小班周计划1~20周

小班周计划1~20周
第一周周计划表教师：保育员：2018年3月5日至3月9日项目内容体育活动体育游
戏：小小飞行员游戏目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。

分组活
动：降落伞，皮球，沙包，风车。

习惯培养培养幼儿养成正确的入厕习惯，让幼儿学会自
己上厕所并作简单的便后处理。

学习活动主题活动1、闹元宵2、做元宵、吃元宵领域活
动* 闹元宵* 动物乐园* 鞭炮* 认识2的数量（1）* 不倒翁* 两只小小鸭* 元宵彩灯*
笑一笑区域活动操作区：投放网格纸，纸条，让幼儿纺织“围巾”。

美工区：让幼儿为围
巾涂色或画花纹。

数学区：提供冬季服装配对图卡，让幼儿操作。

语言区：展示幼儿的新
年服装，让幼儿进行讲述。

游戏活动表演游戏：大家爱清洁（1）角色游戏：娃娃家（1）
结构游戏：船（1）环境创设布置元宵灯会与幼儿闹元宵的活动照片。

家长工作请家长为
每位幼儿准备一盏花灯。

情况反馈
上一页下一页第二周周计划表教师：保育员：20018年3月12日至3月16日项目内
容体育活动体育游戏：我的家在哪里游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。

分组活
动：皮球，吹泡泡，风车。

习惯培养1、能正确进餐，并保持桌面的干净。

2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。

学习活动主题活动1、五官在哪里2、能干的小手3、身体动一动领
域活动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）*
手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么区域活动操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻
璃珠，拼图小狗等游戏。

数学区：给动物喂食（2以内的数量）美工区:提供各种脸部图形
及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘贴制作“脸谱娃娃”摆五官。

科学区：投放糖水、
盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。

字宝宝乐园：拼字，看图找字游戏活动表演游戏：
大家爱清洁（2）角色游戏：娃娃家（2）结构游戏：船（2）环境创设1、和幼儿一起制作
人体模型卡。

2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。

家长工作请家长配合
在日常生活中教育幼注意保护五官。

情况反
上一页下一页第三周周计划表教师：保育员：2018年3月19日至3月23日项目内容
体育活动体育游戏：小鸡吃虫游戏目的：练习钻的动作分组活动：皮球，毽子，飞车，拉
力器。

习惯培养让幼儿养成饭后漱口擦嘴的好习惯。

学习活动主题活动1、宝宝那里来？2、小时候的我和现在的我3、我又长高了领域活动* 伞* 蓝色的树叶* 手掌树* 感知3以内
的数量* 小猪睡觉（2）* 头发、肩膀、膝盖、脚* 快乐的小鸟* 小心着凉区域活动操作
区：水果的影子，拼图小狗等游戏。

数学区：给动物喂食（图形饼干）美工区:1、摆五官2、折纸杯。

科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。

字宝宝乐园：
拼字，看图找字游戏活动表演游戏：大家爱清洁（3）角色游戏：娃娃家（3）结构游戏：
船（3）环境创设和幼儿一起设计制作“生日宝宝”墙面。

家长工作1、请家长为幼儿提供
锻炼的机会，让幼儿在家里帮忙做一些力所能及的事情。

2、请家长填写好幼儿的出生年
月卡。

情况反馈
上一页下一页第四周周计划表教师：保育员：2018年3月26日至3月30日项目内容
体育活动体育游戏：火车过山洞游戏目的：练习钻的基本动作。

分组活动：皮球，风车，
降落伞，呼拉圈习惯培养1、进一步养成自己折叠衣裤及穿脱衣裤的良好生活习惯。

2、学
习进餐时保持桌面干净的好习惯。

学习活动主题活动1、自己的事情自己做2、宝宝本领
多3、小帮手领域活动* 小兔子找太阳* 灰灰先生* 小小点心师* 3以内数量排序* 睡吧，小宝贝* 看样学样* 好朋友* 不乱扔垃圾区域活动生活区：投放鞋子、袜子、衣服等材料，
引导幼儿穿鞋穿衣等。

