高一语文课前预习练(统编版必修下册)哈姆莱特

高一语文课前预习练（统编版必修下册）

哈姆莱特

一、文学常识。

一生共写了37个剧本，两首长诗（《维纳斯和阿都尼》和《鲁克丽丝受辱记》）和154首

[知识点]

文学常识综合

[答案]

文艺复兴《亨利四世》《理查三世》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》

[解析]

本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。

二、人物关系图

三、

1. 识读字音。

吮舐①颠沛②虐待③砧石④

喇叭⑤角色⑥花坪⑦憎恶⑧

害臊⑨厮守⑩傀儡⑪觊觎⑫

蜥蜴⑬同衾⑭

[知识点]

字音

[答案]

shǔn shìpèinüèzhēnlǎjuépíngwùsàosīkuǐlěijìyúxīyìqīn

[解析]

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

吮舐：读音为“shǔn shì”，意思是嘴吸舌舔。砧石：读音为“zhēn”捣衣石。觊觎：读音为“jìyú”，希望得到（非分的东西）。

四、课文内容理解

1. 如何理解节选内容的结构？

[知识点]

把握文章的结构和思路

[答案]

节选的这场戏在情节结构上可分为四部分来理解。

第一部分，戏前安排。由开始至“开场词”之前。

第二部分，是写哈姆莱特精心设计“戏中戏”的准备工作。

第三部分，戏中。由“开场词”至“上天保佑我俩永无灾悔”。这是“戏中戏”的上演。

第四部分，戏后。由“母亲，您觉得这出戏怎样”至文末。这是看戏后各方面的心理反应与心理冲突。

[解析]

本题考查学生理解分析文本情节结构的能力。

课文节选的是第三幕第二场，讲的是哈姆莱特通过导演一出“戏中戏”来证明叔父的罪行，决心复仇的故事。节选的这场戏在情节结构上可分为四部分来理解。

第一部分，为这场“戏中戏”的上演，哈姆莱特做了精心的安排，让好友霍拉旭暗中观察国王看戏过程中的容色举止，自己则装疯卖傻，与仇人虚与委蛇。哈姆莱特导演这场“戏中戏”的主要目的是侦察国王的隐秘，以证实父亲鬼魂所说的话的真实性。

第二部分，戏上演前哈姆莱特特意亲自导演安排好友注视奸王装疯卖傻，并对奸王母亲旁敲侧击一个戏班子要在宫廷演戏献艺。

第三部分，哈姆雷特安排他们上演《贡扎古之死》，他特地编进一段戏：国王的侄子把毒药灌入国王的耳朵，谋杀了他，夺走了王位和王后。看戏的克劳狄斯大惊失色，匆促离场。哈姆雷特终于验证了鬼魂的话。

第四部分，当天晚上，哈姆雷特窥见克劳狄斯正为他罪恶祈祷忏悔。他来到母亲的卧室，让其母照一照镜子，看看自己的灵魂。此时帐后有人惊呼，哈姆雷特误认为是克劳狄斯，一剑刺去，刺中的却是首相波洛涅斯。当场，他痛斥了母亲丧失理智，做了情欲的俘虏，背叛丈夫，许身给一个窃国的小丑，使贞节蒙污，亵渎纯洁的爱情，克劳狄斯借着首相被刺死，他说首相儿子要来报仇，让王子去英国避凶。然后他又让王子带封信给英王，希望将王子处死。

2. 节选部分的主要戏剧冲突是什么？

[知识点]

分析、理解文章内容，戏剧，情节概括

[答案]

课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。

[解析]

本题考查学生理解把握戏剧主要矛盾冲突的能力。

课文节选部分的矛盾冲突有哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突，奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，哈姆雷特与御前大臣波洛涅斯之间的矛盾冲突。而课文节选的这场戏则是将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上，这是产生其他矛盾冲突的根本原因，剧中都是围绕这一主要冲突展开的。

3. 上演“戏中戏”的目的是什么？

[知识点]

分析理解文章内容

[答案]

目的是试探叔父克劳狄斯杀父娶母、篡权夺位之罪行。

[解析]

本题考查学生经典名著对文章内容情节的把握能力。

节选的这场戏在情节结构上可分为四部分来理解。

第一部分，戏前安排。由开始至“开场词”之前。

第二部分，是写哈姆莱特精心设计“戏中戏”的准备工作。

第三部分，戏中。由“开场词”至“上天保佑我俩永无灾悔”。这是“戏中戏”的上演。

第四部分，戏后。由“母亲，您觉得这出戏怎样”至文末。这是看戏后各方面的心理反应与心理冲突。

课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。目的是测试国王的反应，以证实其谋杀前国王的罪行。