第二章心理学基础知识共174页文档
第二章心理学基础知识演示文稿
记忆 (5)情绪记忆 以个体体验过的某种情绪和情感为
内容
根据记忆的时间长短
(1)瞬时记忆
又称指刺激物停止作用以后,它的映象仍然一瞬 间就消失的记忆,其信息保持的时间约为0.25-2 秒之间。 (2)短时记忆
指一次经验之后,能保持一分钟以内的记忆。 记忆内容:7±2组块
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(3)长时记忆 指从1分钟至许多年,甚至保持终身的记忆。
按意识的参与程度分类:
› 外显记忆:是指在意识的控制下,过去经验对当 前作业产生的影响的记忆。
› 内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的情况 下,过去经验自动对当前任务产生影响的记忆。
按信息的对象:
› 陈述性记忆:是指对有关事实和事件的记忆。例 如:讲故事的记忆。
(3)知觉的恒常性
当知觉的客观条件或对象在一 定范围内发生变化的时候,而知觉 的映象仍保持不变。
(4) 知觉的理解性
人们在感知 当前事物时, 总是根据已有 的知识经验来 理解
错觉(illusion)
错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激 的主观歪曲的知觉,是不正确的知觉。
这些都是平行线(咖啡墙错觉)
(1)绝对感受性与绝对阈限
每种感觉都有两种感受性和感觉阈限:
并不是任何强度的刺激都能引起感觉。 › 绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量 例:9L
水加入一茶匙糖后有甜感。
› 绝对感受性:刚刚能察觉出最小刺激量的能力
(2)差别感受性与差别阈限
并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。 › 差别阈限:刚刚能引起差别感觉的最小刺
盲人敏锐的触觉
1、知觉的概念
心理学基础知识课件
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3
感觉
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4
1.感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。
客观 事物
眼、鼻、 传入神经 耳、皮肤
感觉器官
大脑感觉部位
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5
感觉剥夺实验
1954年,加拿大心理 学家赫布(D.O.Hebb)、 贝克斯顿(W.H.Bexton) 等人进行。
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客观事物是多种多样的,人们总是有选择 地把某一事物作为知觉的对象,而把周围的 事物作为知觉的背景。这种把知觉对象从背 景中区分出来的特性就叫知觉的选择性。
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(2)整体性
知觉的对象有不同的属性并由不同 部分组成,人们总是在过去经验的基 础上,把知觉对象的各个部分、各种 属性结合起来,知觉为一个整体。
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按意识的参与程度分类:
• 外显记忆:是指在意识的控制下,过去经验对当 前作业产生的影响的记忆。
• 内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的情况 下,过去经验自动对当前任务产生影响的记忆。
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按信息的对象:
• 陈述性记忆:是指对有关事实和事件的记忆。例 如:讲故事的记忆。
第二章 心理学基础知识
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1
第一节 心理现象与心理实质
认识过程:感觉、知觉、记忆
思维、想象、注意
心理过程 情感过程:情绪、情感 意志过程:意志行为
需要、动机、兴趣
人格倾向性: 理想、信念 人格
图解心理学_第二章
图解心理学_第二章第2章心理学的基础知识了解新理学你必须知道的这不是在简单地讲述何谓衣、食、住、行,或者平淡地描述酒、色、财、气。
本章的15个心理学术语将要告诉你,心理学就是你的生活,但不仅仅是你的生活。