语言区：投放幼儿在家里做事的照片，进行讲述。

手工区：制作小
花，小草等。

数学区：套皮球，找对子，找朋友。

游戏活动表演游戏：大家爱清洁（4）
角色游戏：娃娃家（4）结构游戏：动物（1）环境创设增设“我是小帮手”的记录表。

家
长工作建议家长带着孩子到同伴家相互拜访，了解同伴家的具体位置，增时同伴之间的友
情。

情况反馈
上一页下一页第五周周计划表教师：保育员：2018年4月2日至4月6日项目内容体
育活动体育游戏：长高了、变矮了游戏目的：练习走、跑、跳等基本动作，提高动作的协
调性、灵敏性。

分组活动：海洋球，拉力器，风车，转盘习惯培养养成离开座位后，能主
动将椅子归位的好习惯。

学习活动主题活动1、迎春花儿开2、春天百花开3、我喜欢的花
领域活动* 春妈妈* 小熊醒来吧* 鲜花* 认识圆形* 春天（1）* 迎春花* 桃花开了* 垃
圾找家区域活动美工区：引导幼儿用涂，撕等方式表现各种小花与小草。

语言区：提供有
关春天的图片，图书，引导幼儿讲述阅读。

表演区：提供蝴蝶，蜜蜂头饰与纸偶，引导幼
儿进行表演。

数学区：比一比小动物的尾巴，给绳子排队。

游戏活动表演游戏：大家爱清
洁（5）角色游戏：娃娃家（5）结构游戏：动物（2）环境创设布置初春的主题壁画。

家
长工作请家长带幼儿到户外寻找观察迎春花，并引导幼儿看一看春天的花草树木与冬天有
什么不同。

情况反馈
上一页下一页第六周周计划表教师：保育员：2018年4月9日至4月13日项目内容
体育活动体育游戏：追泡泡游戏目的：练习跑、跳等基本动作，提高动作的协调性、灵敏
性。

分组活动：风车，降落伞，沙包，拉力器。

习惯培养 1、养成自己穿脱衣裤的生活习
惯。

2、养成将自己的物品摆放整齐的好习惯。

学习活动主题活动1、青青草2、花儿朋友
多3、花儿与蝴蝶领域活动* 采野花* 月季花* 瓢虫* 认识三角形* 春天（2）* 小燕子*
小蝌蚪* 花儿好看我不摘区域活动数学区：花儿朵朵阅读区：课外图书操作区：串珠、夹
夹子手工区：制作春天的柳树语言区：讲述有关春天的景色。

泥工区：制作枇杷绘画区：
美丽的小花游戏活动表演游戏：绿叶船（1）角色游戏：幼儿园（1）结构游戏：动物（3）环境创设将孩子与家长共同制作的作品进行展示、布置教室。

创设自然种植角家长工作请
家长利用假日的时间带孩子出去游玩，感受春天的变化。

在家中请家长共同配合指导幼儿
学会自己穿脱衣裤鞋袜及整理被褥的技能。

情况反
上一页下一页教师：保育员：2018年4月16日至4月20日项目内容体育活动体育游
戏：小猎人游戏目的：练习躲闪等基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。

分组活动：毽
子，沙包，皮球，降落伞。

习惯培养能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。

养成
安静进餐的良好习惯。

学习活动主题活动1、看看春天的雨P182、下雨啦P193、春雨领域
活动* 下雨天* 下雨了* 柳树* 认识正方形* 大雨和小雨（1）* 蘑菇* 一串红* 我爱小
动物区域活动数学区：花儿朵朵阅读区：课外图书操作区：串珠、夹夹子泥工区：蘑菇绘
画区：下雨啦、一串红游戏活动表演游戏：绿叶船（2）角色游戏：幼儿园（2）结构游戏：玩具（1）环境创设创设“春雨”主题墙饰。

自然角里增设幼儿喜欢的昆虫，如：蜗牛，
瓢虫等。

家长工作建议家长在日常生活中引导幼儿观察回家途中的草地，画一幅“美丽的
草地”图画，并带到班级与同伴交流分享。

请家长选择适宜的雨天，让幼儿到雨中嬉雨，
体验嬉雨的乐趣。

但应注意幼儿嬉雨的时间，安全及健康。

情况反
上一页下一页教师：保育员：2018年4月23日至4月28日项目内容体育活动体育游戏：小鸡吃虫游戏目的：练习钻的动作，提高动作的协调性、灵敏性。

分组活动：风车，
拉力器，降落伞，沙包。

习惯培养、进一步养成自己折叠衣裤及穿脱衣裤的良好生活习惯。

2、在进餐时能保持桌面的干净，养成良好的卫生习惯。

学习活动主题活动1、温暖幸福的家P722、爸爸、妈妈我爱你P73
3、亲一亲，抱一抱领域活动* 我有一个幸福的家* 我家有……* 小纸人* 我的家* 大雨和小雨（2）* 我帮爷爷奶奶敲敲背、锤锤腿* 小鸭嘎嘎
叫* 我爱爸爸妈妈区域活动音乐区：提供《家有几口人》供幼儿唱歌，表演。

