高考二轮复习《单则材料作文审题立意》教研课件 (26张PPT)
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高考二轮复习《材料作文的审题立意》教学课件(34张PPT)
• 材料的关键词、关键句？ • 材料中的因果关系、对比关系？ • 立意的角度？
如何选取最佳的立意角度？
1、能触及题目或材料主旨 2、贴近生活、启迪人生 3、适合自己
多中选稳，稳中选优， 优中选深，深中选新。
一. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。（60分）
时值暑假，来自京沪一些医院的变形外科统计数字显 示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年 除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝 大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星 的照片前来就诊，照片上的形象就是其变形标准。社会心 理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双 重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
三. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分） 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了
一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回 损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多 窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金 边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传 百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
• 二.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 材料一：报载，成都一妙龄女因感情问题跳楼，围 观者起哄，并有吉他“伴奏”。
材料二：一名动了轻生念头的青年男子，在海南省人 民医院的一座楼上作生死抉择的时候，禁不住楼下围 观看客们的起哄，“显然被激怒”后，纵身一跳，结 束了自己的生命。
古语说“树怕没皮，人怕没脸”，俗语又说“死要面 子活受罪”，这岂不是互相矛盾？你的看法呢？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【名师点睛】审题关注点明确—— “面子”。思辨：面子关乎自尊和 自爱；面子又涉及虚荣与盲从。
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考作文审题立意之单则材料课件
立意：
●1 . 人 生 追 求 要 始 终 如 一 。 ●2 . 将 人 生 与 祖 国 紧 紧 相 连 。 ●3 . 自 律 的 人 生 最 可 贵 ●4 . 功 成 有 我 ， 功 不 必 在 我 。
练习：
● 阅读下面的材料，根据要求写作。
● “从走进学校的第一天起，我就无比期待毕业后能为祖国的能源事业出一份力。” 中国矿业大学硕士毕业生赵彬宇即将登上列车，前往内蒙古霍林河南露天矿，为高 寒地区绿色矿山建设贡献力量。在就读硕士研究生的3年时间里，赵彬宇多次前往 内蒙古、新疆等地的矿山现场调研，协助导师完成项目。在位于内蒙古的伊敏露天 矿，面对矿山道路晴日扬尘多、雨天泥泞难行的问题，赵彬宇一边在实验室里搞科 研，探索抑尘的材料和方法，一边与企业、工人多次沟通，收集反馈意见。抱着 “在干中学，在学中干”的态度，赵彬宇不断在生产一线磨炼自己、提高自己。
●立意： ●1.坚守初衷，坚持自我。 ●2.不忘初心，方得始终。 ●3.初心不改，信念不移。
方法二：倒推因果
●事 物 都 是 互 相 联 系 的 。 比 如 ， 有 很 多 事 物 就 是 以 因 果 关 系 的 联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举 的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往 能找到最佳的立意。
●读了上述文字，你受到怎样的启发，又有什么感受？假如你正在准 备参加所在班级的课前五分钟演讲，请写一篇发言稿。
●关键句：你要记得你在进一家店之前到底是要干什么，是买棉衣还 是买西装？而不是进了店，被各种情况困扰，忘记了初衷。
●材料是关于一部热播电视剧的情节描述，指向的论题是——坚守初 衷。写作时，应围绕这一中心论题，根据材料合理引申，展开论述。
（一） 观点型材料（议论）
2024届高考语文复习：话题类材料作文的审题立意+课件27张
请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
真题读
【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。 本题背景材料虽然“就地取材”，来自试卷语言文字运用Ⅱ，但思考不能限 于原材料，而要注意题干引导语，“‘安静一下不被打扰’的想法，在当代青 少年中也不鲜见”，命题指向“当代青少年”，为考生指明了社会问题，即当 代青少年的“安静”被打扰，在学习和生活中，他们没有属于自己的空间。这 也是一个突出的教育问题，包括学校教育和家庭教育，涉及到青少年的心理健 康和成长发展。从这个意义上来讲，“希望有一个自己的空间”是青少年的正 当诉求，因为他们需要在属于自己的空间里“放松、沉淀、成长”，毕竟，人 不是机器，特别是正处于人生最重要的成长阶段的青少年，他们的人生观、价 值观和世界观正在全面形成。他们需要自我感悟、自我体会，而不是被动地接 受家长、学校和社会的片面说教或者是灌输。
作文文体不限，若写成议论文，切忌空洞说理，原因要讲透，措施要明确， 可以围绕“青少年为何需要自己的空间？”“这一诉求如何才能满足？”展开 论述，要有理有据。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也 不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
【2023全国甲卷】四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
话题类材料 事件类材料 关系类材料
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是
真题读
