小学作文培训心得

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参加作文培训的心得体会

参加作文培训的心得体会《参加作文培训的心得体会》作文一前几天我参加了一个作文培训，收获可大啦！在培训的时候，老师教了我们好多写作文的小窍门。

比如说，写人的时候，不能光是说这个人长得啥样，还得讲讲他做过的好玩的事儿，这样这个人就好像站在大家面前一样。

老师还给我们讲了个故事，说有个小朋友写自己的妈妈很勤劳，就只写妈妈每天干活干到很晚，一点都不生动。

后来这个小朋友改了，写妈妈累得腰都直不起来，手上长满了老茧，一下就让大家感觉到妈妈真的很辛苦。

我还学会了怎么把句子写得美美的。

以前我写“花儿开了”，现在我会写“五颜六色的花儿在微风中轻轻摇曳，露出了笑脸”。

是不是好听多啦？这次作文培训让我知道，写作文就像搭积木，一块一块用心搭，就能搭出漂亮的城堡。

我以后要多多练习，写出更棒的作文！作文二最近我参加了作文培训，感觉自己像打开了一扇神奇的大门！培训课上，老师特别有趣。

她不像我们学校老师那样严肃，总是笑眯眯的。

她给我们看了好多有趣的图片，让我们根据图片编故事。

我编了一个小兔子找朋友的故事，老师夸我想得好呢！老师还教我们观察。

有一次，她带来一个苹果，让我们看、闻、摸、尝，然后写下来。

我写道：“红红的苹果，闻起来香香的，摸起来滑滑的，咬一口，甜甜的汁水流进嘴里，真好吃！”老师说我写得很棒，把感觉都写出来了。

通过这次培训，我不再害怕写作文啦，我相信我能越写越好！《参加作文培训的心得体会》作文一嘿，小伙伴们！我参加了作文培训，这可太有意思啦！老师教我们要多读书，书里有好多好词好句。

就像《格林童话》里，那些描写公主的裙子啊，城堡啊，都特别美。

我们把这些好词好句用到自己的作文里，作文就会变得闪闪发光。

还有哦，写作文要有自己的想法。

比如写“春天”，不能光写花开了，草绿了，得想想春天给自己的感觉。

我就觉得春天像个魔法师，把世界变得五彩斑斓。

我以后要多读多写，让我的作文像长了翅膀一样，飞得高高的！作文二小朋友们，我来给你们讲讲我参加作文培训的事儿。

小学教师作文教学培训心得体会

小学教师作文教学培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作文教学培训工作的心得范文5篇

作文教学培训工作的心得范文5篇作文教学培训工作的心得范文1一、阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。

阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。

一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。

大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。

”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。

茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高;而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。

”。

实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。

既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。

“积学以储宝，酌理以富才。

”小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。

教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。

二、注重平时积累作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。

根据课文内容来积累。

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。

如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

通过写日记来积累。

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。

由于日记的内容很广，可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。

总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。

这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。

三、培养学生的自我修改的能力小学语文教材是以培养和发展语言能力和思维能力为中心，以培养自学自得、自作自改的能力为目标，促进学生全面发展，达到大面积提高小学生听说读写的能力为目的。

参加作文培训的感悟心得

参加作文培训的感悟心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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单元作文培训心得体会范文

时光荏苒，转眼间单元作文培训已经结束。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅提升了写作技巧，还对作文有了更深刻的认识。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训让我认识到作文的重要性。

