马克思开卷答案整理

开卷

一、马克思主义的社会科学方法论的理论和实践意义（结合专业来谈）

马克思主义的社会科学方法论的理论：

1、马克思主义社会科学方法论基础

马克思的第一个伟大发现即唯物史观理论创立于19世纪中期，以1845-1846年《德意志意识形态》的写作为标志。唯物史观的重要论述包括：（1）社会存在与意识的关系（2）历史研究的出发点（3）人的本质的三层维度（4）人与历史的关系

2、马克思主义社会科学方法论特点

1845年春，马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》，被誉为包含着新世界观的天才的文件。“从前一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做人的感性活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。”“社会生活在本质上是实践的。”

3、马克思主义社会科学方法论内容

马克思主义社会科学方法论以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会过程研究方法、社会主体研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等等，除此之外，还有逻辑和历史一致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与具体的方法、主客相统一的辩证方法、历史合力的研究方法等。

实践意义：

“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”（1）马克思主义社会科学方法论具有独特的价值，为人类认识作出了重要贡献。在社会历史领域，我们不能撇开马克思。马克思主义社会科学方法论对社会科学研究具有直接指导作用，以历史唯物主义社会实践观为基础，融合传统社会科学方法论中人文科学方法论和自然科学方法论。（2）马克思历史唯物主义为解决中国现实问题提供了解决问题的科学方法论，具有重大的现实意义。中国三十年的改革开放和社会主义现代化建设的成功实践, 也就充分显示了马克思主义整体性方法在指导当代中国的社会主义建设实践中所焕发的巨大思想力量。（3）当代研究生学习马克思主义社会科学方法论有着重要意义，在专业学习中，掌握马克思主义社会科学方法论是我们进行研究和学习的重要基础，用科学的理论方法指导研究思路，对提高研究成果的科学性，具有重大意义。使我们认识到了正确的人文社会科学研究方法，树立正确的学术理想，逐步形成社会科学研究的正确方法。使我们关注当代中国和人类发展中的重大问题，关注国内外社会科学研究的基本方法和重大成果。使我们的社会责任感和历史使命感提升，让我们真切地感受到马克思主义社会科学方法在学术创新和发展中的重大作用。作为学科教学（语文）专业的学生，马克思主义的社会科学方法论对于我们今后从事语文教育教学的研究、工作有着重要的指导意义，也深化了我们要成为一名有科学研究意识的专业型教师的信念。

【五、马克思的科学方法论的基本特征

1，马克思的“哲学”（实践世界观），同时对实证主义和解释学都具有挑战性。2，反对实证主义（形而上学唯物主义），认为其“物质”“敌视人”，世界被机械化、数量化而反对世界的总体性的质变。古典政治经济学方法论的人学与历史批判。3，颠覆形而上学（颠倒黑格尔客观唯心主义），认为其“只是解释世界”，使需要改变的世界合法化。4，科学研究的终极价值：“人的解放”。5，科学知识标准：人的解放与批判、改变世界。6，科学研究的思维：辩证法。7，只有一门“科学”：自然科学与人的科学合一；唯物主义的历史观]】

二、人文社会科学研究的特点：

人文科学以人类的精神世界及其沉淀的精神文化为对象的科学。如文、史、哲及其衍生出来的美学、宗教学、伦理学、文化学、艺术学等；社会科学是是一种以人类社会为研究对象的科学，如政治学、经济学、社会学、法学、管理学和教育学等学科。皮亚杰认为：“在人们通常所称的‘社会科学’与‘人文科学’之间不可能做出任何本质上的区别，因为显而易见，社会现象取决于人的一切特征，其中包括心理生理过程。反过来说，人文科学在这方面或那方面也都是社会性的。……以致人们越来越倾向于不再在所谓社会科学与所谓‘人文’科学之间作任何区分了。”与自然科学相比，社会科学是复杂性科学，第一，社会科学的研究对象远比自然科学的研究对象复杂。社会现象的不可重复性：自然科学基本上以类事件为研究对象，社会科学则常常以个性事件为对象。第二，社会科学认识主体的复杂性。自然科学家是以旁观者的身份来研究自然现象的，社会科学家却必须以参与者的身份来研究社会现象。对同一社会现象，具有不同立场、观点和方法的社会科学家就会作出不同的判定和解释。第三，社会科学理论的复杂性。◆社会科学理论难以公理化◆社会科学的真理具有较强的历史性与地域性◆社会科学真理检验的复杂性

所以，（1）“社会科学”不但存在着“是”，还存在着“应当”，是事实判断和价值判断的统一。

（2）“社会科学”的结论“测不准”是必然的，对社会科学工作者学来说，挑战是巨大的。（3）不能用“自然科学”（确定性）当作“社会科学”（不确定性）的评价标准。同等重要，不可偏废。（两个孩子）

三、学术选题的最高原则及其要求：原创性

1.选题的学术原创性

（1）学术原创是选题的最高标准

（2）学术原创的原则和要求：发明出新范式和新方法（社会科学领域）；孕育出新思想和新见解；发掘出新材料和新证据

（3）学术原创的三个层面：

学术、特别是人文社会科学学术常常包含三个层面的内涵：材料、视角、理念

学术创新最好以问题为中心：善于捕捉和提出有意义的问题，并设法解决它。捕捉和提出问题往往比解决问题更重要，因为前者既需要对全局的透彻把握，也需要丰富的想象力，而后者多半只不过是程序性的事情。

2.学术选题的大与小

“圈地与打井”

视野以后才能做小东西

（1）从微观题目做起，小题大做

（2）“宏观”是由“微观”自然过渡上来的

E.g 王力《谈谈写论文》——多数情况下，作微观研究才能得到人文社会科学的完整训练（资料的搜集、第一手资料的使用等等）

最高境界：以大观小；小题大做；因小见大

3.选题之“真、伪”问题

“真”：能够按照学术规范来解决的问题可用经验解决；可探讨；明了而准确；可检验性——费希尔《历史学家的谬误》

“伪”：有预设答案

4.论文题目诸种

题材+主题=题目（搞清楚题材和主题的关系，通过题材来研究论文的主题）

例：消费方式+消费社会（通过消费方式来看消费社会，消费方式是素材）