幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》教学内容
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》小班袋鼠教案1活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，我设计了本次语言活动。
活动目的：1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、通过本节活动增强幼儿的`独立性。
3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情。
活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅活动过程：一、导入活动：教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”）二、新授生字儿歌：1、教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”）教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
2、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？”（戴娅妮说：“是盛好吃的。
”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在里面的”教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！”教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对？”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？”（幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”）3、教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我是好宝宝”）教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们是？”（幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了？”教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》教学目标1.了解袋鼠这种动物，认识袋鼠的特点。
2.会唱袋鼠歌曲，掌握与歌曲相应的动作。
3.感受音乐带来的快乐，促进幼儿的语言沟通能力和表现力。
教学准备1.袋鼠图片及玩具模型。
2.CD或MP3歌曲《袋鼠》。
3.纸板、彩笔等。
教学步骤第一步：自由活动时间在孩子进入音乐课教室前，可以让孩子自由活动，为孩子适应新环境和课堂氛围提供一个缓冲期。
第二步：介绍袋鼠1.给孩子们展示袋鼠的图片和玩具模型，让孩子自由地观察，并简单介绍袋鼠的特征。
2.用纸板和彩笔画出袋鼠的形状和特征，供孩子们参照。
第三步：学习歌曲《袋鼠》1.播放歌曲《袋鼠》。
2.老师跟唱歌曲，让孩子们跟随唱，并配合相应的动作。
3.然后老师逐步带领孩子们唱歌和做动作，重复几遍，确保孩子们掌握歌曲和动作。
第四步：艺术创作时间1.让孩子们在纸板上画出自己心中的袋鼠。
2.老师可以给予指导，比如发现错误的地方，可以纠正。
3.最后让孩子们展示自己的画作，互相分享和交流。
第五步：教学总结老师可以针对本次教学的内容展开总结，如孩子们学到了什么，掌握了多少，以便于下次教学做进一步的调整。
教学反思本次教学主题以袋鼠为例，培养孩子们的音乐感知、音乐运动、语言沟通和表现力等方面能力。
在教学过程中，老师能够及时发现孩子的运动和语言表达优点，并给予肯定和鼓励。
同时对于孩子的不足之处，及时进行纠正和指导，使孩子们在轻松，愉悦的音乐氛围中，得到了很好的运动和认识听觉的训练。
在教学设计上，音乐课教学反映了艺术教育的多元化与普及化的发展趋势，同时能够让孩子们在轻松的音乐环境中，感受到艺术的魅力，提高音乐素养和审美能力，针对孩子的不同特点及其发展阶段，采用多种教学方法，如配合歌曲掌握动作、学习歌曲表达情感等。
为了达到更好的教学效果，本次教学可以在以下几个方面做出改进：1.引入多种元素。
为配合歌曲，丰富教学感受，可以引入多种元素，如图片、手偶、数字等，使得孩子们不仅能听到，还能看到，增加新颖感和趣味性。
小班音乐活动教案《袋鼠》3篇
小班音乐活动教案《袋鼠》小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过参与音乐活动来提高音乐欣赏能力。
2. 学生能够用身体模仿袋鼠的动作，并配合音乐进行表演。
3. 学生能够通过合作与协调来培养团队精神。
教学准备：1. 袋鼠音乐素材。
2. 音乐播放设备。
3. 预先准备好的教学PPT或投影片。
教学步骤：1. 介绍袋鼠的基本特征和习性：袋鼠是澳大利亚的特有物种，它们跳跃的能力非常出色。
袋鼠有一个特殊的袋子，用来孵化和哺育幼崽。
2. 准备教学音乐，并播放音乐。
让学生仔细听音乐，感受其中的节奏和旋律。
可以边听音乐，边向学生描述袋鼠的动作，引导学生通过模仿袋鼠的动作来表演。
3. 全班一起做一次袋鼠的动作表演，鼓励学生积极参与。
4. 组织学生分小组进行组内合作表演。
每个小组设计一个袋鼠表演的小节目，可以根据自己的创意来组织动作和音乐，表演时间约为1-2分钟。
5. 小组表演完毕后，全班观看和欣赏其他小组的表演，可以共同评价和讨论每个小组的表演特点和亮点。
6. 教师给予学生积极的评价和鼓励，对于表演出色的小组可以给予奖励。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的袋鼠舞蹈，并邀请其他班级或家长来观看。