【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。 本题背景材料虽然“就地取材”，来自试卷语言文字运用Ⅱ，但思考不能限 于原材料，而要注意题干引导语，“‘安静一下不被打扰’的想法，在当代青 少年中也不鲜见”，命题指向“当代青少年”，为考生指明了社会问题，即当 代青少年的“安静”被打扰，在学习和生活中，他们没有属于自己的空间。这 也是一个突出的教育问题，包括学校教育和家庭教育，涉及到青少年的心理健 康和成长发展。从这个意义上来讲，“希望有一个自己的空间”是青少年的正 当诉求，因为他们需要在属于自己的空间里“放松、沉淀、成长”，毕竟，人 不是机器，特别是正处于人生最重要的成长阶段的青少年，他们的人生观、价 值观和世界观正在全面形成。他们需要自我感悟、自我体会，而不是被动地接 受家长、学校和社会的片面说教或者是灌输。
作文文体不限，若写成议论文，切忌空洞说理，原因要讲透，措施要明确， 可以围绕“青少年为何需要自己的空间？”“这一诉求如何才能满足？”展开 论述，要有理有据。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也 不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
【2023全国甲卷】四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
话题类材料 事件类材料 关系类材料
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是
二轮复习用(审题立意)高考作文指导ppt课件
2017/11/14
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。 例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限； ③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。 ①环保 ②教育中的张扬、发展个性 ③凡事能够深入进去融入其中 2017/11/14
2017/11/14
材料作文审题立意方法 3、抓关键 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人 自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以 清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以 较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 2017/11/14 了
• 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800 字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。
2017/11/14
[写作点拨]
• 一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东 西了，人心也是如此。人和人生来并没有多大差 别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事 无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子” 虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终 固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一 个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候， 都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无 止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的 营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不 是这样呢？构思可结合自己，由小到大，化实为 虚逐一展开。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具 有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置 换具有多义的词语。 例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然 界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不 局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限； ③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。 ①环保 ②教育中的张扬、发展个性 ③凡事能够深入进去融入其中 2017/11/14
2017/11/14
材料作文审题立意方法 3、抓关键 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人 自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以 清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以 较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 2017/11/14 了
• 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800 字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。
2017/11/14
[写作点拨]
• 一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东 西了，人心也是如此。人和人生来并没有多大差 别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事 无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子” 虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终 固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一 个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候， 都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无 止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的 营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不 是这样呢？构思可结合自己，由小到大，化实为 虚逐一展开。
