人教版二年级语文下册夸家乡

《夸家乡》教学设计

口语交际要求：

我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅谈家乡的未来。再评一评谁说得好。

教学目标：

1、能用不同的形式介绍家乡的风景和物产，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。

2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。

教学过程：

一、导入。

1. 在第三单元的课文中，我们随作者一同游览了山清水秀、风景如画的日月潭，瓜果飘香的葡萄沟，繁华热闹的首都北京，祖国的这些美景让大家大饱眼福。老师今天也把自己在旅游时拍下的一些美景、美食晒了出来，你们想不想看看？

大家知道老师拍下的是哪的美景和美食呢？

2．说一说：

大家用一句话来谈谈你的感受：我们的家乡真是一个（）的地方！

二、夸家乡。

师：今天，在这个会场听课的不光有咱们本地的教师，还有来自外地的不少教师，你们能不能向他们夸一夸咱们的家乡，让他们来了咱们家乡就不想走了呢？

1. 师在学生夸家乡之前提出要求：当一个学生站起夸家

乡的时候，其他学生要认真倾听，别人夸过的，你站

起来夸时不能重复，只做修改或补充。

2. 生借助图片或自由夸家乡，师引导学生将话说完整，

并尽量运用本单元学过的词语，将话说生动。

3.其他学生作评价或补充

三、写家乡。

师：为了让我们家乡的美永远地留在别人的记忆中，我们可以用什么办法？

1、让我们拿出手中的笔将家乡的一处美景或一种物产夸出来吧

2、课件出示本单元所积累的优美词句，提醒学生在写作的时候可以将这些词灵活应用。

四、评一评。

五．小结：

同学们，如何让我们的家乡永远地这样美？对，需要我们每一个都能做到爱护环境，长大以后把我们的家乡建设的更加美丽富饶，让更多的人来我们的家乡观光旅游！。