2. 引导学生学习其它动物的动作，设计不同动物的合作表演。
3. 组织学生进行自由合作，创作属于自己的音乐表演作品。
评价方式：1. 观察学生参与表演的积极程度和创造力。
2. 学生朗朗上口的音乐表演。
3. 学生之间的合作和协调能力。
小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 提高幼儿的协调性和运动能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠跑，袋鼠跳》。
3. 橡皮袋鼠或其他小动物道具。
教学步骤：1. 创设情境：教师引导幼儿们一起坐在地上，用橡皮袋鼠或其他小动物道具向幼儿介绍今天的音乐活动主题《袋鼠跑，袋鼠跳》。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐活动 《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动《袋鼠》教案标题：小班音乐活动《袋鼠》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《袋鼠》了解袋鼠的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 歌曲《袋鼠》的学习和演唱。
2. 袋鼠的生活习性和特征的简单介绍。
3. 音乐游戏：模仿袋鼠跳跃的动作。
三、教学准备：1. 歌曲《袋鼠》的音频和歌词卡片。
2. 袋鼠的图片或模型，用于讲解其生活习性和特征。
3. 宽敞的安全场地，供幼儿进行音乐游戏。
四、教学过程：1. 导入：教师出示袋鼠的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有什么特别的地方？”引发幼儿对袋鼠的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《袋鼠》的音频，教师带领幼儿一起学唱歌曲，同时展示歌词卡片帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 讲解袋鼠：教师简单介绍袋鼠的生活习性和特征，如它们生活在澳大利亚，善于跳跃，母袋鼠有育儿袋等。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行模仿袋鼠跳跃的游戏，随着歌曲的节奏跳跃，体验和感受音乐的节奏和动感。
5. 总结回顾：在游戏结束后，教师带领幼儿回顾今天学习的内容，再次强调袋鼠的特点和歌曲的主要旋律。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起分享今天学到的关于袋鼠的知识，并尝试表演歌曲《袋鼠》。
六、教学总结：本节课通过歌曲《袋鼠》的学习和音乐游戏，幼儿不仅了解了袋鼠的生活习性和特征，也提高了他们的音乐感知能力和身体协调性。
同时，通过团队协作的游戏，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏中的表现，如能否跟上歌曲的节奏，能否准确模仿袋鼠的跳跃动作等。
2. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的复习和分享情况，以此评估教学效果。
3. 可以设置简单的问答环节，测试幼儿对袋鼠知识的理解和记忆。
小班音乐活动教案《袋鼠》(优秀5篇)
小班音乐活动教案《袋鼠》（优秀5篇）小班音乐活动教案《袋鼠》篇一活动目标1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
活动准备发响的小乐器人手一个。
活动过程一、复习律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”小班音乐活动教案《袋鼠》篇二活动目标：1、组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。
活动准备：1、袋鼠的图片，2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3、录音机和磁带活动过程：一．听音乐跟老师做动作二．新教歌曲1、教师出示图片你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！2、学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。
我们先来听一听。
（教师放录音机一遍。
）刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。
）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》教学内容教学目标1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.了解袋鼠的生活习性和习惯；3.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作；4.改善幼儿对澳洲动物的了解。
教学重点1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作。
教学准备1.CD播放器，播放《袋鼠》的音乐；2.班级室内空间，确保幼儿可以模仿袋鼠跳跃的动作。
教学流程第一步：引入袋鼠1.教师通过课件、图片、音频等多种形式，将袋鼠介绍给幼儿；2.引导幼儿讨论袋鼠的生活习性和习惯。
第二步：学习歌曲《袋鼠》1.向幼儿播放歌曲《袋鼠》；2.教师逐句地教唱歌曲，让幼儿一起跟唱。
第三步：模仿袋鼠跳跃的动作1.播放歌曲《袋鼠》；2.班级带领幼儿一起模仿袋鼠跳跃的动作；3.提醒幼儿要用手扶住自己的腰，腿要用力蹬地。
