南邮信号课程实验
通信光纤实验报告 南邮
（2）SDH 网管系统中为什么要设置不同的用户管理权限？
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（2）SDH 复用映射中采用 C12 复用路径涉及 S385 设备中哪些功能单板？
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南京邮电大学通信技术实验教学中心
《光纤通信与数字传输》实验报告
实验二：SDH 传输设备网络管理操作（2 学时）
实验目的：掌握网络管理系统中告警管理、性能管理和用户管理等管理操作实现过程， 熟悉和理解网管操作相关性能参数的意义。 实验内容：了解掌握 SDH 传输设备网络管理系统的构成及、使用和操作。 实验项目一：中兴通讯 S385 传输系统网管基本操作 1． 观察 E300 网管系统组成。 2． 使用用户名“ny”和口令“ny”登录客户端 GUI。 3． 了解 E300 网管视图及主要菜单。 实验结果和分析： （1）客户端 PC 与网管服务器是什么关系？
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南 京 邮 电 大 学
实验报告
光纤通信与数字传输
专
业：
学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 成建平 通信技术实验教学中心
日期：二○一二年六月
南京邮电大学通信技术实验教学中心
（2）说明如图所示的子框中 OW、NCP、QXI 和 SCI 单板的名称。
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《光纤通信与数字传输》实验报告
实验项目三：S385 业务实现 1． 观察和了解节点配置类型。 2． 观察和了解时钟单板工作状态。 3． 观察和了解 E1 业务实现过程。 实验结果和分析： （1）时钟单板面板上 NOM、ALM1 和 ALM2 状态指示灯分别代表什么含义？
南邮通信技术实验报告实验一
南京邮电大学通达学院课程实验报告题目： IP网络中的TCP-UDP通信实验学院通达学院学生姓名王伟慧班级学号 10005002指导教师王珺开课学院通信与信息工程学院日期 2013.5一，实验目的了解局域网TCP消息通信过程的机制；1，了解局域网UDP消息通信过程的特点；2，熟悉最简单的Socket类的操作和使用；3，实现字符串通信、文件（ASCII文件）传输、Socket局域网电话的实现；二实验设备及软件环境答：一台或两台装有VC++的带有网卡的PC机（或工控机）。
服务器端10.10.9.210.10.9.3710.10.9.1510.10.9.1三实验步骤内容一：基于TCP协议的Socket消息发送和接收说明：事例程序包括“TCP聊天服务器”与“TCP聊天客户端”。
1，运行示例程序“TCP聊天服务器”设置端口号：1001，2，点击“服务器开启服务”3，运行示例程序“TCP聊天客户端”，设置端口号一定要与“TCP聊天服务器”设置的一致。
如果在同一台机器上运行，输入服务器IP地址：127.0.0.1，如果不在同一台机器上，输入局域网上服务器所在机器的IP地址（当然首先确保局域网通畅）4，点击“连接”在客户端输入文字消息，可以看到服务器端能显示出客户机的名称、IP地址、以及通过Socket消息发送过来的文字内容。
内容二，基于UDP的SOCKET消息1，（必须是在两台机器上，说明书上示意为10.10.9.37和10.10.9.15两个IP 地址）均运行程序“UDP客户端”，运行界面如图1.5，注意此时已经没有明确的“服务器”“客户端”之说，“服务器名”输入对端IP地址，端口号必须一致。
2，分别点击“打开端口”，连接上服务器后，可以互发消息四．实验内容及实验结果TCP通信UDP通信五．实验体会实验过程中，虽然有很多的困难，但经过老师和同学的知道，最终都顺利解决了，实验之后，对TCP、UDP的通信连接有了更加深刻的认识，增长了有关通信技术方面的知识，对以后的学习生活，都会有很大的帮助。
南邮操作系统实验报告
操作系统课程实验报告实验题目：Linux进程信号通信、进程消息通信专业软件工程学生姓名班级学号教师陈兴国指导单位计算机学院日期 2016-9-30一、实验目的1.了解Linux的信号，熟悉Linux系统中进程之间软中断通信的基本原理2.学习如何利用消息缓冲队列进行进程间的通信，并加深对消息通信机制的理解。
二、实验指导1.kill()，signal()，lockf()系统调用kill()系统调用系统调用格式：int kill(pid,sig)参数定义： int pid,sid;pid是一个或一组进程的标识符，sig是要发送的软中断信号。
pid>0时，核心将信号发送给进程pid；pid=0时，核心将信号发送给与发送进程同组的所有进程；pid<0时，核心将信号发送给搜有用户标识符真正等于发送进程的有效用户标识号的进程。
signal()系统调用预置对信号的处理方式，允许调用进程控制软中断信号。
系统调用格式：signal (sig,function)参数定义：Signal (sig,function)int sig;void (*func)();sig用于指定信号的类型，sig为0则没有收到任何信号。
function:在该进程中的一个函数地址，在核心态返回用户态时，它以软中断信号的序号作为参数调用该函数，对除了信号SIGNAL,SIGTRAP和SIGPWR以外的信号，核心自动地重新设置软中断信号处理程序的值为SIG_DFL，一个进程不能捕获SIGKILL信号。
lockf()系统调用用作锁定文件的某些段或者整个文件。
系统调用格式：lockf(files,function,size)参数定义：int lockf(files,function,size)int files,function;long size;2.消息的创建，发送和接收使用系统调用msgget(),msgsnd,msgrec,及msgctl()函数编写消息的发送和接收程序三、实验过程描述与结果分析1.Linux进程信号通信#include <stdio.h>#include <signal.h>#include<unistd.h>#include <stdlib.h>void waiting(),stop();int wait_mark;/*用来避免锁的竞争，保证p1,p2无法在同一时刻获得文件的锁，即lockf(stdout,1,0)*/main(){int p1,p2,stdout;signal(SIGINT,stop);/*if press the ^c or ^break ,jump to stop function*/ while((p1=fork())==-1) ;/* create child process p1*/if(p1>0){while( ( p2=fork() ) ==-1);/* create child process p2*/if(p2>0){wait_mark=1;sleep(5);/* 接收到^c信号,转stop函数*/waiting();kill(p1,16); /*向子进程p1发送软中断信号16*/kill(p2,17);/*向子进程p2发送软中断信号17*/wait(0);/*wait()系统方法，父进程会一直等待，直到子进程因暂停或者终止发来软中断信号为止*/wait(0);printf("Parent process is killed!