根据材料写议论文怎样自拟题目

根据材料，让学生读懂含义，自选角度，自拟题目写一篇议论文，是近年来高考作文常用的题型。

这种题型的优点很明显：一是避免猜题、押题；二是学生根据自己的理解，见仁见智、有话可写。

看来，这种作文题型还会“走红”——较长时期地使用下去。

材料作文自拟题目分值在5分左右。

其实能给自己的作文拟出一个较好的题目，这篇文章已成功了一半。

因此，它的作用远远不止5分钟的价值。

能从材料中提炼出一个好题目，就如建筑师看懂了图纸，下棋人看清了对手的路数。

“标题是文章的眼睛”，正是此理。

议论文是以议为主要表达方式阐述作者观点的文章体裁。

材料作文，观点（寓意）常常被一些“表象”（故事、消息或名言）所遮掩。

要捕获材料中隐藏的寓意，先要找出这些“表象”（或象征）的本体，然后发掘其中包含的意义。

例如95年高考作文提供的材料是寓言《鸟儿的对话》，我们可以这样思考：喻体（鸟、鸟儿的对话）——本体（人、别人的不足）——寓意（寸有所长、尺有所短、正确看待人和事）。

提炼出了观点，如何拟标题呢？我归纳了高中所学议论文的篇目，认为可从三方面考虑。

一是“论点式标题”，即以提炼出的观点（寓意）作文章的标题。

当然，这标题应是极简洁的短语。

例如《反对自由主义》、《当说必说》、《作家要锤炼语言》、《学而不可穿凿》等。

例如《鸟儿的对话》，可拟用“辩证地看待人和事”、“‘闻过则喜’不易”作标题。

二是“论题式标题”，即题目就是文章讨论的内容、分析的话题，通过对“内容”、“话题”的讨论、引导我们去归纳出论点。

例如《个人和集体》、《义理、考据和辞章》、《纳谏与止谤》《讲讲实事球求是》等。

在考场上、一是无法拟出恰当的标题，大可采用这种“论题式标题”。

材料中说了一个什么问题，就用“从△△△谈起”，“小议△△△”或者“△△△的启示”，这类标题，“保险系数”较大。

例如《鸟儿的对话》，可拟用“鸟儿为何争执不休”，“鸟儿争执的启示”等。

其三，“文学性标题”，即标题常用比喻，象征、反问等修辞手法，寓示论点，启发我们去发掘论点。

比喻式：《拿来主义》；象征式：《别了，司徒雷登》；设问式：《中国人失掉自信力了吗？》。

这类标题，文学性强，开篇不凡，很有吸引力，能增强读者阅读兴趣。

仍以《鸟儿的对话》为例，可拟如下标题：“鸣叫能在诋毁中清脆吗？”“鄙弃”‘嘴壳功’”。

当然，文章的标题是多姿多彩的，远不止上述三类，同学们可根据自己的才智，在把握材料本意的情况下，另拟出新颖的标题来。

本着讲练结合的原则，请同学们阅读下列材料，自拟出三个标题（一类一个）
“报戴：挪威某森林牧场，鹿子受到狼的侵害，数目逐年减少，为了拯救鹿子，政府发出消灭野狼的号召。

结果，狼被打绝了，鹿子悠闲自在，缺少奔跑，生病大批死去。

”。