第四步：评价与反思1.教师与幼儿一起欣赏自己的表演；2.回顾整堂课的学习内容，引导幼儿进行自我评价和互相评论。
教学反思经过这次教学活动，我意识到了以下几个问题：1.教师应该准确评估幼儿的兴趣点，引入是非常重要的关键。
本节课我采用了多种形式的引入，比如多媒体、图片等，作用显著，幼儿表现出了热烈的回应；2.缺乏游戏因素。
光靠跟唱歌曲和模仿袋鼠跳跃的动作，会使幼儿产生疲劳感，因为幼儿学习行为都是以玩游戏的方式为主。
下次教学应该尝试更多游戏元素；3.教学内容可以多元化，引入更多的澳洲动物。
本次教学只讲了袋鼠，下次可以考虑让幼儿们了解更多的澳洲动物。
总体来看，这次教学活动还需不断改进，以保证更好地满足幼儿的需要。
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《袋鼠》：歌词包含袋鼠的特征和生活习性，以简单易懂的方式让幼儿了解袋鼠。
2. 音乐游戏：通过模仿袋鼠跳跃的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《袋鼠》，并能用动作表现袋鼠的特征。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及在音乐游戏中正确地模仿袋鼠跳跃。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《袋鼠》乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍袋鼠，让幼儿初步认识袋鼠的特征和生活习性。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《袋鼠》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿袋鼠跳跃：教师示范袋鼠跳跃的动作，引导幼儿模仿，并在音乐伴奏下进行跳跃。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受袋鼠的特征。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对袋鼠的认识和喜爱。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习歌曲和音乐游戏过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对袋鼠特征和生活习性的认识程度。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，以评价幼儿对袋鼠的理解和创造力。
七、教学延伸：1. 开展关于袋鼠的手工活动，让幼儿制作袋鼠手工制品。
2. 进行袋鼠主题的绘画活动，让幼儿画出自己心中的袋鼠。
3. 组织户外观察活动，让幼儿近距离观察袋鼠，加深对袋鼠的认识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免在跳跃等活动中发生意外。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 在教学过程中，关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学方法和节奏。
小班音乐活动教案《袋鼠》
小班音乐活动教案《袋鼠》
教学目标
•能够识别袋鼠这一乐曲的基本旋律；
•能够用身体动作来配合袋鼠的节奏；
•能够在合作中感受音乐的魅力。
教学准备
•CD或其他设备播放《袋鼠》音乐；
•具有为小班幼儿设计活动课的经验；
•能够在孩子们的学习中运用现代教学技巧。
教学步骤
第一步：介绍音乐《袋鼠》
老师向幼儿展示袋鼠的图片，向他们介绍袋鼠的形态，生活习性等相关知识，
引导他们进入袋鼠的世界。
第二步：听音乐
播放《袋鼠》音乐，让幼儿依照自己的意愿，选择站立，蹲下或坐在地上静听。
第三步：动起来
在感受音乐的过程中，让幼儿进行身体上的配合动作，比如像袋鼠一样的跳跃，因乐曲节奏而转身，利用孩子们想象中的袋鼠形态创造更多的动作。
第四步：配合其他幼儿
当孩子们都已熟悉乐曲，老师再把他们分组，让他们互相观察、学习配合，创
作出适合小组的表演动作。
第五步：回顾讨论
向幼儿提问：“今天你们都包括了哪些动作？有哪些独特的创意？”老师可以鼓
励幼儿们分享答案，让他们可以感受团体的力量，从更广阔的视角来体验各种动作。
作业安排
让每一个孩子都可以按照自己的想象，或是通过自己的经验和知识，来表达自
己更多的表演想法，再由老师引导他们，进行深入的发散思考、创作和练习。
总结
在小班音乐课上，通过让孩子们在节奏吟唱中，结合身体呼吸和动作张力，来学习如何自主表现、扮演袋鼠的运动特征，并且训练他们的感知能力、协调能力和想象力、创造力。
要注意，适当的表现空间和经验分享，也同样重要。
小班音乐袋鼠教案6篇
小班音乐袋鼠教案6篇小班音乐袋鼠教案篇1设计意图：小班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
因此我设计了小班音乐：韵律《袋鼠》。
本次活动我通过个人表演及集体表演，让幼儿切身感受妈妈和宝宝之间的爱。
同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子激发了孩子的想象力，体验与同伴合作的乐趣。
活动目标：1、按节拍学做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、跟随音乐创编出与同伴不同的亲热动作。
3、感受与同伴共同玩游戏的乐趣，体验合作的喜悦。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：知识经验准备：认识袋鼠，了解特征；幼儿已会唱《袋鼠》。
物质材料准备：头饰（狼）。