\n");exit(0);}else{//p2被杀死的逻辑，响应kill(p1,17);wait_mark=1;signal(17,stop);/*接收到父进程发来的软中断信号，然后执行stop函数*、*/waiting();lockf(stdout,1,0);/*锁定输出，使得下面的语句可以正常输出打印*/printf("Child process 2 is killed by parent!\n");lockf(stdout,0,0);/*解锁输出*/exit(0);/*正常终止子进程p2，使得父进程跳出wait(0),得以继续执行*/ }}else{//p1被杀死的逻辑，响应kill(p2,16);wait_mark=1;signal(16,stop);waiting();lockf(stdout,1,0);printf("Child process 1 is killed by parent!\n");lockf(stdout,0,0);exit(0);}}void waiting(){while(wait_mark!=0);}void stop(){wait_mark=0;}按住Ctrl+c,可见执行结果2.Linux进程消息通信1.server.c#include <sys/types.h>#include <sys/ipc.h>#include <sys/msg.h>#include <stdio.h>#define MSGKEY 75struct msgform{long mtype;char mtext[256];};int main(int argc, char const *argv[]) {struct msgform msg;int msgqid;int j,pid,*pint;msgqid=msgget(MSGKEY,0777|IPC_CREAT);for(;;){msgrcv(msgqid,&msg,256,1,0);pint=(int*)msg.mtext;pid=*pint;printf("server:receive from pid %d\n",pid);msg.mtype=pid;*pint=getpid();msgsnd(msgqid,&msg,sizeof(int),0);}return 0;}2.client.c#include <sys/types.h>#include <sys/ipc.h>#include <sys/msg.h>#include <stdio.h>#define MSGKEY 75struct msgform{long mtype;char mtext[256];};int main(int argc, char const *argv[]){struct msgform msg;int msgqid,pid,*pint;msgqid=msgget(MSGKEY,0777);pid=getpid();pint=(int*)msg.mtext;*pint=pid;msg.mtype=1;msgsnd(msgqid,&msg,sizeof(int),0);msgrcv(msgqid,&msg,256,pid,0);printf("client:receive from pid%d\n",*pint);return 0;}运行结果：四、自我评析与总结1.你认为你完成的实验那些地方做得比较好或比较出色做的相对比较快，一些命令比较熟悉一点2.差距与局限，什么地方做得不太好，或什么地方可以做得更好程序的编写，C语言遗忘的很严重，还是得常用3.从本实验得到的收获。
南邮 信号课程实验报告
实验内容：（一）连续时间信号的卷积问题1：用计算机算卷积是把连续信号进行采样，得到一个个离散数值，然后用数值计算代替连续信号的卷积，请推导数值计算与连续信号的卷积之间的关系。
（学生回答问题）答：连续函数x(t)和y(t)的卷积为：y(t)=x(t)*h(t)=⎰+∞∞--τττd )h(t )x(（F2-1）若x(t)和h(t)分别仅在时间区间(t1,t2)和(t3,t4)有非零值，则y(t)=x(t)[ε(t -t1)-ε(t -t2)]*h(t)[ε(t -t3)-ε(t -t4)]=⎰+∞∞-x(τ)[ε(τ-t1)-ε(τ-t2)]•h(t -τ)[ε(t -τ-t3)-ε(t -τ-t4)]d τ要使y （t ）为非零值，必须有:ε(τ-t1)-ε(τ-t2)=1和ε(t -τ-t3)-ε(t -τ-t4)=1 从而，应同时满足：t1<τ<t2和τ+t3<t <τ+t4，即t1+t3<t <t2+t4 由此得出结论：若x(t)和h(t)分别仅在时间区间(t1,t2)和(t3,t4)有非零值,则卷积y(t)=x(t)*h(t)有非零值的时间区间为(t1+t3,t2+t4)。
对卷积积分式（F2-1）进行数值计算时近似为： y(k ∆)=∑∞-∞=n x(n ∆)h(k ∆-n ∆)∆记作y(k)=∑∞-∞=n x(n)h(k -n)∆=x(k)*h(k)∆ （F2-2）式中，y(k)、x(k)和h(k)分别为对y(t)、x(t)和h(t)以为∆时间间隔进行采样所得的离散序列。
相应的可得出结论：若x(k)和h(k)分别心在序号区间[k1,k2]和[k3,k4]有非零的值，则离散卷积（卷积和）y(t)=x(t)*h(t)有非零值的序号区间为[k1+k3,k2+k4]。
上机题1.已知两个信号)2()1()(1---=t t t x εε和)1()()(2--=t t t x εε，试分别画出)(),(21t x t x 和卷积)()()(21t x t x t y *=的波形。
南邮通信原理 实验二 BPSK_BDPSK 传输系统综合实验 (2)
实验一AMI/HDB3码型变换一、实验原理AMI码的全称是传号交替反转码。
这是一种将消息代码0（空号）和1（传号）按如下规则进行编码的码：代码的0仍变换为传输码的0，而把代码中的1交替地变换为传输码的+1、–1、+1、–1…由于AMI码的传号交替反转，故由它决定的基带信号将出现正负脉冲交替，而0电位保持不变的规律。
由此看出，这种基带信号无直流成分，且只有很小的低频成分，因而它特别适宜在不允许这些成分通过的信道中传输。
AMI码除有上述特点外，还有编译码电路简单及便于观察误码情况等优点，它是一种基本的线路码，并得到广泛采用。
但是，AMI码有一个重要缺点，即接收端从该信号中来获取定时信息时，由于它可能出现长的连0串，因而会造成提取钟时的困难。
