关于幼儿园小班爱耳日课件
合集下载
幼儿园爱耳日ppt课件完整版x-2024鲜版
25
下一步工作计划及展望
继续加强宣传教育
在日常教育中加强对耳朵保健的宣传教育，使孩子们形成良好的 用耳习惯。
开展实践活动
组织孩子们参加与耳朵保健相关的实践活动，如听力检查、制作 护耳用品等，提高他们的实践能力。
家园合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的听力健康，促进家园 共育的良好局面。
2024/3/28
本次活动成果总结回顾
01
02
03
活动目标明确
本次爱耳日活动旨在增强 幼儿对耳朵结构和功能的 认识，提高他们保护耳朵 的意识。
2024/3/28
内容丰富多样
通过讲解、互动游戏、动 画视频等多种形式，使孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习耳朵知识。
参与度高
孩子们积极参与各个环节， 表现出浓厚的兴趣，对耳 朵的重要性有了更深刻的 理解。
注意事项
家长在参与孩子的听力训练时， 应注意保护孩子的耳朵，避免长 时间暴露在噪音环境中，同时也 要注意选择合适的音量和音频范
围。
2024/3/28
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05
2024/3/28
知识拓展：动物界中的奇特听觉现象分享
19
动物界中拥有特殊听觉器官或能力介绍
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物中唯一真正会飞的动物，它们使用一种叫做“回声定位”的技术来探测和定 位猎物。蝙蝠会发出高频声波，这些声波遇到物体后会反射回来，蝙蝠通过接收这些反射回 来的声波来判断物体的位置、大小和形状。
活动建议
可结合场景图片或实物，帮助幼儿更好地理解不同场景下的声音特点。
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家长参与，共同提高孩子听力水平
家长角色
鼓励家长积极参与孩子的听力训 练活动，成为孩子的听力训练伙
下一步工作计划及展望
继续加强宣传教育
在日常教育中加强对耳朵保健的宣传教育，使孩子们形成良好的 用耳习惯。
开展实践活动
组织孩子们参加与耳朵保健相关的实践活动，如听力检查、制作 护耳用品等，提高他们的实践能力。
家园合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的听力健康，促进家园 共育的良好局面。
2024/3/28
本次活动成果总结回顾
01
02
03
活动目标明确
本次爱耳日活动旨在增强 幼儿对耳朵结构和功能的 认识，提高他们保护耳朵 的意识。
2024/3/28
内容丰富多样
通过讲解、互动游戏、动 画视频等多种形式，使孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习耳朵知识。
参与度高
孩子们积极参与各个环节， 表现出浓厚的兴趣，对耳 朵的重要性有了更深刻的 理解。
注意事项
家长在参与孩子的听力训练时， 应注意保护孩子的耳朵，避免长 时间暴露在噪音环境中，同时也 要注意选择合适的音量和音频范
围。
2024/3/28
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2024/3/28
知识拓展：动物界中的奇特听觉现象分享
19
动物界中拥有特殊听觉器官或能力介绍
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物中唯一真正会飞的动物，它们使用一种叫做“回声定位”的技术来探测和定 位猎物。蝙蝠会发出高频声波，这些声波遇到物体后会反射回来，蝙蝠通过接收这些反射回 来的声波来判断物体的位置、大小和形状。
活动建议
可结合场景图片或实物，帮助幼儿更好地理解不同场景下的声音特点。
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家长参与，共同提高孩子听力水平
家长角色
鼓励家长积极参与孩子的听力训 练活动，成为孩子的听力训练伙
幼儿园爱耳日课件
受，增强师生之间的亲密度和信任感。
06
爱耳日拓展延伸
学习相关儿歌和歌曲
儿歌
《小耳朵》
歌曲
《保护耳朵》
了解其他五官的保健方法
眼睛
注意用眼卫生，不用手揉眼睛，定期检 查视力。
鼻子
不抠鼻孔，保持鼻腔清洁，预防鼻炎。
嘴巴
保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。
皮肤
保持皮肤清洁，避免接触刺激性物质。
拓展延伸至家庭和社会
2023
幼儿园爱耳日课件
contents
目录
• 爱耳日活动背景 • 爱耳日活动目标 • 爱耳日活动内容 • 爱耳日活动方式 • 爱耳日注意事项 • 爱耳日拓展延伸
01
爱耳日活动背景
什么是爱耳日
爱耳日是指中国政府设立的全国性节日，旨在提高公众对听 力保健和听力障碍预防的意识。
爱耳日通常定在每年的3月3日，因为这个日期与世界听力日 相接近，可以借此机会加强宣传和推广。
家长可以与幼儿一起学习爱耳知识，引导幼儿养成良好的用 耳习惯。
幼儿园可以与当地医院、社区等合作，开展爱耳日宣传活动 ，提高公众对听力保健的重视程度。
THANK YOU.