活动过程：一、复习歌曲，引起兴趣。
宝宝们跟着袋鼠妈妈唱着歌去做游戏吧！二、学蹦跳步，创编动作。
（一）有节奏地学做蹦跳步。
谁来学一学袋鼠是怎样走路的？1、教师示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有节奏的。
2、听音乐，边唱歌边拍节奏。
我们跟着音乐有节奏地拍拍小手。
3、随音乐独自做蹦跳步。
宝宝们跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧！（二）听音乐，两人一起来做蹦跳步。
乖乖很依赖妈妈，请两只袋鼠手拉手面对面，我们一起来学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
妈妈和宝宝跳的时候要动作一样，同时一下一下地跳。
我们听着音乐来比比看哪一对袋鼠跳的最好看？（三）创编相亲相爱动作，完整表演。
1、创编相亲相爱动作，并示范。
袋鼠妈妈和乖乖的感情很好，我们可以做什么动作来表现相亲相爱呢？2、随音乐完整表演。
三、集体游戏，体验快乐。
1、教师讲解要求。
正在袋鼠们玩得开心的时候，狼来了。
袋鼠们赶紧躲到妈妈的袋子里，安静地蹲下，不能动哦！2、完整游戏，结束活动。
教学反思：本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
小班音乐活动教案《袋鼠》（2篇）
小班音乐活动教案《袋鼠》教案名称：《袋鼠》音乐活动教案教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力；2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；3. 培养幼儿对动物的认识，提高他们的观察和记忆能力；4. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 《袋鼠》音乐录音；2. 袋鼠、树、鸟等动物的图片或模型；3. 音乐器乐器：音乐铃铛、拍手、节拍器、小鼓等；4. 纸板袋鼠面具。
教学过程：第一节：引入（10分钟）1. 教师播放《袋鼠》音乐，让幼儿听歌曲。
2. 教师展示袋鼠、树、鸟等动物的图片或模型，引导幼儿认识这些动物。
3. 教师介绍袋鼠的特点，引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二节：动物游戏（10分钟）1. 教师安排幼儿组成一队，每队有一个幼儿扮演袋鼠。
2. 其他幼儿扮演树和鸟，站在场地各处。
3. 袋鼠尽量跳过树和鸟，其他幼儿试图拦截袋鼠。
4. 袋鼠被拦截后，被拦截的幼儿成为新的袋鼠。
第三节：节奏鉴赏（10分钟）1. 教师使用音乐器乐器，示范简单的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教师加快或减慢节奏，让幼儿调整自己的拍手速度。
3. 教师引导幼儿关注音乐中的节奏变化，提问：“音乐快了，你们是怎么拍手的？慢了呢？”第四节：音乐表演（15分钟）1. 教师组织幼儿合奏《袋鼠》音乐。
2. 幼儿分成小组，每组用不同的音乐器乐器模拟袋鼠、树、鸟等音效。
3. 指导幼儿根据音乐的节奏和旋律制作相应的音效。
第五节：手工制作（15分钟）1. 教师发给每个幼儿一个纸板袋鼠面具，教幼儿涂色、剪下来，装饰面具。
2. 教师辅助幼儿用橡皮筋将面具固定在头上。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己喜欢的袋鼠形象。
第六节：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问他们对袋鼠的认识和音乐的感受。
2. 鼓励幼儿谈论自己在音乐活动中的体验和收获。
教学延伸：1. 让幼儿继续用自己的方式模仿袋鼠、树、鸟等动物的动作与声音。
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》
1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
难点：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐、袋鼠玩偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜进行音乐活动的设施。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察袋鼠的图片和视频，引导幼儿说出袋鼠的特点，如长长的尾巴、大脚丫等。
2. 袋鼠知识讲解：简要介绍袋鼠的生活习性，如生活在澳大利亚、善于跳跃等。
3. 音乐欣赏：播放袋鼠跳跃的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
4. 模仿袋鼠跳跃：教师示范袋鼠跳跃的动作，引导幼儿模仿，注意手脚协调。
5. 袋鼠舞会：组织幼儿进行袋鼠跳跃比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对袋鼠知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在模仿袋鼠跳跃时的动作协调性和节奏感。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如热爱大自然、关心动物等。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家中模仿袋鼠的行为，鼓励家长记录幼儿的可爱表现。
2. 环境创设：在教室一角设置“袋鼠之家”，放置袋鼠玩偶、图书等相关材料，引导幼儿自主探索。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、课堂组织等。