为了保持AMI码的优点而克服其缺点，人们提出了许多种类的改进AMI码，HDB3码就是其中有代表性的一种。
HDB3码的全称是三阶高密度双极性码。
它的编码原理是这样的：先把消息代码变换成AMI码，然后去检查AMI码的连0串情况，当没有4个以上连0串时，则这时的AMI码就是HDB3码；当出现4个以上连0串时，则将每4个连0小段的第4个0变换成与其前一非0符号（＋1或–1）同极性的符号。
显然，这样做可能破坏“极性交替反转”的规律。
这个符号就称为破坏符号，用V符号表示（即+1记为+V, –１记为–V）。
为使附加V符号后的序列不破坏“极性交替反转”造成的无直流特性，还必须保证相邻V符号也应极性交替。
这一点，当相邻符号之间有奇数个非０符号时，则是能得到保证的；当有偶数个非0符号时，则就得不到保证，这时再将该小段的第1个0变换成+B或–B符号的极性与前一非0符号的相反，并让后面的非0符号从V符号开始再交替变化。
虽然HDB3码的编码规则比较复杂，但译码却比较简单。
从上述原理看出，每一个破坏符号V总是与前一非0符号同极性（包括B在内）。
这就是说，从收到的符号序列中可以容易地找到破坏点V于是也断定V符号及其前面的3个符号必是连0符号，从而恢复4个连0码，再将所有–1变成+1后便得到原消息代码。
南邮课程设计实验bs
南邮课程设计实验b s一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握南邮课程设计实验b s的基本概念、原理和方法，培养学生对该领域的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括：了解南邮课程设计实验b s的基本原理和实验方法；掌握相关的实验操作技能；理解实验结果的含义和应用。
技能目标包括：能够独立完成南邮课程设计实验b s的实验操作；能够正确分析实验结果，并得出合理的结论；能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生的科学精神，提高学生对科学实验的兴趣和好奇心；培养学生的团队合作意识，提高学生的实验操作能力和实验报告撰写能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括南邮课程设计实验b s的基本原理、实验方法和实验操作。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：南邮课程设计实验b s的基本原理介绍，包括实验的背景、意义和目的。
2.第二章：南邮课程设计实验b s的实验方法讲解，包括实验步骤、实验条件和实验注意事项。
3.第三章：南邮课程设计实验b s的实验操作实践，包括实验设备的准备和调试、实验数据的采集和处理。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解南邮课程设计实验b s的基本原理和实验方法。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解实验结果的含义和应用。
3.案例分析法：通过分析具体的实验案例，使学生掌握实验操作技能和数据分析方法。
4.实验法：通过实验操作实践，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体来说：1.教材：选择适合南邮课程设计实验b s教学的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，扩大学生的知识面和视野。
南邮dsp实验报告
南京邮电大学实验报告实验名称：离散时间信号与系统的时、频域表示离散傅立叶变换和z变换数字滤波器的频域分析和实现数字滤波器的设计课程名称数字信号处理A(双语)班级学号________姓名_____________开课时间 201 /201 学年，第学期实验一：离散时间信号与系统的时、频域表示一、实验目的和任务：熟悉Matlab基本命令，理解和掌握离散时间信号与系统的时、频域表示及简单应用。
在Matlab环境中，按照要求产生序列，对序列进行基本运算；对简单离散时间系统进行仿真，计算线性时不变（LTI）系统的冲激响应和卷积输出；计算和观察序列的离散时间傅立叶变换（DTFT）幅度谱和相位谱。
二、实验内容：基本序列产生和运算： Q1.1～1.3，Q1.23，Q1.30～1.33离散时间系统仿真： Q2.1～2.3LTI系统：Q2.19，Q2.21，Q2.28DTFT：Q3.1，Q3.2，Q3.4三、实验过程与结果分析：Q1.1运行P1_1产生单位样本序列 u[n] 的程序与显示的波形如下: clf;n=-10:20;u=[zeros(1,10) 1 zeros(1,20)];stem(n,u);xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');title('单位样本序列');axis([-10 20 0 1.2]);Q1.2 clf 命令的作用是- 清除图形窗口上的图形axis命令的作用是- 设置坐标轴的范围和显示方式title命令的作用是- 给图形加名字xlabel命令的作用是- 添加x坐标标注ylabel命令的作用是- 添加y坐标标注Q1.3产生有延时11个样本ud[n]的程序及其运行结果如下：clf;n=-10:20;ud=[zeros(1,21) 1 zeros(1,9)];stem(n,ud);xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');title('单位样本序列');axis([-10 20 0 1.2]);Q1.23n=0:50;f=0.08;phase=pi/2;A=2.5;arg=2*pi*f*n-phase;x=A*cos(arg);clf;stem(n,x);axis([0 50 -3 3]);grid;title('正弦序列');xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');axis;该序列的周期为12.5sQ 1.30未污染的信号s[n]是什么样的形式？加信噪声d[n]是什么的形式？Q1.31使用语句X=s+d能产生被噪声污染的信号吗？若不能，为什么?Q1.32信号x1，x2和x3预先好x之间的关系是什么?Q1.33legend命令的作用是什么？Q2.1clf;n=0:100;s1=cos(2*pi*0.05*n);s2=cos(2*pi*0.47*n);x=s1+s2;M=input('滤波器所需的长度=');num=ones(1,M);y=filter(num,1,x)/M;subplot(2,2,1);plot(n,s1);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('信号#1');subplot(2,2,2);plot(n,s2);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('信号#2');subplot(2,2,3);plot(n,x);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('输入信号');subplot(2,2,4);plot(n,y);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('输出信号');axis;输入X[n]的s[n]分量被该离散时间系统抑制。