在当今社会，无论是工作还是生活，良好的写作能力都是必不可少的。

而作文作为检验我们语言表达能力的重要方式，更是占据了至关重要的地位。

通过这次培训，我深刻体会到作文不仅是一种表达思想的工具，更是一种艺术。

其次，培训使我掌握了作文的基本技巧。

在培训过程中，老师详细讲解了作文的结构、开头、结尾、过渡等各个方面。

我明白了作文要有一个清晰的主题，围绕主题展开论述，使文章层次分明。

同时，我还学会了如何运用修辞手法，使文章更加生动形象。

此外，培训让我学会了如何观察生活，积累素材。

生活中处处都有写作的素材，关键在于我们如何去发现、去积累。

培训中，老师强调了观察生活的重要性，鼓励我们多读书、多思考、多实践。

只有不断充实自己，才能写出有深度、有内涵的文章。

在这次培训中，我还结识了许多志同道合的朋友。

大家相互交流、共同进步，使我在作文写作上有了很大的提高。

以下是我的一些具体体会：1. 培养良好的阅读习惯。

阅读是提高作文水平的重要途径，通过阅读，我们可以学习到不同的写作风格、表达方式。

在培训过程中，老师推荐了一些优秀的作文书籍，使我受益匪浅。

2. 注重积累素材。

素材是作文的基石，我们要学会从生活中、书籍中、网络中寻找素材，为写作提供丰富的素材库。

3. 学会修改作文。

作文写作是一个反复修改的过程，我们要学会从多角度审视自己的文章，找出不足之处，不断改进。

4. 保持写作热情。

写作是一项长期而艰巨的任务，我们要保持对写作的热情，持之以恒地练习。

总之，这次单元作文培训让我受益匪浅。

在今后的日子里，我会继续努力，不断提高自己的写作水平，为我国的文学事业贡献自己的一份力量。

再次感谢培训老师们的辛勤付出，感谢同学们的陪伴与支持。

让我们携手共进，共同提高，为美好的明天而努力！。

冲关作文培训心得体会

冲关作文培训心得体会在参加冲关作文培训之前，我对于写作文这件事儿，那可真是又爱又怕。

爱是因为能用文字表达自己的想法和感受挺有意思的，怕呢，则是每次提起笔，总觉得脑子空空，不知道从哪儿开始，写出来的东西也是干巴巴的，自己都不愿意多看一眼。

但这次冲关作文培训，却给我带来了全新的体验，就像给我这只在写作海洋里迷茫打转的小船，点亮了一盏明亮的灯塔。

培训刚开始的时候，老师并没有急着给我们讲一堆大道理和写作技巧，而是先让我们来了一场“热身”——分享自己最难忘的一次经历。

这可太有趣啦，同学们七嘴八舌地说着，有的说自己第一次独自旅行，有的说参加了一场超级刺激的比赛。

轮到我的时候，我讲了那次和家人一起去爬山的经历。

那是一个阳光明媚的周末，我们一家人决定去挑战附近的一座小山。

一开始，我兴奋得像只小兔子，蹦蹦跳跳地跑在最前面，觉得这山也没什么了不起嘛。

可没一会儿，我就发现自己错了。

山路越来越陡峭，我的腿也像灌了铅一样沉重。

每走一步，都要喘好几口气。

我心里开始打起了退堂鼓，不停地问爸爸妈妈：“还有多远啊？我走不动啦！”爸爸笑着鼓励我：“宝贝，再坚持一下，最美的风景总是在最难到达的地方。

”妈妈也在旁边给我加油：“你看，咱们已经走了这么多啦，放弃多可惜呀。

”听了他们的话，我咬咬牙，继续往上爬。

就在我觉得自己要累瘫的时候，终于到达了山顶。

那一刻，眼前的景色让我忘记了所有的疲惫。

连绵起伏的山峦在阳光的照耀下，仿佛一幅巨大的画卷。

微风拂过，带来阵阵花香和草木的清新气息。

我忍不住大声呼喊：“哇，太美啦！”分享完这段经历，老师笑着说：“这就是写作的素材呀，大家看，有详细的过程，有自己的感受，多生动！” 这让我恍然大悟，原来好的作文素材就在我们的生活中，只是我们没有用心去观察和体会。

