七年级历史下册第六单元开放与革新的隋唐时代第26课唐代的社会风尚与文化导学案
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第26课:唐代的社会风尚与文化
教学目标:通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解,感知制度创新对社会进步的推动作用。以李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
本课重点:社会风尚多元开放的表现,唐朝诗歌的繁荣。
本课难点:对外开放的社会风尚。
【自主学习】
1、唐代文化兼收并蓄,域外民族的()方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区,出现了()的景象。
2、大多数唐朝统治者推行()的宗教政策,允许信徒建寺传教,使唐代的宗教文化呈现()的特点,也推动了()的交流。
3、唐代社会风气开放,妇女有较高的社会地位,在()方面也比较独立自主。
A、婚姻
B、就业
C、服徭役
D、经商
4、我国古代诗歌创作空前繁荣、被称为诗歌发展黄金时代的是()。
A、春秋战国时期
B、汉朝
C、魏晋南北朝
D、唐朝
5、唐朝时期某诗人的诗既豪迈奔放,又清新飘逸并充满奇特想象,而且被人们称为“诗仙”。该诗人是()。
A、陈子昂
B、贺知章
C、李白
D、杜甫
6、唐朝某诗人的诗作沉郁雄浑、语言锤炼,达到了很高的艺术境界,而且被人们尊称为“诗圣”。该诗人是()。
A、岑参
B、杜甫
C、李白
D、白居易
【合作探究】
1、想一想为什么唐代会出现兼容并蓄、文化多元的开放气象?
2、如何用简明扼要的语言概括唐朝诗歌的主要特点?
桑水