单则材料的审题立意

第二单元
总结： 1.有几个关联对象，就有几个立意角度。 2.材料的综合角度，往往是最佳立意角度
。 3.揣摩命题者的情感倾向。能体现命题者
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例1 阅读下面的文字，根据要求作文。 曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅：“注意了，留一条缝 隙。”木工讲究疏密有致，黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。 时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂或挤压拱起的现 象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处 地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样 那样的问题。 对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于800 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②立意自定，题目自拟；③ 不得抄袭，不得套作。
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真题示例： (2018·全国Ⅱ) 【教材P267页】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后 幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计 学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部 位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。 事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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例2 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的 文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东 西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
分析 “微光”是整篇材料反复提及的关键词，为何我们曾经将“微光” 舍弃，而天才却将“微光”积聚为惊人的才华？这便是“凡人”与“天才” 的不同思维模式造成的差异。我们为什么会将“它”舍弃呢？就是因为“它” 的两点特征：一是微小的，二是因为它是“自己”的。
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分析 三步概括中心： (1)什么人？做了什么事？结果怎么样？ 兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。 (2)结果告诉我们一个什么道理？ 文 中 提 示 句 ： 之 所 以 能 奇 迹 生 还 ， 一 方 面 …… 另 一 方 面…… 道理：良好的身体素质、丰富的经验和变通的办法能创造 奇迹。 (3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。 经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。
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单则材料的审题立意
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为文之前，义理为先。 审题立意，重于泰山。
指点技巧，找到提升门径
教材P268页
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审题是写考场作文的第一步，关乎写作的成败，极其重要， 不可不慎。它包括两个重要的工作：审读材料和审准要求。
一、审读材料 审读材料包括两方面的工作：一是找出材料的中心、重点 及核心语意，二是精准理解核心词语的含义和范围。 1.找出材料的中心、重点及核心语意 (1)拎关键，括中心 一般而言，新材料作文给的材料很简练，但再简练的材料 也有它的关键与重点所在，只有拎出这些关键，才可以说是审 准了题意。材料中的关键既指关键句，更指关键词。审题，不 仅要找出关键句，更要提取出关键句中的关键词。例如：
材料 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均 海拔3 000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日， 35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天 后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
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据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之 所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质 比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。 特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30℃以上， 夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物的情 况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在 白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候 则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作 争取了时间。
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(3)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？ (可以圈出)在任务性要求中有一个核心关键词，请找出来。
答案 重点性要求：综合材料内容及含意。 一般性要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题。 核心关键词：综合。
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②警戒性要求有哪些？(可以圈出)
答案 不要套作，不得抄袭；不少于800字。 附：参考立意 (1)从沃德角度：①善于独立思考，有独到的见解，不盲目从众； ②突破惯性思维，学会求异思维；③换个角度看问题；④敢于 打破常规，坚持真理；⑤尊重科学研究精神。 (2)从军方角度：①全面、综合地看待问题，理性深入认识事物； ②尊重客观事实，走出思维定式；③看问题要透过现象看本质， 解决问题要抓住主要矛盾。 (3)从双方的相立关系：当局者迷，旁观者清。
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审题步骤： (1)真题把握：
材料的主要内容是： (2)细读材料 ①这则材料有两个叙事主体，分别是谁？谁是主要的叙事主体？ 答案 叙事主体：英美军方和沃德。主要的叙事主体：沃德。
②双方主体在什么问题上有怎样的分歧？
答案 对于飞机的防护，英美军方认为应加强幸存飞机上弹痕 多的地方，而沃德认为更应注意弹痕少的部位。

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分析 此题的关键句是“注意了，留一条缝隙”， 重点在于对“缝隙”一词的理解。“留一条缝隙”， 关键在于一个“留”字。为什么要“留一条缝隙”？ 如何才能“留一条缝隙”？应该在哪些方面“留一条 缝隙”？如此一问，思路定然大开。材料中提到，装 修如若要求“丰满”，反而会失败；留一条缝隙，竟 然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为 已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。
文章可立意为“拾起心灵闪过的微光”，“微光”可象征我们需要拾起 的曾经遗忘或忽视的事物，可由人及物，衍生至社会、文化等等。
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对于那些无关键词句的材料，尤其是那些叙事性材料，概 括中心是最为常见且最为稳妥的审题立意方法。概括中心分三 步走：第一步，概括中心(人物＋事件＋结果)；第二步，提炼 道理(一般有关键词句提示)；第三步，组织观点句，压缩成主 谓宾句子。例如：