幼儿园冬至儿歌教案
2024年幼儿园关于冬至儿歌精彩教案范文精选
2024年幼儿园关于冬至儿歌精彩教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《冬至到》，涉及章节为第二章“冬至的习俗与文化”，详细内容包括了解冬至的时间、习俗，学习冬至相关的儿歌及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的时间、习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过学习冬至儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿合作、协调的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：儿歌的歌词记忆、舞蹈动作的协调性。
重点：冬至的时间、习俗；儿歌的演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、黑板、挂图等。
学具：彩笔、画纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事、图片等形式，向幼儿介绍冬至的时间、习俗，引发幼儿兴趣。
2. 儿歌学习（15分钟）：（1）教师播放儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱儿歌，注意歌词的发音和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高幼儿的团队协作能力。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自主编排舞蹈动作，鼓励创新和发挥。
六、板书设计1. 《冬至到》2. 内容：（1）冬至时间：12月22日（2）冬至习俗：吃饺子、吃汤圆、祭祖等（3）儿歌歌词（4）舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍冬至的时间、习俗，并演唱所学儿歌。
答案示例：冬至到，冬至到，家家户户吃水饺。
冬至到，冬至到，团团圆圆真热闹。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起编排一个关于冬至的舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、舞蹈等多种形式，让幼儿了解了冬至的时间、习俗，提高了幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，增强家庭亲子互动。
同时，教师可以组织更多关于传统节日的活动，让幼儿深入了解我国传统文化，培养民族自豪感。
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选(1)
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》中的“冬至”章节，详细内容主要包括：冬至节的由来、习俗、特点以及与冬至相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，学会演唱冬至儿歌。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握冬至儿歌的歌词和旋律。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，使他们在演唱过程中能够自然地表达出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、冬至儿歌歌谱、PPT课件。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，向幼儿介绍冬至节的由来、习俗和特点，帮助幼儿了解我国传统文化。
3. 学唱儿歌：（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱冬至儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（3）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（4）幼儿分组练习，互相合作，共同完成演唱。
4. 乐器伴奏：教师分配打击乐器，让幼儿为冬至儿歌伴奏，培养他们的节奏感。
5. 表演展示：组织幼儿进行表演，展示他们学到的冬至儿歌，提高他们的自信心和团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节的由来、习俗、特点。
2. 冬至儿歌歌词。
3. 歌曲旋律和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍冬至节的由来和习俗，并演唱所学到的冬至儿歌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、演唱、表演等多种形式，让幼儿了解了冬至节的相关知识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展冬至主题活动，如制作冬至卡片、绘制冬至图画等。
（2）鼓励幼儿收集关于冬至的民间故事，增进他们对我国传统文化的了解。
（3）邀请家长参与幼儿园的冬至活动，共同感受节日的氛围。
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》的第七章《冬至到》，详细内容包括：冬至节的来历、习俗和特色，以及相关的儿歌和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至这个传统节日的来历和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过学习冬至儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握冬至节的来历和习俗，以及儿歌的歌词和节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、音乐节奏感和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音箱、卡片、彩旗等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引发幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解冬至节的来历、习俗和特色，让幼儿了解这个传统节日。