与家长和幼儿保持良好沟通
01
与家长沟通活动内容
在活动前，应该将活动的目的、内容、方式等详细告知家长，争取家
长的理解和支持。
02
与家长沟通幼儿表现
在活动过程中和活动结束后，应该及时与家长沟通幼儿的表现情况，
包括是否积极参与、是否出现异常状况等。
03
与幼儿沟通互动
在活动过程中，应该积极与幼儿进行互动交流，了解他们的想法和感
切勿用棉签等物品伸入耳道内清洁，以免损伤耳道；洗澡或游泳时，
爱耳日ppt课件幼儿
组织听力检查活动
免费听力检测
为幼儿提供免费的听力检 测服务，让家长及时了解 孩子的听力状况。
听力障碍筛查
针对有听力障碍风险的幼 儿进行筛查，及早发现并 采取干预措施。
听力保护指点
根据幼儿的听力检查结果 ，提供个性化的听力保护 建议和指点。
制作爱耳主题海报
创意设计
鼓励幼儿发挥想象力，设计以爱 耳为主题的海报，提高他们的创
定期进行听力检查
01
02
03
定期检查
家长应定期带幼儿进行听 力检查，以便及时发现听 力问题并采取相应措施。
注意视察幼儿反应
如发现幼儿对声音的反应 较迟钝或出现其他特殊表 现，应及时就医检查。
听力保护知识普及
家长应了解听力保护知识 ，教育幼儿如何保护自己 的耳朵，提高幼儿的自我 保护意识。
Part
爱耳日ppt课件幼儿
汇报人：文小库 202X-XX-XX
• 什么是爱耳日？ • 耳朵的重要性 • 如何保护幼儿的耳朵？ • 爱耳日活动建议 • 幼儿听力保健游戏
目录
Part
01
什么是爱耳日？
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力损失和听力保健的认识，促进听力预防和康复而设立的国际性 主题日。
1998年3月，在纽约召开的“国际耳聋学术交流大会”上，中国残疾人联合会提出将爱耳日 活动纳入中国残疾人事业计划，并将每年3月3日定为“爱耳日”。
听力损失
耳朵的听力损失会对我们的日常生活产生严重影响，如沟通障碍、学习困难、心理压力 等。
听力保护
保护听力是至关重要的，应避免长时间暴露于噪音环境中，定期进行听力检查，以及采 取适当的听力保护措施。
耳朵对语言发展的影响
幼儿园爱耳日课件-2024鲜版
2024/3/28
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家长参与反馈收集
家长对活动的认可度高
大部分家长表示，通过本次活动，他们对孩子的听力健康有了更多的关注，也 学到了很多有用的知识。
家长对活动的建议
有家长建议，可以增加一些实践性的环节，如让幼儿们模拟使用助听器等，以 加深他们的印象。
2024/3/28
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下一步工作计划展望
1 2
通过本次爱耳日活动，使幼儿们了解 到耳朵的重要性，学会如何保护耳朵， 并提高对听力的重视。
活动内容丰富
活动效果显著
幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣， 对耳朵的构造和功能有了更深入的了 解，同时也掌握了一些保护耳朵的方 法。
通过讲解、互动游戏、故事分享等多 种形式，使幼儿们在轻松愉快的氛围 中学习相关知识。
中耳
由鼓膜、听小骨和咽鼓管组成，起到放大 声音和传导声波的作用。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，负责将声波转换为 神经信号，传递给大脑进行识别。
8
听觉原理及作用
2024/3/28
听觉原理
声音通过外耳收集并经过中耳放大， 传导至内耳，内耳中的耳蜗将声波 转换为神经信号，传递给大脑进行 声音识别。
听觉作用
听觉是人类感知世界的重要方式之 一，对于语言学习、社交交流、音 乐欣赏等方面具有重要作用。
VS
爱耳日的设立旨在提高全社会对听力 障碍问题的关注和认识，促进听力障 碍预防与康复事业的发展。通过宣传 和教育活动，普及听力保健知识，提 高公众对听力障碍的知晓率和防治意 识。
2024/3/28
4
本年度爱耳日主题
