高二语文《鞋的故事》教案

高二年级第二学期语文学科总第课时导学案课题鞋的故事

使用时间：主备人：毛善胜

一、学习目标：

⒈把握小书绫的形象特点，学习本文虚实结合、对比等艺术表现手法；

⒉.理解本文通过故事寄寓的深刻主题。

二、知识构成：

1.文章标题为“鞋的故事”，那么作者围绕“鞋”讲述了一个怎样的故事？

⒊小书绫先后为我做了两双鞋，但这两双鞋做工差距很大，第一双“精致极了”而第二双“活儿做得太粗了”，这是为什么呢？是不是显得小书绫有些不够意思？甚至有些薄情寡义？

三、学法和自检：

⒈作者为什么要送钱给小书绫做结婚贺礼？

⒉也就是说，作者很喜欢，很欣赏这样的女孩子，这是他送钱给小书绫的重要原因，不过，到这里为止，作者还没有和小书绫有直接的接触，俗话说“耳听为虚、眼见为实”“百闻不如一见”小书绫到底像不像作者印象中的那种农村女孩子呢？

课题鞋的故事

四、达标检测

⒈小书绫先后为我做了两双鞋，但这两双鞋做工差距很大，第一双“精致极了”而第二双“活儿做得太粗了”，这是为什么呢？是不是显得小书绫有些不够意思？甚至有些薄情寡义？

⒉小书绫确实是一个可敬可爱的女性形象，那么作者在刻画这个人物形象的时候用了哪些描写手法？

⒊“那里的大自然风光，女孩子们的淳朴美丽的素质，也许是永存的吧。”作者为什么会有这样的担忧？

五、学习小结和课外作业：

1、学习小结：

2、上本作业：

⑴小书绫是一个什么样的人？从哪里看出来的？

⑵本文运用什么手法刻画人物的？加以分析。