南京邮电大学移动通信实验报告
课程实验报告题目：CDMA解扩实验学院通信与信息工程学院学生姓名班级学号指导教师开课学院日期CDMA解扩实验CDMA扩频调制一、实验目的1.了解扩频调制的基本概念；2. 掌握PN码的概念以及m序列的生成方法；3. 掌握扩频调制过程中信号频谱的变化规律。
二、预备知识1.不同多址接入方式（TDMA、FDMA、CDMA）的区别；2.扩频码的种类与应用；3. 扩频码的基本性质。
三、实验仪器1、移动通信实验箱一台；2、台式计算机一台；一、实验原理m序列是最长线性反馈移位寄存器序列的简称，它是由带线性反馈的移位器产生的周期最长的一种序列。
如果把两个m序列发生器产生的优选对序列模二相加，则产生一个新的码序列，即Gold码序列。
实验中三种可选的扩频序列分别是长度为15的m序列、长度为31的m序列以及长度为31的Gold序列。
1.长度为15的m序列由4级移存器产生，反馈器如图2.1.1所示。
初始状态 1 0 0 01 1 0 01 1 1 01 1 1 10 1 1 11 0 1 10 1 0 11 0 1 01 1 0 10 1 1 00 0 1 11 0 0 10 1 0 00 0 1 00 0 0 1……………………………….1 0 0 0图 2.1.1 长度为15的m 序列的生成2.长度为31的m 序列由5级移存器产生，反馈器如图2.1.2所示。
图 2.1.2 长度为31的m 序列的生成3. 长度为31的gold 序列:Gold 码是Gold 于1967年提出的，它是用一对优选的周期和速率均相同的m 序列模二加后得到的。
其构成原理如图2.1.3所示。
图2.1.3 Gold 码发生器两个m 序列发生器的级数相同，即n n n ==21。
如果两个m 序列相对相移不同，所得Gold 码 21m m ⊕到的是不同的Gold 码序列。
对n 级m 序列，共有12-n 个不同相位，所以通过模二加后可得到12-n 个Gold 码序列，这些码序列的周期均为12-n ，如图2.1.4所示。
南邮信息技术综合实验-实验二 语音编码实验
~ x n a1 xn 1 a 2 xn 2 a M xn M a i xn i
i 1
式 中 ai 即 为 线性 预 测 系 数 。实 际 值 和 预 测值 之 间 的 均 方误 差 可 表 示 为
M E n xn a i xn i n n i 1 2 2
80 70 60 50 40 30 20 10
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2.2 编 写 一个 用 以 实 现 杜宾 递 推 算 法 的函 数 “ durbin.m ” ， 其 Matlab 代 码 如下 ： function [a,xi,kappa]=durbin(r,M) kappa = zeros (M,1);
南京邮电大学
实 验 报 告
实验名称 语音编码实验
课程名称 信息处理技术专业综合实验
班级学号 姓 名
B13011413 陈超
开课时间
2016/2017
学年,
第 一 学期
实验二
一、实验目的
语音编码
熟悉语音基本压缩编码的方法，观察语音压缩效果，加深对语音线性预测编码 （ LPC ） 的 理 解。
二、实验内容
1 、 编 写并 调 试 语 音 LPC 参 数 提取 程 序 。 2 、 编 写并 调 试 语 音 基音 周 期 提 取 程序 。 3、 编 写 并调 试 语 音 LPC 合 成 程序 。
三、实验原理
语音信号中含有大量的冗余信息，采用各种信源编码技术减除语音信号的冗余 度，并充分利用人耳的听觉掩蔽效应，就可以将其编码速率压缩很多倍，而仍能提 供 可 懂语 音 。 LPC 声 码 器 是 一 种 比 较 简 单 实 用 的 语 音 压 缩 方 法 ， 其 基 本 原 理 是 ： 根 据 语 音 生 成模型，将语音看作激励源通过一个线性时不变系统产生的输出，利用线性预测分 析对声道参数进行估值，将求得的线性预测系数，结合基音周期等少量参数进行传 输 ， 就可 以 在 接 收 端利 用 合 成 滤 波器 重 构 语 音 信号 。 线 性 预测 系 数 的 估 计方 法 为 ： 假 设 语音 的 当 前 样 值可 以 用 过 去 的 M 个 语 音样 值 来 进 行 预测
南邮 数字信号处理实验报告(带问题答案小结)
南京邮电大学实验报告实验名称熟悉MATLAB环境快速傅里叶变换(FFT)及其应用 IIR数字滤波器的设计FIR数字滤波器的设计课程名称数字信号处理A班级学号_ 12006311____ 姓名_______张文欣_____________开课时间 2014/2015学年，第二学期实验一熟悉MATLAB环境一、实验目的（1）熟悉MA TLAB的主要操作命令。
（2）学会简单的矩阵输入和数据读写。
（3）掌握简单的绘图命令。
（4）用MATLAB编程并学会创建函数。
（5）观察离散系统的频率响应。
二、实验内容(1) 数组的加、减、乘、除和乘方运算。
输入A=[1 2 3 4]，B=[3,4,5,6]，求C=A+B，D=A-B，E=A.*B,F=A./B,G=A.^B 。
并用stem语句画出A、B、C、D、E、F、G。
n = 0:1:3;A=[1 2 3 4];subplot(4,2,1)stem(n,A)xlabel('n')ylabel('A')B=[3,4,5,6];subplot(4,2,2)stem(n,B)xlabel('n')ylabel('B')C=A+B;subplot(4,2,3)stem(n,C)xlabel('n')ylabel('C')D=A-BSubplot(4,2,4)stem(n,D)xlabel('n')ylabel('D')E=A.*Bsubplot(4,2,5)stem(n,E)xlabel('n')ylabel('E')F=A./Bsubplot(4,2,6)stem(n,F) xlabel('n') ylabel('F')G=A.^B subplot(4,2, 7) stem(n,G) xlabel('n') ylabel('G')nAnBnCnDnEnFnG(2) 用MATLAB 实现下列序列： a) 08(). 0n 15nx n =≤≤ n=0:1:15; x1=0.8.^n; stem(n,x1) xlabel('n') ylabel('x(n)')title('2(a)')nx (n )b) 023(.)