第一节 种子的萌发(课件+习题)
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《种子的萌发》课件
）
A、活的 B、死的
C、结构完整的
D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的
一、种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。
完整的、有活力的胚、有供
2、自身条件：胚发育的营养物质、渡过了 休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
案例
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。 3、实验中2号瓶中所有的种子都会发芽吗？
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段， 种子萌发的自身条件是什 么？
思考探究 胚不是活的
胚不是完整的
煮熟的大米 已过休眠期
成熟的水稻
大米
你认为哪种 可能会发芽？
应当先选什么样的种子？（
植物的器官 多细胞植物体的六大器官分别是哪些？
叶
营 养茎 器 官
根
花 生 殖
种子 器 官
果实
那么绿色开花植物的一生从 哪个环节开始呢？
•玉米种子的结 胚乳构•6
（一片）
子叶 •2
胚 胚芽 •3
胚轴 •4
胚根 •5
•1 种 皮 和 果 皮
玉米种子的结构
•种皮 •1
•5 •胚芽
•4 •胚轴
胚
•3 •胚根
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
1号瓶
2号瓶
处 10粒种子拧 理 紧瓶盖
方
七年级生物上册3.2.1种子的萌发练习新版新人教版-经典通用课件材料
第一节种子的萌发【知识梳理】一、种子萌发的环境条件1．环境条件：_________、_________和___________。
2．举例：（1）大多数农作物在春天播种，是为了满足__________。
（2）在播种前要松土，是为了使种子得到____________。
（3）如果长工夫不下雨，需求浇一些水，是为了给种子提供________。
二、种子萌发的本身条件1．本身条件：种子是______的且胚是______的，并且度过了________期。
2．举例：______的种子或被________的种子，储存工夫过长胚曾经______的种子，和正处在休眠期的种子都不能萌发。
三、种子萌发的过程1．种子首先________后，体积变大。
2．______或______中的营养物资逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。
3．胚根发育，打破种皮，构成______。
4．______伸长，带着两片子叶伸出土面。
5．胚芽发育成芽，芽进一步发育成________和________。
四、测定种子的发芽率1．计算公式：发芽率＝（____________/______________）×100%。
2．抽样检测和抽样调查：不能对检测对象____________时，可以从检测对象全体中抽取少许个体作为______，对______进行检测的结果能够反映全体的情况，这类方法叫做抽样检测。
如果用于______，则叫做抽样调查。
答案：一、种子萌发的环境条件1．合适的温度必然的水份充足的空气2．（1）合适的温度（2）充足的空气（3）必然的水份二、种子萌发的本身条件1．残缺活休眠2．干瘪昆虫咬坏胚死亡三、种子萌发的过程1．吸收水份2．子叶胚乳3．根4．胚轴5．茎叶四、测定种子的发芽率1．发芽的种子数供检测的种子数2．逐一检测样本样本调查【重难点剖析】种子在肥沃的土地中先萌发还是在贫瘠的土地中先萌发？种子萌发必备的环境条件是水份、空气和合适的温度。
《种子的萌发》习题课件
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课后·练技法
11.【易错题】玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变 化如图，下列叙述错误的是( D ) A．曲线a表示胚乳，b表示胚 B．胚的发育需要胚乳提供有机物 C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽 D．曲线b上升阶段表示玉米种子萌发时，子叶发育成叶， 通过光合作用不断积累有机物
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课后·练技法
培养皿 种子数 种子所处的环境条件(有光 种子萌发
编号 量(粒) ，其他条件均适宜)
数量(粒)
1
30 少量水，25 ℃
28
2
30 无水，25 ℃
0
3
30 少量水，4 ℃
0
4
30 水淹没种子，25 ℃
0