• 2023年全国爱耳日的主题是“关爱听力健康，聆听精彩未来”。 这一主题旨在强调听力健康对于个人和社会的重要性，呼吁全 社会共同关注听力障碍问题，促进听力保健和康复事业的发展。
幼儿园爱耳日健康知识讲座教学课件
传导性听力损失
外耳或中耳受损导致的听力问题。
后天性听力损失
由于疾病、噪声、药物等原因引起的听力下 降。
感音神经性听力损失
内耳或听神经受损引起的听力障碍。
听力损伤的预防与控制
噪声控制
减少长时间暴露于噪声环境，使用耳 塞或降噪耳机。
健康生活
保持健康饮食、适量运动，减少慢性 疾病的发生。
药物安全
遵循医嘱，避免滥用药物，特别是耳 毒性药物。
定期清洁
家长应定期为孩子清洁耳朵，使 用温和的洁耳产品，避免过度清
洁和损伤。
保持干燥
保持耳朵内部干燥，避免长时间处 于潮湿环境，以预防感染。
避免异物进入
教育孩子不要将小物品放入耳朵， 如豆子、珠子等，以防损伤耳道。
耳朵保健的注意事项
避免长时间噪音暴露
长时间处于噪音环境中会对听 力造成损害，家长应限制孩子
融入社会。
爱耳日的目标
01
普及听力保健知识，提 高公众对听力保健的重 视程度。
02
加强听力障碍预防和干 预措施的宣传，减少听 力残疾的发生。
03
促进听力辅助器具的研 发、生产和推广，提高 听力障碍者的生活质量 。
04
推动政府和社会各界对 听力保健和听力障碍预 防的关注和支持。
03
耳朵保健知识
耳朵清洁与护理
正确的耳部护理方法。
总结与回顾
内容回顾
通过提问和回顾的方式，帮助孩子们 巩固所学知识，加深对爱耳护耳重要 性的认识。
互动反馈
收集孩子们的互动表现和反馈，了解 他们对爱耳知识的掌握程度，为后续 教学提供改进依据。
对未来的展望
持续关注
鼓励孩子们在日常生活中持续关注耳朵健康，养成定期检查耳朵的习惯。
外耳或中耳受损导致的听力问题。
后天性听力损失
由于疾病、噪声、药物等原因引起的听力下 降。
感音神经性听力损失
内耳或听神经受损引起的听力障碍。
听力损伤的预防与控制
噪声控制
减少长时间暴露于噪声环境，使用耳 塞或降噪耳机。
健康生活
保持健康饮食、适量运动，减少慢性 疾病的发生。
药物安全
遵循医嘱，避免滥用药物，特别是耳 毒性药物。
定期清洁
家长应定期为孩子清洁耳朵，使 用温和的洁耳产品，避免过度清
洁和损伤。
保持干燥
保持耳朵内部干燥，避免长时间处 于潮湿环境，以预防感染。
避免异物进入
教育孩子不要将小物品放入耳朵， 如豆子、珠子等，以防损伤耳道。
耳朵保健的注意事项
避免长时间噪音暴露
长时间处于噪音环境中会对听 力造成损害，家长应限制孩子
融入社会。
爱耳日的目标
01
普及听力保健知识，提 高公众对听力保健的重 视程度。
02
加强听力障碍预防和干 预措施的宣传，减少听 力残疾的发生。
03
促进听力辅助器具的研 发、生产和推广，提高 听力障碍者的生活质量 。
04
推动政府和社会各界对 听力保健和听力障碍预 防的关注和支持。
03
耳朵保健知识
耳朵清洁与护理
正确的耳部护理方法。
总结与回顾
内容回顾
通过提问和回顾的方式，帮助孩子们 巩固所学知识，加深对爱耳护耳重要 性的认识。
互动反馈
收集孩子们的互动表现和反馈，了解 他们对爱耳知识的掌握程度，为后续 教学提供改进依据。
对未来的展望
持续关注
鼓励孩子们在日常生活中持续关注耳朵健康，养成定期检查耳朵的习惯。
最新《幼儿园爱耳日》主题班会精品ppt教学课件
小小耳朵大作用
小朋友，你知道吗？ 虽然耳朵不那么引人注目，但小小的耳 朵里蕴藏着和我们日常生活密切相关的
两大功能—听觉和平衡。
小小耳朵大作用
耳朵由三部分构成：
外耳 中耳 内耳
保/护/耳/朵/健/康
第二章
趣味听力小游戏
趣味听力小游戏
小朋友仔细倾听~
猜猜这是什么动物的叫声？
趣味听力小游戏
听声抓人
伤害耳朵的行为
擤鼻涕的时候 太用力
伤害耳朵的行为
经常戴耳机
塞入耳朵中
保/护/耳/朵/健/康
第四章
爱耳儿歌一起学
爱耳儿歌一起学
儿歌《保护耳朵》
小耳朵本领大，我们都要保护它。 听音乐戴耳机，声音不要开太大。 马路上有噪音，捂住耳朵不要听。 北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 耳朵耳朵用处大，我呀一定保护它。
