第三章探索职业世界

4.人才类型的规格要求和比例结构发生显著变化
21世纪，我国仍将保持四种人才类型，即学 术型、工程型、技术型、技能型（其中后两种人 才由职业技术教育培养）。技术型人才在劳动力 结构中所占比重一直在上升。这一方面由于很多 原来技能型人才的工作岗位实现智能化后改有技 术型人才担任，另一方面，在信息技术发展后， 原来由工程型人才担任的设计、管理等工作也有 一部分采用信息技术，改由技术型人才担任。
厦门市人才市场2019年第一季度人才求职量前十位依序 为机械类、信息计算机类、财税审计类、电子技术类、工商 企业管理类、外语类、对外贸易类、市场营销类、数理化类、 美术广告设计类。
三、未来职业发展趋势
1.大片传统职业模式，逐步实现智能化
体力劳动者与脑力劳动者之间逐步形成新类型的“中间人 才”，这是与社会经济发展相适应的人才类型。
近30年全国高校招生人数
大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出 （1）地区差别
北京、上海等东部发达地区需求较旺；中西部不少省区 虽然有较大的用人需求，但由于工作生活条件艰苦，往往招 不到合适的人才；西部经济不发达地区，当前岗位有限，难 以吸纳本地毕业生。
上
西
海
宁
集美大学2019届毕业生期望就业地区与 各地区需求情况
商业和服务业人员
军人
农、林、牧、渔、水利生产人 员 生产、运输设备操作人员及有 关人员 不便分类的其他人员
列举出与 相关的尽可能多的职业。
第二节 职业环境分析
一、社会环境分析
1.社会背景环境
•区域状况及经济发展水平 •社会文化环境 •社会职业价值观念
2.行业环境
•行业发展现状 •行业发展前景分析
2000年－2012年全国高校毕业生数
800
700 600
611 631 660 670 559
500
495
400
413
300
338 280
200
212
100
107 114 145
0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
二、职业的分类
类别 1 2
3 4 5 6
7
8
国际标准职业分类
专家、技术人员和有关工作者
政府官员和企业经理
事务性行政工作者
销售工作者
服务工作者
农业、牧业和林业工作者，渔 民和猎人 生产和有关工作者、运输设备 操纵者和劳动者 不能按职业分类的工作者
中国国百度文库职业分类
专业技术人员
国家机关、党群组织、企事业 单位负责人 办事人员和有关人员
《中华人民共和国职业分类大典》
8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人5/16/25 第二大类：专业技术人员 14/115/379； 第三大类：办事人员和有关人员 4/12/45/； 第四大类：商业、服务业人员 8/43/147/； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 6/30/121/； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 27/195/1119/； 第七大类：军人 1/1/1； 第八大类：不便分类的其他从业人员 1/1/1。
生需求较少。
厦门市2019年人才市场第一季度人才需求量前十位依次为市场营销类、信 息计算机类、旅游/酒店/餐饮类、机械类、生产管理类、电子类、美术/广 告/设计类、房地产类、建筑工程类、经营管理类（参见图2）。统计数据 显示，市场营销类岗位仍居人才需求量榜首，且较前一季度增长76.34%， 其中保险、房产经纪人的需求量较大。
2135 2444 223 783 850 223 1875 569 1042
厦 门
福建其他福地州市 北京 上海 广东 深圳 浙江
其 江苏 他省份
（2）学历差别 用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生 需求。
2019年云南某中学招聘信息
（3）专业差别 一些紧缺专业毕业生供不应求，而一些长线专业等毕业
职业具有如下五层内涵：
① 职业具有经济性，即从中取得收入； ② 职业具有技术性，即可发挥才能和专长； ③ 职业具有社会性，即承担生产任务，履行公民义务； ④ 职业具有促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的服
务； ⑤ 职业具有连续性，即所从事的劳动相对稳定，是非中断性
的。
二、职业的分类
职业分类方法
55.73%
毕业生期望的就业地区
A.厦门 C.福建其B.他福地州区
D.北京 E.上海 F.广东 G.浙江 H.江苏 I.其他省份
11.54% 7.17%
3.11%
3.82%
10.11%
2.9本5%科毕2.3业1%生需3.求26情% 况统计(图2-5-2)
20000 18451
15000
10000
5000 0
2.转变职业时空概念，职业岗位转移更加频繁
现在同一职业或职位对就业者的要求在不断发生变化， 使得时空变化大。体力劳动脑力化和专门化会使部分职业 或职位对就业者的某些要求发生变化。
3.第三产业的兴起，对职业技能要求更高
第三产业是伴随现代工业社会的发展而崛起的一 类新兴行业，它包括交通运输业、邮电通信业、 商业、服务业、金融保险业、卫生、体育、教育 和文化艺术等。分布与第三产业中的职位的比重 在不断增加。在我国，信息服务业、咨询服务业、 租赁业和广告业等行业发展很快，为社会提供了 更多的新职位，对职业技术的要求开始走向信息 化和专业化。
第二节 职业环境分析
一、社会环境分析
3.组织内部环境
•组织内部人员状况 •组织实力与规模 •组织的内部结构 •组织文化
4.岗位分析
•岗位职责 •工作要求 •薪资情况 •岗位流动状况
第二节 职业环境分析
二、自身环境分析
家庭因素 专业知识 个人经历 社会资源
劳动力市场分析
• 供大于求：
近年来，大学毕业生就业率下降，就业问题比较突出。 随着大学毕业生数量快速增长，就业压力将进一步加大。
教学目标
认知目标：
• 了解职业分类的作用。 • 意识到了解职业信息的意义，有意愿行动起来，
开始进行职业信息的探索。
技能目标：
• 能够利用职业分类帮助自己探索工作世界。 • 能够使用多种方法与策略获取职业信息。 • 了解对一个职业的了解需要掌握哪些方面的信息。
第一节 职业概述
一、职业及其含义
所谓职业，是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门 类别的社会劳动，是一个人社会地位的一般性表现，也是一 个人的权利、义务、职责。