高考二轮复习《单则材料作文审题立意》教研课件 (26张PPT)

分析关键句（词）：最难攀登的是我们自己、 一小步、做最好的自己
立意：挑战自己、超越自我、不断树立新 目标、不要忽视一小步、勇于登上自己的 高峰、做最好的自己
分析
关键句（词）：贪念、适合
立意：驱除贪念，超越自我、找一条适合 自己的路、选择适合自己的目标、选择目 标不要贪多求大
材料（一）
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢 得最好？”他回答说：“下一个 !”而 当他在足坛崭露头角，成为世界著名 球王，并踢进一千多个球后，记者又 问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答：“下一个！”
谢谢各位同学
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
2、分寸是十分重要的
材料（二）
分析
从牧羊人角度
结果：: “这是一只忘记自己叫什么的鸟”
原因：乌鸦模仿老鹰抓羊
立意：1不能刻意模仿他人，一切要从自己的实 际情况出发。
2了解自己，认清自我。
3做真实的自己。
4正视自己做自己最适合的事。
5给自己的人生定位。
分析
从儿子角度
结果：“它也很可爱”
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于 他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了 老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙， 显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓 的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
小结
我们如果从结果出发，去探究原因， 往往可以找出一些实质性的东西。
提示来自百度文库
作业
2、有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它 浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很 少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一 扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都 长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二 天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨 几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老 人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了 一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道： “你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深 处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它 们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中 去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮 倒？”
2、作文中的材料分单则材料和多则材料。
单则材料一般有三类：叙事性材料、议论性（哲 理性）材料、阐述诠释性材料。
抓关键句（词）法
关键句（词）常常有暗示材料中心 的作用。所以，有些材料作文材料 中的关键性语句可以作为选择立意 角度的突破口。
材料（一）
中国移动通信有一则广告词，它引用了一 位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一 座山，其实最难攀登的是我们自己。有时 哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自 己，我能！”
单单则则材材料料作作文文
审
题审
立 意
题 立 意
学习目标
1、了解材料作文的命题形式， 从命题形式学会审题立意，确 定写作范围。
2、掌握抓关键句（词）和由果 溯因两种审题立意的方法。
材料作文
1、主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解 阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角 度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、 文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得 套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具 开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和 选择能力。
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关注重点
开头句 结尾句 对话句 结论句
由果溯因法
方法指导：
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
材料（一）
分析
结果：不来做客 “再也不能到这里来做客”
原因：十分热情“喝了一大碗”、“再喝一 碗”、“又端来一碗” 立意： 1、好事也不能过头
材料（二）
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙 山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学 成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长， 就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多 长时间？”师父说：“这样大概要三十年。” 少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十 年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不 惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
原因：乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事， 尽管没有成功，依然值得鼓励。
立意：1勇于尝试
2有异想才会有天开
3明知不可为而为之
4勇于实践也是一种美丽
分析
从整体的角度 结果：:乌鸦失败被捉 原因：模仿老鹰，能力不足。 立意：既要有勇气又要有能力，二者不可
偏废；
分析
从父子评价不同的角度 结果：不同结论: 原因：眼光不同 立意：“对于同一个对象、同一种行动，不
忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把 写作文等同于回答问答题，因为一旦离开 具体试卷我们就不知“这”为何云。
忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的 故事与情节，或者对原材料进行续写。
提示
作业
1、古希腊有一则寓言说，一个青年猎人， 他从父辈那儿继承了一张绝世良弓，用它 打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他 说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。 应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的， 再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这 个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心， 果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了 一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打 猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断 了。
同的人可能用迥然有别的眼光来审视” 。
材料（一）
古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了 两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第 四天，第五天……什么也没捞到。
材料（二）
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去 拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见 的剑法学到手。