玩法：游戏需要两个人，其中一个人闭眼 站好，当另一个人喊他的名字时，闭眼的 人要根据声音的方向抓人。
保/护/耳/朵/健/康
第三章
伤害耳朵的行为
伤害耳朵的行为
• 小朋友了解到了耳朵的重要性了吗？ • 既然耳朵这么重要，我们也了解下什么事
情对我们的耳朵会造成伤害吧。
伤害耳朵的行为
大声的对着耳 朵说话
收获平台：
说说你的收获
单总击结此点处评编反辑思母版标题样式
单击此处编辑同母学版文们本样，式这节课你们表现行业PPT模板 得都非常棒。 • 单•在击二此级以处后编辑的母学版习文本中样，式 请相信你们是存在着巨
大•的三•级潜四级力的，发挥想象力让我们的生活更 • 五级
精彩吧。
保/护/耳/朵/健/康 —爱耳护耳，聆听美好—
保护听力办法多
大家来学爱耳操
爱耳日ppt课件小班
耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，每一部分都有其特定的 结构和功能。外耳负责收集声音，中耳通过鼓膜和听骨链将 声音传递到内耳，内耳则负责将声音转化为神经信号。
耳朵的功能
耳朵的主要功能是听觉，此外还涉及到平衡和姿势的维持。 听觉让我们能够接收和理解周围环境的声音信息，平衡和姿 势的维持则让我们能够保持身体的稳定和协调。
不要长时间连续使用耳机或音响，应适当休息，避免听力疲 劳。
定期进行听力检查
定期进行听力检查可以及时发现听力 问题，并采取相应的措施进行干预和 治疗。
特别是对于老年人、儿童和长期处于 噪音环境中的人，更应定期进行听力 检查。
预防耳部感染和疾病
注意个人卫生，保持耳朵清洁，避免感染耳部疾病。 如发现耳部有异常症状，应及时就医，避免病情加重。
04
爱耳日的主题和目标
爱耳日的主题
保护听力，珍爱生命 预防听力损失，共享美好生活
关爱儿童听力健康
爱耳日的目标
提高公众对听力健康 重要性的认识
促进听力康复和语言 交流
减少听力损失的发生
如何参与爱耳日活动
01
02
03
04
参加爱耳日宣传活动，了解听 力健康知识
定期进行音和药物对听力的损害
爱耳日ppt课件小班
xx年xx月xx日
• 什么是爱耳日？ • 耳朵的重要性 • 如何保护耳朵？ • 爱耳日的主题和目标 • 案例分享和总结
目录
01
什么是爱耳日？
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力健 康的重视和保护意识而设立的全
球性节日。
1998年，中国政府正式将爱耳 日确定为每年的3月3日。
总结：爱耳日的重要性和行动计划
听力健康的重要性
耳朵的功能
耳朵的主要功能是听觉，此外还涉及到平衡和姿势的维持。 听觉让我们能够接收和理解周围环境的声音信息，平衡和姿 势的维持则让我们能够保持身体的稳定和协调。
不要长时间连续使用耳机或音响，应适当休息，避免听力疲 劳。
定期进行听力检查
定期进行听力检查可以及时发现听力 问题，并采取相应的措施进行干预和 治疗。
特别是对于老年人、儿童和长期处于 噪音环境中的人，更应定期进行听力 检查。
预防耳部感染和疾病
注意个人卫生，保持耳朵清洁，避免感染耳部疾病。 如发现耳部有异常症状，应及时就医，避免病情加重。
04
爱耳日的主题和目标
爱耳日的主题
保护听力，珍爱生命 预防听力损失，共享美好生活
关爱儿童听力健康
爱耳日的目标
提高公众对听力健康 重要性的认识
促进听力康复和语言 交流
减少听力损失的发生
如何参与爱耳日活动
01
02
03
04
参加爱耳日宣传活动，了解听 力健康知识
定期进行音和药物对听力的损害
爱耳日ppt课件小班
xx年xx月xx日
• 什么是爱耳日？ • 耳朵的重要性 • 如何保护耳朵？ • 爱耳日的主题和目标 • 案例分享和总结
目录
01
什么是爱耳日？
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力健 康的重视和保护意识而设立的全
球性节日。
1998年，中国政府正式将爱耳 日确定为每年的3月3日。
总结：爱耳日的重要性和行动计划
听力健康的重要性
幼儿园课件全国爱耳日
