最新 财经法规与会计职业道德课程教案

教学设计教案

不足，给出评价结果。

为学生提供税务网站上的课程及视频，拓展税务登记办理的有关“三证合一”的新政策、新规定。

导学案

课程名称：财经法规与会计职业道德

课题：税务登记课时：1课时

课型：新理论课班级会计10班

教学方法：讲授法、角色扮演法、任务驱动法、情景模拟教学法、问题导向法

教具：多媒体课件、任务单、导学案、表演道具

一、课前预习资料

1、《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》（国务院令第362号）

2、《税务登记管理办法》（国家税务总局令第7号）

3、《个体工商户税收定期定额征收管理办法》（国家税务总局令第16号）

二、观看视频（自主学习）

1、萝卜兔纳税记

2、八戒税务记

教学重点： 1、熟悉税务登记的种类

2、掌握各种税务登记的具体内容

教学难点：纳税人如何办理各种税务登记

教学过程：

第一部分课堂引入环节3分钟

【问题导入】纳税人为什么要办理税务登记？

【问题讨论】描述两张图之间的关系。引导学生说出即将学习的知识点。

第二部分学习新知识环节5分钟

【基本知识点】税务登记的种类有哪几种？

【核心知识点】不同类型的税务登记对象分别是谁？（见附件1）

【疑难知识点】办理不同税务登记的前提条件是什么？（见附件2）

变更税务登记的适用范围有哪些？（见附件3）

第三部分布置任务环节7分钟

【小组讨论】各组运用所学知识和老师发放的资料卡片，模拟不同税务登记的办理流程。【团队合作】针对不同税务登记所需要的材料进行归纳、整理，填写在任务单中。

第四部分情景表演环节15分钟

【成果展示】学生分成三个小组，各组成员通过填写的任务单及老师发放的道具表演三种不同的税务登记过程。

第五部分总结与评价5分钟

【小组互评】学生对各组的扮演情景进行评价、提出建议或疑问，各组成员互相学习。【教师点评】总结各小组的优点和不足，给出评价结果。

第六部分知识巩固环节3分钟

【检测练习】通过课件做练习，再一次巩固本节课的知识点。

第七部分课后知识拓展2分钟

【组内自学】

“三证合一”登记制度是指将企业登记时依次申请，分别由工商行政管理部门核发工商营业执照、质量技术监督部门核发组织机构代码证、税务部门核发税务登记证，改为一次申请、由工商行政管理部门核发一个加载法人和其他组织统一社会信用代码的营业执照（即“一照一码”登记模式）的登记制度。