高考作文复习：单则材料的新材料作文审题立意方法指导 课件28张
4.由物及人法 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要 学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物 联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象 等，从而提炼出写作的观点。 【课堂练笔】 据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了 一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国 海德堡大学教授穆勒博士在指导研究城市老鼠猖獗的原因时指出： 当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍 家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法 从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质—这种物质能提高猫的夜 视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也 就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
意 ：看问题要抓住事物 立意 ：力排众议，不
的主要矛盾（重点、要害、 关键、主流），透过现象 看本质，不被表象迷惑，
人云亦云（不盲从）； 坚持己见，独立思考；
被忽略的往往是最重要的 真理往往掌握在少数
等。
人手中等。
审题的出发点是 “沃德是正确的”一句， 作文审题立意应该建立 在认可沃德的观点的基 础之上，抓住关键词句， 以得出不同立意。
3．明确褒贬法
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查 了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强 哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕 少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返 航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
英美军方只“调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布”，便“决定哪 里弹痕多就加强哪里”,“然而”“沃德力排众议”，认为“更应该注 意弹痕少的部位”,“这部分数据被忽略了”，“事实证明，沃德是正 确的”。这些叙述明显带有褒贬倾向，肯定沃德而否定英美军方及众多 固执己见的专家，所以，审题立意的重心应该放在认可沃德上。可从透 过现象看本质；尊重事物规律，进行理性思考等方面立意。
考场作文-审题立意-课件(共178张PPT)2023年高考语文二轮复习可修改全文
2．挖掘题蕴法 词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义 一般也是多方位的、深层次的、隐含的，所以我们对文题的理 解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵， 挖掘其深层的隐含信息。例如“文明的韧性”这个题目，我们 在审题时，就不能简单地把“韧性”理解为“与软相对”这样 的表层含义，而应该挖掘其隐含的比喻义，“韧性”应该理解为 “文明不断”“文明的延续”等。
(2)品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛，有时透过 这“画眼”，可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时 间、地点、环境)、概括内容、揭示主旨的作用。
第二步：看夸张之处，分析漫画寓意。 夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其 夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小、方与圆、曲与直、虚 与实的对比手法，使表现的形象更鲜明、典型，表达的意旨更 明确、深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要 表达的寓意所在。
2．创新求异，独树一帜 为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。为避 免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现 的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过， 甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己 亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人 人皆知的素材。如果考题没有要求一定要从提示语中选词，最 好跳出提示，另选新词补题。如“2017 年全国卷Ⅲ”给“我看 高考”加正标题，多数考生选择“勤奋”“奋斗”“成功与失 败”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高 的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，充满情趣、 理趣。
专题三十一 考场作文 审题立意
高考二轮复习语文
命题作文审题立意
[技巧点睛] 1．找准题眼法 一般来说，文章有“文眼”，诗歌有“诗眼”，命题作文 的题目有“题眼”，审题时要找准题眼，把握文章的写作重点。 对于文眼的把握，不同类型的命题要区别对待：偏正短语构成 的命题，其修饰限制性的词语往往就是题眼。例如“文明的韧 性”这个题目，就要抓住“文明”这个限制词，审题时就要注 意文章不能写成与文明无关的材料。只要找准了文题所要写的 重点，就把握住了文章所要论述的中心，选材立意也就有了方 向和目标。
高三语文二轮复习---新材料作文审题立意教学课件 (共77张PPT)
据俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹 生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为 他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白 天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物 吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光 照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维 持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
2020/7/13
15
一、材料作文与话题作文的区别
▪ 话题作文与材料作文中材料的作用不同。 ▪ 话题作文中的材料的作用：
①引出话题②阐释话题③提示写作
④划定写作立意的范围
材料作文中材料的作用: ▪ 提供立意的中心、角度和范围 ▪ 从写作的角度来看
▪ 话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键 是紧扣材料。
快速、精准把握高考 新材料作文的立意
2020/7/13
1
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
2020/7/13
2
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
要求： ①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； ③不得套作，不得抄袭。
2020/7/13
10
第一步：整体概括（抓要素）
（1）何人——小男孩
何事——请公交司机等一等他妈妈
2020/7/13
15
一、材料作文与话题作文的区别
▪ 话题作文与材料作文中材料的作用不同。 ▪ 话题作文中的材料的作用：
①引出话题②阐释话题③提示写作
④划定写作立意的范围
材料作文中材料的作用: ▪ 提供立意的中心、角度和范围 ▪ 从写作的角度来看
▪ 话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键 是紧扣材料。
快速、精准把握高考 新材料作文的立意
2020/7/13
1
目标概略：
1.了解审题立意的重要性，重视新材料作文 作文的审题立意。
2.掌握新材料作文“三步审题立意法”的基 本步骤（抓要素——悟道理——定立意）
3.运用“三步审题立意法”分析新材料作文。
2020/7/13
2
新材料作文（也叫题意作文、命意作文、 后话题作文），作文提供材料或图画， 但不提供话题，要求考生阅读材料或图 画，根据自己对材料或图画的感悟、理 解，自定立意、自选文体、自拟标题进 行作文。
要求： ①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； ③不得套作，不得抄袭。
2020/7/13
10
第一步：整体概括（抓要素）
（1）何人——小男孩
何事——请公交司机等一等他妈妈
2024届高考专题复习：高考材料作文的审题立意++课件72张
审题 第1段叙述了《红楼梦》中的一个情节，主要是交待了众人给一座亭子起的三个名字：“翼然”、“泻玉”、“沁芳”。 第2段才是解题的关键。由一座亭子的三个名字，引出三种做事的方法和思路： “翼然”——直接移用； “泻玉”——借鉴化用； “沁芳”——情境独创。 而“移用、化用、独创”，就是这道作文题的三个核心关键词，也是本题的题眼所在。 这三个词指向了一个常见的作文话题：“借鉴与创新”。瞄准这个话题来写，作文的大方向就找到了，不会再有跑题、偏题之忧。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
第一对象
鲍叔的角度
第二对象
管仲的角度
第三对象
齐桓公的角度
第一步
概括中心
第二步
提炼道理
第三步
组织观点
一位画家＋两次把相同的画作放到大街上请路人点评＋两次结果有天壤之别
文中提示词句：不完美的地方；建议换个方式；一幅同样的作品；完美的地方；同样画满了圈。道理：换个方式，不同的人对同样的东西有不同的评价
①换个方式大不相同；②不同的标准，不同的世界；③做好自己最重要，你难以让所有人都满意。
方法三：由果溯因，直达根本。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种方法适合有故事情节的材料。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。 一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的所有雨花石做个交换，小女孩同意了。但是，小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。 人际交往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交往有怎样的认识或思考？请就此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
第一对象
鲍叔的角度
第二对象
管仲的角度
第三对象
齐桓公的角度
第一步
概括中心
第二步
提炼道理
第三步
组织观点
一位画家＋两次把相同的画作放到大街上请路人点评＋两次结果有天壤之别
文中提示词句：不完美的地方；建议换个方式；一幅同样的作品；完美的地方；同样画满了圈。道理：换个方式，不同的人对同样的东西有不同的评价
①换个方式大不相同；②不同的标准，不同的世界；③做好自己最重要，你难以让所有人都满意。
方法三：由果溯因，直达根本。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种方法适合有故事情节的材料。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。 一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的所有雨花石做个交换，小女孩同意了。但是，小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。 人际交往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交往有怎样的认识或思考？请就此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2025届高考新材料作文(单则)的审题立意课件
※ 考点解读
角度 材料数量 材料文体
材料内容
材料性质
材料类型
①一则材料；②多则材料 ①记叙性的；②说明性的；③议论性的 ①文字材料，如名言、警句、寓言、童话、新闻、诗歌、对联等；②图画材料，如 漫画或情节关联的几幅画等 ①正面材料；②反面材料
内涵显隐
①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明显，材料多是现实生活中的某种现 象或发生的某一件事情，审题时无须引申；②隐性材科，多是寓言类材料，往往用 假托的故事或拟人手法来说明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比喻义， 由此及彼，与现实对接
02 审题立意之法