这15个心理学术语将带领你快速通晓心理学的基础知识,而且它们将训练你开始换个角度看世界:如果我是心理学家,我会如伺去发现生活现象背后的无形之手--心理规律?神经系统心理产生的生理基础随着神经科学、认知科学、物理学和生物化学等的飞速发展,人们越来越多地了解了神经系统的结构和功能。
心理是神经系统的功能,所以了解神经系统的发生和发展对了解心理学有重要作用。
神经系统的基本单位神经元是神经系统的基本结构和机能单位,它的结构大致可分为细胞体和突起两部分,形态、大小和类型都很复杂。
突起分为树突和轴突。
树突多而短,分支较多;轴突比较长,但只有一个。
离细胞较远的位置是髓鞘,构成神经纤维。
神经就是众多神经纤维的集合体。
树突和轴突在传导神经冲动的方向上不同,树突接受刺激后,把冲动传到细胞体,轴突则是把冲动从细胞体传出去。
神经元的机能很多,可分为三类:感觉神经元、运动神经元和联系神经元。
感觉神经元收集和传导身体内外的刺激,传到脊髓和大脑;运动神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺,支配效应器官的活动;联络神经元在前二者之间起联络作用。
当神经受到刺激的作用时,神经元由比较平静的状态转化为比较活跃的状态,从而产生了神经冲动。
由于神经元具有接受刺激和传导兴奋的功能,因此神经系统的活动依赖于神经元的各项特性。
神经系统的两大部分神经系统由周围神经系统和中枢神经系统两大部分组成。
周围神经系统由脑神经、脊神经和植物性神经组成,三者分别分布在头面部、躯干和四肢、内脏和心血管以及腺体。
周围神经系统的主要机能是传导信息,附有传入神经和传出神经,它们是中枢神经系统同有机体的感受器和效应器建立联系的机构。
中枢神经系统包括脑和脊髓,二者分别位于颅腔和脊椎管内。
心理学第二章(课件)
意志的特性
目的性
意志具有明确的目的性, 个体通过自我调节和支 配,克服困难和障碍, 实现预定目标。
自我控制
意志需要自我控制和调 节,通过克服内心的矛 盾和冲突,保持行动的 一致性和稳定性。
克服困难
意志需要克服困难和障 碍,通过积极应对挑战 和压力,实现预定目标。
THANKS
感谢观看
逻辑性
思维遵循一定的逻辑规则和规律,例如概念必须 明确、判断必须恰当、推理必须合理等,以保证 思维的正确性和可靠性。
04
情感与意志心理学
情感的概述
情感的定义
情感是人对客观事物是否满足自身需要而产生的 态度体验。
情感的作用
情感对人的行为、认知和心理健康等方面具有重 要影响。
情感的分类
根据不同的标准,可以将情感分为不同的种类, 如快乐、悲伤、愤怒等。
识世界的基础。
思维的重要性
思维是人类智慧的集中体现,是 解决问题、创造新知、形成科学
理论的基础。
思维的种类
形象思维
形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动,例如艺术家和 设计师通常运用形象思维进行创作。
抽象思维
抽象思维是以概念、判断和推理等形式进行的思维活动,例如科学 家和哲学家通常运用抽象思维进行研究和思考。
长时记忆
长时记忆是信息在大脑中 长时间保存的阶段,容量 巨大,可以储存一生的信 息,具有持久性等特点。
记忆的特性
记忆的编码
记忆的编码是将信息转化为大脑 能够储存和识别的形式的过程,
包括听觉编码、视觉编码ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
记忆的存储
记忆的存储是将信息在大脑中保存 下来的过程,包括瞬时存储、短时 存储和长时存储等。
护理心理学第二章心理学基础知识精品PPT课件
总目录
学习 目标
教学 内容
关键 词汇
阅读 材料
思考题
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护理心理学 nursing psychology
第二章 心理学基础知识
(一)感觉与知觉
1.感觉 2.知觉
(5)感觉的特性 ②感觉对比 是指同一感受器接 受不同刺激时感受 性发生变化的现象
图中只有三种颜色:白、绿及粉 红。但是看起来却像是有两种不 同的粉红色,其实是同一个颜色。
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思考题
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护理心理学 nursing psychology
第二章 心理学基础知识
(一)感觉与知觉
1.感觉 2.知觉
(2)知觉的种类:
①根据知觉时起主导作用的感觉器 官的不同可把知觉分成:视知觉、 听知觉、嗅知觉、味知觉和触知觉 等。
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(二)心理是客观现实 在人脑中的反映
1. 社会生活实践是个 体心理发展的基础
2. 心理是客观现实主 观的、能动的反映