接下来，老师开始给我们传授各种写作的“秘籍”。

比如说，如何描写人物，让他们在纸上活灵活现；如何构思故事，让情节跌宕起伏；还有如何运用修辞手法，让文字变得更加优美生动。

小学作文教学培训心得（精选7篇）

小学作文教学培训心得（精选7篇）小学教学培训心得篇1有幸去听了一次小学作文培训班的讲课，从中学习收获颇多，受益匪浅，概括起来，主要有以下几方面：1、小学生写作现状很多小学生写作文的时候不知道写什么，究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。

本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他眼见为实，先看后写。

闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。

这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

2、“赏评”是的教法“赏评”是的教法，“学生”是的老师，本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。

在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。

3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

我发现只要你用心，就会发现身边很多写作的资源。

猜词游戏是我和学生们喜欢也一直在做的游戏，而我只是把它作为语文字词学习的手段却从没想过他可以作为学生学习自作的素材，是呀，这是孩子们热衷的，他该有多少话要写一写这个给他枯燥的学习生活带来快乐的课堂啊!不管是哪种作文模式，我们只要牢牢记住一点：想办法让学生对即将进行的写作产生强烈的期待，不吐不快，我们的作文教学就成功了一大半。

让学生尽情地去玩、去享受，去尽情的述说，去畅快的表达，这或许也是作文的一条新路子，先把材料，最深刻、最真实、最火花一现的记下来，然后有专门的时间再组织材料，写成正式的、规范的作文。

小学生作文培训感悟心得体会模板10篇

小学生作文培训感悟心得体会模板10篇小学生作文培训感悟心得体会篇1七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，7月我有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。

聆听了专家的教育教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。

为期七天的集中培训我获得了很大的收益。

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。

时代在前进，社会在进步。

“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。

埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。

随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。

张金豹的《阳光引领前行》提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。

主旨就是：以人文本。

探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。

特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？教师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良？我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