1999年，中国残疾人联合会、卫生部 等10个部门共同商定，确定每年3月3 日为全国爱耳日。
2000年3月3日，第一次爱耳日宣传 教育活动在全国各地同时开展。
耳朵结构与功能
耳朵结构
外耳、中耳和内耳。
耳朵功能
听觉和平衡。
保护听力重要性
听力损失对儿童语言和认知发展的影响。
听力损失对老年人生活质量的影响。
成损害。
听力损失对孩子影响
语言发育迟缓
听力损失会影响幼儿对语言的理解和表达 能力，导致语言发育迟缓。
学习困难
听力损失使幼儿在课堂学习中难以听清和 理解老师的讲解，从而导致学习困难。
社交障碍
听力损失会影响幼儿与他人的沟通交流， 容易产生孤独感和社交障碍。
心理健康问题
长期听力损失可能导致幼儿出现焦虑、抑 郁等心理健康问题。
05
家长参与孩子听力保护教育策略
家长在孩子听力保护中角色定位
守护者
示范者
家长应当成为孩子听力健康的守护者 ，关注孩子的听力状况，及时发现并 解决问题。
家长应以身作则，成为孩子听力保护 的示范者，如减少自己使用耳机的时 间、避免在孩子面前大声喧哗等。
教育者
家长需要向孩子传授听力保护知识， 教育孩子如何正确使用耳机、避免噪 音等。
幼儿园课件全国爱耳日
CONTENTS
• 爱耳日背景与意义 • 幼儿园孩子听力特点 • 日常生活中保护耳朵方法 • 幼儿园开展爱耳日活动方案 • 家长参与孩子听力保护教育策
略 • 资源整合与拓展延伸
01
爱耳日背景与意义
全国爱耳日由来
1998年3月，在政协第九届全国委员 会第一次会议上，社会福利组15名委 员针对我国耳聋发病率高、数量多、 危害大，预防薄弱这一现实，提出了 《关于建议确立爱耳日宣传活动》的 第2330号提案。
幼儿园爱耳日教育PPT课件免费
学会关爱和帮助听力障碍者。
手工制作：制作简易助听器材料备纸杯、吸管、细绳、胶带等。
制作步骤
将纸杯底部打孔，插入吸管并用胶带固定，细绳穿过吸管 和纸杯，用于佩戴在头上。
使用方法
让幼儿戴上简易助听器，感受声音的变化和放大效果。
制作意义
通过手工制作让幼儿了解助听器的作用和原理，培养幼儿 的动手能力和创造力。同时，也让幼儿更加关注听力障碍 者，学会关爱和帮助他人。
04
家长参与和家园共育策略
家长在孩子听力保护中作用
引导孩子正确使用耳机
01
家长应教育孩子合理使用耳机，控制音量大小和使用时间，避
免听力受损。
避免孩子接触噪音
02
家长应尽量避免让孩子长时间处于嘈杂的环境中，如燃放烟花
爆竹、使用高音喇叭等。
定期带孩子进行听力检查
03
家长应定期带孩子去医院进行听力检查，及早发现并干预听力
关注儿童听力健康重要性
听力损失影响
听力损失会对儿童的言语、认知和情 感发展产生严重影响，甚至导致学习 困难和社交障碍。
早期干预重要性
早期发现并采取干预措施，可以有效 减少听力损失对儿童的不良影响，促 进儿童全面发展。
幼儿园开展爱耳日活动目的
1 2 3
增强幼儿听力保护意识
通过爱耳日活动，向幼儿普及听力健康知识，让 他们了解耳朵的构造和功能，以及保护耳朵的重 要性。
拓展教育内容
不断更新和拓展爱耳日教育内容，涵盖更多与听力保护相关的知识 。
加强家园合作
与家长密切配合，共同关注孩子的听力健康，促进家园共育。
倡导全社会关注儿童听力健康
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高全社会对儿童听力健康的关注度和重视 程度。
手工制作：制作简易助听器材料备纸杯、吸管、细绳、胶带等。
制作步骤
将纸杯底部打孔，插入吸管并用胶带固定，细绳穿过吸管 和纸杯，用于佩戴在头上。
使用方法
让幼儿戴上简易助听器，感受声音的变化和放大效果。
制作意义
通过手工制作让幼儿了解助听器的作用和原理，培养幼儿 的动手能力和创造力。同时，也让幼儿更加关注听力障碍 者，学会关爱和帮助他人。
04
家长参与和家园共育策略
家长在孩子听力保护中作用
引导孩子正确使用耳机
01
家长应教育孩子合理使用耳机，控制音量大小和使用时间，避
免听力受损。
避免孩子接触噪音
02
家长应尽量避免让孩子长时间处于嘈杂的环境中，如燃放烟花
爆竹、使用高音喇叭等。
定期带孩子进行听力检查
03
