“真是(的)”的语篇语用功能

“真是（的）”的语篇语用功能

［摘要］“真是（的）”是日常话语交际中使用频率很高的习惯用语，富有浓厚的口语色彩和极强的情感表达力，它在语篇中所体现的语用功能有：话语标记功能、转换话题功能、情感表达功能、省略功能和评价指称功能。

［关键词］真是（的）；语篇；语用功能

一、话语标记功能

话语标记又被称为话语标记语，冉永平指出：“话语标记语是一种十分常见的话语现象，它们是一些在话语中起语用作用的词语或结构”；“它们是话语信息组织的一部分，从局部或整体上对话语的产生或理解产生语用制约，具有动态的语用特征”。

“真是（的）”在语篇话语中具有话语标记功能，这种功能又体现在：话轮转换、话题延续和标示话题结束。

（一）话轮转换

话轮转换也叫话轮更迭，是会话活动的一个特点，即在整个会话过程中参与会话的人轮流说话。话轮与话轮之间可以是不同说话人的谈话的前后次序相连，也可以是后一说话人接应上一话轮结束的标志，或打断上一话轮。在语篇中，“真是（的）”起话轮转换的作用时，主要是把不同说话人的谈话顺次前后相连起来，使话题信息前后关

联。它在交谈中那些可能发生说话人变换的地方起着重要作用，它可以使说话人享有“发言权”，并操纵话轮、争夺话题，从而保住话轮，实现话轮转换的顺利进行。如：

（1）“那小子曾有一次——就这么一次，说了话不算数。隔壁的人家有事来托他代为照料他们家里养的夜莺一天。要他定时给夜莺喂食，不料这小子却跑去参加飞行球的练习比赛，把夜莺给饿死了。”“是吗？那么结果怎么样？”“身为监护人的我只好义正词严地罚他不准吃晚饭了。”“真是的，阁下也蛮可怜的嘛。”卡介伦一脸同情之色。“为什么我也可怜？”“喝令尤里安不准吃晚饭，你一定也不会让自己吃饱了撑着，总之，一定也和他一样少吃了一顿饭。”“咳，……第二天早上，食欲大增倒是真的。”（田中芳树《银河英雄传》）

（2）“那时候恐怕也说不上爱，他们两个不过年纪相当，性情投合罢了。所以分别以后大哥并不怎么难过。”觉民这样解释说。“你真是！……难道在当时‘年纪相当，性情投合’八个字还不够吗？”觉慧反问道。（巴金《家》）

例（1）中，卡介伦捕捉到话轮中的关键信号，即杨威利罚尤里安不准吃晚饭，而卡深知杨是十分关心爱护尤的，便利用“真是的”来操纵话轮，掌握话语权，从而获得更多的话语信息，促使话轮的继续进行。例（2）中，觉慧抓住了觉民话语中的“年纪相当，性情投合”，使用“你真是！”来争夺话题、夺取“发言权”，并用这八个字来反问觉民，保住了话轮。

（二）话题延续

说话人在叙述一个话题时话语内容或信息还未结束，为了补充修正前述观点或进一步阐述话题、表明态度，以便完整地表达自己的语意，说话人往往使用“真是（的）”这一话语标记语来延续话题。如：（3）“这是个什么年头啊！真是的。这一年对罗克拉姆王朝来说，真可说是坎坷的一年哪！”（田中芳树《银河英雄传》）

（4）“我要是有这么个漂亮女儿我也不会让她在中国结婚，再说，之钧那点儿钱顶多买套两室户，人家晓卉住的是什么房子？花园别墅！真是的，花园别墅能跟工房比吗？晓卉，照片带来没有？给他爸爸看看！”（唐颖《糜烂》）

例（3）是补充说明这个“年头”的情况。例（4）是进一步阐述“花园别墅”的话题。说话人使用“真是（的）”来延续话题信息，完整地表达自己的思想和态度，同时也使听话人付出较少的努力获得更多的信息来增强对话语的理解。

（三）标示话题结束

说话人在说完所要表达的话语内容后往往使用“真是（的）”来结束话语，表示话题的结束，它所标记的内容与前述话语没有语义上的直接联系，而且往往没有后继话语。它只是作为说话人情感态度的补充，主要是起强调的作用。

（5）“再多讲点就讲通了！”幺吵吵重又坐了下去，接着满脸怒气嚷道，“没有生过娃娃当然会说生娃娃很舒服！今天怎么把你个好好先生遇到了啊：冬瓜做不做得甑子？做得。蒸垮了呢？那是要垮呀——你个老哥子真是！（沙汀《在其香居茶馆里》）

（6）我以前花钱如流水，我妈说我是不会变的，可我现在学会了精打细算，哪便宜去哪，买东西老想折成人民币是多少，一换算就嫌贵了，真是的。（马兰《阅读和对话》）

二、转换话题功能

“真是（的）”在语篇中具有转换话题的功能，它所连接的前后两部分是旧的和新的话题。它不仅能实现话题的承接与转换，还可以使原有话题和新话题之间有一个推理平稳的过渡，提醒听话人将注意力转移到下一个话题当中，避免听话者的思维因突然从一个话题跳跃到另一个话题而产生的突兀感。如：

（7）后来母亲进房来，放了一碗鸡蛋在他床前，小声说：“不管怎样饭还是要吃的，跟别人过不去还可以，跟自己过不去那就比苕还苕了。”又说：“你也真是的，读了一年也不长进，哪怕是比去年少差一分，在你父面前也好交代些呀？”（刘醒龙《凤凰琴》）（8）世俗中那些满口仁义道德的人听了都会翻白眼的台词，卡琳却奉为最灵验的咒语。真是的，华尔特·冯·先寇布这种教育的大敌，仍然没有遭受天谴，好端端地活在世上。社会的加权总有一部分是由

枫糖树的枝干所组成的。（田中芳树《银河英雄传》）

例（7）中“你也真是的”前一话题是劝听话者吃饭，后一话题就转到听话者“读了一年也不长进”的情况上来了。例（8）中“真是的”连接的前一部分的话题焦点是卡琳将“台词”“奉为最灵验的咒语”，后一部分的话题焦点则转换成对“华尔特·冯·先寇布这种教育的大敌”的批判。

三、情感表达功能

“真是（的）”是言语者的主观认识和内心情感向外发泄的一种表述，它自身就具备有一定的表达功能。“真是（的）”可表达积极的和消极的情感，包含有褒义和贬义的色彩，根据对北大CCL语料库的统计，“真是（的）”大多表示埋怨、不满、责备等倾向贬义的情感。如：

（9）然而无名的憎恨依然支配她。烦躁依然啃啮她的心。无理由地出气似的把上身的小衫倒剥下来，她就翻身向着墙壁躺下了。恰在此时，一个人闯进来，气咻咻地嚷着：“真是，那些混蛋，混蛋！”（茅盾《蚀》）

（10）“我看你这样跟小妹和我说话，实在太吓人了！”苏伦惊叫道，“我想你是在仆人，是在吓唬我们吧。要是母亲还在，她才不让你对我们这样说呢！劈柴火，真是！”苏伦怀着无可奈何而又不屑的神色看着大姐，觉得思嘉说这些话的确是太可耻了。（玛格丽特·米切