3. 儿歌教学：a. 播放冬至儿歌，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
b. 分组教唱儿歌，指导幼儿掌握歌词和节奏。
c. 进行集体演唱，培养幼儿的团队协作精神。
4. 手指游戏：组织幼儿进行与冬至主题相关的手指游戏，锻炼他们的动手能力和想象力。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作一幅关于冬至的画，展示他们的创作成果。
六、板书设计1. 《冬至到》2. 内容：冬至节的来历、习俗、儿歌歌词、手指游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画，并写一段话描述画中的场景。
示例答案：画面描述：冬至到了，天空飘着雪花，小朋友们在堆雪人，家人围坐在一起吃饺子。
2. 作业要求：画面清晰，内容丰富，文字描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起过冬至，体验传统节日的氛围，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容选择。
2. 教学目标的具体制定。
幼儿园关于冬至儿歌优质教案范文精选
幼儿园关于冬至儿歌优质教案范文精选一、教学内容本节课我们将学习《冬至到》这首儿歌，该儿歌选自教材《幼儿音乐与舞蹈》第三册，第十章节日歌谣。
内容详细描述冬至气候特点以及相关民俗活动，旨在让幼儿解我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《冬至到》这首儿歌歌词和旋律。
2. 培养幼儿对我国传统节气认知和兴趣。
3. 提高幼儿音乐表现力和集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌旋律和歌词掌握。
2. 教学重点：冬至节气特点和相关民俗活动解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：歌词单、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于冬至故事，引导幼儿解冬至来历和习俗，激发他们兴趣。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）播放《冬至到》儿歌，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，并教唱儿歌。
（3）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解冬至气候特点和民俗活动。
（2）结合歌词，引导幼儿说出冬至相关习俗。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自由发挥，用彩纸制作冬至相关手工作品。
（2）分组进行儿歌演唱比赛，提高幼儿音乐表现力。
（1）邀请各小组展示手工作品，并分享制作过程中趣事。
（2）集体演唱《冬至到》儿歌，感受冬至氛围。
六、板书设计1. 黑板左侧：冬至到，幸福到。
2. 黑板右侧：画出冬至习俗图案，如饺子、汤圆等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《冬至到》儿歌，并分享今天学到冬至知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿解冬至节气相关知识。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿解其他节气特点和相关习俗，培养他们热爱传统文化情感。
重点和难点解析：1. 教学内容难易程度与幼儿认知水平相匹配。
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选
1.教学内容的选择与组织。
2.教学目标的具体化。
3.教学难点与重点的区分。
4.教学过程的设计与实施。
5.板书设计的合理性与直观性。
6.作业设计的针对性与实践性。
7.课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与组织
在选择与组织教学内容时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和接受能力。本节课以冬至为主题，选择《冬至到》这首儿歌作为主要教学内容，因为其歌词简明易懂，旋律朗朗上口，易于激发幼儿的学习兴趣。同时，结合冬至的来历和习俗，使教学内容更加丰富，有助于幼儿全面了解传统文化。
2.通过学习儿歌《冬至到》，让幼儿掌握冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等。
3.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱表现力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解冬至的来历和习俗。
教学重点：儿歌《冬至到》的学唱和表演。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、音响设备、冬至相关图片、儿歌《冬至到》歌曲带。
2.演唱儿歌《冬至到》，让家人共享学习成果，增强幼儿的自信心。
七、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思是教师提高教学质量的重要途径。在课后反思中，教师应关注以下方面：
1.分析幼儿在教学活动中的参与度和学习效果，以便调整教学方法。
2.针对幼儿的学习情况，制定合理的拓展延伸活动，如冬至主题的手工制作、绘画等，巩固所学知识。
二、教学目标的具体化
教学目标应具有可操作性和可衡量性。本节课的教学目标具体包括了解冬至的来历、掌握冬至习俗和学会演唱儿歌《冬至到》。这些目标有助于指导教师在教学过程中关注幼儿的学习进度，确保教学效果的达成。
三、教学难点与重点的区分
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选(1)
幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《冬至到了》，涉及章节为第二章节“冬至的习俗与儿歌”。
详细内容包括了解冬至的来历、习俗，学习相关的儿歌及手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，培养对传统文化的认识。
2. 通过学习儿歌，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌的歌词记忆和手指游戏的操作。