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12.下列关于测定发芽率的有关说法正确的是( C ) A．测发芽率要保证完全准确，最好检测所有的种子 B．测发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高 C．测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件 D．测发芽率要尽量节省种子，所以能随便挑几粒测一下就 可以
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优素养
13.(2019·广西中考)某生物兴趣小组做了“探究外界环境因 素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如表 所示。请根据表格分析回答问题。
课前·预新知
二、种子萌发的自身条件 在条件适宜的情况下，下列种子也不能萌发：__干__瘪____ 的种子或被昆虫咬坏____胚____的种子；储存时间过长， ___胚_____已经死亡的种子；正在__休__眠____的种子。
课前·预新知
三、种子萌发的过程
吸水：种子萌发时，首先要吸收_____水__分_____。
科普试验载荷，其中的棉花种子于2019年1月5日长出了
嫩芽。该试验载荷给棉花种子提供了萌发的条件，但不
课后·练技法
11.【易错题】玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变 化如图，下列叙述错误的是( D ) A．曲线a表示胚乳，b表示胚 B．胚的发育需要胚乳提供有机物 C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽 D．曲线b上升阶段表示玉米种子萌发时，子叶发育成叶， 通过光合作用不断积累有机物
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课后·练技法
培养皿 种子数 种子所处的环境条件(有光 种子萌发
编号 量(粒) ，其他条件均适宜)
数量(粒)
1
30 少量水，25 ℃
28
2
30 无水，25 ℃
0
3
30 少量水，4 ℃
0
4
30 水淹没种子，25 ℃
0
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12.下列关于测定发芽率的有关说法正确的是( C ) A．测发芽率要保证完全准确，最好检测所有的种子 B．测发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高 C．测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件 D．测发芽率要尽量节省种子，所以能随便挑几粒测一下就 可以
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优素养
13.(2019·广西中考)某生物兴趣小组做了“探究外界环境因 素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如表 所示。请根据表格分析回答问题。
课前·预新知
二、种子萌发的自身条件 在条件适宜的情况下，下列种子也不能萌发：__干__瘪____ 的种子或被昆虫咬坏____胚____的种子；储存时间过长， ___胚_____已经死亡的种子；正在__休__眠____的种子。
课前·预新知
三、种子萌发的过程
吸水：种子萌发时，首先要吸收_____水__分_____。
科普试验载荷，其中的棉花种子于2019年1月5日长出了
嫩芽。该试验载荷给棉花种子提供了萌发的条件，但不
第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)
(
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
种子萌发的过程课件(冀教版)
种皮
叶
子叶
胚根
2、玉米种子的萌发过程
1.吸水膨胀，软化种皮且透性增加， 氧气进入胚和胚乳 2.在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解 成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用
3.胚根发育成根 4.胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）
5.胚芽逐渐发育，形成茎和叶
结论：
在种子萌发过程中，胚根发育ห้องสมุดไป่ตู้植 物体的 根 ，胚芽发育成 茎和叶 。所 以， 胚 是种子的主要部分，是新植物 的幼体。
A.种皮和胚 C.子叶和胚乳
B.胚和胚乳 D.种皮和胚乳
判断是与非： １、玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子 叶和胚乳。 （错） ２、种子播种的深度，要根据种子的体积大小 和萌发后子叶是否出土来确定。 （对） ３、一般大型的、子叶不出土的种子要播得浅 些，小型的子叶出土的要播的深些。 （错）
