理想信念教育主题班会

理想 信念
－－理想信念教育主题班会
第一篇
理 想
导课： 同学们上学究竟是为了什么？
理想是指路明灯。 没有理想，就没有 坚定的方向，而没 有方向，就没有生 活。
—火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
-流沙河
现在中国提出“四有”，有 理想、有道德、有文化、有 纪律。其中我们最强调的， 是有理想。
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比尔·盖茨的信念：
“我要赢。赢就是我的信念！” “永远先人一步！” “向前！向前！充满活力！” “向万有引力挑战！”
信念的特征：
• 信念具有稳定性 • 信念具有执着性 • 信念具有多样性 • 信念具有亲和性
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理想信念对中职生成才的重要 意义
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、 斩棘的利剑； 理想是大海的航标，指引你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。 鸟无羽翼不能飞，人无理想无作为。 草若无根不发芽，人若无志不奋发。
没有正确的理想信念，就会浑浑噩 噩过日子，甚至违法犯罪
家长和国家对中职生投资的教育经费都来之 不易：
九亿农民的艰苦奋斗,农民工困难诸多；国家并不 富裕；国企改革进入攻坚阶段，下岗失业问题的并 未缓解；城乡差距居世界首位，城镇居民收入差距 扩大。……所有这一切，千难万难都没有动摇国家 培养人才的方向，没有影响对职业学校的投资。这 表明以工农为核心的人民大众，他们再难也都坚持 在向国家财政作贡献，使国家有资可投，使对中职 生的培养有所保证。
古人云：“有志者事竟成”“志当存高 远”。没有志向，没有理想，就谈不上 为它而奋斗的问题。古往今来的成功人 士，千古流芳的英雄人物，他们无不因 为怀揣着崇高理想而为人类做出自己的 贡献，从而被世人缅怀。一个人的成就 与其理想的高低成正比，理想越高远他 成功的希望也越大。
每个人都有一定的理想，这种理 想决定着他的努力和判断的方向。就 在这个意义上，我从来不把安逸和快 乐看作生活目的的本身——这种伦理 基础，我叫它猪栏的理想。
青年人一定要有 崇高理想和坚定 信念。
——江泽民
理想信念是人的心灵世界的核心。 追求远大理想、坚定崇高信念， 是中职生健康成长、成就事业、 开创未来的精神支柱和前进动力。
理想
饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。
——流沙河
个人理想和社会理想 ：
• 以此态度求学，则真理可以明，以
此态度做事，则功业可就。——李 大钊
• 凡事都要脚踏实地去做，不驰于空
想，不骛于虚声，惟以求真的态度 做塌实的功夫。
只有这样，最终你才会 搭乘着你的欲望号街车驶向你理想 的彼岸
SUCCESS
THANK YOU
2019/10/17
第二篇
信 念
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他最宝贵的 “一个布书包”
他没有布书包——他自己的书包是一个 四百克洗衣粉塑料包装袋。为了拍照他向同学 借来一个。
我们也想上学
在我们抱怨的时候……
“像冯艾那样 到西部去”
“我为祖国感到骄傲”
成人仪式上两千中学生郑重 接过《宪法》
• 人只有为自己同时代人的完善，为
他们的幸福而工作，他才能达到自 身的完美。——马克思
个人理想：处在一定历史条件和社会关系中的个体 对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种 向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想 和道德理想。
社会政治理想：
《诗经》：“乐土” 《礼记》：“天下为公”
陶渊明：“世外桃源” 洪秀全：“太平天国” 康有为：“大同世界” 孙中山：“三民主义” 柏拉图：“理想国” 莫尔：“乌托邦” 马克思主义：实现共产主义
•小资料：
教育部大学生职业理想调查：
59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的成 功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45岁 之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少得 志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。
70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年，29 ％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离开 第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
马加爵临刑前接受中国青年报记者崔丽采访时说：“我 觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很 失败。”
“小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了”。 “理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后 来不知道为什么，我成为没什么理想的人了” 。 “平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么 努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心 的都只是自己的那点心事。”
道德理想：
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之 大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。”——孟子
职业理想：
人们以社会需要为导向，以个人条件为基础， 对自己将要从事职业的设计和追求。
科学地确立职业理想：
着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展
• 小资料：
有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方 面，有着巨大的差异。中国孩子的职业理想都很 大，不是科学家、音乐家、就是外交官、总经理。 而一海之隔的日本孩子志向则似乎很小，无非是 司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。这 能否说明日本人没有职业理想呢？不能，许多中 国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语， 但都能认认真真做自己的工作。他们对工作的执 著和认真态度，在工作中精益求精、务求完善的 精神，就是具有职业理想的表现。