2. 教学重点：冬至的习俗了解和儿歌的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、图片、卡片、手指偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿对冬至的兴趣。
2. 讲解：介绍冬至的来历和习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 儿歌学习：a. 播放儿歌《冬至到了》，让幼儿初步感受儿歌的韵律和歌词。
b. 分组教唱儿歌，帮助幼儿记忆歌词。
c. 配合手指游戏，让幼儿边唱边操作，提高动手能力和协调性。
4. 随堂练习：a. 让幼儿自由发挥，用彩笔、画纸等学具创作冬至主题的画作。
b. 分组进行儿歌表演，评选最佳表演小组。
六、板书设计1. 《冬至到了》2. 儿歌歌词：冬至到了，雪花飘，吃饺子，放鞭炮，家家户户真热闹，喜气洋洋过冬至。
3. 冬至习俗图片及简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍冬至的习俗，并演唱所学儿歌。
冬至到了，雪花飘，吃饺子，放鞭炮，家家户户真热闹，喜气洋洋过冬至。
2. 课后拓展：家长协助幼儿搜集关于冬至的民间故事，增进对传统文化的了解。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、讲解、儿歌学习、随堂练习等环节，让幼儿了解了冬至的习俗，学会了相关的儿歌。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时进行评价和指导。
在拓展延伸方面，可以组织家长参与冬至主题活动，如亲子包饺子、制作冬至主题的手工作品等，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。
大班冬至儿歌教案
大班冬至儿歌教案一、教学目标：1. 了解冬至的来历和传统习俗，感受冬至的氛围。
2. 学会演唱儿歌《冬至》，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对冬至的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的来历和传统习俗。
2. 儿歌《冬至》的歌词学习和演唱。
三、教学准备：1. 冬至相关图片、视频等资料。
2. 儿歌《冬至》的音频文件。
3. 教学卡片、画笔、彩纸等手工材料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，向幼儿介绍冬至的来历和传统习俗，引导幼儿观察冬至的特点，如白昼最短、夜晚最长等。
2. 新课学习：教唱儿歌《冬至》，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解冬至的意义。
3. 歌词创作：鼓励幼儿根据自己的理解，为儿歌《冬至》创作新的歌词，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 手工制作：引导幼儿使用教学卡片、画笔、彩纸等材料，制作与冬至相关的手工艺品，如冬至帽子、雪花等。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们感受冬至的独特魅力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享儿歌《冬至》的歌词和意义。
2. 观察家里的冬至习俗，并与家长一起制作与冬至相关的手工艺品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬至来历和习俗的掌握情况。
2. 评价幼儿在儿歌演唱和歌词创作环节的表现，鼓励他们的自信心和创新精神。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观冬至相关的文化活动，如冬至庙会、汤圆制作等，让幼儿更深入地了解冬至的习俗。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同教唱儿歌《冬至》，增进亲子关系。
3. 开展冬至主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的冬至。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在共同完成任务的过程中，增进友谊，提高沟通能力。
冬至幼儿园儿歌教案
冬至幼儿园儿歌教案教学目标1.通过儿歌学习，让幼儿了解冬至的来历和习俗。
2.提高幼儿的语言表达和配合能力。
3.培养幼儿爱国爱民、崇尚传统文化的意识。
教学内容•冬至来了，儿歌唱起来•冬至，团圆的节日•冬至，祝福的日子•冬至，丰收的时节教学步骤步骤一：导入新课老师带着幼儿回味一下上一堂课学过的内容，引出今天的话题：“冬至”，并与幼儿探讨冬至的来历，以及我们在冬至这一天都会做哪些事情。
步骤二：学唱儿歌让幼儿跟随老师的节奏，认真听、学唱一首有关冬至的儿歌。
步骤三：歌曲制作为了让幼儿更加深刻地对冬至有所了解，老师可以组织幼儿一起完成一些活动，如：在纸上画出冬至的习俗、用纸、剪刀、颜料等材料，制作冬至的场景、人物等。
步骤四：唱歌比赛将幼儿分成若干组，并让他们进行唱歌比赛，以考验他们学习儿歌的成果。
步骤五：总结教学对本堂课程进行总结，让幼儿表达一下他们的收获。
教学重点和难点教学重点•学习一首新的有关冬至的儿歌。
•增加对冬至文化的认识。
教学难点•让幼儿了解冬至的来历并理解其内涵。
•让幼儿能够体会冬至的文化氛围。
教学方法通过学习儿歌的方式，让幼儿了解冬至的来历和习俗，培养幼儿的爱国、爱民、尊重传统文化的意识。
而通过冬至场景的制作和唱歌比赛来提高幼儿的语言表达和配合能力。
教学心得通过本次教学活动，我发现幼儿都非常喜欢唱儿歌，特别是一些节日相关的儿歌。
通过学唱儿歌来了解节日的文化内涵，有助于幼儿更好的体会中国传统文化的魅力。
此次教学中，我也更加深刻地认识到要在儿童教育中注重传统文化的教育，让更多的幼儿了解中国的历史和文化。
2024年幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选
2024年幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味冬至》的第三章《冬至的儿歌》，主要内容包括冬至节的来历、意义以及与冬至相关的儿歌《雪花飘》。
