优秀班主任优秀教师评选方案
优秀教师评选方案（五篇）
优秀教师评选方案一、指导思想为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。
二、评选原则1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。
2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。
3、实行一票否决制，凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格①有体罚、变相体罚现象的；②发生安全责任事故的；③有违规补课或从事营利性家教服务的；④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。
4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”教师，还可以参加“优秀教师”评选。
三、评选条件：1、在职在编一线教师。
2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。
四、具体实施办法。
1、优秀教师名额，高一、二年级各____名，高三年级____名2、评选办法。
根据教师所带学科年度考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。
3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。
交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。
说明：1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。
2、凡坐班考勤每学期旷工达____次以上，事假达____月以上者不能评为“优秀教学工作者”3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达____%且不满意率不能超过____%4、同等条件下，教科研成绩突出教师优先评选。
(获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；)五、评选程序：1、时间：____年____月____日以前教师自荐或年级组推荐2、年级____年____月____日至____日各年级推荐并上交____至评选委员会3、评审过程：____年____月____日由学校评选委员会____对各年级推荐教师进行____、评定。
“优秀班主任”评选制度(5篇)
“优秀班主任”评选制度为调动班主任的工作积极性，使班级工作“百尺竿头，更进一步”，激励广大教育工作者教书育人、管理育人、服务育人的积极性，推动学校的德育工作，特制定优秀班主任评比制度：一、优秀班主任评比条件1、认真贯彻党的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法、教师职业道德规范和校规校纪，有较高的道德修养，为人师表，勤于教书，精于育人，甘于奉献。
2、在班集体建设中成绩突出。
能有效地组织开展丰富多彩的班队活动，活动有主题、有系列、有深度。
班干部工作能力强，全体学生精神风貌好，自主自律强，学习风气浓，教师反映好，在同年级中典型示范作用突出。
3、重视家庭教育指导和后进学生帮教工作。
尊重家长，关心学生，后进学生帮教工作有明显实效。
二、办法和要求：1、优秀班主任每学年评比一次，根据班主任人数评选一半人次。
2、本学年按班级考核由高分到低分确定。
给予物质奖励。
第二篇：评选优秀班主任制度新杭中心小学评选优秀班主任、辅导员制度一、评选条件1、热爱教育事业，热爱班主任、辅导员工作，师德一流；2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒；3、每学期能按时制订班主任、辅导员工作计划，认真做好班主任、辅导员工作总结，按时参加班主任、辅导员工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和辅导员的各项工作；4、有独立工作能力和班级(中队)管理的方法，班级(中队)管理有特色；5、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级(中队)每一个环节，积极培养学生的“三创”精神(创业意识、创新精神、创优能力)，全面推进素质教育；6、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖；7、尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级(中队)工作的满意率____%8、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。
二、评选办法1、德育处结合一学年班主任和辅导员量化考核和全校综合测评成绩，按班级数的10﹪名额，以分数由高到低顺序排列，确定优秀班主任和辅导员____；2、优秀班主任和辅导员每学年评选一次，由行政办公会审议通过，并进行公示。
优秀班主任评选方案(通用15篇)
优秀班主任评选方案(通用15篇)为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的优秀班主任评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任评选方案1为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20xx年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。
为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20xx年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。
一、评选范围1.连云区优秀教育工作者评选范围:在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。
3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。
2.连云区优秀班主任评选范围：大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。
3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。
