纪律主题班会.ppt

如果比赛没有纪律，则 不公不正，输球输人
如果校园没有纪律，则
严重影响同学们的学习和生活 所以遵守纪律是对每一个人的基本要求
三、违反了纪律怎么办？
在回答这个问题之前我们先 向同学们做下调查：
同学们，你们认为世界上最 自由的国家是哪个？
《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》
黄全愈先生专门研究中美教育的差异，他的著作 《Qulity education in America》出版后，迅速畅销全 国，反响很大。我们摘录了其中一部分：
1、尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在， 但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也 得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）
2、美国学校的校规涉及出勤、作业、体育、服装、 行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。 （校规条文达到22页之多）
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而 且很多。
怎么办？
一番激烈的思想斗争后，这个 学生终于敲开了校长办公室的 房间，说明理由后，郑重地将 书还给学校。霍里厄克校长的 做法是：
先是收下书表示感谢，对学 生的勇气和诚实予以褒奖
然后就把他开除了。
哈佛的理念是： 让学校的纪律
看守哈佛，比用其 他东西看守哈佛更 安全有效。
主题班会： 一、什么是纪律？ 二、为什么要遵守纪律？ 三、违反了纪律怎么办？ 四、遵守纪律对我们的意义？
让纪律看守校园
哈佛的理念
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了 哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁 于一旦，让人痛心疾首。突发的火灾把一 名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫 他做出选择。因为在这之前，他违反图书 馆纪律，悄悄把一本书带出馆外，准备阅 读完后再归还。现在，这本书就成为哈佛 牧师捐赠的250本书中的惟一珍本。
但是，生活中我们往往不是这样的。做不好一件事情， 完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援 你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解 脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就 是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝 贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘 记了自己的职责和责任！
调查二：美国的中学有没有严厉的惩罚 措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。
“罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚手段…比起 中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要难一些，量也更 多些……而且站的姿势是有规定的。比如站在各种各样的 物体上、脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈等。
任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建 筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯 被罚三天不能上学；再犯将罚五天不能上学；第三次违犯， 十天不能上学，并被建议开除。
惩罚就是惩罚，没有任何借口！
没有任何借口
[美]费拉尔·凯普 在西点军校，我作为新生学到的第一课，是来自一位高年 级学员冲着我大声训导。他告诉我，不管什么时候遇到学长或军 官问话，只能有四种回答：“‘报告长官，是’；‘报告长官， 不是’；‘报告长官，没有任何借口’；‘报告长官，我不知 道’。”除此之外，不能多说一个字。
上述问题看起来事情不大，但经常 性违纪会严重影响自己和他人的学习和 生活，进而会影响班风和校风。
二、为什么要遵守纪律？
如 果 国 家 没 有 纪 律 ， 则
犯罪横行，国家战乱
如果家族没有纪律，则 没落萧条，后继无人
如果公司没有纪律，则 效益低下，破产关门
如果交通没有纪律，则 混乱无序，危及生命
学生严重违纪包括:
在校园内带手机、抽烟、喝 酒、打牌、旷课、旷宿、未经允 许私自离校、校园欺凌、打架斗 殴、考试作弊、男女生交往过密 等严重影响班风和校风，在班级 和学校内造成不良影响的违纪情 况。
集体学习校园纪律：
学生在校习惯性违纪包括: 早退、迟到、频繁上厕所、教学
区内拍球、看课外书、听MP3、上课 趴着睡觉、上课吃东西、自习课说话、 自习课随意走动、未经允许随意换座 位、宿舍内务和班级劳动值日不能按 照要求完成、违反宿舍有关纪律等常 规性违纪。
他曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”，我说，“哦， 鞋脏了，我没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿 训斥。因为军官要的只是结果，而不是喋喋不休、长篇 大论的辩解！
“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行 为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任 何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借 口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学 会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它 让每一个学员懂得：工作和学习中是没有任何借口的， 失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深 感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学 竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚 至有不让学生吃午餐的规定，而且根本不讲道理。 相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
不仅在美国，西方优秀学校都具有的特点 是：惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说 理。……既没有争辩的余地，也没有什么耐 心细致的政治思想工作。
据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企 业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副 董事长有2000多名，总经理，董事一级的有5000多 名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管 理人才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人 生并不是永远公平的。西点军校就是要让学员明白：无论遭 遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！ “没 有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、 坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每 一秒去完成任何一项任务的信心和信念。
一、什么是纪律？
（个人或集体朗读）
纪律是指为维护集体利益并保证工作正 常进行而要求成员必须遵守的规章、条文。 纪律具有社会性、历史性、阶级性和强制性 的特点。
纪律有三种基本涵义: 1.纪律是指惩罚; 2.纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为的手段; 3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。
集体学习校园纪律：