课外实践
三、种子各结构在萌发过程中的作用
种 皮
双子叶 （菜豆）
胚
保护胚
胚根 发育成根 胚芽 发育成茎和叶 胚轴 连接根和茎，可拱出地面 子叶 为种子萌发提供营养 （不发育成新植物体的任何一部分）
单子叶 （玉米）
种皮
保护胚和胚乳
胚根----发育成根
胚芽----发育成茎和叶 胚
胚轴----连接根和茎
子叶（一片）----转运营养
选择一种你喜欢的单子叶或双子叶植物，动 手制作“它的种子萌发的过程”手工品
退出
种皮
1、菜豆种子的萌发过程
1.吸水膨胀， 种皮 软化且 透性增加， 氧气进入胚
2.在酶的作用下，贮存在子叶 中的营养物质 分解成小分子物质，供胚 吸取利用
3. 胚根 尖端第一突破种皮，发育成 根 4.胚轴伸长把两片子叶带出地面，露出胚芽（子叶出土）
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
八年级生物上册《第一章第一节种子萌发的过程》课件
第一章 种子的萌发与播种育苗
第一节 种子萌发的过程
先来看看你认识这些种子吗？
不管种子的形状多么千奇百怪, 它们都可以萌发，长成一棵新的植物。
➢种子为什么能长成幼苗？ ➢又是怎么长成幼苗的？
一、种子的结构 菜豆和玉米种子的结构一样吗？
1、双子叶种子的结构
种皮 子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
2、单子叶种子的结构
小结
➢种子的结构
种皮 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
胚乳
➢种子的萌发过程 ➢种子的休眠 ➢种子的播种
种皮和果皮 胚乳 子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
3、双子叶和单子叶种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
二、种子萌发的过程
1、种子萌发的过程 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.子叶发生了什么变化？ 逐渐消失
4、种子的播种
1、大型的、子叶不出土的种子-----播得深些，在 6cm以上。 如：豌豆、玉米等
2、子叶出土的种子-----播得浅些在3—5cm之间。 如：棉花、菜豆等，
3、小型的的种子-----播得更浅些。覆土踏紧即可。 如：白菜、胡萝卜等
5、种子的休眠
特点：活着的成熟种子，
处在适宜萌发的外界条件下， 不能立即萌发。 各种植物种子休眠时间不同。
3.胚根、胚轴、胚芽各发育成 了新植株的哪一部分？
2、种子结构与幼苗器官的和胚乳 胚芽 发育成茎和叶
胚轴 连接根和茎 胚 胚根 发育成根
子叶 双子叶(2片)为种子萌发提供营养 单子叶(1片)不发育
第一节 种子萌发的过程
先来看看你认识这些种子吗？
不管种子的形状多么千奇百怪, 它们都可以萌发，长成一棵新的植物。
➢种子为什么能长成幼苗？ ➢又是怎么长成幼苗的？
一、种子的结构 菜豆和玉米种子的结构一样吗？
1、双子叶种子的结构
种皮 子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
2、单子叶种子的结构
小结
➢种子的结构
种皮 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
胚乳
➢种子的萌发过程 ➢种子的休眠 ➢种子的播种
种皮和果皮 胚乳 子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
3、双子叶和单子叶种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
二、种子萌发的过程
1、种子萌发的过程 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.子叶发生了什么变化？ 逐渐消失
4、种子的播种
1、大型的、子叶不出土的种子-----播得深些，在 6cm以上。 如：豌豆、玉米等
2、子叶出土的种子-----播得浅些在3—5cm之间。 如：棉花、菜豆等，
3、小型的的种子-----播得更浅些。覆土踏紧即可。 如：白菜、胡萝卜等
5、种子的休眠
特点：活着的成熟种子，
处在适宜萌发的外界条件下， 不能立即萌发。 各种植物种子休眠时间不同。
3.胚根、胚轴、胚芽各发育成 了新植株的哪一部分？
2、种子结构与幼苗器官的和胚乳 胚芽 发育成茎和叶
胚轴 连接根和茎 胚 胚根 发育成根
子叶 双子叶(2片)为种子萌发提供营养 单子叶(1片)不发育
第一节 种子的萌发-课件
胚芽 茎和叶 3.子叶、胚乳发生了什么 变化？ 逐渐消失
练一练 一颗饱满的种子种到疏松的土壤 中不能萌发，可能的原因有（ D ）
①没有足够的水分②种子已死了③没
有足够的空气④温度太低⑤种子正在
休眠⑥没有阳光⑦营养不够
A、①③④ C、①②③④⑤⑥⑦ B、③⑤⑥⑦ D、①②④⑤
一、种子萌发的环境条件
·人教版
观察是科学探究的奠基石!