语言区：提
供幼儿家庭照片，供幼儿向同伴介绍，纸偶表演。

操作区：《我的好妈妈》引导幼儿操作。

数学区：找对子，找相同，颜色找有。

游戏活动表演游戏：绿叶船（3）角色游戏：幼儿
园（3）结构游戏：玩具（2）环境创设设置《我的家》的主题墙饰外轮廓图。

家长工作请
家长鼓励幼儿在家里学习自己洗手帕，洗杯子等一些力所能及的事情。

情况反馈
上一页下一页第九周周计划表教师：保育员：2018年5月2日至5月4日项目内容体
育活动体育游戏：小马跳沟游戏目的：能用规范地动作做跳跃、跨越的动作。

分组活动：
皮球，沙包，拉力器，毽子等。

习惯培养能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。

养成安静进餐的良好习惯。

学习活动主题活动1、爸爸，妈妈的小帮手2、我来当妈妈，
你来当爸爸3、客人来了领域活动* 鸡妈妈的翅膀* 小狗的白皮球* 可爱的小鸡* 鸡的一家* 我家有几口（1）* 小小蛋儿把门开* 美丽的蝴蝶* 客人来了区域活动操作区：给小
娃娃穿衣裤，系鞋带。

音乐区：表演《快乐的小帮手》语言区：讲述《我的家人》。

数学
区：数一数，比一比。

游戏活动表演游戏：绿叶船（4）角色游戏：幼儿园（4）结构游戏：机器人（1）环境创设设置《我爱我的家人》的主题照片墙饰。

家长工作请家长为幼儿准
备一张全家福照片，并在家中引导幼儿了解自己的家人如：爱好等情况反馈
上一页下一页第十周周计划表教师：保育员：2018年5月7日至5月11日项目内容
体育活动体育游戏：吹气球游戏目的：能听从口令及时、正确地做出反应。

分组活动：皮
球，沙包，风车，套圈。

习惯培养美工活动后能自觉整理自己的学习用品。

养成午餐后能
自觉漱口的良好习惯。

学习活动主题活动1、我家在这里2、我家的物品3、甜蜜小屋领域活动* 小兔搬家* 小猪变干净* 小房子* 感知5以内的数量* 我家有几口（2）* 小花猫
照镜子* 小刺猬* 真好吃区域活动语言区：纸偶游戏——我的家，幼儿仿编儿歌。

数学区：
比花片，调皮的水彩笔，比一比。

科学区：观察种植区内的植物生长情况。

操作区：给娃
娃穿衣，扣纽扣，系鞋带。

游戏活动表演游戏：绿叶船（5）角色游戏：幼儿园（5）结构游戏：机器人（2）环境创设将家长和幼儿一起制作的房子及家具摆放在建构区让幼儿自
由建构温馨家园。

家长工作请家长利用休息时间和幼儿一起了解自己家里的各种家具家电
的名称及用途，并和幼儿一起制作房子和家具带到幼儿园。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年5月14日至5月18日项目内容体育活动体育游
戏：双层通道游戏目的：能按照自己的意愿，手脚协调地进行爬行。

分组活动：皮球，沙
包，风车，套圈。

习惯培养继续学习在美工活动后自觉整理自己的学习用品。

初步养成在
早点后能自己清洗杯子及漱口的良好习惯。

学习活动主题活动1、什么车开来了？2、快乐
的轮子3、火车轰隆隆领域活动* 绿色的世界* 五颜六色的小老鼠* “五一”的礼花* 长
短排序* 捏拢放开（1）* 大猫小猫* 拉花* 不吃太多甜食区域活动数学区：比一比谁的
尾巴长谁的尾巴短。

科学区：汽车分类音乐区：提供关于汽车的歌曲供幼儿欣赏。

美工区：
汽车涂色游戏活动表演游戏：卡通人物（1）角色游戏：医院（1）结构游戏：转椅、木马（1）环境创设布置主题墙饰——一十字路口。

家长工作请家长与幼儿一起收集购买有关
玩具汽车、图片、图书、VCD资料。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年5月21日至5月25日项目内容体育活动体育游
戏：运“西瓜”游戏目的：学习听信号行动，在游戏中学会互相合作。