二、推荐人数滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。
三、评选条件热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。
并具备下列条件之一：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。
2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。
3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。
4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。
5.参加区优秀班主任评选的`必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。
2024年学校级优秀班主任评选方案
2024年学校级优秀班主任评选方案
如下：
评选对象：全校各班级的班主任均可参与评选。
评选标准：评选以班主任在教学工作、学生管理、班级建设等方面所取得的成绩和表现为主要评估标准。
具体包括但不限于以下几个方面：
1. 教学工作方面：主要从课堂教学效果、学生成绩提升情况等方面评价班主任在教学工作中的贡献。
2. 学生管理方面：评估班主任在学生日常管理、学生综合素质培养等方面的表现，包括学生纪律情况、学生心理健康等方面的表现。
3. 班级建设方面：评估班主任在班级文化建设、班级团结凝聚、班级活动组织等方面的表现。
评选流程：评选分为初评和复评两个阶段。
初评阶段由学校相关部门进行初步评选，筛选出具有较高评选潜力的班主任，进入复评阶段。
复评阶段由学校领导小组和评选专家组进行综合评定，最终确定优秀班主任名单。
评选结果公示：学校将优秀班主任名单进行公示，并在校园网站、校园电子屏幕等渠道进行广泛宣传。
奖励措施：学校将为评选出的优秀班主任颁发荣誉证书，并给予一定奖金和表彰。
评选宗旨：通过评选优秀班主任，旨在激励更多的班主任提高教育教学水平，加强学生管理，促进班级建设，为培养更多优秀学子做出更大的贡献。
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优秀班主任评选方案(15篇)
优秀班主任评选方案(15篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
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优秀班主任评选方案1为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。
一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
二、评选名额：根据班级情况而定（按班级数20%的`比例评选）。
三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。
四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。
2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。
7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。
8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。
五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书。
2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。
3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。
优秀班主任评选方案2一、指导思想本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水平。
十佳班主任评选方案
创新能力：学生的创新思 维和解决问题的能力
心理健康：学生的心理健 康状况和自我调节能力
体育素质：学生的体育素 质和健康生活方式
家长满意度
家长对班主任的 教育理念和教学 方法的认可度
家长对班主任的沟 通能力和解决问题 的能力的评价
家长对班主任的 关爱和关注程度 的评价
家长对班主任的 班级管理和组织 能力的评价
2
评选标准
班级管理效果
班级纪律：学 生遵守纪律， 课堂秩序良好
学习成绩：学 生成绩提高， 学习能力增强
班级氛围：学 生团结友爱， 互帮互助
班级活动：组 织丰富多样的 班级活动，提 高学生综合素 质
学生综合素质提升
社交能力：学生的社交能 力和团队合作精神
道德品质：学生的道德品 质和行为规范
学习成绩：学生的学业成 绩和进步情况
评选标准明确，评分细则 公开
评选过程透明，接受监督
评选结果公示，确保公正
评选结束后，及时反馈， 接受质疑和申诉
评选结果的应用与推广
评选结果将在学校官网、微 信公众号等平台公布，以表 彰优秀班主任的辛勤付出。
评选结果将用于学校对外宣 传，提升学校形象和声誉。
评选结果将作为教师考核、 评优、晋升的重要依据，激 励更多教师积极参与教育教
宣传推广：通过学校官网、微 信公众号等平台宣传获奖班主 任的事迹，树立榜样形象
4
评选要求
评选活动的组织与监督
成立评选委员会，负责评选活动的组织与监督 制定评选标准和评分细则，确保评选的公平性和公正性 评选过程应公开透明，接受师生和家长的监督 对评选结果进行公示，接受公众的质疑和反馈
确保评选公平、公正、公开
榜样
激励班主任 提高自身素 质，提升教
优秀班主任评选方案(精选5篇)
优秀班主任评选方案（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是编辑给大家收集的优秀班主任评选方案（精选5篇），欢迎借鉴。
优秀班主任评选方案篇一为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。
一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。
二、根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金+超勤奖+文科班津贴三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理一名为100分，第二名为98分，以此类推。
此项由教育处统计。