依据《中国高考评价体系》及最新命题动向，情境是写作考查的根本载体， 因此，材料作文是今后高考命制写作题的重点和趋势，在此只讲练材料作文。
高考材料作文题，一般分为文字材料作文题和漫画材料作文题。 一般来说，一道材料作文试题由“话题”材料、“任务”材料和“作文要求” 材料三个部分组成。当然，不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符 合题意，就必须对组成试题的各个部分作准确、细致、全面的审读。只有这样， 考生在行文时，才能不折不扣地按要求表述，否则就会“差之毫厘，失之千里”。
新材料作文
第01讲 审题立意
——明确类型，抓住核心
※ 考情分析
从高考评卷实践来看，影响作文成绩的最重要的因素是是否切合题意。在结构、语言 等方面不出现“硬伤”的前提下，切题成为打动“特殊读者(评卷人)”的主要因素。要打动评 卷人，立意与众不同，显得尤其重要。在高考作文评分中，符合题意分为四个等级：一等 为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求 范围内，但个性色彩不鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确， 但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向范围和要 求。
2024届高考作文复习：审题立意方法指导+课件29张
且就坚持安而后工吧，待到新春能有丰富的枝条荡漾，再斫去 月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不误。
老歌《笨小孩》近期刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力的 态度认可。无论是《阿甘正传》里的励志阿甘，还是《垫底辣妹》 里逆风翻盘的女孩。全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气，这沉 心静气的心境。但他们，是有智慧地“拙”，是头脑请醒地拙。而反 思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不注意方法，肝 脑涂地也换不来理想大学通知书；在工作里，被迫“乙里乙气”，带 着乙方的“奴”姿态，仅被指挥付出全力，而不去主导局面，终究成 了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦克·韦斯的“后视镜”理论，只 顾着当前之路，而忘记来因与去路。
其他问题： 2.格式不对 文体、数字、 标点
其他问题： 2.字数不达标 3.标题没写、标题加书名号 4.涂改过多 5.错别字、病句 6.用语不当、不精炼 7.以个例为依据 8.三观不正 9.抄袭
议论文写作，可看作是确立一个判断（论点）并证明这个判断 的思维过程
1.审题： 识别和确立议题，关键是明确议题的核心概念。
2.立意： 构造一个关于议题的判断（论点）
“拙与巧”可以从某一则材料入手，也可结合两则材料。 “孤独与合群”需要两者都提到。
最佳角度应该是结合材料，辩证地思考两者的关系，并结 合现实谈自己的看法。要求写出自己的感悟和思考，最好结合 现实，使文章更有针对性，内容更充实。
参考例文
拙中得巧，清光自来
古语曰：“宁拙勿巧。”有人又云巧干胜于蛮干。巧意味着机 数，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，但巧有巧的简便，拙有 拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后工”般拙的积淀，再随着它 “斫去桂婆娑”，巧妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多”。 是故在拙中觅巧，清光自然来。
老歌《笨小孩》近期刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力的 态度认可。无论是《阿甘正传》里的励志阿甘，还是《垫底辣妹》 里逆风翻盘的女孩。全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气，这沉 心静气的心境。但他们，是有智慧地“拙”，是头脑请醒地拙。而反 思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不注意方法，肝 脑涂地也换不来理想大学通知书；在工作里，被迫“乙里乙气”，带 着乙方的“奴”姿态，仅被指挥付出全力，而不去主导局面，终究成 了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦克·韦斯的“后视镜”理论，只 顾着当前之路，而忘记来因与去路。
其他问题： 2.格式不对 文体、数字、 标点
其他问题： 2.字数不达标 3.标题没写、标题加书名号 4.涂改过多 5.错别字、病句 6.用语不当、不精炼 7.以个例为依据 8.三观不正 9.抄袭
议论文写作，可看作是确立一个判断（论点）并证明这个判断 的思维过程
1.审题： 识别和确立议题，关键是明确议题的核心概念。
2.立意： 构造一个关于议题的判断（论点）
“拙与巧”可以从某一则材料入手，也可结合两则材料。 “孤独与合群”需要两者都提到。
最佳角度应该是结合材料，辩证地思考两者的关系，并结 合现实谈自己的看法。要求写出自己的感悟和思考，最好结合 现实，使文章更有针对性，内容更充实。
参考例文
拙中得巧，清光自来
古语曰：“宁拙勿巧。”有人又云巧干胜于蛮干。巧意味着机 数，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，但巧有巧的简便，拙有 拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后工”般拙的积淀，再随着它 “斫去桂婆娑”，巧妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多”。 是故在拙中觅巧，清光自然来。
高中语文《单则材料作文的审题立意》课件
2. 厘清对象，多角度立意法 【对象】驴、磨坊主人、马 【立意】【从驴的角度】驴被选中，马遭淘汰的结果 表明——驴是适合推磨的：认清自己，找准位置 【从磨坊的主人的角度】莫将人才放错了位置；世上 没有后悔药；莫让人才空埋没 【从马的角度】合适自己的，才是最好的；机遇成就 梦想 ；塞翁失马，焉知非福；错过也许意味着新生； 要正确地面对挫折；是金子总会发光的；
驴子、马、磨房主人、伯乐。 (2)他们都有哪些行为? 驴子和马到某磨坊去应聘推磨工作。结果， 驴被选中，马遭淘汰。 马后来被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。 磨坊主人闻讯以后，后悔不迭。 马为伯乐相中成为千里马感到庆幸。 (3)驴被选中，马遭淘汰的结果表明了什么? 驴是适合推磨的。 马尽管能干，主人也有对它不公正的时候。
(4)磨坊主人后悔不迭的原因是什么?千里马感到庆幸 的原因是什么?