分组活动：拉力器，
皮球，风车，吹泡泡。

习惯培养能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。

养成点心
后能自己清洗牙杯的好习惯。

学习活动主题活动1、我坐车去……2、好特别的车3、车的
用处可真大领域活动* 小兔生病了* 小太阳* 蜻蜓* 乘汽车* 捏拢放开* 找小猫* 汽车真
多* 吃药打针我不怕区域活动语言区：提供汽车，救护车，消防车，卡车图片图书引导幼
儿讲述。

音乐区：认识节奏谱，练习用自制乐器打节奏。

益智区：汽车拼图。

数学区：绳
子排队。

科学区：提供公共汽车的拼图，引导幼儿拼。

游戏活动表演游戏：卡通人物（2）角色游戏：医院（2）结构游戏：转椅、木马（2）环境创设墙面上创设大幅十字路口背景
图，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车辆图片。

家长工作请家长带幼儿到交通主干道、
十字路口、汽车站参观。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年5月28日至5月31日项目内容体育活动体育游
戏：小鸭捉鱼虾游戏目的：练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

分组游戏：风车，皮球，
毽子，套圈习惯培养养成自己动手做力所能及的事，掌握简单的劳动技能。

学习活动主题
活动1、一二三红灯停2、我给汽车排排队3、我是汽车修理工领域活动* 差一点* 会滚的
汽车* 我来设计汽车* 感知5以内的数量，按量排序* 小鸡和老鹰* 迷路的小花鸭* 展示
我们的汽车* 躲开危险区域活动语言区：提供有关车辆的图书，引导幼儿阅读数学区：有
趣的图形宝宝拼图七巧板科学区：这是什么车？引导幼儿连线绘画区：涂色——我喜欢的
车子游戏活动表演游戏：卡通人物（3）角色游戏：医院（3）结构游戏：滑梯、跷跷板
（1）环境创设墙面上创设大幅十字路口背景图，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车
辆图片家长工作请家长带幼儿到公园、草地练习骑单车。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年6 月4日至6月8日项目内容体育活动体育游戏：
小鸭捉鱼虾游戏目的：发展幼儿快速跑的能力，且不与人碰撞。

分组活动：毽子，皮球，
风车，套圈习惯培养培养幼儿养成一页一页翻书的良好阅读习惯。

学习活动主题活动1、
我最喜欢的玩具2、积木真好玩3、玩具真有趣领域活动* 小青蛙听故事* 害羞的贝贝*
我爱吃的糖果* 感知5以内的数量，等量归类* 蝴蝶飞* 小老鼠吃米* 美丽的手帕* 可爱
的小猫区域活动科学区：谁做对了，谁做错了。

美工区：制作糖果操作区：玩自己带来的
玩具数学区：感知5以内的数量，等量归类音乐区：提供节拍明显，节奏快慢不同的音乐
磁带与打击乐器游戏活动表演游戏：卡通人物（4）角色游戏：医院（4）结构游戏：滑梯、跷跷板（2）环境创设设置玩具展示区，展示幼儿自带的玩具。

家长工作日常生活中有意
引导幼儿仔细观察各种玩具的主要特征，了解它们的正确玩法。

情况反
上一页下一页教师：保育员：2018年6 月11日至6月15日项目内容体育活动体育游
戏：小蚂蚁运糖果游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力。

分组活动：皮球，拉力器，吹泡泡，
风车。

习惯培养培养幼儿学会倾听他人说话的良好习惯。

学习活动主题活动1、参观玩具
店2、玩具店开张喽3、我给玩具洗个澡领域活动* 小鸟找家* 微笑* 花布* 按图形特征
分类* 小动物找家* 小小的船* 香蕉* 快乐的六一节区域活动科学区：谁做对了，谁做错
了。

语言区：幼儿看图片讲述并操作故事《小鸟找家》。

音乐区：提供节拍明显，节奏快
慢不同的音乐磁带与打击乐器。

操作区：拼插幼儿喜欢的各种玩具。

游戏活动表演游戏：
拔萝卜（1）角色游戏：医院（5）结构游戏：桥（1）环境创设创设“玩具的总动员”主
题环境。

家长工作帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己
生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年6 月18日至6月22日项目内容体育活动体育游
戏：我会开车游戏目标：能运用慢跑或快跑，绕过各种障碍物，积极参与到活动中。