通过学习，让幼儿了解冬至的习俗，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解冬至的来历和习俗，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学会唱《雪花飘》这首儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会唱《雪花飘》这首儿歌，了解冬至的习俗。
难点：唱准音律，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：PPT、钢琴、雪花道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示雪花飘落的场景，引导幼儿观察并讲述他们在冬天看到的雪花。
（2）教师邀请幼儿模仿雪花飘舞的动作，共同感受冬天的氛围。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲述冬至的来历和习俗，引导幼儿了解冬至的意义。
（2）教师播放《雪花飘》儿歌，让幼儿跟随音乐学唱，并解释歌词含义。
（3）教师带领幼儿一起唱《雪花飘》，指导幼儿唱准音律，培养音乐节奏感。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的雪花形状。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿分成小组，每组表演唱《雪花飘》。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
（2）教师布置作业，要求幼儿回家后向家长介绍冬至的习俗，并演唱《雪花飘》。
六、板书设计1. 《冬至的儿歌——雪花飘》2. 内容：（1）冬至的来历和习俗（2）歌词《雪花飘》（3）雪花绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍冬至的习俗，并演唱《雪花飘》。
2. 答案：（1）冬至的习俗：吃饺子、吃汤圆、祭祖等。
（2）《雪花飘》歌词：雪花飘，雪花飘，飘呀飘呀飘呀飘。
2023最新-幼儿园冬至儿歌数九歌教案优秀5篇
幼儿园冬至儿歌数九歌教案优秀5篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？壶知道的精心为您带来了5篇《幼儿园冬至儿歌数九歌教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园冬至儿歌数九歌教案篇一教学内容：完成写好铅笔字、九九歌学生学习过程：一、写好铅笔字。
1.审题。
指名读题，明确题目要求。
2.指导。
(1)学写生字“小、水”。
①指名读。
②指名按笔顺书空。
③这两个字有什么共同的笔顺规则？(先中间后两边。
)④观察“小、水”两字在田字格中的位置。
(中间高，两边低，右边比左边高。
)⑤教师范写“小”和“水”各一个，并讲解要点。
⑥学生复习书写要领。
⑦学生描红、仿影并注意写字姿势，教师巡视。
(2)按上面的学习过程学写生字“厅、同”。
3.练习。
(1)学生集体书空。
(2)学生在书上临写，注意写字姿势。
(3)指名上黑板写这4个字，并集体评议。
(4)展示优秀作品，提出存在问题。
二、读读背背。
1.审题，读题。
弄清本题有两个要求：朗读与背诵。
2.教师简要介绍。
一年有二十四个节气。
一年中最短的一天叫冬至。
从冬至那天起，第一个九天为一九，第二个九天为二九，一直到第九个九天叫九九。
我们的祖先，根据自己的生活经验编一首九九歌。
教师再向学生介绍这九个九中的。
气候变化。
3.学生借助拼音白读儿歌，要求读准读顺。
4.指名读。
分组读。
5.教师范读。
学生听清该如何停顿，并作好记号，同时练习读好它。
6.简单理解儿歌内容。
(1)小组讨论解疑。
(2)教师点拨“不出手……‘冰上走”是什么意思，说明了什么。
从哪个九开始天气转暖？你从哪里看出来的？7.练习背诵，可自由加上自己喜欢的动作。
板书设计：小水厅幼儿园冬至儿歌数九歌教案篇二【教材分析】冬至是一个重要节气、也是中华民族的一个传统节日。
冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。
民间不仅有“冬至大如年”的说法，还有庆贺冬至的习俗。
北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
幼儿园关于冬至儿歌精品教案范文精选
幼儿园关于冬至儿歌精品教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》第四章《冬至》，详细内容包括：冬至的来历、习俗、儿歌《冬至到》。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是我国传统的二十四节气之一。
2. 让幼儿学习并掌握儿歌《冬至到》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，提高幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《冬至到》的歌词理解和节奏掌握。
2. 教学重点：了解冬至的习俗，学会唱《冬至到》。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、音响设备。
2. 学具：儿歌《冬至到》歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引发幼儿对冬至的兴趣。
2. 讲解：利用挂图和PPT，向幼儿讲解冬至的来历和习俗。
3. 儿歌教学：a. 播放儿歌《冬至到》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组教学，让幼儿跟读歌词，掌握歌词内容。
c. 教师示范，引导幼儿模仿，学习歌曲的动作。
4. 随堂练习：让幼儿分组演唱《冬至到》，并进行评价。
5. 实践活动：组织幼儿画冬至主题的画，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 儿歌《冬至到》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍冬至的来历和习俗，并演唱儿歌《冬至到》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他节气的来历和习俗，丰富幼儿的知识储备。
组织相关的亲子活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌《冬至到》的歌词理解和节奏掌握。
2. 教学过程：儿歌教学和随堂练习的环节。
3. 作业设计：作业的布置与答案的提供。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿学习情况的反思和亲子活动的组织。