() 0n 15j nx n e+=≤≤ n=0:1:15;i=sqrt(-1); a = 0.2+3*i; x2=exp(a*n); figuresubplot(1,2,1) stem(n,real(x2)) xlabel('n')ylabel('x(n)实部') subplot(1,2,2) stem(n,imag(x2)) xlabel('n')ylabel('x(n)虚部')nx (n )实部nx (n )虚部2(b)c) 3012502202501()cos(..)sin(..)x n n n ππππ=+++ 0n 15≤≤ n=0:1:15;x3=3*cos(0.125*pi*n+0.2*pi) + 2*sin(0.25*pi*n+0.1*pi); stem(n,x3) xlabel('n') ylabel('x(n)') title('2(c)')nx (n )2(c)(4) 绘出下列时间函数的图形，对x 轴、y 轴以及图形上方均须加上适当的标注： a)2()sin() 0t 10s x t t π=≤≤t=0:0.001:10; x=sin(2*pi*t); plot(t,x,'r-')xlabel('t'),ylabel('x(t)'),title('sin(2\pit)')-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81tx (t )sin(2πt)b) 100()cos()sin() 0t 4s x t t t ππ=≤≤ t=0:0.001:4;x=cos(100*pi*t).*sin(pi*t); plot(t,x,'b-')xlabel('t'),ylabel('x(t)'),title('cos(100\pit)*sin(\pit)')-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81tx (t )cos(100πt)*sin(πt)(6)给定一因果系统12121106709()()/(..)H z z z z ----=++-+，求出并绘制H (z )的幅频响应和相频响应。
南邮光纤实验报告
一、实验目的1. 理解光纤的基本原理和特性，包括光的全反射、传输损耗、带宽等。
2. 掌握光纤连接的基本方法，包括光纤熔接和光纤接续。
3. 学习光纤通信系统的基本组成和原理，了解其工作流程。
4. 通过实验验证光纤通信系统的性能，包括传输速率、误码率等。
二、实验原理光纤是一种传输光信号的介质，由纤芯和包层构成。
纤芯具有较高的折射率，包层折射率较低。
当光线从纤芯射向包层时，如果入射角大于临界角，光线就会在纤芯和包层的界面发生全反射，从而实现光信号的传输。
光纤通信系统主要由光源、光纤、光发射器、光接收器、放大器、中继器等组成。
光源产生光信号，通过光纤传输，到达光接收器，光接收器将光信号转换为电信号，再经过放大、中继等处理，最终实现信息的传输。
三、实验仪器与设备1. 光纤熔接机2. 光纤接续机3. 光纤测试仪4. 光纤跳线5. 光发射器6. 光接收器7. 光纤通信实验平台四、实验内容1. 光纤熔接（1）将两根光纤的末端清洁干净，去除杂质。
（2）将光纤插入熔接机，调整好位置。
（3）启动熔接机，进行光纤熔接。
（4）熔接完成后，检查光纤连接是否牢固。
2. 光纤接续（1）将两根光纤的末端清洁干净，去除杂质。
（2）将光纤插入接续机，调整好位置。
（3）启动接续机，进行光纤接续。
（4）接续完成后，检查光纤连接是否牢固。
3. 光纤通信系统测试（1）搭建光纤通信实验平台，连接光发射器、光纤、光接收器等设备。
（2）调整光发射器的工作参数，如波长、功率等。
（3）使用光纤测试仪测试光纤的传输损耗、带宽等参数。
（4）测试光接收器的灵敏度、误码率等参数。
五、实验结果与分析1. 光纤熔接实验结果显示，光纤熔接后连接牢固，传输损耗低，符合实验要求。
2. 光纤接续实验结果显示，光纤接续后连接牢固，传输损耗低，符合实验要求。
3. 光纤通信系统测试实验结果显示，光纤通信系统的传输速率、误码率等参数均达到预期目标，系统性能良好。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了光纤熔接、光纤接续等基本技能，了解了光纤通信系统的组成和原理，验证了光纤通信系统的性能。
南邮 数字信号处理 DSP 实验报告
实验报告实验名称：采样、系统性质及滤波系统频率响应和样本处理算法实现加窗和离散傅氏变换数字滤波器设计信号处理算法的应用课程名称：数字信号处理姓名：颜泽鑫学号： B09011027班级： B0901102011年12月26日实验一一． 实验名称：采样、系统性质及滤波二． 实验目的和任务，实验内容：一、观察采样引起的混叠。
（来源：p57 习题1-3）设模拟信号为)3sin()2sin(4)5cos()(t t t t x πππ⋅+=，t 的单位为毫秒(ms)。
1. 设采样频率为3kHz ，确定与)(t x 混叠的采样重建信号)(t x a 。
2. 画出)(t x 和)(t x a 在)(60ms t ≤≤范围内的连续波形。
（因数字计算机无法真正画出连续波形，可用较密的离散点的连线来近似。
）3. 分别用"" 和""⨯在两信号波形上标记出3kHz 采样点。
两信号波形是否相同？采样后的两序列是否相同？思考编程题：1. 两信号)(t x 和)(t x a 波形是否相同？采样后的两序列)(nT x 和)(nT x a 是否相同？反映了什么现象？2. 用help 命令查看参考程序中你所不熟悉的Matlab 函数的用法。
3. 矩阵运算是Matlab 中的基本操作，明确矩阵（矢量）的维数对能否正确进行计算是重要的。
可通过在workspace 中查看或者用size （）函数查看某矩阵（矢量）的维数。
参考程序第一段的语句：x=cos(5*pi*n1*T1)+4*sin(2*pi*n1*T1).*sin(3*pi*n1*T1) 中用计算符“*”代替“.*”，结果如何？如果进一步将参与计算的两正弦矢量sin(2*pi*n1*T1)和sin(3*pi*n1*T1)分别进行转置（提示：矢量y 的转置为y ’），再进行“*”，结果又如何？ 4. 改用绿色画出)(t x a 。
二、判别离散时间系统的时不变性。
南邮通信原理实验报告
南邮通信原理实验报告南邮通信原理实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，通过实验可以更好地理解和掌握通信原理的相关知识。
本实验旨在通过实践操作，加深对通信原理的理解，并掌握信号的调制和解调技术。
二、实验目的1. 了解通信原理的基本概念和理论知识；2. 学习信号的调制和解调技术；3. 掌握实验仪器的使用方法；4. 进行实验操作，验证通信原理的相关理论。
三、实验原理1. 调制技术调制是将要传输的信息信号与载波信号相结合，形成调制信号。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）。
2. 解调技术解调是将调制信号还原为原始的信息信号。