2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：（1）早操和课间操：要求班主任须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自习：班主任须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况须向年级值日干部请假）。
每少一次扣2分。
（3）班会课：班主任须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，须向年级部值日干部请假。
每少一次扣5分。
“优秀班主任”评选制度范文(3篇)
“优秀班主任”评选制度范文《优秀班主任》评选制度一、背景介绍优秀班主任是学校管理与教育教学工作中的重要组成部分，对于培养学生健康成长和全面发展具有重要的意义。
为了激励班主任队伍的积极性，提高班主任的管理和教育教学水平，建立起一支优秀的班主任队伍，学校特制定了《优秀班主任》评选制度。
二、对象范围本评选制度适用于学校所有的班级，旨在评选出表现突出的优秀班主任。
三、评选标准1.教育教学工作水平(1) 教学质量：班主任在教学方面的教学内容设计、教学方法和教学效果等。
(2) 学生指导：班主任在学生指导方面的管理、辅导和引导等。
(3) 课堂管理：班主任在课堂管理方面的秩序和纪律等。
(4) 班级团结：班主任在班级团结方面的组织活动和协调关系等。
2.课外活动组织能力(1) 组织能力：班主任组织校内外各类活动的能力。
(2) 服务能力：班主任对学生的服务意识和服务质量。
3.学生管理工作(1) 学生考勤：班主任对学生的考勤管理情况。
(2) 学生表现：班主任对学生学习态度、行为表现等的管理与引导。
(3) 学生家长沟通：班主任与学生家长的沟通和协调能力。
4.个人素质和能力(1) 专业素质：班主任的专业学识和业务能力。
(2)仪表形象：班主任的仪表形象和言行表达。
四、评选程序1.班级推荐班级根据评选标准，分别选出一名评选对象，向学校提交推荐材料，包括推荐理由和事迹材料。
2.学校初评学校班主任评选工作组对收到的推荐材料进行初步评审，根据评选标准对推荐对象进行初步匹配，对符合条件的候选人进行筛选。
3.综合评定学校班主任评选工作组组织综合评定，对候选人进行面试、考察和综合评分，确定最终的优秀班主任。
4.评选结果公示学校班主任评选工作组将评选结果在校内进行公示，公示期为5个工作日。
公示期内若有异议，可向评选组提出。
5.结果确认公示期结束后，经过评选委员会讨论确认，最终确定优秀班主任名单。
五、奖励措施1. 获奖证书：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发优秀班主任证书，并将其名字刻在学校的荣誉墙上。
优秀班主任评选方案(集锦15篇)
优秀班主任评选方案(集锦15篇)为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的优秀班主任评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任评选方案1为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。
一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、评选实行公开、公正、公平的原则。
二、评选名额：高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。
三、评选条件：1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的`师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、担任班主任一年以上。
5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生安全事故。
四、评选程序：第一阶段报名由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。
第二阶段德育处积分初评1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。
2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。
3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。
4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人第三阶段学生评教（占10%）由班主任老师所教班级的学生对教师评分。
第四阶段评委会测评（占30%）参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。
第五阶段颁奖（元旦晚会）德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。
评选优秀教师细则(7篇)
评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于__教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护_____，热爱____祖国，努力学习____、____、____和____，认真_____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚__教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案题目：2024年优秀班主任评选方案一、前言班主任是学校管理中的关键角色，他们承担着对学生的全面教育管理任务，对学生的身心健康、学习成绩、品德修养等方面都有着重要的影响。
为了促进班主任队伍的建设，激励班主任的积极性和创造性，2024年优秀班主任评选活动即将启动。
本方案旨在明确评选的目的、标准、程序和方式，确保评选活动的公正、科学、公开、透明。
二、评选目的1. 促进班主任队伍的建设，鼓励班主任在教育教学中发挥更大的作用。
2. 激励班主任增强责任感和使命感，提高专业素养和工作水平。
3. 推动班主任工作创新和改善，促进学校教育教学质量的提升。
4. 扩大优秀班主任的示范力和影响力，推动全校教职工的共同进步和发展。
三、评选标准1. 班级管理能力：包括对学生的管理、教育、服务能力，对班级内学生的集体和个体成长的关注和引导能力。
2. 教育教学能力：包括对学生学科知识的教学能力，教育教学方法的创新能力，对学生学习情况的监测和评估能力。