我明白了，自己必须做课程改革的实践者。

积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。

小学教师作文教学培训心得体会精选5篇

小学教师作文教学培训心得体会精选5篇小学教师作文教学培训心得体会篇1参加了这次作文教学培训，我真是受益匪浅。

通过这次培训，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。

作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。

而且语文教师还要具备较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。

在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。

不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

我们不能把教师当成了一种谋生的职业。

可通过这次走进的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。

三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。

教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。

”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。

因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。

可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。

【作文】作文培训心得体会范文

作文培训心得体会范文作为一名热爱文字的创作者，在参加作文培训的过程中，我收获颇丰。

那些关于文字的奥秘、关于表达的技巧，如同繁星点缀夜空，照亮了我前行的道路。

以下是我的一些心得体会。

初入培训，我被那厚重的教材和繁多的知识点所淹没。

然而，在老师的悉心指导下，我开始渐渐明白，作文并非无迹可寻，它需要我们用心去感受生活的点滴，用笔去描绘内心的世界。

在培训中，我学会了如何捕捉生活中的美好瞬间，将这些瞬间融入我的文字中。

老师常说：“写作，就是用心去感受，用笔去记录。

”这句话深深地烙印在我的心中。

我开始学会观察，观察那些细微的变化，观察那些温暖的瞬间。

在老师的引领下，我学会了如何运用修辞手法，让我的文字更具魅力。

比喻、拟人、排比，这些修辞手法如同魔杖，让我的文字舞动起来。

在那一刻，我感受到了文字的力量，感受到了表达的快感。

培训过程中，我也学会了如何锤炼语言。

简洁、准确、生动，这是我追求的目标。

老师教导我们：“文字是心灵的镜子，我们要用最纯粹的语言去映照自己的内心。

”于是，我努力摒弃冗余，力求用最简洁的语言表达最真挚的情感。

在写作过程中，我学会了如何塑造人物。

那些鲜活的人物形象，如同春天的花朵，在我的笔下绽放。

老师曾说：“人物是作文的灵魂，我们要用心去塑造，让人物栩栩如生。

”这句话让我深受启发，我开始关注人物的内心世界，关注人物的性格特点。

此外，我还学会了如何布局谋篇。

一篇优秀的作文，需要有一个清晰的结构，一个引人入胜的开头，一个扣人心弦的结尾。

在老师的指导下，我逐渐掌握了布局谋篇的技巧，让我的文字更具层次感。

在这次作文培训中，我不仅学到了许多写作技巧，更明白了写作的真谛。

写作，不仅仅是为了表达，更是为了传递情感，启迪思想。

它让我们在文字的世界里，找到共鸣，找到自我。

回顾这段培训时光，我感慨万分。

它让我明白了，写作之路，漫长而艰辛。

但我坚信，只要我怀揣热爱，砥砺前行，终将在这条道路上，收获满满。

教师作文培训的心得体会

教师作文培训的心得体会
日前，我参加了一次关于作文教学的培训课程，收获颇丰，深感受益匪浅。

在培训过程中，我学到了很多新的教学方法和技巧，也重新认识到了作文教学的重要性。

首先，作文教学要注重激发学生的写作兴趣和创造力。

我们要引导学生树立正确的写作观念，让他们明白写作不仅是考试的要求，更是一种表达自己思想的方式。

要让学生体验到写作的乐趣和成就感，这样才能激发他们的写作热情。

其次，作文教学要注重培养学生的写作技能。

在培训课程中，我们学习了如何教学生提升写作水平，包括如何构思文章结构、如何丰富写作内容、如何运用丰富的修辞手法等。

这些技能的培养对于学生的写作水平提高非常重要，而教师要注重实践引导，帮助学生巩固所学技巧。

最后，作文教学要注重教师的指导与引导。

教师要成为学生写作的引导者和榜样，自己要不断提高自己的写作水平，才能更好地指导学生。

同时，教师要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，帮助学生找到适合自己的写作方式。

通过这次作文教学的培训，我受益匪浅，也更加深刻地理解作文教学的重要性。

作为一名教师，我将会更加注重作文教学工作，不断提高自己的教学水平，为学生的写作能力提升出一份力。

【以上内容仅供参考】。

小学作文培训活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学作文教学作为语文教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为了提高小学生的写作能力，激发他们的写作兴趣，我校于近期开展了小学作文培训活动。

本次活动旨在通过专家讲座、互动交流、实践写作等形式，帮助小学生掌握作文写作技巧，提高作文水平。

二、活动目标1. 提高小学生对作文的认识，培养他们的写作兴趣。

2. 指导小学生掌握作文写作的基本技巧，提高作文质量。

3. 增强教师对作文教学的认识，提高作文教学水平。

4. 促进家校合作，共同关注小学生作文能力的提升。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名作家、语文教育专家为小学生和家长作专题讲座，分享作文写作心得和技巧。

2. 互动交流：组织学生和教师开展作文写作经验分享会，互相学习、交流。

3. 实践写作：开展各类作文实践活动，如日记、故事、看图写话等，让学生在实践中提高写作能力。

4. 家校合作：通过家长会、微信群等形式，加强家校沟通，共同关注小学生作文能力的提升。

四、活动成果1. 学生方面：（1）提高了写作兴趣，对作文有了更深入的认识。

（2）掌握了作文写作的基本技巧，作文水平有所提高。

（3）在实践活动中，学生的观察能力、想象力和表达能力得到了锻炼。

2. 教师方面：（1）提高了对作文教学的认识，掌握了作文教学的策略和方法。

（2）加强了与其他教师的交流与合作，共同探讨作文教学问题。

（3）在活动中，教师自身的写作能力也得到了提升。

3. 家长方面：（1）了解了作文教学的重要性，认识到家校合作对孩子作文能力提升的积极作用。

（2）学会了如何辅导孩子写作，提高了家庭教育水平。

（3）与学校保持良好沟通，共同关注孩子的成长。

五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 专家讲座、互动交流和实践活动等形式丰富，深受学生和家长的喜爱。