常见的解调方式有包络检波、相干解调和频率解调。
四、实验步骤1. 实验仪器准备根据实验要求，准备好信号发生器、示波器、调制解调器等实验仪器，并将其连接好。
2. 幅度调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行幅度调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
3. 频率调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行频率调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
4. 相位调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行相位调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
5. 包络检波实验使用信号发生器产生经过幅度调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行包络检波。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
6. 相干解调实验使用信号发生器产生经过相位调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行相干解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
7. 频率解调实验使用信号发生器产生经过频率调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行频率解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
五、实验结果与分析通过实验操作，我们观察到不同调制方式下的信号特点，并进行了相应的解调操作。
南邮 语音信号处理实验报告
·实验一：语音信号的时域分析实验目的：以MATLAB为工具，研究语音信号的时域特性，以及这些特性在《语音信号处理》中的应用情况。
实验要求：利用所给语音数据，分析语音的时域波形、短时能量、短时过零率等时域参数。
要求会求取这些参数，并举例说明这些参数在语音信号处理中的应用。
实验内容：1、进入matlab1.1在Wondows环境中，创建一个名为speech的文件夹，存放语音数据和与实验相关的Matlab文件。
如：E:\speech。
用于实验的语音数据（.mat）及相应说明（.txt）包括：digits.mat % 英文数字“0”到“9”的发音digits.txtgliss.mat % 两个包含/i/的滑音gliss.txtletters.mat % 英文字母表中26个字母的发音letters.txtma1.txtma1-1.mat % 一句连续语音ma1-2.mat % 一句连续语音ma1-3.mat % 一句连续语音ma1-4.mat % 一句连续语音timit.txttimit1.mat % 一句连续语音timit2.mat % 一句连续语音timit3.mat % 一句连续语音timit4.mat % 一句连续语音vowels.mat % 元音/a/, /i/, /o/, /u/的发音vowels.txtwords.mat % 十个孤立字的发音words.txt1.2 在Windows桌面上，双击Matlab的图标，进入Matlab的工作环境。
在命令窗口>>提示符后，键入cd E:\speech指令，进入实验文件夹路径。
1.3在命令窗口键入clear all指令，清除工作空间的所有变量。
2、加载语音数据，熟悉matlab命令2.1加载“timit1.mat”语音数据，命令为：Load timit12.2用命令“who”和“whos”列出当前工作空间中的变量。
变量“timit1”会以包含55911个元素的矩阵（列向量）形式出现>> whoYour variables are:timit1>> whosName Size Bytes Class Attributestimit1 55911x1 447288 double2.3利用命令“length”和“size”查看语音信号timit1的长度和维数：>> m = length(timit1)m = 55911>> [m,n] = size(timit1)m = 55911n = 12.4通过以下命令，分别查看语音信号timit1中间的1个、2个和20个数据值：>> timit1(5001)ans = -0.0646>> timit1([5001,5003])ans = -0.06460.0111>> timit1(5001:5020)ans = [ -0.0646 0.0307 0.0111 -0.0200 0.2021 0.4012 0.1869 -0.1756 -0.19020.0823 0.2363 0.1712 0.0637 -0.0209 -0.0683 -0.0394 0.00810.01050.0311 0.0696]‟2.5 Matlab中，符号“‟”可以实现转置运算，运行以下命令进行观察：>> size (timit1')ans = 1 559112.6使用函数max和min可以分别得到信号的最大值和最小值：>> size (timit1')ans = 1 55911>> max(timit1)ans = 1>> min(timit1)ans = -0.80683、 语音信号的时域分析简化的语音生成模型如图所示：3.1使用以下命令，画出语音信号timit1（采样频率为16kHz ，长度为3.5秒）的时域波形。
南邮卫星通信试验报告
南邮卫星通信试验报告南京邮电大学通信与信息工程学院卫星通信实验报告院系专业班级学号姓名实验一卫星信号传输测试实验二天线馈源系统测试卫星通信技术实验室2015年10月实验一卫星信号传输测试一、实验目的1．掌握卫星通信系统的组成及其工作原理。
2．掌握频谱分析仪的操作和参数设置。
3．掌握天线对准卫星的调整方法。
4.掌握地球站发送和接收参数的设置、E B/N0、误码率和接收信号频谱的测量方法。
5．掌握天线方向图的测量原理和方法。
二、实验内容1．安装调整便携站、固定站卫星通信地球站设备，使其工作正常。
2．调整便携站、固定站卫星通信地球站天线对准目标卫星。
3．用频谱仪测量便携站、固定站接收的卫星信标信号电平，并测出天线极化隔离度。
4．利用卫星链路在便携站、固定站两个地球站之间传输IP电话(或其他）信号。
5．按要求调整便携站、固定站的接收和发送参数，使卫星通信系统处于最佳工作状态。
6．改变传输速率，测试不同传输速率下便携站发、固定站收的E B/N0、误码率和接收信号频谱，观察不同传输速率下接收信号的质量有何变化。
7．测量便携站天线接收方向图，计算便携站天线接收增益。
三、实验图形与实验数据表1．接收信号频谱测试图，见图1-8、图1-9、图1-10。