3. 职业素养：包括对学生的严谨、认真、负责的态度，作为教育者的专业形象和教育教学职业道德。
4. 团队合作与协调能力：包括与教师、家长、学生等各方面的良好合作关系，与其他班级、学科组织等进行有效沟通和协调的能力。
四、评选程序1. 选拔对象：全校班主任。
2. 自荐与推荐：班主任可以通过自荐或由同事、家长推荐参选。
3. 评选材料准备：参选班主任需准备个人简历、教育教学情况介绍、班级管理工作汇报等相关材料。
4. 初评：由评选委员会对提交的申请材料进行初步评审，筛选出具备优秀潜质的班主任进入下一轮评选。
5. 宣传推介：对进入下一轮评选的班主任进行宣传推介，展示其优秀业绩和个人特点。
6. 现场评审：评选委员会安排为每位入选班主任进行现场评审，通过实际观察和问题提问，综合评估其工作能力和素质。
7. 公示投票：评选委员会将入围班主任的材料分发给全校教职工，进行匿名投票，选出优秀班主任。
优秀班主任评选方案
3.初评：由学校成立评审小组，对参评班主任进行初评，确定入围名单。
4.复评：对入围的班主任进行复评，包括查看教育教学成果、实地考察班级管理情况等。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.认真履行班主任职责，具有较强的班级管理能力和组织协调能力。
3.所带班级具有良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4.积极参加学校组织的班主任培训和教育教学研究活动，不断提高自身业务水平。
5.连续担任班主任工作满三年及以上，且近三年内无违法违纪行为。
五、评选标准
1.教育教学工作表现（30%）：包括教学质量、课堂管理、教学成果等。
七、评选时间
每年一次，具体时间由学校办公室提前通知。
八、奖励措施
1.优秀班主任可获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
2.优秀班主任可优先参加国内外教育教学培训、考察等活动。
3.优秀班主任在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
4.优秀班主任的事迹和经验在全校范围内进行宣传推广。
九、组织领导
本次评选活动由学校办公室负责组织实施，学校相关部门密切配合，确保评选活动的顺利进行。
2.客观、真实原则：评选依据真实、客观的数据和材料，确保评选结果的真实性。
3.重在激励、促进发展原则：通过评选活动，激励班主任不断提升自身综合素质，促进教育教学水平的提高。
三、评选对象
全校在职在岗的班主任教师。
四、评选条件
1.热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，积极投身于学校的教育教学工作。
4.德育工作成效：积极开展德育工作，关注学生心理健康，加强与家长的联系与沟通。
学校十佳优秀班主任评选办法模版（三篇）
学校十佳优秀班主任评选办法模版第一章总则第一条为了充分肯定和表彰学校教师在班级管理、教育教学、德育引领等方面的杰出贡献，树立先进典型，促进班级建设，提高教育教学质量，根据学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于评选学校范围内的十佳优秀班主任。
第三条评选十佳优秀班主任的原则是公平、公正、公开。
第四条从不同年级、不同类型班级中选取优秀班主任，并根据实际情况设立奖项，授予“十佳优秀班主任”荣誉称号。
第二章评选条件第五条评选十佳优秀班主任，应具备以下条件：（一）具备优秀的专业素质，扎实的学科知识和教学经验；（二）关爱学生，关注学生的身心健康发展，注重培养学生的创新能力和实践能力；（三）具备良好的班级管理能力和教育教学管理能力；（四）团结班级教师，积极推进班级建设，取得显著成就；（五）得到学生、学生家长和学校认可，形象亮丽，言行举止得体。
第六条评选十佳优秀班主任的程序：（一）由学校教育教学督导组提出提名名单，确定候选人；（二）候选人材料的准备：候选人需填写个人简历、个人承诺书，提交个人事迹材料；（三）候选人材料的审核：学校评选办公室对所有候选人的材料进行审核；（四）公示通知：学校评选办公室将候选人名单进行公示，接受社会监督；（五）评选环节：包括初评、复评、终评等环节，由专家组和评委组进行评选；（六）结果公布：评选结果经学校领导批准后，在校园内进行公布，并予以奖励；（七）奖项授予：对评选出的十佳优秀班主任，进行奖项授予和庆祝活动。
第七条评选时间及活动安排由学校评选办公室在学校行事历中确定并公布。
第三章评选标准第八条评选十佳优秀班主任按照以下标准进行评选：（一）教学成绩：在教育教学方面取得的成绩和荣誉；（二）班级管理：在班级管理方面的工作成果和创新措施；（三）德育引领：在德育工作中的成就和示范作用；（四）学生评价：学生对候选人的评价和意见；（五）家长评价：家长对候选人的评价和意见；（六）同事评价：同事对候选人的评价和意见。
优秀班主任评选方案4篇
优秀班主任评选方案4篇优秀班主任评选方案第1篇为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。
一、评价依据1、个人是否服从安排、顾全大局4分2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）年级考试按班级平均分的提高分的高低分别加分。
期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；5、财产5分（后勤处提供数据）班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。
如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。
6、班级发生重大安全事故及严重违纪，按情况进行扣分打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。
（政教处）7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；8、班主任考勤14分（政教处）迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；二、评优数量1、88分以上者为优秀。
2、一期评选一次。
三、待遇1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；3、适当给予物质奖励；XXX政教处20XX年X月优秀班主任评选方案第2篇班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案
如下：
一、评选目的