2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足他们的学习需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察真实的袋鼠，加深他们对袋鼠的认识。
2. 开展“袋鼠创意绘画”活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的袋鼠。
九、教学评价反馈：1. 根据家长提供的幼儿在家中模仿袋鼠的表现，给予评价和反馈。
2. 在课堂上展示幼儿的绘画作品，让大家共同欣赏和评价。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿对袋鼠的认识、技能掌握等。
幼儿园音乐教案《袋鼠》小班音乐游戏集体教学活动
幼儿园音乐教案《袋鼠》小班音乐游戏集体教学活动活动目标本次音乐游戏活动旨在通过游戏提升小班幼儿的音乐欣赏能力和参与度，促进幼儿的语言、身体和思维发展。
活动准备活动前，教师需要准备以下材料：•CD机或音箱•《袋鼠》音乐光盘•袋鼠手偶若干•舞蹈道具：带尾巴的彩色丝带•乐器：鼓、铃、木琴活动过程1. 活动开场教师播放《袋鼠》音乐，并引导幼儿感受乐曲的旋律和节奏，鼓励幼儿跟随音乐起舞，体验音乐的魅力。
2. 游戏1：抓袋鼠本游戏需要使用袋鼠手偶。
教师将袋鼠手偶藏在教室的某一个角落或装到纸袋里，然后引导幼儿们一起寻找袋鼠。
每个幼儿都有机会抓住袋鼠，抓到袋鼠后可以讲故事、唱歌或跟袋鼠一起起舞。
3. 游戏2：音乐会这个游戏需要使用到各种乐器，如鼓、铃、木琴等。
教师会鼓动幼儿们一起演奏歌曲。
教师和幼儿们可以拍节奏、敲鼓、按铃等，通过音乐表现出自己的情感。
4. 游戏3：听音乐猜动物本游戏需要教师播放一段动物相关的音乐，如《小燕子》，并引导幼儿猜测出这首歌中唱的是哪一种动物。
然后教师出示相应的手势、面具或其他工具，带领幼儿一起模仿唱歌，并且在舞蹈中体验动物特点。
5. 游戏4：跳绳这个游戏需要使用到舞蹈道具：带尾巴的彩色丝带。
教师手持彩带跳绳，引导幼儿模仿跳绳，然后再告诉他们如何在空中旋转彩带、扭动身体、起步、变形等，提高幼儿的运动协调性。
活动结束活动结束后，教师可以再次播放《袋鼠》音乐，让幼儿们跟着节奏一起舞蹈，表现出自己的感觉并且展示自己的成果。
活动总结通过以上音乐游戏活动，幼儿们学到了音乐的基本概念，同时也锻炼了自己的身体和社交能力。
教师应该鼓励幼儿参与和表达自己的观点，同时在活动中发现并充分利用每一个幼儿的个性和特点。
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》一、教学目标：1. 了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、模仿袋鼠，提高幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 袋鼠的特点和生活习性：介绍袋鼠的外观特征、生活环境、饮食习惯等。
2. 观察和模仿：观察袋鼠的图片或视频，模仿袋鼠的跳跃和尾巴摇摆动作。
3. 舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，配合音乐进行表演。
4. 合作游戏：分组进行合作游戏，如袋鼠接力、袋鼠跳跃比赛等。
三、教学准备：1. 准备袋鼠的图片或视频素材，用于观察和模仿。
2. 准备音乐素材，用于舞蹈动作的学习和表演。
3. 准备舞蹈动作的图示或示范，帮助幼儿学习和记忆。
4. 准备合作游戏的道具，如接力棒、圈等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍袋鼠的特点和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 观察和模仿：观察袋鼠的图片或视频，模仿袋鼠的跳跃和尾巴摇摆动作。
3. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，配合音乐进行表演。
4. 合作游戏：分组进行合作游戏，如袋鼠接力、袋鼠跳跃比赛等。
五、教学评价：1. 观察幼儿对袋鼠特点和生活习性的了解程度，评估教学目标1的达成情况。
2. 观察幼儿在观察和模仿环节的表现，评估教学目标2的达成情况。
3. 观察幼儿在舞蹈动作学习环节的表现，评估教学目标3的达成情况。
4. 观察幼儿在合作游戏环节的表现，评估教学目标4的达成情况。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等素材直观地展示袋鼠的特点和生活习性，帮助幼儿更好地理解和模仿。
2. 采用游戏化教学法，将舞蹈动作学习与合作游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿在合作游戏中互相交流、协作，培养团队精神和协作能力。
4. 采用师幼互动法，教师引导幼儿观察、模仿和舞蹈动作的学习，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思一、教案设计1. 教学目标①了解袋鼠的生活习性和特点。
②听懂《袋鼠》歌曲的歌词，并能用简单的肢体动作仿照歌曲中的袋鼠跳动。
③激发幼儿的情感认知本领，培育其察看、感知和表现本领。
2. 教学内容《袋鼠》歌曲和袋鼠的生活习性和特点。
3. 教学方法①案例法：通过察看袋鼠图片，了解袋鼠的生活习性和特点。
②讲解法：讲解歌曲歌词的含义和肢体动作的要领。
③游戏法：通过仿照袋鼠跳动，激发幼儿情感认知本领。
4. 教学步骤（一）热身环节1、口胡操：请幼儿跟着老师的口号做口腔操：张口、闭口、左右摇摆、上下运动、绕口令等。
2、身体操：请幼儿做一些简单的身体运动，如：举手、转圈、慢跑等。
3、音乐听辨：放一段生动有趣味的插曲让幼儿听，让幼儿自由想象本身身处其中，想象场面，培育幼儿的想象本领。