2．天线接收方向图的测试图，见图1-11、图1-12。
其中：图1-11方位方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
图1-12俯仰方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
3．天线对星调整、卫星信号传输测试、天线方向图测试数据见表1-1。
图1-8 激励电平为-25dBm，数据速率256Kbps的接收信号频谱图图1-9 激励电平为25dBm，数据速率1024kbps的接收信号频谱图图1-10 激励电平为-25dBm，数据速率为2048kbps的接收信号频谱图图1-11 方位方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB 波束宽、（4）10dB波束宽度1-11 （1）方位方向图主瓣电平1-11 （2）方位方向图副瓣电平1-11 （3）方位方向图3dB波束宽度1-11 （4）方位方向图10dB波束宽度图1-12 俯仰方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB波束宽、（4）10dB波束宽度1-12 （1）俯仰方向图主瓣电平1-12 （2）俯仰方向图副瓣电平1-12 （3）俯仰方向图3dB波束宽度1-12 （4）俯仰方向图10dB波束宽度表1-1：实验一数据表七、思考题1．双工器发射端口的宽边平行于地面时，发射和接收的各是什么极化波？答：发射垂直极化，接收水平极化。
南邮现代移动通信实验
课程实验报告题目：CDMA解扩实验学院通达学院学生姓名班级学号指导教师高欢芹开课学院通信与信息工程学院日期2014年5月21日一、实验目的1.了解CDMA解扩的基本概念；2.掌握解扩的基本方法；3.掌握解扩过程中信号频谱的变化规律。
二、预备知识1.扩频的基本原理；2.扩频过程中信号频谱的变化；3.解扩过程中信号频谱的变化。
三、实验仪器1、移动通信实验箱一台；2、台式计算机一台；四、实验原理扩频码序列同步是扩频系统特有的，也是扩频技术中的难点。
CDMA系统要求接收机的本地扩频码与接收到的扩频码在结构、频率和相位上完全一致，否则就不能正常接收所发送的信息，接收到的只是一片噪声。
若实现了收发同步但不能保持同步，也无法准确可靠地获取所发送的信息数据。
因此，扩频码序列的同步是CDMA扩频通信的关键技术。
实验中，解扩码相位可以改变。
当解扩码相位为“0”时表示解扩码和扩频码同步，无相位差，这时候观察到正确的解扩结果，且频谱恢复到原始信号的较窄的频谱；当解扩码相位不为“0”时，观察到解扩的结果不正确，频谱也不能正确恢复。
与扩频实验类似，在实验箱上，解扩实验也没有测试点。
五、实验步骤1.选择“解扩”实验；2.选择“手动输入”或“随机生成”产生原始数据；3.可选择“长度为15的m序列”，或者“长度为31的m序列”，或者“长度为31的gold序列”；4.设定解扩码相位，比较相位同步、不同步时解扩的结果。
5.设定解扩码相位，观察“频谱分析仪”上信号频谱的变化。
红色曲线表示原始信号的频谱，绿色曲线表示扩频信号的频谱，蓝色曲线表示解扩信号的频谱。
实验图形如下图所示：a．解扩码相位为0的cdma扩频解扩：b．解扩码相位为5的cdma扩频解扩：c.解扩码相位为15的cdma扩频解扩：d.解扩码相位为20的cdma扩频解扩：e.解扩码相位为30的cdma扩频解扩：小结论：解扩码相位为15的倍数的时候，解扩的结果和原始数据一样六、实验内容1.试说明解扩的基本原理；答：接收端使用完全相同的伪随机码，与接受的带宽信号作相关处理，把宽带信号换成原信息数据的窄带信号即解扩。
南邮交换技术实验报告成品[五篇范文]
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南邮交换技术实验报告成品[五篇范文]第一篇：南邮交换技术实验报告成品实验一脉冲与双音多频信号的接收实验（实验指导书中“实验五”）一、实验目的1、了解脉冲信号与双音多频信号在程控交换系统中的发送和接受方法。
2、熟悉该电路的组成及工作过程。
二、实验仪器1、程控交换实验箱一台2、电话单机两台三、实验内容与步骤1、实验准备：连接电话单机；检查实验箱与 PC机的串口连线。
2、打开实验箱电源，电源指示灯亮，正常状态下，CPU工作指示灯间歇闪动，＋5V、－5V、－48V开关电源灯亮，25Hz信号灯闪亮，L11－L14 灯亮，串行通信指示灯亮，四路话机处于待机状态。
之后启动 PC 机，选择进入实验界面。
3、脉冲信号发号收号实验1）设置话机拨号方式“P”。
2）主叫取机，PC 上显示出主叫号码。
19-1 3）主叫听到拨号音后，拨被叫号码。
拨号同时观察 PC界面上脉冲拨号波形，当有键按下时可看到拨号脉冲波形。
拨号完毕后PC 界面上显示被叫号码（只认前两位拨号）4、DTMF 信号的发送、接收、编/解码实验1）设置话机拨号方式“T”。
2）主叫取机，PC 上显示出主叫号码。
3）主叫听到拨号音后，拨被叫号码。
4）拨号同时观察 PC 界面上的双音频信号波形并记录： DTMF 状态：DTMF 状态检测点。
当有键按下时，该点为高电平；DTMF信号消失后，该点则为低电平。
收号中断：DTMF 发号中断检测点。
当无键按下时，该点为低电平；有键按下时是高电平，同时DTMFIN灯亮。
DTMF 输入： DTMF 拨号检测点。
当有键按下时有双音频信号；无键按下时无信号。
19-24）按键同时观察发光二极管L11－L14 与所按键值的关系（BCD 码）。
数码管同步显示电话拨号。
19-3看是否满足表 5－4 所述的对应关系。
拨号完毕后，实验界面上显示被叫号码。
四、心得体会第一个实验相对比较简单，在了解仪器的基础上很容易就能做出实验结果。
实验过程相对来说比较简单，在仪器充足的情况下并不难实现。
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南邮信号课程实验 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
课程实验报告
（ 2014 / 2015 学年第 1 学期）
实验名称：
用Matlab进行信号与系统的时频域分析
专业电子信息工程
学生姓名
班级学号
指导教师
指导单位通信与信息工程学院
日期 2014 年 11月 6 日
一、实验目的
1.了解连续信号、离散信号的波形特点；
2.掌握连续信号、离散信号的Matlab实现；
3.熟悉Matlab中plot、stem等函数的应用；
4.掌握利用matlab函数表示常见信号波形。
二、实验任务
1.用matlab软件画出连续时间信号的卷积的波形并修改其时间区间改成不同脉宽观察其卷积波形；
2.用matlab软件计算卷积结果并画出卷积波形；
3.用matlab软件画出矩形脉冲频谱图并修改其时间常数和脉宽和幅度，观察比较实验结果。
三、主要仪器设备
硬件：微型计算机
软件：Matlab?