4
和2；3和2；4和2 3 组对照，分别是1 （1）表中有_____ _______________ 。 三组对照实验变量分别是什么？ 对照 （2） 2号瓶的作用是__ ___。
练一练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号 地方能够萌发的种子是________ ，
适宜的温度 原因是种子萌发需____________ 、 一定的水分 _____________ 、 充足的空气 __________ 。
1 2
3
（2）本实验有
2 组对照实验，变量分别是什么？
（3）本实验存在不足之处吗？
探究：测定种子发芽率
1、为什么要测？
防止发芽率低，造成减产。
2、怎么测？ 抽样检测
探究：测定种子发芽率
种子发芽率的计算公式： 发芽的种子数 ×100% 发芽率 = 供检测的种子数 注意： 1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。 2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。
练一练
8.图6－1是菜豆种子的结构示意图，请据图 回答：
图6 －1 (1)位于种子的最外面，起保护作用的是[ 种皮 ]________ 。 ③ 胚芽 (2)将来能发育成茎和叶的结构是[ ④ ]________。 ·人教版
练一练
种子萌发-习题(含答案)讲课稿
故选：B
【点睛】
解答此题的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。
2．在测定种子发芽率时，选出了300粒玉米种子，在适宜的条件下，平均分三组测定，一组97粒萌发，二组98粒萌发，三组96粒萌发，这一批种子的发芽率为
A．96%B．95%C．97%D．98%
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是种子的发芽率，种子的发芽率指的是萌发的种子数占所供检测的种子数的百分比。计算公式为：
【点睛】
掌握种子萌发的过程是解题的关键。
8．新植物体的幼体是
A．胚芽B．子叶C．胚根D．胚
【答案】D
【解析】
【分析】
种子由种皮和胚两部分组成，其中，胚是新生植物体的幼体。
【详解】
种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。D正确。
【点睛】
在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果。
6．在小麦种子的萌发过程中，发育成茎和叶的结构是（ ）
A．胚乳B．胚轴C．胚根D．胚芽
【答案】D
【解析】
【分析】
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
【详解】
胚乳为胚的发育提供营养物质，A不符合题意；
胚轴发育成连接茎与根的部分，B不符合题意；
胚根发育成根，C不符合题意；
【点睛】
解答此题的关键是熟记种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。
2．在测定种子发芽率时，选出了300粒玉米种子，在适宜的条件下，平均分三组测定，一组97粒萌发，二组98粒萌发，三组96粒萌发，这一批种子的发芽率为
A．96%B．95%C．97%D．98%
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是种子的发芽率，种子的发芽率指的是萌发的种子数占所供检测的种子数的百分比。计算公式为：
【点睛】
掌握种子萌发的过程是解题的关键。
8．新植物体的幼体是
A．胚芽B．子叶C．胚根D．胚
【答案】D
【解析】
【分析】
种子由种皮和胚两部分组成，其中，胚是新生植物体的幼体。
【详解】
种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体。D正确。
【点睛】
在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果。
6．在小麦种子的萌发过程中，发育成茎和叶的结构是（ ）
A．胚乳B．胚轴C．胚根D．胚芽
【答案】D
【解析】
【分析】
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
【详解】
胚乳为胚的发育提供营养物质，A不符合题意；
胚轴发育成连接茎与根的部分，B不符合题意；
胚根发育成根，C不符合题意；
新人教版七年级上册生物 3.2.1.2 种子萌发的过程 重点习题练习复习课件
第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发 第2课时 种子萌发的过程
1．种子萌发的过程
种பைடு நூலகம்子
―吸水―收分→
子叶 或胚
―转给―运→
_胚__根___―发―育→根
乳中 的营
_胚__轴___―发―育→连接根和茎的部位
养物 质
胚芽―发―育→芽―进发―一育→步__茎__和__叶____
【解析】种子必须自身条件和外界环境条件同时具 备才能萌发，A的叙述错误。大豆种子萌发时，提 供营养物质的结构是子叶，种子长成幼苗后，主要 由叶片通过光合作用提供营养物质，B的叙述错误。 题图①胚芽将来可发育成大豆的茎和叶，③胚根发 育成根，C的叙述错误。题图①胚芽和③胚根的细 胞具有分裂能力，D的叙述正确。
13．如图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回 答下列问题：
(1)在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收 ____水__分____，体积膨大。 子叶中的营养物质转运 给___胚__根_____、___胚__芽___、 ___胚__轴___。
(2)在种子萌发过程中，如图B所示，___胚__根___首先突破 种皮，发育成图D中的[⑤]___根_____。