错失了一匹能干的千里马。
找到了能施展才能的地
:
(1)莫将人才放错了位置 (2)合适自己的，才是最好的
(3)认清自己，找准位置 (4)莫让人才空埋没
(5)机遇成就梦想
(6)塞翁失马，焉知非福
专注做事；成功需要经验，更需要勇气
2. 厘清对象，多角度立意法 【对象】
【立意】（1）从商人的角度： （2）从老切割师的角度： （4）从徒弟的角度：
2. 厘清对象，多角度立意法 【对象】商人、老切割师、徒弟
【立意】（1）从商人的角度：要敢于承担风险 （2）从老切割师的角度：经验技术可贵，勇气更嘉； 艺高亦要胆大；消除顾虑，勇于尝试；不计得失，
3.由果溯因，探究本质法 【结果】 【原因】 【立意】
3.由果溯因，探究本质法 【结果】马成为了远近闻名的千里马
【原因】（1）磨坊主人没有聘用马； （2）自身有能力，并且有伯乐发现了这匹马 【立意】是金子在哪里都会发光；机遇成就梦想
单则材料作文审题立意ppt课件
5
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我 身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自 满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大 海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是 健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到 了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很 健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而， 你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽 的珍珠。”
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了 无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂 的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取 得普遍的赞赏。
【解析】1、材料中的情感倾向十分明显。（贬斥）
2、【观点【：材料对想接上断臂在做法持否定态度，对
断臂维纳斯持赞赏态度。
精选ppt课件
23
立意参考：
1.抓住关键，抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 2.透过现象看本质。 2.要有全局观念，不能头痛医头脚痛医脚。 3.不盲从，独立思考。 4.跳出思维惯性。 5.换个角度看问题。 6.敢于质疑。
精选ppt课件
24
《华盛顿邮报》做了次有趣的实验，请著名 小提琴家乔舒亚贝尔在地铁站卖艺。在43分钟 里，贝尔拉了6首名曲。期间1097人经过，只有 7人驻足聆听；27人给了钱，但多数是边走边扔 给他的。而贝尔的演奏会，票价上百美元，并 且总是座无虚席。
精选ppt课件
11
从青蛙的角度思考：
青蛙之所以好心没办 成好事，是因为 它给别人提建议只是从自身出发而没有站 在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是 横着爬这一特点。
立意： 帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的
角度。
精选ppt课件
12
• 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃 命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了， 鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时， 要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲 上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要 很少的水就可以存活甚至逃生。
高考二轮复习《单则材料作文审题立意》课件(26张PPT)
3做真实的自己。
4正视自己做自己最适合的事。
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
5给自己的人生定位。
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
分析
从儿子角度
结果：“它也很可爱”
原因：乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事， 尽管没有成功，依然值得鼓励。
立意：1勇于尝试
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
分析
从父子评价不同的角度
结果：不同结论: 原因：眼光不同
立意：“对于同一个对象、同一种行动，不 同的人可能用迥然有别的眼光来审视” 。
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
高考二轮复习《单则材料作文审题立 意》课 件（26 张PPT）
材料（二）
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙 山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学 成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长， 就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多 长时间？”师父说：“这样大概要三十年。” 少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十 年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不 惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
材料（二）
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去 拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见 的剑法学到手。
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
2024届高考语文复习材料作文之审题立意课件30张
由物及人法
【分析】分析类似的材料时，要把握这样一个原则--一，立意 时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象 成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青 少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力 的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风 雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
范例分析
从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料
1. 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神
。
2.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧 、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
课堂延伸
材料作文审题立意步骤：
一．认真阅读材料。 二．“抓住”材料中的关键词、关键句并加以分析
3 自己有话可说
筛选性原则，因为我 们从材料中获得的观 点具有多样性，因此 ，在进入写作时对所 得到的观点还要进行 适当筛选
范 例 分析
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟 窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高 超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边， 然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还 一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
100年中，它只是静静地伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳 的光辉，用根吸取大地的养料……就这样默默地等待着，等待着100年后 生命绽放的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。
对普雅花来说,等待是一种美丽的坚持。其实，生命是一个奋斗的过 程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风 得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要像普雅花 那样，甘于寂寞，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。