一、儿歌《冬至到》的歌词理解和节奏掌握1. 教师在教授儿歌《冬至到》时，应将歌词内容与冬至的习俗相结合，以故事化的方式讲解歌词，帮助幼儿理解。
大班冬至儿歌优秀教案（通用9篇）
大班冬至儿歌优秀教案大班冬至儿歌优秀教案（通用9篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班冬至儿歌优秀教案（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班冬至儿歌优秀教案1教学目标：知识与技能：★正确、流利、有感情地朗读课文。
★理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
过程与方法：读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。
情感态度价值观：体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
教学重点：朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。
教学难点：引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。
教学过程：一、谈话导入1、同学们，还记得我们曾经学过的二十四节气歌吗?(课件出示)咱们一起读一读。
在老师的引读下一起读。
设计意图：《二十四节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。
今天我们学习的课文就和其中的一个节气有关，冬至！谁来说说你对冬至有什么了解啊?(冬至)课件补充介绍冬至。
今天，我们就来学习29课《冬至的梦》，下面就请同学们和老师一起板书课题。
(29冬至的梦)2、冬至会有什么样的梦呢?请同学们打开书170页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。
并把生字词勾画出来用心读一读。
难读的句子可以做上记号，多读几遍！3、看同学们刚才读得很认真，下面老师想请一些同学站起来读一读，我会随时叫停，然后请下一个同学继续读，希望大家认真听。
(及时纠正错误字音)课文我们读完了，谁来说说你最喜欢听谁读?为什么?4、我们都知道这是一篇散文，其实读是学习散文的一种很好的方法！美美的读，用心的读，投入的读，当我们可以把一篇文章读到自己心坎里去的时候，我们就可以说这篇文章我们读懂了，读好了，读出滋味来了。
大班冬至儿歌教案
大班冬至儿歌教案一、教学目标：1. 了解冬至的来历和传统习俗，增进对中华传统文化的认识。
2. 学会演唱冬至儿歌，体验歌唱带来的快乐。
3. 通过手工制作、观察和分享，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 冬至的来历和传统习俗2. 冬至儿歌歌词3. 手工制作：制作饺子和汤圆4. 观察：观察冬至日的阳光和阴影变化5. 分享：分享自己家庭的冬至习俗三、教学准备：1. 冬至相关图片和视频资料2. 冬至儿歌音频资料3. 饺子和汤圆的制作材料4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 记录阳光和阴影变化的工具四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍冬至的来历和传统习俗，引发幼儿对冬至的兴趣。
2. 学习儿歌：教唱冬至儿歌，让幼儿熟悉歌词，体会冬至的氛围。
3. 手工制作：分组进行饺子和汤圆的制作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 观察：带领幼儿观察冬至日的阳光和阴影变化，记录观察结果。
5. 分享：邀请幼儿分享自己家庭的冬至习俗，增进幼儿之间的交流。
五、教学评价：1. 幼儿对冬至的来历和传统习俗的了解程度。
2. 幼儿演唱冬至儿歌的熟练程度。
3. 幼儿在手工制作过程中的动手能力和团队协作精神。
4. 幼儿对冬至日阳光和阴影变化观察的兴趣和积极性。
5. 幼儿分享自己家庭冬至习俗的积极性和建议。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行冬至主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对冬至的认识和感受。
2. 开展冬至亲子活动，邀请家长参与，共同制作饺子和汤圆，增进亲子关系。
3. 举办冬至知识竞赛，检验幼儿对冬至知识的学习成果，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学实践活动：1. 带领幼儿参观厨房，了解饺子和汤圆的制作过程，增进幼儿对食物的认知。
2. 组织幼儿在户外观察冬至日的阳光和阴影变化，感受季节的变迁。
3. 邀请家长代表分享自己家庭的冬至习俗，让幼儿感受不同家庭的温暖。
八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习积极性。
2024年幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选
2024年幼儿园关于冬至儿歌教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》的第四章《冬至到》，详细内容包括：了解冬至的来历和习俗，学习冬至相关的儿歌、故事和手指游戏，通过实践活动体验冬至的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是我国传统的二十四节气之一，了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在集体活动中体验快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬至的相关知识，学会冬至儿歌。
难点：让幼儿理解并运用冬至的相关知识，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：儿歌课件、故事书、手指游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述冬至的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注冬至。
2. 儿歌学习（10分钟）：播放课件，教唱冬至儿歌，让幼儿跟随老师一起学唱。
3. 手指游戏（5分钟）：组织幼儿进行冬至主题的手指游戏，培养幼儿的动手操作能力。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行画冬至画、剪窗花等实践活动，让幼儿亲身体验冬至的欢乐氛围。