1．[中考•江西]种子萌发时，首先进行的是( D ) A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分
【解析】种子萌发首先是吸水膨胀，同时子叶或胚 乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚 根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育 成茎和叶。
6．下表是某同学四次测得的小麦种子的发芽率，结果各 不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( A ) A ． 92% B．90% C．95% D．91%
第一节 种子的萌发 第2课时 种子萌发的过程
1．种子萌发的过程
种பைடு நூலகம்子
―吸水―收分→
子叶 或胚
―转给―运→
_胚__根___―发―育→根
乳中 的营
_胚__轴___―发―育→连接根和茎的部位
养物 质
胚芽―发―育→芽―进发―一育→步__茎__和__叶____
【解析】种子必须自身条件和外界环境条件同时具 备才能萌发，A的叙述错误。大豆种子萌发时，提 供营养物质的结构是子叶，种子长成幼苗后，主要 由叶片通过光合作用提供营养物质，B的叙述错误。 题图①胚芽将来可发育成大豆的茎和叶，③胚根发 育成根，C的叙述错误。题图①胚芽和③胚根的细 胞具有分裂能力，D的叙述正确。
13．如图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回 答下列问题：
(1)在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收 ____水__分____，体积膨大。 子叶中的营养物质转运 给___胚__根_____、___胚__芽___、 ___胚__轴___。
(2)在种子萌发过程中，如图B所示，___胚__根___首先突破 种皮，发育成图D中的[⑤]___根_____。
1．[中考•江西]种子萌发时，首先进行的是( D ) A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分
【解析】种子萌发首先是吸水膨胀，同时子叶或胚 乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚 根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育 成茎和叶。
6．下表是某同学四次测得的小麦种子的发芽率，结果各 不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( A ) A ． 92% B．90% C．95% D．91%
种子的萌发-六年级生物下册课件(鲁科版)
情景导入：图片上的人正在干什么？这是什 么季节？
俗话说“一年之计在于春”，“清明前后，种瓜 点豆”，为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？ 种子在什么环境条件下才能萌发呢？
第二章被子植物的一生
第一节 种子的萌发
学习目标：
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 2、种子萌发的自身条件是什么？ 3、种子是如何萌发的？
相同点：种子的萌发过程是一样的。 不同点： 菜豆种子萌发时，营养物质来自子叶，子叶出土。
玉米种子萌发时，营养物质来自胚乳，子叶留土。
2、幼苗成长后，菜豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩， 甚至消失，你知道它们在种子萌发过程中起什么作用?
为种子的萌发提供营养物质
3、一千克黄豆可生出十千克豆芽，你知道增加的九千克主要是什么物 质吗？发豆芽的过程中，有机物是如何变化的呢？豆芽中可食用部分 主要是种子的哪个结构发育来的呢？
一般来说，实验组是用来探究某种条件（变化的 条件）而进行实验的那一组； 对照组是对实验组而言，是用来作为对照的那一 组（具备正常的条件）。
思考：
1、以上四个瓶子，哪个是实验组Fra bibliotek哪个是 对照组？
2号瓶为对照组，1、3、4号瓶为实验组
2、共分成几组对照实验？变量分别是什么？
共三组对照实验。即2号与1号，2号与3号，2号与 4号。
10、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不 同植物的种子萌发所需的__温__度__不__同___；有些作物的种 子在播种前要浸种，这是为了满足种子对___水___分的需
要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够 的_____空__气__。以上常识说明不同植物的种子萌发所需 要的_____外__界_不条完件全相同。
2、作出假设：种_子__的_萌_发_需__要_适_宜__的_温_度_、__一_定_的__水_分_和_充__足_的_空。气
俗话说“一年之计在于春”，“清明前后，种瓜 点豆”，为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？ 种子在什么环境条件下才能萌发呢？
第二章被子植物的一生
第一节 种子的萌发
学习目标：
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 2、种子萌发的自身条件是什么？ 3、种子是如何萌发的？
相同点：种子的萌发过程是一样的。 不同点： 菜豆种子萌发时，营养物质来自子叶，子叶出土。
玉米种子萌发时，营养物质来自胚乳，子叶留土。
2、幼苗成长后，菜豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩， 甚至消失，你知道它们在种子萌发过程中起什么作用?