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2、分寸是十分重要的
材料（二）
分析
从牧羊人角度
结果：: “这是一只忘记自己叫什么的鸟”
原因：乌鸦模仿老鹰抓羊
立意：1不能刻意模仿他人，一切要从自己的实 际情况出发。
2了解自己，认清自我。
3做真实的自己。
4正视自己做自己最适合的事。
5给自己的人生定位。
分析
从儿子角度
结果：“它也很可爱”
作业
2、有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它 浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很 少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一 扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都 长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二 天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨 几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老 人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了 一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道： “你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深 处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它 们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中 去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮 倒？”
忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把 写作文等同于回答问答题，因为一旦离开 具体试卷我们就不知“这”为何云。
忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的 故事与情节，或者对原材料进行续写。
提示
作业
1、古希腊有一则寓言说，一个青年猎人， 他从父辈那儿继承了一张绝世良弓，用它 打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他 说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。 应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的， 再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这 个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心， 果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了 一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打 猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断 了。
2、作文中的材料分单则材料和多则材料。
单则材料一般有三类：叙事性材料、议论性（哲 理性）材料、阐述诠释性材料。
抓关键句（词）法
关键句（词）常常有暗示材料中心 的作用。所以，有些材料作文材料 中的关键性语句可以作为选择立意 角度的突破口。
材料（一）
中国移动通信有一则广告词，它引用了一 位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一 座山，其实最难攀登的是我们自己。有时 哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自 己，我能！”
单单则则材材料料作作文文
审
题审
立 意
题 立 意
学习目标
1、了解材料作文的命题形式， 从命题形式学会审题立意，确 定写作范围。
2、掌握抓关键句（词）和由果 溯因两种审题立意的方法。
材料作文
1、主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解 阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角 度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、 文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得 套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具 开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和 选择能力。
同的人可能用迥然有别的眼光来审视” 。
材料（一）
古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了 两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第 四天，第五天……什么也没捞到。
材料（二）
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去 拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见 的剑法学到手。
材料（二）
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙 山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学 成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长， 就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多 长时间？”师父说：“这样大概要三十年。” 少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十 年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不 惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
分析关键句（词）：最难攀登的是我们自己、 一小步、做最好的自己
立意：挑战自己、超越自我、不断树立新 目标、不要忽视一小步、勇于登上自己的 高峰、做最好的自己
分析
关键句（词）：贪念、适合
立意：驱除贪念，超越自我、找一条适合 自己的路、选择适合自己的目标、选择目 标不要贪多求大
材料（一）
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢 得最好？”他回答说：“下一个 !”而 当他在足坛崭露头角，成为世界著名 球王，并踢进一千多个球后，记者又 问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答：“下一个！”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关注重点
开头句 结尾句 对话句 结论句
由果溯因法
方法指导：
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
材料（一）
分析
结果：不来做客 “再也不能到这里来做客”
原因：十分热情“喝了一大碗”、“再喝一 碗”、“又端来一碗” 立意： 1、好事也不能过头
谢谢各位同学
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 ，依然值得鼓励。
立意：1勇于尝试
2有异想才会有天开
3明知不可为而为之
4勇于实践也是一种美丽
分析
从整体的角度 结果：:乌鸦失败被捉 原因：模仿老鹰，能力不足。 立意：既要有勇气又要有能力，二者不可
偏废；
分析
从父子评价不同的角度 结果：不同结论: 原因：眼光不同 立意：“对于同一个对象、同一种行动，不
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于 他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了 老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙， 显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓 的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
小结
我们如果从结果出发，去探究原因， 往往可以找出一些实质性的东西。
提示
材料（二）
分析
从牧羊人角度
结果：: “这是一只忘记自己叫什么的鸟”
原因：乌鸦模仿老鹰抓羊