家长应定期带孩子去医院进行听力检查，及早发现并干预听力
关注儿童听力健康重要性
听力损失影响
听力损失会对儿童的言语、认知和情 感发展产生严重影响，甚至导致学习 困难和社交障碍。
早期干预重要性
早期发现并采取干预措施，可以有效 减少听力损失对儿童的不良影响，促 进儿童全面发展。
幼儿园开展爱耳日活动目的
1 2 3
增强幼儿听力保护意识
通过爱耳日活动，向幼儿普及听力健康知识，让 他们了解耳朵的构造和功能，以及保护耳朵的重 要性。
拓展教育内容
不断更新和拓展爱耳日教育内容，涵盖更多与听力保护相关的知识 。
加强家园合作
与家长密切配合，共同关注孩子的听力健康，促进家园共育。
倡导全社会关注儿童听力健康
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高全社会对儿童听力健康的关注度和重视 程度。
幼儿园爱耳日PPT课件-2024鲜版
机制激发幼儿参与兴趣。
2024/3/28
17
其他创意游戏
1
“听音辨物”游戏
播放不同物体的声音，让幼儿猜测是什么物体发 出的声音，锻炼幼儿的听觉辨识能力。
2
“听指令做动作”游戏
发出指令性语言，如“拍拍手”、“跺跺脚”等， 让幼儿根据指令做出相应的动作，锻炼幼儿的听 觉理解和身体协调能力。
“音乐节奏”游戏
耵聍栓塞
耳垢过多或排出受阻，导致耳道堵塞，影响 声音传导。
先天性或遗传性听力障碍
由于基因或染色体异常等原因导致的听力障 碍。
9
预防和干预措施
避免高噪声环境
尽量让幼儿远离高噪声环境，如鞭炮、高 音喇叭等。
早期干预和治疗
一旦发现听力问题，应尽早进行干预和治 疗，以减轻听力损失对幼儿语言和学习的 影响。
远离噪音、正确使用耳机、 避免长时间暴露于噪音环 境等。
早期发现听力损失
定期听力检查、注意观察 孩子的言语和听力表现等。
6
02
幼儿园孩子听力特点
CHAPTER
2024/3/28
7
幼儿期听力发育过程
2024/3/28
新生儿听力筛查
01
出生后3-5天进行的听力初步筛查，确保新生儿听力正常。
听力逐渐发育成熟
14
04
互动游戏环节
CHAPTER
2024/3/28
15
“找声音”游戏
游戏目的
通过听觉感知声音的方向和距离，锻 炼幼儿的听觉定位能力。
游戏建议
可根据幼儿年龄和听力水平调整声音 类型和难度，也可结合奖励机制激发 幼儿参与兴趣。
游戏规则
播放一段声音，如动物叫声、乐器声 等，让幼儿在限定时间内寻找声音来 源，并指出声音的方向和距离。
2024/3/28
17
其他创意游戏
1
“听音辨物”游戏
播放不同物体的声音，让幼儿猜测是什么物体发 出的声音，锻炼幼儿的听觉辨识能力。
2
“听指令做动作”游戏
发出指令性语言，如“拍拍手”、“跺跺脚”等， 让幼儿根据指令做出相应的动作，锻炼幼儿的听 觉理解和身体协调能力。
“音乐节奏”游戏
耵聍栓塞
耳垢过多或排出受阻，导致耳道堵塞，影响 声音传导。
先天性或遗传性听力障碍
由于基因或染色体异常等原因导致的听力障 碍。
9
预防和干预措施
避免高噪声环境
尽量让幼儿远离高噪声环境，如鞭炮、高 音喇叭等。
早期干预和治疗
一旦发现听力问题，应尽早进行干预和治 疗，以减轻听力损失对幼儿语言和学习的 影响。
远离噪音、正确使用耳机、 避免长时间暴露于噪音环 境等。
早期发现听力损失
定期听力检查、注意观察 孩子的言语和听力表现等。
6
02
幼儿园孩子听力特点
CHAPTER
2024/3/28
7
幼儿期听力发育过程
2024/3/28
新生儿听力筛查
01
出生后3-5天进行的听力初步筛查，确保新生儿听力正常。
听力逐渐发育成熟
14
04
互动游戏环节
CHAPTER
2024/3/28
15
“找声音”游戏
游戏目的
通过听觉感知声音的方向和距离，锻 炼幼儿的听觉定位能力。
游戏建议
可根据幼儿年龄和听力水平调整声音 类型和难度，也可结合奖励机制激发 幼儿参与兴趣。
游戏规则
播放一段声音，如动物叫声、乐器声 等，让幼儿在限定时间内寻找声音来 源，并指出声音的方向和距离。
幼儿园爱耳日课件
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主 要负责声音的识别和平衡 。