评选优秀班主任是为了激励教师不断提升教育教学水平，促进学生全面发展，营造良好的教育氛围，推动学校教育事业不断向前发展。
评选标准
1. 教育教学能力：教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，教学效果显著；
2. 管理能力：管理班级秩序有序，有效解决学生问题，建立良好的师生关系；
3. 团队合作意识：善于与家长、同事合作，共同促进学生综合素质提升；
4. 爱岗敬业精神：对教育事业充满热情，认真负责，乐于奉献。
评选程序
1. 提名阶段：学校教师根据评选标准提出候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会根据提名名单开展初选，确定入围候选人名单；
3. 考核阶段：对入围候选人进行面试、教学观摩等环节进行深入考核；
4. 公示评选：最终确定优秀班主任名单，并进行公示评选。
评选奖励
1. 针对优秀班主任，给予荣誉证书及奖金奖励；
2. 学校将在校园内设立优秀班主任荣誉墙，展示优秀班主任事迹；
3. 学校将组织优秀班主任进行教学经验交流，并鼓励他们参加相关教育培训。
最终评选结果将由评选委员会进行公正评选，学校将为获奖班主任举行颁奖典礼，以表彰他们的辛勤付出和突出贡献。
希望通过评选活动，引导广大教师不断进取，提高教育教学质量，共同致力于学生全面发展和学校教育事业的蓬勃发展。
学校优秀班主任评选方案（共5篇）
学校优秀班主任评选方案（共5篇）第一篇：学校优秀班主任评选方案**学校名班主任评选工作方案（征求意见稿）为进一步提升班主任队伍整体素质，培养丰丽自己的名班主任，真正立典型、树榜样，从而有效的提升我校整体德育水平，努力创建具有丰丽特色的德育品牌。
为落实好各项工作，特制定此方案，具体内容如下：一、领导小组组长：* 副组长：* 组员：蔡*二、评选名额:4名小学初中各2名三、评审原则：1、公开、公平、公正的原则；2、重师德、尚师能的原则；3、本人自愿与严把入口关的原则。
四、评选条件：1、热爱教育，师德高尚，无违反师德红线行为，无家长恶性投诉、师生及家长满意率高；身心健康、团结合作、乐于奉献；能模范履行教师职责，具有良好的教育教学形象。
2、有大局意识，积极配合学校，出色完成各项各项工作任务。
热爱简壹，在简壹成功担任班主任工作经历满两年，区级优秀班主任及有创建特色班级经验者优先；3、中学教师必须具备师范院校本科以上毕业学历，小学教师必须具备师范院校专科以上毕业学历；具有相应的教师资格证书。
4、积极向上，与时俱进，勇于尝试，不断创新，效果明显。
5、个人无犯罪记录，无被学校（含部门）通报以上的处分记录。
五、评选流程：1、报名、资格审查（11月7日前年级组推荐本人向德育处提出书面申请，评选日期另行通知）。
2、原创撰写一篇德育论文（德育处命题，当天完成）。
3、上交一份班级活动策划或方案（当天完成）。
4、上一节主题班会课（当天完成）。
5、考核该班管理情况（当周完成）。
六、主要职责（一学年）：1、创建一个特色班级2、上好一节主题特色班会课3、在区级及以上报刊发表一篇德育论文4、举办一次讲座5、写一份总结报告七、考核管理：1、月考核：每月必须完成“两个一”，即一次班主任常规工作检查；一次校领导随机听主题班会课。
反馈意见报告教务处，作为月考核依据。
当月有突出表现，考核评定为A，可上浮考核津贴100-200元；若有重大的管理失误，考核评定为C,可取消当月全额津贴。
2024年中学优秀班主任评选方案
2024年中学优秀班主任评选方案一、背景及目的班主任是学校管理的重要力量，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。
优秀的班主任能够起到榜样的作用，引导学生正确的行为和价值观，促进学生全面发展。
为了鼓励和表彰中学优秀班主任，提高他们的教育教学水平和管理能力，特别制定此评选方案。
二、评选范围与对象评选范围为全市中学的班主任，包括初中和高中阶段。
评选对象必须是在目标学校的班主任，具有一定工作年限和丰富的教育教学经验。
三、评选标准评选标准包括以下几个方面：1. 教育理念和教育教学水平：评估班主任的教育理念是否正确，是否能贯彻执行学校的教育方针政策，教育教学水平是否达到或超过学校要求。
2. 班级管理能力：评估班主任的班级管理能力，包括对学生的思想教育、行为规范、成绩管理等方面的能力。
3. 学生关怀与引导：评估班主任对学生的关心和照顾程度，是否能够积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 业务能力与创新意识：评估班主任对教育教学业务的掌握程度，是否有创新意识，能够灵活运用各种教学手段和方法。
5. 其他突出表现：评估班主任在其他方面的突出表现，包括师德师风、学科竞赛指导、学生社团指导等方面。
四、评选程序评选程序分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评阶段：由各学校根据评选标准自行推选候选人，并填写评选表。
2. 复评阶段：由市教育部门组织专家组对初评入围的班主任进行复评，评估其教育教学水平和管理能力。
3. 终评阶段：由市教育部门组织终评，综合考虑初评和复评的结果，确定最终获奖名单。
五、评选奖励评选出的优秀班主任将获得以下奖励：1. 荣誉称号：根据评选结果，授予\。
优秀班主任评比方案学校优秀班主任评选方案
优秀班主任评比方案学校优秀班主任评选方案为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性。
制定班主任评比方案是很有必要的。
以下是店铺为您整理的优秀班主任评比方案，供您参考!【优秀班主任评比方案一】一、指导思想：为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。
二、基本原则1、实事求是的原则。
客观、公正、公平地对班主任全面考核。
2、多方位考核的原则。
文明班、期末考试总成绩、各部门的评价等方面进行考核。
3、奖勤奖优原则。
三、评比方法(一)时间：以学期为单位，每学期评比一次。
第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。
第二学期：当年的2月至7月(6月和7月合为一次计算)，共5个月。
(二)分值比例总分为100分，其中文明班评比分值占60%;班期末考试总成绩分值占30%;各部门评分分值占10%。
(三)分年级评比四、评比内容1、文明班分值计算方法：S=月总平均分累计相加/5×60%2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值3、各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》五、评比程序1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。