(吴 斌)
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知识 22
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第二章 心理学基础知识
第二节 心理过程
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护理心理学 nursing psychology
第二章 心理学基础知识
(一)心理是脑的功能
(一)心理是脑的功能
最新护理心理学第二章 心理学基础知识PPT课件
第二章 心理学基础知识
(一)感觉与知觉
(一)心理是脑的功能
(二)心理是客观现实 在人脑中的反映
二级功能区(投射-联 合区)
功能:主要负责产生 整体知觉和机体的高 级运动 。
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护理心理学 nursing psychology
第二章 心理学基础知识
(一)心理是脑的功能
(一)心理是脑的功能
2. 脑功能是心理活 动的生物学基础
(1)大脑皮层的三级 功能区:
一级功能区(投射区)
功能:主要负责特定感 觉功能,或运动发起和 执行功能。
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护理心理学 nursing psychology
第二章 心理学基础知识
(一)心理是脑的功能
第二章 心理学基础知识
(一)感觉与知觉
1.感觉 2.知觉
(5)感觉的特性 ③感觉后象 外界刺激作用停止 后,还能暂时保留 一段时间的感觉形 象
注视30秒钟之后点 击鼠标,会出现视 觉感觉后像。
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护理心理学 nursing psychology
(一)心理是脑的功能
新皮层面积与整个皮层面积的比例关系
种别 人 黑猩猩 猿猴 兔
新皮质(%) 94.9 93.0 85.0 56.0
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犯罪心理学 第二章 心理学基础知识
意 识 状 态
有意识时的无觉知
前意识、不意识、
潜意识
睡眠—— 无意识
梦:无意识时的部分有觉知
深度睡眠:无意识时的完全无觉知
三、早期的社会性发展
• 社会性发展是个体在社会化过程中形成的 心理特征,这些心理特征使得个体可以从 自然人发展到适应环境的社会人。 • 社会性发展的内容很多,包含了个体的情 感发展(情感反应和情感表达方式)、言 语发展、乐群性的发展、认知方式的形成、 个性的形成,等等。 • 它是个体在自身的生理基础上,在与环境 的互动过程中形成的。
第二节 心理现象的内涵
一、心理现象
认识过程 心理过程 心 理 现 象 个性心理
心理风格
感觉、知觉、记忆、 思维、想象
情感、情绪 意 志
情感过程 意志过程
个性倾向性
动力风格
需要、 动机、 兴趣 信念、世界观 能力、气质、性格
个性心理特征
表现风格
二、意识——指对主体及主体以外客观事物的觉知(觉察)
• 与父母形成深层依恋关系的孩子开朗活泼, 有自信与自尊,懂得爱别人,能与人共情, 善良宽容、无暴力倾向,知道自我的边界, 不对别人有过度要求。能正确读懂父母教 育的信息,打得也骂得。
• (二)社会交往能力 • (三)自我意识
• 自我意识是个性中的重要概念,甚至在某 种程度上决定了个性的发展。 • 自我认识——我是谁 • 自我体验——我对自己是否满意 • 自我调节——我应当成为怎样的人
• 自我意识的形成最初是由外界评价而来的, 与家庭的互动尤为重要。 • 很多犯罪人都是自尊的过与不及,如自负 自傲和自卑。自尊的不足本质就是自我没 有力量。
(一)依恋现象
• 依恋是人在婴幼儿时期对身边某一稳定抚 养人专一的依恋与眷恋、不愿其离开的心 理现象。 • 依恋的三种类型 ——安全型、回避型、矛盾型
第二章_心理学基础知识
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(2) 感觉对比
同一感觉器官由于接受不同的刺激, 而使感受性发生变化的现象。(分为同 时对比和继时对比)
万绿丛中一点红
(3) 联觉
是一种感觉兼有另一种感觉的心理 现象。
红色、橙色、黄色--暖色
绿色、兰色、紫色--冷色
(4) 感觉的发展与补偿
指某感觉系统的功能丧失后而由其 他感觉系统的功能来弥补。
(3)知觉的恒常性
当知觉的客观条件或对象在一 定范围内发生变化的时候,而知觉 的映象仍保持不变。
知觉的恒常性
大小恒常性
形状恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