六、板书设计1. 儿歌歌词展示。
2. 冬至习俗和来历的简要介绍。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画，和家人一起唱冬至儿歌。
2. 答案：画面内容可包括雪人、饺子等冬至元素，颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿园的教育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的传统文化素养。
同时，可在班级群里分享冬至相关的教育资源，让幼儿在家庭中继续学习和体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点设定重点：冬至的相关知识和儿歌学习。
冬至到儿歌小班教案5篇
冬至到儿歌小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冬至儿歌小班教案及反思汇总
冬至儿歌小班教案及反思汇总教案设计一、教学目标1.让学生了解冬至的来历和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.学会唱《冬至儿歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.儿歌《冬至儿歌》2.冬至习俗介绍三、教学过程第一环节：导入1.教师出示一颗大雪球，引导学生观察并说出：“今天是大雪节气，你们知道再过几天是什么节气吗？”2.学生回答后，教师引入冬至的主题。
第二环节：学习儿歌1.教师播放《冬至儿歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱《冬至儿歌》，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生分组唱儿歌，培养合作意识。
第三环节：了解冬至习俗1.教师通过图片、视频等形式，向学生介绍冬至的来历和习俗。
2.学生分享自己家乡的冬至习俗。
第四环节：实践活动1.学生分组进行“包饺子”比赛，体验冬至习俗。
2.教师评价各组表现，给予奖励。
2.学生分享自己的学习心得。
具体教案一、导入1.教师出示大雪球，引导学生观察并说出大雪节气。
2.教师提问：“再过几天是什么节气？”3.学生回答后，教师引入冬至主题。
二、学习儿歌1.教师播放《冬至儿歌》。
2.教师逐句教唱儿歌，注意纠正发音和节奏。
3.学生分组唱儿歌。
歌词如下：冬至到，雪皑皑，饺子香，团圆在。
羊肉汤，暖人心，一家亲，笑声频。
三、了解冬至习俗1.教师通过图片、视频等形式，介绍冬至的来历和习俗。
2.学生分享自己家乡的冬至习俗。
四、实践活动1.学生分组进行“包饺子”比赛。
2.教师评价各组表现，给予奖励。
2.学生分享自己的学习心得。
反思汇总1.教学过程中，学生参与度较高，对于冬至的来历和习俗有了更深入的了解。
2.学生在学唱《冬至儿歌》时，能够较好地掌握歌曲的节奏和韵律，提高了音乐素养。
3.实践活动中，学生团结协作，增强了团队精神。
4.教师在评价过程中，注重激励和鼓励，提高了学生的自信心。
5.教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师进一步关注和引导。
《冬至儿歌》语言教案范文
冬至儿歌：语言教案范文一、教学目标1.了解冬至的意义和传统习俗；2.学唱《冬至儿歌》；3.通过学唱儿歌，提高学生的听力和口语表达能力；4.培养学生的团队合作意识。
二、教学内容1.冬至的意义和传统习俗介绍；2.《冬至儿歌》的歌词、曲调和演唱方式。
三、教学重点1.学唱《冬至儿歌》；2.了解冬至的意义和传统习俗。
四、教学准备1.课件或幻灯片；2.《冬至儿歌》的音频和歌词；3.述说冬至习俗的图片或视频。
五、教学步骤步骤一：导入新课1.引导学生讨论冬至是哪一天，并询问他们对冬至的了解；2.通过展示冬至习俗的图片或视频，激发学生的兴趣，介绍冬至的意义和传统习俗。
步骤二：学唱《冬至儿歌》1.播放《冬至儿歌》的音频，让学生先听一遍，体验歌曲的节奏和曲调；2.分发《冬至儿歌》的歌词，让学生跟着歌词朗读，熟悉歌曲的内容；3.引导学生一起跟着音频唱歌，注意节奏和语调，反复练习直到熟练为止；4.将学生分成小组，让每个小组选择一名代表来演唱《冬至儿歌》，鼓励他们展示创造力和团队合作精神。
步骤三：巩固与拓展1.引导学生回顾冬至的意义和传统习俗，并与歌词进行对比；2.分组进行问答比赛，测试学生对冬至的理解和记忆；3.邀请学生分享自己家乡的冬至习俗，增强学生的文化意识。
六、教学延伸1.让学生以小组为单位编写一首关于冬至的儿童歌曲，提高学生的创作能力；2.鼓励学生通过绘画、手工制作等方式制作冬至主题的物品，展示给全班同学。
七、教学评价1.观察学生在学唱儿歌时的参与度和发音准确度；2.评价学生在问答比赛中的表现和理解程度；3.点评学生小组演唱的《冬至儿歌》的创意和团队合作能力。
八、教学资源1.《冬至儿歌》音频和歌词；2.冬至习俗的图片或视频；3.课件或幻灯片。
九、参考资料1.《冬至儿歌》音频和歌词来源于网络；2.冬至习俗介绍来源于《中国传统节日文化导读》一书。
儿歌冬至幼儿园教案
儿歌冬至幼儿园教案一、教学目标1.知道什么是冬至；2.掌握《卖火柴的小女孩》这首儿歌的歌词；3.学唱《卖火柴的小女孩》这首儿歌。
二、教学重点和难点1.教育幼儿懂得冬至的意义；2.教唱一首节日儿歌，把儿歌的内容贴近日常生活；3.鼓励幼儿用自己的语言表达对冬至的感受、想法。
三、教学准备1.课件：冬至的图片；2.益智游戏：写情景卡片，让小朋友们通过情景卡片中的内容自由组合创作故事；3.教材：《卖火柴的小女孩》歌曲。
四、教学步骤步骤一：导入在教室里展示跟冬至有关的图片，向小朋友们介绍什么是冬至，并讲解这个节日的由来和意义。
用简单易懂的语言讲解，让小朋友们能够理解。
步骤二：歌曲教学1.首先，老师把《卖火柴的小女孩》这首歌播放出来，让小朋友们先听一遍。
2.然后，让小朋友们一起跟着唱这首歌。
在唱歌的时候，老师可以手舞足蹈地带领小朋友们唱。
3.最后，老师可以让小朋友们自由活动，跟伴奏练习唱这首歌。
步骤三：互动游戏在课堂上，老师可以引导小朋友们玩一个有趣的游戏-情景创作卡片，每个小朋友都有一张卡片，然后他们可以根据卡片里面的内容自由编排故事。
这个活动可以锻炼小朋友们的想象力与语言表达能力，同时也可以培养他们的合作精神。
步骤四：总结最后老师可以引导学生回顾本节课的内容，让每位学生谈一下自己学到了什么，学会了什么。
同时也可以让学生表达一下对冬至的感受，让他们认识到冬至是一个和家人团聚、分享幸福的节日。