3. 教师和家长对作文教学的认识有了明显提高，家校合作意识增强。

4. 活动过程中，存在一些不足之处，如部分学生参与度不高、活动时间安排不够合理等。

如何写好作文培训心得

如何写好作文培训心得曾经，我一听到写作文这三个字，脑袋就大得像个膨胀的气球，感觉完全不知道从哪儿开始，怎么结束，中间又该填些啥。

但最近参加了一个写好作文的培训，嘿，还真让我有种“拨开云雾见青天”的感觉！培训的时候，老师没跟咱讲那些高深莫测、云里雾里的大道理，就是实实在在地从最基础的东西说起。

就比如说，怎么去观察生活中的小细节。

这可太有意思啦！老师举了个例子，有次他在公园散步，看到一朵玫瑰花。

一般人可能就说：“哟，一朵漂亮的玫瑰花。

”完事儿！但老师呢，他看到的可多啦！他说那玫瑰花的花瓣，就像是精心剪裁过的绸缎，边缘还带着一点点自然的褶皱，仿佛是大自然这位巧手裁缝留下的独特印记。

花瓣的颜色也不是那种死板的红，而是从花心往外，由深到浅，像是有人拿着画笔，一层一层细心晕染出来的。

再看那叶子，绿得发亮，叶片上的脉络清晰可见，就像一条条隐藏在叶下的小小高速公路。

还有那带着小刺的茎，看似尖锐，却又像是在忠诚地守护着这朵娇艳的花。

听到这儿，我就忍不住想，哎呀，我平时咋就没注意到这些呢？我看到花，可能就真的只是“哇，花，好看”，然后就没然后了。

老师说，要写好作文，就得有这样细致的观察，把看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的，都尽可能详细地写出来。