（二）重点环节1、引入袋鼠：老师出示袋鼠的图片，引导幼儿通过图片认得袋鼠。
2、讲解歌曲及歌词：老师播放《袋鼠》歌曲，并介绍歌曲及歌词的内容。
3、肢体动作教学：老师依据歌曲的节奏和歌词的意思，向幼儿讲解肢体动作的要领，并示范。
4、仿照跳动：老师带领幼儿进行仿照跳动的活动，激发幼儿情感认知本领。
（三）拓展环节1、综合游戏：请幼儿在老师的引导下，自由仿照其他动物的肢体动作，结合本身的想象，表现出不同的感受。
2、手工制作：请幼儿用纸折叠制作出可爱的袋鼠，并给袋鼠起个名字。
（四）总结环节老师带领幼儿回顾整个教学过程，让幼儿在交流中总结学到的学问和体验体会。
二、教学反思此次教学主题为《袋鼠》。
在教学过程中，我采纳了案例法、讲解法和游戏法等不同的教学方法，通过袋鼠图片的呈现，让幼儿了解了袋鼠的生活习性和特点，并通过《袋鼠》这首歌曲的引入，进一步让幼儿了解了袋鼠的形象和方式。
在教学肢体动作时，我重视向幼儿传授正确的肢体动作要领，并反复示范，让幼儿在练习中渐渐把握。
在仿照袋鼠跳动的活动中，我特别强调幼儿情感认知本领的激发，通过幼儿的自动表现，进一步呈现幼儿的表现本领和想象本领。
小班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠》
小班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠》
1. 教学目标
1.了解袋鼠的形态和习性；
2.掌握《袋鼠跳跳跳》的歌词和旋律；
3.通过音乐活动提高幼儿的音乐素养和身体协调能力。
2. 教学内容
1.袋鼠的形态和习性；
2.《袋鼠跳跳跳》的歌词和旋律。
3. 教学过程
3.1 热身活动
1.观察图片，介绍袋鼠的形态和习性；
2.引导幼儿模仿袋鼠的跳跃动作。
3.2 正式教学
1.教唱《袋鼠跳跳跳》的歌词和旋律；
2.带领幼儿跳跃、跳舞，并配合歌曲节奏。
3.3 结束活动
1.复习所学内容；
2.自由活动。
4. 教学反思
此次教学中，我充分利用了幼儿热爱音乐、喜欢运动的特点，通过袋鼠这个可爱的形象，让幼儿在音乐活动中畅快地运动和学习。
在教学过程中，我注意到幼儿对袋鼠的认知和喜爱程度较高，但他们难以掌握歌曲的旋律和歌词。
针对这一现象，我在教学中停顿和分段，反复唱和模仿，让幼儿逐渐熟悉和掌握整首歌曲。
在热身活动和结束活动中，我注重引导幼儿模仿袋鼠的跳跃动作，让他们在音乐和运动中学到形态和协调。
在自由活动中，我放松规定，鼓励幼儿自由发挥，从而实现了教学目标。
总体而言，此次小班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠》的实施效果较好，幼儿积极参与，学到了知识，提高了身体素质，实现了全面发展。
袋鼠小班 小班音乐活动教案《袋鼠》(9篇)
袋鼠小班小班音乐活动教案《袋鼠》（9篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？本页是细致的小编小月月帮助大家分享的9篇小班音乐活动教案《袋鼠》，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
小班袋鼠教案篇一活动目标：1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。
3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
活动准备：1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。
活动过程：1、创设情境，谈话引出活动。
指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……2、幼儿欣赏袜子。
（1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。
（2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？（3）教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
活动说课：一、选材。
该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。
因为袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。
但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。
将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。
体验到成功的快乐。
这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。
二、重点和难点分析教材后，我将本次活动的`重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
小班音乐活动教案《袋鼠》
小班音乐活动教案《袋鼠》《袋鼠》小班音乐活动教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，感受音乐的魅力。
2. 增强幼儿的音乐节奏感和动感表现能力。
3. 提高幼儿的听觉辨别能力和集中注意力的能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. CD或音乐播放器。
2. 袋鼠面具。
3. 几个小鼓。
三、教学过程1. 创设情境：告诉幼儿们我们今天的活动是跳袋鼠舞，大家一起来跳跳看袋鼠舞吧！2. 引导活动：播放音乐，教师带领幼儿们用手摆动，模仿袋鼠的跳跃动作，表达欢快的节奏。
3. 音乐表演：教师根据音乐的节奏和动感，跳起袋鼠舞，鼓励幼儿们跟随教师一起跳。