耳朵的功能
听觉感知
耳朵能够捕捉到声音并将 其传递给大脑，使我们能 够听到声音。
平衡调节
内耳中的前庭器官能够感 知头部的移动和位置变化 ，帮助我们保持平衡。
保护功能
耳廓和耳道能够保护耳朵 免受外部伤害，例如摩擦 和冲击。
耳朵的日常护理
保持清洁
定期清洁外耳道，避免过度使用棉签等工具 ，以免损伤耳道。
04
爱耳日互动游戏
耳朵保健操
总结词：通过简单的动作和按摩，帮助 幼儿了解耳朵的基本结构和功能，促进 耳朵的健康。
3. 耳朵按摩：教授幼儿如何按摩耳朵周 围，以促进血液循环和耳朵的健康。
2. 耳朵保健动作：设计一套简单的动作 ，如拉耳廓、按压耳屏等，帮助幼儿锻 炼耳朵周围的肌肉和骨骼。
详细描述
1. 耳朵结构介绍：利用图片或模型向幼 儿介绍外耳、中耳和内耳的结构和功能 。
THANK S感谢观看
《小燕子》歌曲欣赏
总结词
轻柔细腻，表现春天
详细描述
这首歌曲旋律优美、歌词形象生动，能够让小朋友们感受到春天的气息。通过欣赏这首歌曲，可以让小朋友们更 好地了解大自然，同时培养他们的观察力和创造力。
06
爱耳日绘本故事推荐
《小猪佩奇爱干净》绘本故事
总结词
通过小猪佩奇的故事，引导孩子们了解耳朵的重要性，以及 如何保护耳朵。
制作小耳朵面具
详细描述
2. 制作过程：引导幼儿按照自己 的脸型剪出耳朵的形状，并在面 具上画出耳朵的细节，如耳洞、 耳廓等。
总结词：通过制作小耳朵面具， 让幼儿更加了解耳朵的形状和功 能，同时培养幼儿的动手能力和 创造力。
2024幼儿爱耳日ppt课件
幼儿爱耳日ppt课件目录•爱耳日背景与意义•幼儿听力特点及保护•常见耳部疾病及预防•家庭环境中耳朵保健方法•学校环境中耳朵保健策略•社会宣传与教育推广01爱耳日背景与意义03推广听力康复知识宣传听力康复的重要性和方法，帮助听力障碍者重返有声世界，提高生活质量。
01提高全社会对听力健康的关注通过设立爱耳日，引起全社会对听力健康问题的重视，加强听力保健意识。
02预防和减少听力损失倡导人们关注听力健康，预防和减少因环境、遗传、疾病等因素导致的听力损失。
爱耳日设立原因历年主题回顾010203042022年主题2021年主题2020年主题2019年主题关爱听力健康，聆听精彩未来人人享有听力健康保护听力，终身受益关爱听力健康，落实救助制度01020304听力与语言发展社交与情感交流学习与认知能力心理健康耳朵健康重要性良好的听力是语言发展的基础，对于幼儿来说尤为重要。
听力正常有助于人们更好地进行社交和情感交流，增进人际关系。
听力损失可能导致沟通障碍、孤独感等心理问题，影响个人身心健康。
听力健康对于幼儿的学习和认知能力发展具有重要影响。
02幼儿听力特点及保护出生后3-5天进行听力初步筛查，确保听力正常。
新生儿听力筛查随着幼儿年龄增长，听力逐渐发育完善，对声音的反应也越来越敏感。
听力逐渐发育3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，良好的听力是语言发展的基础。
语言发展关键期幼儿听力发育过程言语发育迟缓社交障碍学习困难听力损伤对幼儿影响听力受损可能导致幼儿言语发育迟缓，影响语言表达和理解能力。
因听力问题导致的沟通障碍，可能使幼儿在社交中感到孤立和自卑。
听力受损可能影响幼儿在课堂上的学习表现，导致学习困难。
避免噪音污染正确使用耳机预防耳部感染定期检查听力如何保护幼儿听力选择适合幼儿的耳机，控制音量和使用时间，避免对听力造成损伤。
避免让幼儿长时间处于高噪音环境中，如放鞭炮、高音喇叭等。
定期带幼儿进行听力检查，及时发现并干预听力问题。
幼儿园爱耳日课件
06
通过游戏让幼儿了解声音传播的原理和听力保护的重要性 ，并学习如何在日常生活中注意保护自己的耳朵。
05
家园共育，加强家长对孩子听力关注
家长如何发现孩子存在听力问题
观察孩子对声音的反应
家长可以通过观察孩子对声音的反应来判断其听力状况。 例如，在孩子背后轻轻呼唤其名字，观察孩子是否能听到 并作出反应。
常见听力问题及预防措施
01
02
03
中耳炎