然后呢，老师还强调了真情实感的重要性。

他给我们读了一篇小学生写的作文，写的是他的爷爷。

这孩子没有用什么华丽的词藻，就是平平淡淡地讲爷爷每天早上给他做早餐，送他上学，晚上又在路口等着接他回家。

下雨天，爷爷会把雨衣给他穿上，自己却淋着雨。

冬天，爷爷会把他的手捂在自己的手心里给他暖着。

读完这篇作文，好多同学的眼睛都湿润了。

老师就说：“瞧见没？这就是真情实感的力量。

不需要多高深的技巧，只要把心里真正的感受写出来，就能打动人心。

”说到积累，老师说就像我们存钱一样，得一点一点地攒。

看到一个好的词语，一个精彩的句子，都赶紧记下来。

他还分享了他自己的一个小本子，上面密密麻麻地写满了各种摘抄和自己的感悟。

作文教学法培训心得体会

随着教育改革的不断深入，作文教学作为语文教学的重要组成部分，其重要性日益凸显。

近期，我有幸参加了作文教学法培训，通过这次培训，我对作文教学有了更深入的理解，以下是我的一些心得体会。

一、作文教学的理念更新在培训中，专家强调了作文教学的理念更新。

过去，我们常常将作文教学视为一种技能训练，注重语法、词汇的积累和写作技巧的传授。

然而，现代作文教学更注重培养学生的思维能力、表达能力和创造力。

这种理念更新要求我们在作文教学中，不仅要关注学生的写作技巧，更要关注他们的思维发展。

1. 培养学生的思维能力：作文教学不仅仅是文字的堆砌，更是思维的体现。

通过作文，学生可以锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

因此，在教学中，我们要引导学生思考，鼓励他们提出自己的观点，培养独立思考的能力。

2. 培养学生的表达能力：作文是学生表达思想、情感的重要途径。

我们要教会学生如何准确地表达自己的观点，如何运用恰当的词汇和句式。

同时，还要注重培养学生的口头表达能力，使他们在日常生活中能够自信地与他人交流。

3. 培养学生的创造力：作文是创造力的体现。

我们要鼓励学生发挥想象力，创作出有个性、有创意的作品。

在教学中，可以通过开展丰富多彩的活动，激发学生的创作热情。

二、作文教学的方法创新传统的作文教学模式往往以教师讲解为主，学生被动接受。

而现代作文教学要求我们采用更加灵活、互动的教学方法。

1. 引导式教学：在作文教学中，教师应扮演引导者的角色，引导学生发现生活中的美好，激发他们的写作兴趣。

例如，可以通过观察、讨论、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习作文。

2. 案例式教学：通过分析优秀作文案例，让学生了解作文的结构、内容、语言等方面的特点，从而提高他们的写作水平。

3. 合作式教学：鼓励学生之间互相学习、互相评价，通过合作完成作文。

这种模式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 创新式教学：鼓励学生尝试不同的写作风格和体裁，如童话、科幻、日记等，激发他们的创造力。

小学语文培训心得体会(精选10篇)

小学语文培训心得体会(精选10篇)小学语文培训心得体会【篇1】我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的时机！感谢各位专家教授传授给了我很多珍贵知识与经历。

因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。

从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。

骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。

也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学理论。

因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。

我真的真的受益匪浅。

4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。

这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《老师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈根底教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍____教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。

专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。

因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。

参加这次活动，我深有感触：1、老师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。

如何写好作文培训心得

如何写好作文培训心得以前吧，我一听到写作文这几个字，脑袋就大得像个西瓜，感觉比登天还难！但最近参加了一个写好作文的培训，嘿，还真让我有种“拨开云雾见月明”的感觉。

培训的时候，老师没有一上来就给咱扔一堆大道理和高深的理论，而是像个贴心的朋友一样，从最基础、最实在的地方讲起。

老师特别强调观察的重要性。

这可不是随便看看就行的那种观察，而是要像个侦探似的，不放过任何一个小细节。

比如说，老师让我们观察一盆花。

刚开始，我心里还犯嘀咕：“一盆花有啥好观察的，不就是几片叶子几朵花嘛。

”可真认真看起来，才发现这里面的门道多着呢！那是一盆蝴蝶兰，花朵粉粉嫩嫩的，像一群在微风中翩翩起舞的蝴蝶。

我凑近了看，发现每一朵花的花瓣都有着细腻的纹理，就像精心雕刻出来的一样。

花瓣的边缘略带一点白色，像是给粉色的裙子镶上了一道蕾丝边。

花朵中间那嫩黄色的花蕊，就像一颗璀璨的明珠，被花瓣小心翼翼地簇拥着。

再看那叶子，深绿色的叶片又厚又有质感，表面光滑得像涂了一层蜡。

叶子的形状像一把把长长的宝剑，叶片上的脉络清晰可见，从主脉向两边延伸，就像大树的枝干分出无数的小树枝。

我用手轻轻摸了摸叶子，凉凉的，滑滑的，感觉特别舒服。

我还注意到花盆里的土壤，有点湿润但又不过分潮湿，黑黑的，松松软软的，散发着一股淡淡的泥土清香。

在土壤的表面，有一些小小的白色颗粒，我猜那可能是肥料。

观察完这盆蝴蝶兰之后，我突然发现，原来生活中有这么多细微而美好的东西，只是以前我从来没有用心去留意过。

老师还说，写作文要有真情实感。

这可把我难住了，我就琢磨，啥叫真情实感呢？老师给我们举了个例子。

他说，比如写自己开心的事儿，不能光写“我很开心”，得把为啥开心，开心的时候心里咋想的，身体有啥反应，都写出来。

有一次，我写了一篇关于和小伙伴一起放风筝的作文。

我写我们在草地上奔跑，风筝高高飞起，然后就写“我特别开心”。

老师看了之后就问我：“你开心的时候，心里是不是像有只小兔子在乱蹦？是不是感觉风都在为你欢呼？”我一听，好像还真是这么回事儿。

作文培训的教学心得体会

作为一名作文培训教师，我有幸见证了无数学生从迷茫、困惑到自信、快乐的成长过程。

回顾这段时间的教学历程，我深感作文教学是一门充满挑战和乐趣的艺术。

以下是我对作文培训教学的一些心得体会。

一、了解学生，关注个体差异在作文培训教学中，首先要了解学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和优势，有的擅长观察，有的善于表达，有的富有想象力。

