为突出的时期是（）。

A.儿童早期B.少年期C.青春期D.成年期9.以个人对任务的充分理解为前提的纪律是（）。

A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律10.教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的（）。

A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意11.20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.布鲁姆B.斯金纳C.华生D.布鲁纳12.心理定势对解决问题有（）。

A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用13.个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测其存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是（）。

2019年教师招聘考试《教育学》《心理学》试题库含答案

教师招聘考试教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

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2019年教师招聘教育学心理学试题及答案试卷
一、选择题
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）
A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》
2．实用主义教育流派的代表人物是（）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威
3．教育心理起源论认为教育起源于（）
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能
4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）
A．深化课堂教学B．培养竞赛人才
C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力
5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性
6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）
A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育
C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育
7．学生在教育过程中，处于（）
A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位
8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律
9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价
10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）
A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论
11．教学过程的中心环节是（）
A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧
12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性
13．班集体形成的主要标志之一是（）
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划
二、境空题
14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。

一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。

三、简答题
19．师生关系的本质是一种人际关系。

我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。

学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。

教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。

（2）民主平等。

这是我国社会主义新型人际关系的特点。

另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。

（3）教学相长。

教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

班主任工作的具体方法是：
全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

四、论述题
21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。

具体表现为：
（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。

（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。

（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。

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