浮力专题复习教案

浮力复习教案

马头二中 杨东锋

［复习目标］

1.理清本章的知识结构，形成知识网络。

2.进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。

3.培养学生观察、分析得出结论的能力，培养学生热爱科学、尊重客观事实的实事求是的科学态度

重点难点

阿基米德原理、漂浮问题五规律、浮力的计算方法。

一、知识点回顾

1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体

3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。

4、物体的浮沉条件：

(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮

F 浮 <

G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G

ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物

(3)悬浮与漂浮的比较

相同： F 浮 = G

不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物

漂浮ρ液 >ρ物；V 排

④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。

5、阿基米德原理：

(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体（或气体）

6、浮力的利用：

(1)、轮船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排

开液体的体积V

排= m/ρ液；排开液体的重力G

排

= m g ；轮船受到的浮力F

浮

=

m g 轮船和货物共重G=m g 。

(2)、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(3)、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。人们把气球发展成为飞艇。

(4)、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

二、计算浮力方法:

1．实验法

浮力的方向是竖直向上的，与重力的方向刚好相反，所以先用弹簧测力计称出物体在空气中的重力F1，然后把物体浸入液体中，这时弹簧测力计的读数为F2，则F浮＝F1－F2。

【例1】一个重为8 N的物体，挂在弹簧测力计下，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6 N，则物体所受的浮力是______ N，溢出水所受的重力为________ N。

2．阿基米德原理法

阿基米德原理的内容是：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开

的液体受到的重力，即F浮＝G排。阿基米德原理法常常与二力平衡法相结合使用。

【例2】如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出液体的质量是400 g，乙杯中溢出液体的质量是500 g，则小球质量是______g。

3．二力平衡法

把一个物体浸没在液体中让其从静止开始自由运动，它的运动状态无非有三种可能：下沉、不动或上浮。物体浸没在液体中静止不动，叫做悬浮，上浮的物体最终有一部分体积露出液面，静止在液面上，叫做漂浮。下沉的物体最终沉入容器的底部。根据物体的受力平衡可知，悬浮和漂浮的物体，浮力等于重力，即F浮＝G物，而下沉后的物体还要受到容器壁的支持力，故：F浮′＝G物－F支，即F浮′＜G物。

【例3】“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的( )

A．压强变小，浮力不变B．压强和浮力都不变

C．压强变小，浮力变小D．压强变大，浮力变大

4．公式法

由阿基米德原理知F浮＝G排＝ρ液gV排，这是求浮力常用的公式。

三、课堂练习

1．一体积为50 cm3的鸡蛋浸没在水中，它排开水的体积是_________ cm3，排开水的重力为_________N，它受到的浮力为_________N.

2．用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸没在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是_________N；若把物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为_________N.