作为教师，我们要关注每个学生的个性，因材施教，挖掘他们的潜能。

1. 分析学生的写作兴趣。

了解学生的兴趣点，有助于激发他们的写作热情。

例如，有些学生喜欢动物，可以引导他们观察动物的生活习性，写出富有生活气息的作文；有些学生喜欢科幻小说，可以鼓励他们发挥想象力，创作科幻故事。

2. 分析学生的写作水平。

针对不同写作水平的学生，采取不同的教学方法。

对于写作水平较低的学生，要注重基础训练，培养他们的写作技巧；对于写作水平较高的学生，要拓展他们的写作思路，提高他们的写作深度。

二、激发兴趣，培养写作热情作文教学的关键在于激发学生的兴趣，培养他们的写作热情。

以下是一些激发兴趣、培养写作热情的方法：1. 创设情境，激发想象。

在作文教学中，教师可以创设各种情境，让学生身临其境，激发他们的想象力。

例如，通过观看视频、图片、阅读故事等形式，让学生在脑海中形成一幅幅生动的画面，为写作提供素材。

2. 举办写作比赛，提高积极性。

定期举办作文比赛，让学生在比赛中展示自己的才华，提高他们的写作积极性。

同时，比赛结果可以激励其他学生努力学习，共同进步。

3. 鼓励学生阅读，拓宽视野。

阅读是提高写作水平的重要途径。

教师可以推荐一些优秀的作文、文学作品，让学生在阅读中学习写作技巧，拓宽视野。

三、注重基础，培养写作技巧作文教学不仅要激发学生的兴趣，还要注重基础，培养他们的写作技巧。

以下是一些培养写作技巧的方法：1. 词汇积累。

词汇是写作的基础，教师应引导学生积累丰富的词汇。

可以通过讲解词汇的用法、举例说明等方式，让学生掌握词汇的运用。

作文培训心得体会(15篇)

作文培训心得体会（15篇）作文培训心得体会篇1作为一名阅历缺乏、执教学校语文的老师，9月18日，我很荣幸地参与了进修校组织的“文化作文”研讨会，感受真是受益匪浅。

从谭蘅君老师的讲座和精彩的展现课中，我更进一步了解了语文习作教学的进展方向和目标，反思了自己教学中的缺乏。

通过这次学习，我有以下几点感悟：一、老师要多读书，不断丰富自己的学问想给同学以滴水，首先自己就必需具备一桶水。

在老师的讲座和展现课上都显示了“文化作文”在教学中的重要地位，让我深受启发，让我明白了“文化作文”的实质是用文化的目光端详话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的材料表现话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，用文化的品位提升话题。

这样，厚重的文化在作文中强势渗透，在作文实践中涌现文化厚的硕果，学校阶段就必需为之奠定基础，将作文文化话，这也是我们学校作文进展的必定阶段，所以，我们必需多充电，不断丰富自己的学问。

二、以育人为本、轻松习作“文化作文”在构思上把话题放到一个宽阔深厚的文化背景上去端详、对比、碰撞，以文化的目光端详事物，以培育进展人得真、善、美的品行为导向，鼓舞同学放飞心灵去感受、想象，自由照实地写出自己的见闻和心声。

这就有利于培育同学的观看力量、思维力量、表达力量和语言文字的驾驭力量，让同学不再觉得作文是一种负担，而是勤奋的探究，执着的追求。

三、作文应回来生活本质，落实习作训练作文来源于生活，因此，老师要引导同学走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，引导同学做生活中的有心人，感受生活的充实。

只有将生活和作文联系起来，从不同的角度去观看，看到不同的景象，得出不同的结论，让作文素材开发成为无尽的源头活水，同学写作才会左右逢源、运用自如。

四、落实作文的修改何其芳曾说：“古往今来，凡是文章写得好的人，也许都在修改上用过功夫。

”如今，许多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了，而老师的精批细改，往往换来许多同学的“不屑一顾”。