分组
活动：沙包，降落伞，拉力器，跳圈。

习惯培养培养幼儿养成节约用水的好习惯。

学习活
动主题活动1、玩具对对碰2、积木玩法多3、玩具交换站领域活动* 牵牛花爬高楼* 他为
什么哭？* 风筝* 按图形特征排序* 这是小兵* 听声学走* 美丽的小扇子* 干沙游戏区域
活动数学区：数玩具，分玩具。

美工区：用小球滚画。

操作区：搭积木语言区：幼儿互相
讲述自己认识的玩具及玩法。

游戏活动表演游戏：拔萝卜（2）角色游戏：理发店（1）结
构游戏：桥（2）环境创设布置“玩具超市”家长工作请幼儿将家里的玩具带入幼儿园布
置玩具超市。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年6 月25日至6月29日项目内容体育活动体育游
戏：天公公的脸自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械习惯培养培养幼儿简单的劳动习
惯，如收拾小书包，整理玩具柜等。

学习活动主题活动1、夏天的太阳2、夏天在哪里？3、夏天好热啊领域活动* 风* 我爱吃的水果* 双面挂饰* 两种实物交替排序* 欢乐舞（1）* 拍拍，踏踏* 我的小扇子* 好吃的水果区域活动语言区：提供夏天各种主要景物的图片，
引导幼儿讲述。

音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。

美工区：提供橡皮泥供幼儿泥
塑“夏天的水果”。

数学区：五人朋友，小动物找家。

游戏活动表演游戏：拔萝卜（3）
角色游戏：理发店（2）结构游戏：钢琴（1）环境创设请幼儿从家中带一些小时候穿过的
夏天的衣服，在活动室一角布置出“夏日的服装”展示区。

家长工作在日常生活中有意引
导幼儿仔细观察夏天主要的气候特征。

帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，
有规律地摆放自己生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。

情况反馈
上一页下一页教师：保育员：2018年7 月2日至7月6日项目内容体育活动体育游戏：
扔纸球自由活动：拍球、拉力器、大型体育器械习惯培养培养幼儿保持双手整洁，不喝生
水，不乱吃零食的良好卫生习惯。

学习活动主题活动1、怎样凉快？2、夏日小手帕3、玩
水真爽领域活动* 洗澡* 跷跷板* 西瓜* 感知5以内的数量，用点代表* 欢乐舞（2）*
小乌龟* 西瓜真好吃* 和哥哥姐姐在一起区域活动语言区：提供夏天各种主要景物的图片，
引导幼儿讲述。

音乐区：引导幼儿根据节奏谱，打击乐器。

美工区：提供橡皮泥供幼儿泥
塑“夏天的水果”。

数学区：五人朋友，小动物找家。

游戏活动表演游戏：拔萝卜（4）
角色游戏：理发店（3）结构游戏：钢琴（2）环境创设布置“夏天到”壁画家长工作请家
长配合在家中鼓励幼儿清洗牙杯，让孩子在家里做些力所能及的事情如：自己吃饭、刷牙、
洗脸等。

情况反馈
上一页下一页第十九周周计划表教师：保育员：2018年7月9日至7月13日项目内
容体育活动体育游戏：天公公的脸游戏目的：能根据脸谱的变化做出相应的反应。

分组活
动：拍球、拉力器、大型体育器械习惯培养培养幼儿轻拿轻放玩具的良好习惯。

学习活动
主题活动1、西瓜甜甜2、夏天荷花开3、学游泳领域活动* 叔叔阿姨您真好* 小白兔懂礼
貌* 哥哥姐姐* 找相同与不同* 欢乐舞（3）* 打电话* 小纸杯* 我真能干区域活动语言
区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等美工区：夏天的水果益智区：（1）开商店、（2）特征分类、（3）小小记录员生活区：提供水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，
发展幼儿的观察能力和动手能力。

游戏活动表演游戏：拔萝卜（5）角色游戏：理发店（4）结构游戏：钢琴（3）环境创设布置“夏天的图画”幼儿作品展。

家长工作鼓励幼儿在家
人面前大方地朗诵儿歌或者讲述较简短的故事，培养幼儿的口语表达能力。

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