为种子的萌发提供营养物质
3、一千克黄豆可生出十千克豆芽，你知道增加的九千克主要是什么物 质吗？发豆芽的过程中，有机物是如何变化的呢？豆芽中可食用部分 主要是种子的哪个结构发育来的呢？
一般来说，实验组是用来探究某种条件（变化的 条件）而进行实验的那一组； 对照组是对实验组而言，是用来作为对照的那一 组（具备正常的条件）。
思考：
1、以上四个瓶子，哪个是实验组Fra bibliotek哪个是 对照组？
2号瓶为对照组，1、3、4号瓶为实验组
2、共分成几组对照实验？变量分别是什么？
共三组对照实验。即2号与1号，2号与3号，2号与 4号。
10、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不 同植物的种子萌发所需的__温__度__不__同___；有些作物的种 子在播种前要浸种，这是为了满足种子对___水___分的需
要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够 的_____空__气__。以上常识说明不同植物的种子萌发所需 要的_____外__界_不条完件全相同。
2、作出假设：种_子__的_萌_发_需__要_适_宜__的_温_度_、__一_定_的__水_分_和_充__足_的_空。气
第一节种子的萌发课件人教版生物七年级上册
A．充足的水分 B．充足的阳光 C．充足的空气 D．适宜的温度
3.夏季玉米播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸
水，玉米出苗很少，主要原因是（ D ）
A．土壤中养分流失 B．土壤的温度过低 C．土壤中水分不足 D．土壤中空气不足
4.种子萌发时，胚各部分发育的先后顺序是（ A ）
A．胚根-胚轴-胚芽 B．胚轴-胚根-胚芽 C．胚芽-胚根-胚轴 D．胚芽-胚轴-胚根
注意事项：
①样本大小合适 ②随机取样 ③检测方法要科学
1.探究种子萌发的条件
实验组
对照组
1
区分实验组和对照组
实验组
实验组
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
水分
温度
空气
2.种子萌发的环境条件与自身条件
（1）环境条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气
（2）自身条件：种子度过休眠期、营养充足、完整有活力的胚
(5)3号：洒一点水，瓶盖拧紧，放入冰箱
(6)4号：洒很多水，瓶盖拧紧，放入橱柜
(7)实验记录
5.实验结果： 几号瓶的种子萌发？
1
不洒水 橱柜
2 一点水 橱柜
3 一点水 冰箱
4 很多水 橱柜
发芽
几号瓶的种子没有萌发？ 1、3、4号瓶都没有萌发
为什么不萌发？
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
① 胚根；② 胚轴 ；③ 胚芽 。
探究：测定种子发芽率
发芽的种子数
发芽率 =
×100%
供检测的种子数
试试看：某探究小组从一批大豆种子中随机抽取120粒 测定种子的发芽率，在环境条件充足的情况下，发芽 种子数为108颗，这批大豆种子的发芽率是__9_0_%__。
3.夏季玉米播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸
水，玉米出苗很少，主要原因是（ D ）
A．土壤中养分流失 B．土壤的温度过低 C．土壤中水分不足 D．土壤中空气不足
4.种子萌发时，胚各部分发育的先后顺序是（ A ）
A．胚根-胚轴-胚芽 B．胚轴-胚根-胚芽 C．胚芽-胚根-胚轴 D．胚芽-胚轴-胚根
注意事项：
①样本大小合适 ②随机取样 ③检测方法要科学
1.探究种子萌发的条件
实验组
对照组
1
区分实验组和对照组
实验组
实验组
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
水分
温度
空气
2.种子萌发的环境条件与自身条件
（1）环境条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气
（2）自身条件：种子度过休眠期、营养充足、完整有活力的胚
(5)3号：洒一点水，瓶盖拧紧，放入冰箱
(6)4号：洒很多水，瓶盖拧紧，放入橱柜
(7)实验记录
5.实验结果： 几号瓶的种子萌发？
1
不洒水 橱柜
2 一点水 橱柜
3 一点水 冰箱
4 很多水 橱柜
发芽
几号瓶的种子没有萌发？ 1、3、4号瓶都没有萌发
为什么不萌发？
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
① 胚根；② 胚轴 ；③ 胚芽 。
探究：测定种子发芽率
发芽的种子数
发芽率 =
×100%
供检测的种子数
试试看：某探究小组从一批大豆种子中随机抽取120粒 测定种子的发芽率，在环境条件充足的情况下，发芽 种子数为108颗，这批大豆种子的发芽率是__9_0_%__。
(课件)第一节种子的萌发七年级生物上册【精美】
二、种子萌发需要的自身条件
种子萌发也受自身条件的限制， 1、干瘪的或者被虫子咬过的种子 不能萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡 不能萌发， 3、处思考在：休哪眠个期装置的的种种子子也可以不萌能发萌？发。
上述现象说明了什么问题？
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为
答：应该同时观察，以控制实验变量。