四、实验内容
（一）连续时间信号的卷积
上机题1.已知两个信号)2()1()(1---=t t t x εε和)1()()(2--=t t t x εε，试分别画出)(),(21t x t x 和卷积)()()(21t x t x t y *=的波形。
（上机原程序及所画出的波形图）
T=;
t1=1;t2=2;
t3=0;t4=1;
t=0:T:t2+t4;
x1=ones(size(t)).*((t>t1)-(t>t2));
x2=ones(size(t)).*((t>t3)-(t>t4));
y=conv(x1,x2)*T;
subplot(3,1,1),plot(t,x1);
ylabel('x1(t)');
subplot(3,1,2),plot(t,x2);
ylabel('x2(t)');
subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1));
ylabel('y(t)=x1*x2');
xlabel(----→t/s');
修改后
T=;
t1=2;t2=4;
t3=0;t4=1;
t=0:T:t2+t4;
x1=ones(size(t)).*((t>t1)-(t>t2));
x2=2*ones(size(t)).*((t>t3)-(t>t4));
y=conv(x1,x2)*T;
subplot(2,5,1),plot(t,x1);
ylabel('x1(t)');
subplot(2,5,2),plot(t,x2);
ylabel('x2(t)');
subplot(2,5,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1));
ylabel('y(t)=x1*x2');
xlabel(----→t/s');
上机题2.已知两个信号)()(t e t x t ε-=和)()(2/t te t h t ε-=，试用数值计算法求卷积，并分别画出)(),(t h t x 和卷积)()()(t h t x t y *=的波形。
（上机原程序及所画出的波形图）
syms tao ;
t=sym( 't','positive');
xt=exp(-t);
ht=t*exp(-t/2);
xh_tao=subs(xt,t,tao)*subs(ht,t,t-tao);
yt=int(xh_tao,tao,0,t)
源程序及波形图
t2=3;t4=11;
T=;
t=0:T:t2+t4;
x=exp(-t).*((t>0)-(t>t2));
h=t.*exp(-t/2).*((t>0)-(t>t4));
y=conv(x,h)*T;
yt=4*exp(-t)+2*t.*exp(-1/2*t)-4*exp(-1/2*t);
subplot(3,1,1),plot(t,x);
ylabel('x(t)');
subplot(3,1,2),plot(t,h);
ylabel('h(t)');
subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1),t,yt,'--r');
legend('by numerical','Theoretical');
ylabel('y=x*h');
xlabel('---->t/s');
（二）信号的频域分析
上机题3.求周期矩形脉冲信号的频谱图，已知s T s A 5.0,1.0,1===τ
a=1;tao=;t=;
n0=t/tao;
n=0:2*n0;
fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0));
fn_pabs=abs(fn_p);
fn_pang=angle(fn_p);
fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:11));
fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:11));
fnabs=[fn_mabs fn_pabs];
fnang=[fn_mang fn_pang];
subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);
text(4,,'amplitude spectrum');
subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);
text(-2,2,'phase spectrum');
xlabel('n');grid
五、实验思考题
对于上机题3，改变信号的周期，比较他们的计算结果。
a=8;tao=;t=;
n0=t/tao;
n=0:2*n0;
fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);
fn_pang=angle(fn_p);
fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:9));
fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:9));
fnabs=[fn_mabs fn_pabs];
fnang=[fn_mang fn_pang];
subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);
text(4,,'amplitude spectrum');
subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);
text(-2,2,'phase spectrum');
xlabel('n');grid
六、实验小结
这次信号与系统实验用Matlab进行信号与系统的时频域分析，我再次熟悉了matlab软件的使用方法，并且通过此了解了连续信号、离散信号的波形特点，
熟悉Matlab中plot、stem等函数的应用，掌握利用matlab函数表示常见信号波形。
在这次实验中，我也遇到了一些困难，在解决这些困难的同时也加深了我对信号与系统课程中许多知识的理解与掌握，同时我也在向同学请教的过程中明白了合作的重要性，最终终于在老师的悉心不厌其烦的讲解与同学帮忙查找错误后圆满的完成了这次实验，我不但再次熟悉了matlab软件的使用方法，还加深理解了信号与系统中的许多知识，通过这次实验使我受益匪浅。
七、教师评阅
日期:。