幼儿期常见疾病之一，可 导致听力下降和耳痛。预 防措施包括保持耳部清洁 干燥、避免躺着喂奶等。
噪音性听力损失
长时间暴露于高强度噪音 环境中可导致听力受损。 预防措施包括远离噪音源 、佩戴耳塞等。
药物性听力损失
某些药物如氨基糖苷类抗 生素等可导致听力受损。 预防措施包括避免不必要 的使用、遵医嘱用药等。
家长如何引导孩子正确使用耳机
选择合适的耳机
家长在为孩子选择耳机时，应选 择适合孩子头型和耳型的耳机， 并确保其音质清晰、音量适中。
控制使用时间
长时间使用耳机可能会对听力造 成损害。家长应合理控制孩子使 用耳机的时间，并提醒其适时休
息。
调整合适音量
过大的音量可能会对听力造成损 害。家长应教育孩子在使用耳机 时调整合适的音量，避免对听力
音乐律动游戏：寻找声音来源
游戏目标：通过音乐律动游戏，提高 幼儿对声音的敏感度和辨别能力，培
养其听力保护意识。
游戏准备：各种乐器、音乐播放器等 道具。
游戏过程
播放不同乐器的声音，让幼儿闭上眼 睛聆听并尝试辨别声音来源。
引导幼儿跟随音乐节奏舞动身体，感 受音乐的韵律和节拍。
通过游戏让幼儿了解过于嘈杂的声音 会对听力造成伤害，并学习如何在嘈 杂环境中保护自己的耳朵。
通过游戏让幼儿了解声音传播的原理和听力保护的重要性 ，并学习如何在日常生活中注意保护自己的耳朵。
05
家园共育，加强家长对孩子听力关注
家长如何发现孩子存在听力问题
观察孩子对声音的反应
家长可以通过观察孩子对声音的反应来判断其听力状况。 例如，在孩子背后轻轻呼唤其名字，观察孩子是否能听到 并作出反应。
常见听力问题及预防措施
01
02
03
中耳炎
幼儿期常见疾病之一，可 导致听力下降和耳痛。预 防措施包括保持耳部清洁 干燥、避免躺着喂奶等。
噪音性听力损失
长时间暴露于高强度噪音 环境中可导致听力受损。 预防措施包括远离噪音源 、佩戴耳塞等。
药物性听力损失
某些药物如氨基糖苷类抗 生素等可导致听力受损。 预防措施包括避免不必要 的使用、遵医嘱用药等。
家长如何引导孩子正确使用耳机
选择合适的耳机
家长在为孩子选择耳机时，应选 择适合孩子头型和耳型的耳机， 并确保其音质清晰、音量适中。
控制使用时间
长时间使用耳机可能会对听力造 成损害。家长应合理控制孩子使 用耳机的时间，并提醒其适时休
息。
调整合适音量
过大的音量可能会对听力造成损 害。家长应教育孩子在使用耳机 时调整合适的音量，避免对听力
音乐律动游戏：寻找声音来源
游戏目标：通过音乐律动游戏，提高 幼儿对声音的敏感度和辨别能力，培
养其听力保护意识。
游戏准备：各种乐器、音乐播放器等 道具。
游戏过程
播放不同乐器的声音，让幼儿闭上眼 睛聆听并尝试辨别声音来源。
引导幼儿跟随音乐节奏舞动身体，感 受音乐的韵律和节拍。
通过游戏让幼儿了解过于嘈杂的声音 会对听力造成伤害，并学习如何在嘈 杂环境中保护自己的耳朵。
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2021/1/11
噪声就是影响人们正常学习，工作和休息的声音。比如汽车 很响的的喇叭声、造房子、装修的时候的噪音、还有街上很 大声的音乐、安静的环境下人大声说话的声音等。
2.噪声有什么坏处呢？ 影响睡觉，伤害我们的耳朵，让我们的耳朵变得不好。 有的噪声还会让我们头痛，记不住东西。
3.当我们听到噪声是应该怎么办呢？
当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞 、耳罩等来保护耳 朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去 安静的地方。
关于幼儿园小班爱 耳日
耳朵的主要作用：
1.感知Байду номын сангаас音 2.感受位置的变化
1、不要经常掏耳朵 2、防止水流入耳朵内 3.受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生 4.远离噪音和爆炸现场 5.保护好自己的头部和耳朵 6.用正确的方法擤鼻涕 7.定期检测听力 8.扎耳洞是很危险
中 耳 炎
1.小朋友们想一想，开动脑筋，说说我们的身边有什么噪声？