“走进福清名人”

走进福清名人

执者者：福清元洪附小王秀兰

指导老师：庄雪敏林云霞【活动背景】

福清是一个人才辈出的地方，自唐至清末，据不完全统计，有进士600多人。当历史进入近、现代、当代，风流人物更是层出不穷。这些名人是福清历史文化的代表，是福清引以为豪的宝贵财富。这些名人以他们与众不同的魅力，崇高而伟大的人格，独特而平凡的经历，灿烂而辉煌的业绩，给我们留下宝贵的财富。认识名人，了解名人，走进名人的物质与精神世界，是每个学生成长的过程中不可或缺的一门必修课。

【活动对象】五年级学生

【活动目标】

1、通过活动，对学生进行热爱自己家乡的教育。

2、培养学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用现代技术来帮助收集、分析、整理信息。

3、让学生掌握访谈的技巧；感受与人合作的愉悦。

4、培养学生创新精神、合作意识、实践能力，促进小学生树立起新的价值观和道德观，初步培养学生正确的人生观。

【活动准备】

1、做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并让家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。

2、搜集家乡名人的相关资料。

【活动过程】

第一阶段走进福清名人，小组确定研究问题

（课前准备收集有关福清名人的资料）

一、引出主题

二、学生展示自己收集的资料，说说对这些资料的看法及收集背后小故事。

三、学生谈发现，进而确定研究内容，提出研究的问题。

四、根据兴趣分组，分组讨论从哪些方面研究。

五、小组分工后，根据学生分工情况，师生共同协商制定计划表。对市民、游客进行调查、采访，了解家乡名人的出身、社会影响等各方面的情况。

走进福清名人

第二阶段了解家乡名人的方法指导，完善调查方案

一、学生分组制作调查方案，确定调查的地点和内容，完成表格调查。

二、组员整理调查表格，利用业余时间征求他人的意见。

三、小组组长召集组员，对调查表进行分析汇总，形成小组意见。

四、适时评价自己和他人的工作程度，并做好记载。

第三阶段走出学校，了解名人，并做好活动成果的展示准备

一、学生在家长的陪同下，分小组开展活动

二、小组内合作设计，完成作品

第四阶段成果汇报展示阶段

《走进福清名人》成果汇报展示课

一、谈话导入

我们福清是一个人才辈出的地方，在本次综合实践活动中，我们Array了解到自唐至清末，据不完全统计，有进士600多人。当历史进入近、

现代、当代，风流人物更是层出不穷。

二、名人知多少

在活动中，我们班的同学都知道了哪些家乡名人呢？现在我们来

场“家乡名人知多少”抢答竞赛。

【设计意图：这个环节的设计，不只是为了活跃课堂的气氛，更

是为了检验学生在这次活动中通过调查采访，上网、到图书馆、书店

查阅有关资料获取了多少的信息。】

三、名人面对面

在活动中，我们不仅仅只知道这些名人的名字，

字背后的一个个故事，现在请小组们做好准备，上来交流汇报。

1、各小组展示活动成果，介绍本组在活动中所研究的名人

第一小组：介绍福清名人——曹德旺

第二小组：介绍福清名人——叶向高

第二小组：介绍福清名人——郑侠

第二小组：介绍福清名人——夏淑琼

第二小组：介绍福清名人——倪朝龙

第二小组：介绍福清名人——陈文斌

第二小组：介绍福清名人——郑幸娟

第二小组：介绍福清名人——林文镜

2、交流活动收获

【设计意图

能看到每一位学生在活动中确是锻炼和培养了自己，

德观，初步培养了学生正确的人生观。】

四、活动总结、评价

活动评价

（一）评价方式

学生自评、组内成员互评、教师评价等

（二）评价内容

综合实践活动学生评价表（一）

活动内容班级姓名时间

注：自评时认为自己做得很好画3颗星，一般画1颗星，没做到的不用画星。活动中闪光点突出的加3颗星，其它的1颗。老师和同学的评价采用“评语+星”的方式。得星最多的评为“实践小能手”。