二年级成绩分析

二年级成绩分析

二年级成绩分析了全面分析,重点找差距、寻对策。本次考试暴露出来的教学问题,在今后要多研究,想办法,使学习成绩整体提高,向全县第一奋斗。

一、学生分析：

二年级共180人,参考人数179人。语文全年级优秀生占29.1%,不及格的占9%。数学优秀生占61%,不及格的占3%。每个班都有几个学困生,这几个学生直接影响着我们的整体成绩,因此我们以后的工作重点就是研究如何提高这些学困生的成绩。

二、成绩分析：

语文：

数学：

四个班实力相当,尤其是数学第一和最后一名均分只差0.7,我们是一个优秀的团队,在今后的工作中,我们仍会一如既往的互相合作、互相学习,齐努力、共进步。

三、采取措施：

1.从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.狠抓知识的落实,继续采用我们的激励办法,搞好我们的一帮一结队子活动。

3.培养学生良好的学习习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和创造性。

4.加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责,利用课间十分、中午早到校,下午活动时间,义务为那些基础差的同学辅导纠错。我们还应该和家长多联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高我们的教学质量。

二（3）班提升教学质量分析报告

本班应有学生49人,现有学生48人,1人（王恩荣）因暑假从三楼摔下重伤住院,请假两个月。男生24人,女生24人。根据本班学生特点,现在学生分为4大类进行分析。

一、课堂积极参与、成绩稳定、学习习惯较好的学生：（19人）

曹茜、成林霏、刘栩羽、王一诺、许艺菲、杨欣达、张驰、秦梓宸、张博皓、李佳静、杨子萱、王主玉、冯译萱、文博、刘鑫、胡天磊、王伊一、贺健、苏嘉鑫

这些同学要保持95分以上。

二、学习能力强、习惯不是很好的学生：（15人）

王铁朝、李健伟、秦朗、张靖涵、路金瑛、尹梓嚎、程昊、王越、李毅然、刘姿江、秦梓栎、曹浩宁、李沿君、柴佳鑫、李思彤

这些同学一般情况要保持在90分左右。

三、思维较慢、需要积极鼓励的学生：（10人）

刘奥华、文语而、闫治辉、卫思豪、刘晨、刘曦、王煜淼、刘沁彤、宋嘉怡、杨俊豪

这些同学保持在85分以上。

四、学不会、习惯差的学生：（4人）

田珂豪、季博凯、李京锦、王志昊

这些同学能及格就好。