4. 分组活动：将幼儿分成几个小组，给每个小组一只小鼓，教师用语言带领幼儿们模仿袋鼠的跳跃动作，同时用小鼓打出袋鼠的节奏。
5. 合作表演：每个小组都练习好后，让他们轮流表演袋鼠舞，其他小组用手拍摄节奏。
6. 打击乐合奏：让幼儿们换着打小鼓，一边跳着袋鼠舞，一边敲打小鼓，营造出音乐的欢快氛围。
7. 音乐游戏：教师播放音乐，幼儿们根据节奏和音乐的变化，模仿袋鼠的动作，喜跳喜停。
8. 结束活动：教师感谢幼儿们的参与并给予肯定，向幼儿们介绍一首新的音乐活动。
四、评价通过观察幼儿们在活动中的表现，可以评价他们是否能够正确模仿袋鼠的跳跃动作和打击乐的节奏，以及是否能够配合团队完成联合表演。
五、延伸活动1. 继续进行袋鼠舞的练习和表演，提高幼儿们的音乐表演能力和合作意识。
2. 制作袋鼠面具和小鼓，让幼儿们亲自动手参与制作，增强他们的创造力和动手能力。
3. 利用各种乐器进行音乐游戏，培养幼儿们的音乐欣赏能力和节奏感。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下两个方面：1.能够掌握袋鼠这首歌曲的歌词和基本旋律；2.能够通过乐器伴奏等方式结合舞蹈展现音乐的感染力。
二、教学内容本节课主要涉及以下教学内容：1.介绍袋鼠这首歌曲；2.学习袋鼠这首歌曲的歌词和基本旋律；3.学习袋鼠的舞蹈动作；4.学习使用乐器伴奏袋鼠这首歌曲。
三、教学流程1. 情境引导（5分钟）本节课的情境引导可以使用以下几种方式：•通过一段音乐开篇，引导学生进入音乐世界；•通过儿歌图片或玩具等视觉工具让学生熟悉袋鼠一词。
2. 歌曲介绍（10分钟）通过介绍袋鼠这首歌曲的背景、创作者等方面，让学生对这首歌曲有更加深入的了解，增强学生对歌曲的兴趣和好奇心。
3. 学习袋鼠的歌词和旋律（30分钟）老师可以认真地唱几遍这首歌曲，让学生听懂歌曲的主旋律；然后，请学生一起学唱这首歌曲，并逐一教授歌词含义和发音。
4. 学习袋鼠的舞蹈动作（40分钟）这部分主要是让学生学会演唱袋鼠歌曲时的舞蹈动作，可以简单描述一下学习流程：•首先让学生先听到歌曲并跟着音乐的节奏做出简单动作；•然后老师会持续输出歌词和伴随动作的各个节点；•最后进行整体串联，让学生展示。
5. 乐器伴奏教学（30分钟）为了让学生更好地融入音乐氛围，老师可以借助乐器做为伴奏，教授小朋友们使用知名的乐器之一——琴酒杯，用手轻敲杯的边缘，制造出清晰响亮的节奏，使得班级中更加活跃起来。
四、反思在本节课的教学中，贯穿了“音乐入耳诗入心”的情境引导，提供了学习袋鼠这首歌曲的歌词、旋律以及舞蹈动作等指导，利用琴酒杯等乐器进行了伴奏补充，使得学生们在音乐中提升了对情感的表达和理解。
但是这次教学也有一些不足之处，如课堂语言过于生硬，对学生表现的赞美不足等等。
在以后的教学中，需要更加注重感性教学，让学生在愉悦中学习。
小班音乐公开课教案及教学反思《袋鼠》
小班音乐公开课教案及教学反思《袋鼠》教学目标1.了解澳洲袋鼠的生活习性，学习该动物的基本知识；2.学习儿歌《袋鼠》的歌词和曲调，增强学生对音乐的兴趣；3.通过演唱和跳舞的形式，培养幼儿的听、说、读、写、唱、跳能力。
教学内容1.澳洲袋鼠的基本知识：袋鼠的特征、生活习惯和习性；2.儿歌《袋鼠》的歌词和曲调；3.展示袋鼠的形象素材，激发幼儿的学习兴趣。
教学流程第一部分：导入环节（1）教师打招呼，引导幼儿进入课堂气氛，激发学习兴趣。
（2）展示袋鼠的形象素材，引导幼儿感知和认知袋鼠，并带领幼儿进行简单的问答活动，了解袋鼠的生活习性。
第二部分：歌曲学唱（1）教师播放《袋鼠》儿歌，让幼儿先纯听，掌握歌曲的基本节奏。
（2）教师分段演唱，幼儿跟随教师模仿，逐渐掌握歌曲的歌词。
（3）教师带领幼儿跟着歌曲的节奏跳舞，使幼儿更好地体验歌曲的节奏感和情感表达，锻炼幼儿的音乐感受能力。
第三部分：游戏互动（1）教师根据袋鼠的特点设计游戏：例如扮演袋鼠，进行蹦跳竞赛，模拟袋鼠互动。
（2）教师组织幼儿带着自己做的袋鼠挂饰，跳舞或拍照，表演自己的袋鼠。
第四部分：收尾（1）回顾今天的学习成果，小结袋鼠的基本知识和儿歌的歌词和曲调。
（2）教师鼓励幼儿带着自己发挥小脑筋想象袋鼠的故事，积极参与课后活动，探寻自然和音乐的美妙之处。
教学反思本次公开课围绕“袋鼠”开展，旨在培养幼儿的音乐兴趣和探究能力，整节课活泼生动，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
我认为，在今后的教学中，应该多关注幼儿的个体差异，因材施教，灵活应用不同的教学策略和方法，全面培养幼儿的身心发展。
同时，也应该加强教育教学理论的学习和不断探索实践，为幼儿的成长提供更好的帮助。
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》【6篇】幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》篇一活动目标：1、通过反复感受，初步把握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做嬉戏，体验角色嬉戏的欢乐，能遵守嬉戏规章。
活动预备：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反响。
活动过程：一、开头局部1、练声A：1 3 1 3 ∣ 5 —∣ 5 3 5 3 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1 2 3 4 ∣ 5 —∣ 5 4 3 2 ∣ 1 —‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！B：1 3 1 3 ∣ 5 5 。
∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！1 2 3 4 ∣ 5 5 。
∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 。
‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！2、听音乐嬉戏A——活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。
B——消沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。
A——活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复欢乐的自由嬉戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的”歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好二、根本局部1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
“我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢送我们吗？”“小班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）（2）教师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还预备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”（3）提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么？”（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来认真听一听。
”（5）教师提问，教师用歌句总结答复，帮忙幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么？B：袋袋里面装着什么？C：妈妈和乖乖怎样？（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐艺术领域教案《袋鼠》
小一班艺术教案《袋鼠》
活动目标：
1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。
活动准备：
1.袋鼠的图片，
2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干
3.音乐
活动过程：
一、听音乐跟老师做动作
二、新教歌曲
1.教师出示图片
你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2.学唱歌曲
袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。
我们先来听一听。
刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！
那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍
3.学习蹦跳步
幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。
教师示范蹦跳步，幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）
请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。
（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）
4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”
袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）
袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
三、学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则
1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。
森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。
猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了。
小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！
2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。
唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。
到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。
等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。
猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
3.第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。
第二边音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。
（教师完整放录音机一遍。
）
4.第一遍游戏结束后教师简单讲评。
玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。