小学美术《我设计的自行车》优质课教案、教学设计

创造并快乐着

----《我设计的自行车》教案设计

学习目标：

1. 通过对自行车结构和自行车的发展史，指导学生利用绘画的方式表现自己所需要的自行车。

2. 培养学生的观察能力和想象能力激发学生创造性思维。

3. 让学生在创作中体验乐趣，学会欣赏美，提高审美能力，激发他们的生活热情。

教学准备：

1. 教师准备各种类型的图片资料课件

2. 学生准备好绘画工具

教学重难点：

重点：初步认识自行车的大体结构和功能并在此基础上

并大胆创新。

难点：能够有目的有创意的对自行车加以改造使其更美

观更实用。

教学过程：

一、观察欣赏激趣

1.教师谈话导入

A. 今天老师把每天上下班的交通工具带来了，出示自行车，在交通工具日益发达的今天你知道老师为什么选择骑自行车吗？生：低碳环保健身。正因为骑自行车有这么多好处，所以在每年的6 月5 日世界环境日这天大家都以骑自行车的方式呼吁环保保护环境减少污染。

B. 找生到前面来骑自行车并谈感受

C. 今天早上来骑自行车上班的时候突然遇到过火车的情况，自行车被堵在了车道的另一侧，没办法过，你有什么好办法吗？生谈想法

D. 你在骑自行车的时候遇到过哪些麻烦呢？生：有时候链条断了、轮胎没气、恶劣天气……

E. 我们这节课就一起来设计一辆属于自己的解决实际问题的自行车。二．发现探索研究

A.视频导入自行车的发展历史

B.ppt 自行车观察欣赏

自行车的形状发展史

总结：1870 年英国制造商斯塔利制造出第一辆“前轮大、后轮小”的自行车。这辆车给你什么样的感觉。

总结自行车的组成部分

三、讲解示范点拨

通过实物自行车和图片自行车找出相同点和不同点。

师随机板书：

板书：造型功能

教师总结：造型独特的外形会更加吸引人的眼球。人们可以借助自然界的各种造型，也可以借助抽象独特的外形，绚丽的色彩会让大街上多一道亮丽的风景线。

四、自主练习辅导

A. 欣赏大师的作品看能受到哪些启发

B. 欣赏同龄人作品能拓展哪些思维

C. 自主创作（以母亲节为主题为妈妈设计一款漂亮的自行

车）

五、评讲小结拓展

A. 生评出最佳造型奖

B. 生评出最佳功能将并颁发老师用陶泥和超轻黏土制作的

自行车

C. 出示图片用蔬菜水果制作的自行车

D. 教师总结：只要我们有一双善于发现的眼睛，美处处都

存在，有一双灵活的小手，美无所不能！