立意：1不能刻意模仿他人，一切要从自己的实 际情况出发。
2了解自己，认清自我。
3做真实的自己。
4正视自己做自己最适合的事。
5给自己的人生定位。
分析
从儿子角度
结果：“它也很可爱”
作业
2、有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它 浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很 少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一 扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都 长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二 天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨 几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老 人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了 一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道： “你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深 处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它 们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中 去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮 倒？”
忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把 写作文等同于回答问答题，因为一旦离开 具体试卷我们就不知“这”为何云。
忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的 故事与情节，或者对原材料进行续写。
提示
作业
1、古希腊有一则寓言说，一个青年猎人， 他从父辈那儿继承了一张绝世良弓，用它 打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他 说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。 应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的， 再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这 个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心， 果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了 一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打 猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断 了。
2、作文中的材料分单则材料和多则材料。
单则材料一般有三类：叙事性材料、议论性（哲 理性）材料、阐述诠释性材料。
抓关键句（词）法
关键句（词）常常有暗示材料中心 的作用。所以，有些材料作文材料 中的关键性语句可以作为选择立意 角度的突破口。
材料（一）
中国移动通信有一则广告词，它引用了一 位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一 座山，其实最难攀登的是我们自己。有时 哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自 己，我能！”
单单则则材材料料作作文文
审
题审
立 意
题 立 意
学习目标
1、了解材料作文的命题形式， 从命题形式学会审题立意，确 定写作范围。
2、掌握抓关键句（词）和由果 溯因两种审题立意的方法。
材料作文
1、主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解 阅读材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角 度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、 文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得 套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具 开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和 选择能力。
同的人可能用迥然有别的眼光来审视” 。
材料（一）
古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了 两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条 鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第 四天，第五天……什么也没捞到。
材料（二）
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去 拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见 的剑法学到手。
材料（二）
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙 山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说： “我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学 成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长， 就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多 长时间？”师父说：“这样大概要三十年。” 少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十 年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不 惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。” 师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
分析关键句（词）：最难攀登的是我们自己、 一小步、做最好的自己
立意：挑战自己、超越自我、不断树立新 目标、不要忽视一小步、勇于登上自己的 高峰、做最好的自己
分析
关键句（词）：贪念、适合
立意：驱除贪念，超越自我、找一条适合 自己的路、选择适合自己的目标、选择目 标不要贪多求大
材料（一）
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒 时，一个记者问他：“你哪一个球踢 得最好？”他回答说：“下一个 !”而 当他在足坛崭露头角，成为世界著名 球王，并踢进一千多个球后，记者又 问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答：“下一个！”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关注重点
开头句 结尾句 对话句 结论句
由果溯因法
方法指导：
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
材料（一）
分析
结果：不来做客 “再也不能到这里来做客”
原因：十分热情“喝了一大碗”、“再喝一 碗”、“又端来一碗” 立意： 1、好事也不能过头
谢谢各位同学
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 ，依然值得鼓励。
立意：1勇于尝试
2有异想才会有天开
3明知不可为而为之
4勇于实践也是一种美丽
分析
从整体的角度 结果：:乌鸦失败被捉 原因：模仿老鹰，能力不足。 立意：既要有勇气又要有能力，二者不可
偏废；
分析
从父子评价不同的角度 结果：不同结论: 原因：眼光不同 立意：“对于同一个对象、同一种行动，不
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于 他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了 老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙， 显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓 的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
小结
我们如果从结果出发，去探究原因， 往往可以找出一些实质性的东西。
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