2、考评小组审核。
3、评比结果在教职工大会上公布。
六、评比等次及金额的设定。
1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。
优秀等次占30%;称职和基本称职占70%;2、评比金额分配：优秀每月300元，合计1500元;称职每月200元，合计1000元;基本称职每月100元，合计500元。
七、说明：1、本方案解释权归属校长。
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案优秀班主任评选方案为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的优秀班主任评选方案，希望对大家有所帮助。
优秀班主任评选方案1为了树立典型、弘扬师德，增强班主任年主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案：一、评选条件1.热爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等放免开展工作，班风正、学风浓，成绩突出。
2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。
3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为。
模范遵守教师职业道德规范.4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容新途径和信访法，经验在校级以上会议交流。
5.班主任工作量化考核分占80%，领导小组打分占20%，考核总分领先者为优秀班主任。
6、如果上一级评选优秀班主任，得分最高者优先。
7.如考核分数相同，校领导班子研究决定。
8.班级出现以下情况，实行一票否决。
（1）本期内班级发生重大安全事故。
（2）教师、学生出现严重违纪现象。
（造成人身伤亡，在学校、社会造成影响等）。
9、按时完成各科室布置的任务。
每欠一次从总分中扣0.5分。
按时参加班主任会议，迟到一次扣0.1分，请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分10、小学部每年级评选1个，初中部每年级评选2个。
二、评选办法及程序1.召开全体班主任会，公布评选方案。
2.汇总结果在班子会上公布。
3.校内进行公式。
三、要求：1、评选时做到公开、公正。
2、上交两份1500字左右的事迹材料。
事迹材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。
参评的班主任要参加区德育科组织的调讲。
四、奖励。
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优秀班主任、优秀教师评选方案
为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：
一、优秀班主任评选条件及办法
（一）评选范围
所有在职班主任
（二）评选条件
1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。
2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。
3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。
4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。
5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。
能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。
6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。
（三）评选办法
1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。
2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。
3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。
（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。
（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。
（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分
（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三
等奖分别计5、4、3分计分。
在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。
获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。
各级各类奖项分值可以累加。
（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。
（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。
在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。
二、优秀教师评选条件及办法
1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。
前者确定3-4人，后者确定1-2名。
2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。
三、注意事项：
1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大
安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权
取消其评优资格。
2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时
上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。