知觉的恒常性
大小恒常性
形状恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
(4) 知觉的理解性
人们在感知 当前事物时, 总是根据已有 的知识经验来 理解
3 知觉的特性
›
客观事物是多种多样的,人们总是有选择 地把某一事物作为知觉的对象,而把周围的 事物作为知觉的背景。这种把知觉对象从背 景中区分出来的特性就叫知觉的选择性。
›
整体性
(2)整体性
知觉的对象有不同的属性并由不同 部分组成,人们总是在过去经验的基 础上,把知觉对象的各个部分、各种 属性结合起来,知觉为一个整体。
识记 保持 再认和再现
三个基本环节
记忆的种类
› 根据记忆的内容 (1)形象记忆 以感知过的事物在人脑中再现的具 体形象为记忆的内容。 (2)运动记忆 以操作过的动作为内容的记忆 (3)情景记忆 对个体亲身经历的、发生在一定时 间和地点的事件或活动的记忆 (4)语义记忆 以概念、文字及数字符号为内容的 记忆 (5)情绪记忆 以个体体验过的某种情绪和情感为 内容
(1)注意力的稳定性
注意的起伏
第二章心理学基础知识
护理心理学
3、记忆的分类 形象记忆 运动记忆 (1)根据记忆内容 情景记忆 语义记忆 情绪记忆
护理心理学
(2)根据信息存储时间长短
●瞬时记忆―保持时间仅在数秒钟内 (感觉记忆)
●短时记忆―保持时间在数秒钟至1分钟 (操作记忆或工作记忆) ●长时记忆―保持时间很长,几年甚至终生
护理心理学
4、遗忘 ●概念
当同一感受器接受不同刺激时感受性发 生变化的现象
护理心理学
(3)联觉: 一种感觉兼有另外一种感觉的现象
(4)感觉补偿: 当个体的某种感觉缺失或功能不全后,
其他感觉的感受性会得到提高,起到补
偿作用
护理心理学
(二)知觉
1、概念 知觉是人脑对直接作用于感觉器官 的客观事物的整体属性的反映
护理心理学
2、分类
情感过程
是个在实践活动中对事 物或行为的态度体验和 感受
意志过程 是个体根据自身的需 要和动机,自觉地确 定目标,克服内部和 外部困难并力求实现 目标的心理过程
个性倾向性 是指人所具有的意识倾向,决 定着个体对现实世界的态度以及对认 识活动对象的趋向与选择 包括:需要、动机、 兴趣、 信念、理想、价值观、 世界观
护理心理学
大小恒常性
护理心理学
形 状 恒 常 性
护理心理学
亮度恒常性
护理心理学
颜色恒常性
护理心理学
(四)理解性: 根据已有的知识经验去理解所 观察到的事物,用熟悉的概念 去表达事物
护理心理学
理解性:
护理心理学
理解性:
从左上往右看,就是男性头像的知觉, 而从右下往左看则是一个女性的跪坐像
(8)系统化:把具有相同本质特征的事物 归入到一定顺序中并联系起 来的过程
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盲人敏锐的触觉
1、知觉的概念
是客观事物直接作用于感官而在 头脑中产生的对事物整体属性的反 映。
2 知觉的种类
1. 空间知对觉物—体—的形状、大小、深度、方位等空间 特性的反映。
2. 时间知对觉客—观— 事物的延续性和顺序性的反映。
3. 运动知对觉物—体—的静止和运动以及运动速度等运动特 性的反映。
每天都有很多事情发生,我们不可能全部记 住,遗忘也是对我们大脑的保护,避免其被 大量无用信息占用。我们尽力去记住对我们 有意义的事物,但由于时间以及其他信息的 干扰,遗忘还是不可避免。
第一节 心理现象与心理实质
认识过程:感觉、知觉、记忆
思维、想象、注意
心理过程 情感过程:情绪、情感 意志过程:意志行为
需要、动机、兴趣
人格倾向性: 理想、信念 人格
人格心理特征:能力、气质、性格
›
认知过程
情感过程
意志过程
心理过程
认知过程是
心理过程中的最 重要和最基本的 部分。它是指人 们获得或应用知 识的过程,是情 绪、情感过程和 意志过程的基础。
间和地点的事件或活动的记忆 (4)语义记忆 以概念、文字及数字符号为内容的
记忆 (5)情绪记忆 以个体体验过的某种情绪和情感为
内容
根据记忆的时间长短
(1)瞬时记忆
又称指刺激物停止作用以后,它的映象仍然一瞬 间就消失的记忆,其信息保持的时间约为0.25-2 秒之间。 (2)短时记忆
指一次经验之后,能保持一分钟以内的记忆。 记忆内容:7±2组块
(1)绝对感受性与绝对阈限
每种感觉都有两种感受性和感觉阈限:
并不是任何强度的刺激都能引起感觉。 › 绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量 例:9L
水加入一茶匙糖后有甜感。
› 绝对感受性:刚刚能察觉出最小刺激量的能力
(2)差别感受性与差别阈限
并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。 › 差别阈限:刚刚能引起差别感觉的最小刺