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响〞，在上述根底上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的 实验，一组放入黑暗处，另一 组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
想一想：提供适宜的温度、一定的水分 和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
1、已度过休眠期 2、胚是活的 3、胚是完整的
胚芽 胚轴 胚根 子叶
营养
叶 茎 幼苗 根
叶
茎
根
设计实验装置：〔如以下图〕
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需
要什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜几 号装置中的种子没有萌发？请 你分析原因。
观察图片，分析下面问题
〔1〕上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？
〔2〕通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？
自主学习
导学提纲：
1、种子萌发的环境条件有哪些？ (怎样用实验证明？〕 P89-P91 2、种子萌发的自身条件有哪些? 3、怎样计算发芽率？ 4、种子萌发的过程是怎样的？
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完整的、有活力的胚、有供
2、自身条件：胚发育的营养物质、渡过了 休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
初中生物
二、种子萌发的过程
• 胚根 • 胚芽 • 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
※练习与检测※
• 1 种子萌发所需的外界条件是（ ） • ①适量的水分 ②充足的光照 ③适
学习，体验科学探究的科学性和乐趣，增 强学生之间的交流及爱护植物的情感。
初中生物
听故事 知生物
春秋战国时期，越国以发生了大饥 荒为由向吴国借一万石粮食，吴国 以苛刻的条件答应了，第二年，越 国的粮食大获丰收，在向吴国归还 粮食时，挑出颗粒饱满的稻谷，全 部煮熟晒干后如期还给吴国，吴王 看到越国的粮食颗粒饱满，下令把 越国归还的稻谷发放全国各地播种， 结果这一年吴国颗粒无收。
第一节 种子的萌发
初中生物
菜豆种子
种皮
胚芽 胚轴 胚根 子叶
胚乳
玉米种子
学习目标
• 知识与技能：1.阐明种子萌发的环境条件和
自身条件。 2.描述种子的萌发过程。
• 过程与方法：1.学会对照实验的设计方法，
学会控制实验条件及实验变量。 2.培养分 析、解决问题的能力。
• 情感态度与价值观：通过设计实验和合作
初中生物
1
2
3
4
不洒水 一点水 一点水 很多水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1
3
4
初中生物
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处 10粒种子拧 10粒种子加适 10粒种子加适 10粒种子加较
理
紧瓶盖
量水拧紧瓶盖 量水拧紧瓶盖 多水拧紧瓶盖
方
室温
室温
低温
室温
法
1、几号瓶的种子萌发？
2、几号瓶的种子没有萌发？
3、为什么不萌发？
• （2）图甲中2号种子能够萌发的 。
• （3）如果2号种子也没有萌发，请推 测可能有哪些原因？
初中生物
实践应用
1、如果你到种子公司购买当年播种所需的种子， 应选择什么样的种子？
listening.
为什么越国归还的粮食会导致吴国 颗粒无收呢？
初中生物
问题：种子萌发需要什么条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境 条件？
• 你如何证明你的推断？
初中生物
探究种子萌发的环境条件
• 探究实验步骤：
• 提出问题： • 作出假设：哪种环境条件下种子才能萌发？ • 制定计划：种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。 • 实施计划、观察记录： • 分析结果，得出结论： • 表达和交流：
宜的温度 ④丰富的养料 ⑤充足的 空气 • A. ①②③ B. ①③⑤ C.①②③④ D. ①②③④⑤
• 2 种子萌发需要一定的自身条件。 下列几类种子在适宜的环境条件下 可能萌发的是（ ）
• A.煮熟的种子 B.被虫子咬掉胚 的种子 C.正处于休眠期的种子 D.保存完好的种子
• 3 将大米播种到地里不会萌发的 原因是（ ）
4、得出的结论是什么？
初中生物
分析实验
• 1、实验中设计了哪3组对照实验？
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
• 3、应当先选什么样的种子？（
）
A、活的 B、死的 C、结构完整的
D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的
初中生物
一、种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。
• A 脱去谷壳 B 除掉了种皮 C 胚乳被损坏 D 破坏了胚
• 4 播到土壤里的种子不能萌发的原 因是（）
• A 种子不完整 B 胚已死亡 • C 呈休眠状态 D 以上都有可能
5 下图是探究种子萌发的外界条 件的实验装置示意图，请根据图
回答下列有关问题：
• （1）图甲中1号种子不能萌发的原因 是 ；图甲中3号种子不能萌发的原 因是 ；图乙中5号种子不能萌发的原 因是 .