五、教学评估教学评估主要分为以下两个方面： 1. 学生的听力、口语及反应能力：在课堂中能否积极参与活动，能否略读、精读、倾听与说出儿歌《卖火柴的小女孩》的歌词；2. 学生的合作与交流：能否与小伙伴一起完成协作任务，能否主动表达自己的想法和意见。
六、黑板设计时间教学内容学生活动导入冬至的图片观看歌曲教学《卖火柴的小女孩》听、唱情景创作卡片创作故事合作、交流总结讨论、分享总结回顾七、教学后记教学过程中，老师要采取多种方式引导和激励学生积极参与课堂活动。
幼儿园小班冬至儿歌教案
幼儿园小班冬至儿歌教案幼儿园小班冬至儿歌教案范文（精选13篇）幼儿园小班冬至儿歌教案范文（精选13篇）1活动主题：庆冬至迎双节活动宗旨：庆祝冬至和圣诞节的到来，展现xx技术学院11级财经系活跃精神的一面活动主办单位：xx技术学院财经系纪律部活动时间：xx年12月22日晚自习期间活动地点：xx技术学院11级财经系各班教室活动要求：（1）本次活动要求财经系各班同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。
（2）各班班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用。
（3）其次各班的活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。
（4）活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意。
活动目的：（1）在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。
（2）举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。
让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。
（3）举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的'热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。
（4）通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升活动具体内容及安排：（1）庆祝冬至的到来，各班同学在班里自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。
（2）随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。
（节目不限，可以在班里唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~）（3）在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。
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幼儿园冬至儿歌教案【篇一：幼儿园冬至活动方案】幼儿园冬至活动方案冬至活动方案我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有冬至大如年的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
苏州至今有冬至大如年的习俗，圆夜饭不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。
今年的12月22日是冬至。
说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。
现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。
因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。
活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动时间：20xx年12月21日活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有吃了汤圆大一岁之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
strong【篇二：冬至节教案(2课时)】六年级探究课---冬至节教案编制者：唐晓玲教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程一、交流信息，自然引入。
1. 背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
你知道它的含义吗？2．学生交流关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。
)3.这节课我们一起来说说冬至。
板书：冬至。
二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。
冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。
）三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1.用传说说冬至。
主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。
（见补充材料）传说二：冬至吃狗肉。
（见补充材料）传说三：全家共吃赤豆糯米饭。
（见补充材料）传说四：冬至吃饺子（见补充材料）2.用习俗说冬至。
主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。
亦称“冬至丸”。
流行于南方地区。
每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。
也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。
银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。
要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至1. 畅想：下一个冬至，你打算怎么过？2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业1. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2. 讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