作文教学的培训心得体会(通用3篇)

作文教学的培训心得体会(通用3篇)作文教学心得篇1作文教学是语文教学中重要的一部分，也是我一直以来在教学中重点关注的方面。

在作文教学中，我不断探索、尝试新的教学方法，旨在提高学生的写作能力和表达能力。

在这篇作文教学心得中，我将分享一些重要的经验和感悟。

首先，我认识到写作是一个创造性的过程，需要激发学生的想象力和创造力。

因此，我在教学中注重培养学生的写作兴趣，鼓励学生自由表达自己的思想和感受。

我通过引导学生观察生活、阅读优秀范文等方式，帮助他们积累素材，提高写作能力。

同时，我也注重培养学生的写作技巧，如如何构思*结构、如何运用语言文字等。

其次，我意识到写作教学需要注重学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学中，我注重发现和挖掘每个学生的潜力和特长，帮助他们找到适合自己的写作方向和风格。

通过个性化的教学，我逐渐看到学生在写作中取得的进步和成就。

最后，我认识到写作教学需要注重培养学生的综合素质。

写作不仅仅是文字的堆砌，更是个人素质的体现。

因此，我在教学中注重培养学生的文化素养和情感素养，帮助他们形成正确的价值观和世界观。

通过综合性的教学，我逐渐看到学生在写作中展现出的个性和魅力。

总之，作文教学是一个充满挑战和机遇的过程。

通过不断尝试和探索，我逐渐认识到写作教学的重要性，以及个性化、综合性的教学方法对于提高学生写作能力的重要性。

在未来的教学中，我将继续努力探索更加有效的教学方法，为学生的写作能力提升做出更大的贡献。

作文教学心得篇2作文教学是语文教学中不可或缺的一部分，它能够培养学生的写作能力、思维能力和表达能力。

作为一名语文教师，我深知作文教学的重要性，也积累了一些心得和体会。

首先，我认为培养学生的写作兴趣是至关重要的。

只有对写作充满兴趣，学生才会主动地、积极地写作文。

因此，我会通过一些有趣的活动、游戏或者故事来激发学生的写作兴趣，让他们在愉悦的氛围中写作文。

其次，写作需要大量的阅读和积累。

武汉市小学作文教学培训心得范文5篇

武汉市小学作文教学培训心得范文5篇小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。

下面是小编带来的武汉市小学作文教学培训心得，希望大家可以喜欢，谢谢!武汉市小学作文教学培训心得精选篇1回顾十天的培训，时间虽不长，但内容丰富。

十天来都是县学科带头人给我们上课，既有通俗易懂的理论指导，又有实实在的实践反思。

在这培训期间，学员们仿佛又回到了学生时代，跟随老师们的思路，探索着数学教育的真谛，汲取着崭新的理念，学习着充满智慧的新方法。

下面简单谈谈我的一些心得体会：实验中学的黄新浩老师给我们解读了《初中数学课程标准》、分析了如何进行集体备课和如何做好课后教学反思以及与我们共同探讨了山区初中数学“学困生”的转化对策。

这几个问题给我的体会最深。

其中在解读《课标》时使我明白了很多的东西，作为一位数学教师如何能驾驭课堂，以及上好一节数学课要树立四个意识和三个能力，关键看对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求，要改变以前的应试教育的模式，培养学生的创新意识，教学面向全体，因材施教，因人施教，最终实现《课标》的一个基本理念——人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

根据这一基本理念，我认为在完成教育教学任务的同时，要密切数学知识与学生生活实际的联系，让数学走进生活，让生活融入数学。

在如何做好集体备课和课后教学反思这一问题上，让我们每一位老师都明白集大家的智慧和观点才能使一节课更完美。

俗话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。

”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，要想給学生一滴水，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。

教学反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。