这些都是平行线(左氏错觉)
›
三、记忆
1、概念 人脑对过去经验的保持和再现
三个基本环节
识记 保持 再认和再现
记忆的种类
› 根据记忆的内容 (1)形象记忆 以感知过的事物在人脑中再现的具
体形象为记忆的内容。 (2)运动记忆 以操作过的动作为内容的记忆 (3)情景记忆 对个体亲身经历的、发生在一定时
(3)知觉的恒常性
当知觉的客观条件或对象在一 定范围内发生变化的时候,而知觉 的映象仍保持不变。
(4) 知觉的理解性
人们在感知 当前事物时, 总是根据usion)
错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激 的主观歪曲的知觉,是不正确的知觉。
这些都是平行线(咖啡墙错觉)
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(2) 感觉对比
同一感觉器官由于接受不同的刺激, 而使感受性发生变化的现象。(分为同 时对比和继时对比)
万绿丛中一点红
(3) 联觉
当某种感官受到刺激时出现另一感官 的感觉
红色、橙色、黄色--暖色 绿色、兰色、紫色--冷色
(4) 感觉补偿
指某感觉系统的功能丧失后而由其 他感觉系统的功能来弥补。
› 程序性记忆:是指个体对如何做事情的记忆。例 如:开车。
记忆的过程
v识记——保持——再认或回忆 遗忘
› (1)识记 – 对学习材料进行编码并存储在记忆系统 根据有无明确的目的分为: 无意识记:没有目的,不需要努力 有意识记:需要通过努力而形成的识记 根据是否理解识记的内容分为: 机械识记:依靠机械地重复而进行的记忆 意义识记:根据材料的内在联系,在理解的基础上 进行识记
3 知觉的特性
(1)知觉的选择性
《黎明与黄昏》 -木雕艺术家艾契尔1938年
客观事物是多种多样的,人们总是有选择 地把某一事物作为知觉的对象,而把周围的 事物作为知觉的背景。这种把知觉对象从背 景中区分出来的特性就叫知觉的选择性。
›
›
(2)整体性
知觉的对象有不同的属性并由不同 部分组成,人们总是在过去经验的基 础上,把知觉对象的各个部分、各种 属性结合起来,知觉为一个整体。
感觉
1.感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。
客观 事物
眼、鼻、 传入神经 耳、皮肤
感觉器官
大脑感觉部位
感觉剥夺实验
1954年,加拿大心 理学家赫布(D.O.Hebb )、贝克斯顿( W.H.Bexton)等人进行 。
试验中,被试进入与外界完全隔离的实验室, 安静地躺在舒适的床上,并蒙眼、堵耳、带手套, 吃喝也不用移动手脚,“剥夺”被试的感觉。实验 初期被试还能安静地睡着,随后被试变得焦躁不安 ,全身不适,不耐烦,寻找刺激等。所有被试都感 到无法忍受这样的痛苦。没有人愿意在这样的环境 中生活一周。
(2)保持
– 把知识经验保存在头脑中的过程。 (3)再认和回忆
– 再认指经历过的事物再度出现时能够确 认。
– 回忆指经历过的事物不在面前时能在头 脑中重现叫做回忆。
记忆系统:感觉记忆、短时记忆、长时记忆
重复
感 瞬时
短时
长时
官 记忆
记忆
记忆
消失 遗忘
(4)遗忘
对识记材料不能再认或回忆,或者表现为错误的再认或回 忆保持或提取时失败。
激量。例:可乐中加多少糖,口味比现在 感觉甜。 › 差别感受性:对两个刺激最小差别量的感 觉能力。
4. 感觉的特征
(1) 感觉的适应性 由于刺激物对感受器的持续作用使感受
性发生变化的现象,就是感觉的适应。
入芝兰之室久而不闻其香, 入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
常见的感觉现象——适应现象
凝视着黑点一段时间后,围绕在黑点的灰色 阴影会逐渐收缩。
2.感觉的分类
依据引起感觉的来源不同,可将感觉分为两 类:外部感觉和内部感觉。
1. 外部感觉——接受外部刺激,反映外部客 观事物属性的感觉。 如:视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉等。
2. 内部感觉——接受有机体内部刺激,反映 身体位置、运动和内脏状态的感觉。 如:内脏觉、运动觉、平衡觉等。
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3.感受性和感觉阈限
137952485393
(3)长时记忆 指从1分钟至许多年,甚至保持终身的记忆。
按意识的参与程度分类:
› 外显记忆:是指在意识的控制下,过去经验对当 前作业产生的影响的记忆。
› 内隐记忆:是指在不需要意识或有意回忆的情况 下,过去经验自动对当前任务产生影响的记忆。
按信息的对象:
› 陈述性记忆:是指对有关事实和事件的记忆。例 如:讲故事的记忆。