补充材料民间传说一、过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。
相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。
当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。
百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。
恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。
因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户都吃馄饨。
二、冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。
相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。
从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。
现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。
三、在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。
相传，共工氏有不才子，作恶多端，死于冬至这一天，死后变成疫鬼，继续残害百姓。
但是，这个疫鬼最怕赤豆，于是，人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭，用以驱避疫鬼，防灾祛病。
四、冬至为何吃饺子！每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
”这种习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
张仲景是南阳西鄂人，他著《伤寒杂病论》，集医家之大成，祛寒娇耳汤被历代医者奉为经典。
张仲景有名言：“进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。
”东汉时他曾任长沙太守，访病施药，大堂行医。
后毅然辞官回乡，为乡邻治病．其返乡之时，正是冬季。
他看到白河两岸乡亲面黄肌瘦，饥寒交迫，不少人的耳朵都冻烂了。
便让其弟子在南阳东关搭起医棚，支起大锅，在冬至那天舍“”医治冻疮。
他把羊肉和一些驱寒药材放在锅里熬煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，煮熟后，分给来求药的人每人两只“娇耳”，一大碗肉汤。
人们吃了“娇耳”，喝了“祛寒汤”，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了。
后人学着“娇耳”的样子，包成食物，也叫“饺子”或“扁食”。
冬至吃饺子，是不忘“医圣”张仲景“祛寒娇耳汤”之恩。
至今南阳仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。
九九消寒图入九以后，有些文人、士大夫者流，搞所谓消寒活动，择一“九”日，相约九人饮酒（“酒”与“九”谐音），席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席，以取九九消寒之意。
民间还流行填九九消寒图以供消遣。
九九消寒图通常是一幅双钩描红书法，上有繁体的“庭前垂柳珍重待春风”九字，每字九划，共八十一划，从冬至开始每天按照笔划顺序填充一个笔划，每过一九填充好一个字，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒图才算大功告成。
填充每天的笔划所用颜色根据当天的天气决定，晴则为红；阴则为蓝；雨则为绿；风则为黄；落雪填白。
此外，还有采用图画版的九九消寒图，又称作“雅图”，是在白纸上绘制九枝寒梅，每枝九朵，一枝对应一九，一朵对应一天，每天根据天气实况用特定的颜色填充一朵梅花。
元朝杨允孚在《滦京杂咏》中记载:“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初。
梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。
”最雅致的九九消寒图是作九体对联。
每联九字，每字九划，每天在上下联各填一笔，如上联写有“春泉垂春柳春染春美”；下联对以“秋院挂秋柿秋送秋香”，称为九九消寒迎春联。
然而，不管哪种九九消寒图，在消磨时日、娱乐身心的同时，也简单记录了气象变化。
据说有经验的老人，还能根据九九消寒图，推测出这一年的雨水多寡和丰歉情况。
“冬令进补”民间早就有夏补三伏、冬补三九的说法。
冬至是数九的开始，因此民间认为，在冬至前后进补为最佳。
俗语说“三九补一冬，来年无病痛”，冬令进补是我国历史悠久的民间习俗之一。
古人认为，冬三月是“生机潜伏、阳气内藏”的季节，应讲究“养藏之道”。
也就是说，冬天是一年四季中保养、积蓄的最佳时机。
冬天进补能更好的发挥药物的作用，提高机体的抗病能力。
祭天迎日、缅怀祖德唐、宋时期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。
清明是众所周知的扫墓时节，但奇特的是，泉州山区部分地方并不是清明扫墓的，而是在冬至。
在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统，用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物，然后用蒸笼分层蒸成，用以祭祖，以示不忘老祖宗。
冬至节祭祖先，在台湾一直世代相传，以示不忘自己的“根”。
新装雍容、衣饰应景衣冠上国的风采联缀着礼仪之邦的气象，清明、端午、中秋、重阳，传统的岁时节日中，都有各自的应景衣饰和礼仪活动，也许正因如此，隆重如新年，反倒不需要格外强调了。
但有一点，新年强调新衣。
盛情敬师、赠袜履长冬至节贺冬，最具特色的是“履长”与“隆师”。
所谓履长，是指晚辈礼拜尊长，尤指儿媳献履献袜。
冬至日的礼拜尊长不同于居常的昏定辰省，一定要铺排家宴，向父母尊长行礼。
此外就是媳妇给公公婆婆献履献袜，这正是“履长”的本义。
这种仪俗至晚在魏晋时便已形成了。
比如，曹植《冬至献袜履表》中便有“亚岁迎样，履长纳庆”的句子。
房产论坛,装修论坛,业主论坛 r% u4 x在古代，冬至这一天还要举行“隆师”活动。
隆有“尊崇”的意思，“隆师”就是敬师、拜师。
到了冬至这一天，塾师先要率领学生给孔圣人拜寿，然后弟子拜先生，窗友交拜。