经济学基础营销经济学
经济学基础全套完整版ppt课件完整版
阻碍创新
由于缺乏竞争压力，垄断 厂商可能缺乏创新动力， 不利于技术进步和经济发 展。
寡头竞争和价格领导模型介绍
寡头竞争特点
市场上只有少数几个厂商，每个厂商的市场份额都相对较大。
产品可能具有差异性，不同厂商的产品在质量、性能等方面可能存在差 异。
研究对象
微观层面研究个体经济单位（如 家庭、企业等）的经济行为；宏 观层面研究整个社会的经济现象 及其运行规律。
经济学发展历程及主要流派
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古典经济学
起源于17世纪，代表人物有 亚当·斯密、大卫·李嘉图等， 主张自由放任的经济政策。
新古典经济学
19世纪末至20世纪初形成， 代表人物有马歇尔、庇古等， 强调市场均衡和价格机制。
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无差异曲线在消费者选择中的应用
通过分析无差异曲线与预算线的切点，可以确定消费者在给定预算约束
下的最优商品或服务组合。
消费者选择行为模型
消费者选择行为的基本假设
消费者是理性的，追求效用最大化；消费者的偏好具有一致性和传递性；市场是完全竞争 的，消费者是价格的接受者。
消费者选择行为模型的构建
基于上述假设，可以构建消费者选择行为模型。该模型描述了消费者在给定预算约束下， 如何选择不同商品或服务的消费量以实现效用最大化。模型的核心是求解消费者效用最大 化问题，得到最优商品组合的条件。
消费者选择行为模型的应用
该模型可以应用于分析各种经济现象，如需求曲线的形状、价格变动对消费者选择的影响 、替代效应和收入效应等。同时，该模型也为政府制定消费政策提供了理论依据。
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生产者行为理论
经济学课程标准
《经济学基础》课程标准一、课程基本情况注：课程类别：公共基础专业基础专业技能专业拓展素质养成二、课程定位《经济学基础》课程是我院市场营销、电子商务、物流管理、会计电算化、商务英语五个专业的专业基础课程，也其它相关专业的选修课，对培养学生素质有重要的作用。
通过本课程的学习，结合现实生活中的大量实例来讲授经济学基本原理，使学生牢固树立市场经济的意识、了解市场经济的思维方式及市场运行中的经济规律（尤其是微观经济）的基本原理，指导学生懂得所学知识何时用、如何用。
培养学生深入思考经济现象本质、综合运用知识解决问题的能力和合作能力，为专业课学习打下良好基础，使学生初步具备经济领域从业的基本职业意识和能力。
三、课程设计思路四、课程目标（一）知识目标以培养基层管理岗位经济头脑为主线，阐述经济学基本理论、基本概念和基本分析方法时，只涉及初等数学知识；用语通俗，深入浅出，简洁明快，知识性、趣味性并重。
（二）职业技能目标本书各章后专门设立了结合各章知识目标和能力目标设计的能力训练模块，通过具体实践，强化对学生运用所学的经济学的基本原理、基本规律以及方法分析具体经济现象、经济问题，形成符合逻辑的解释，并提出解决对策的能力的培养。
（三）职业素质养成目标（或态度目标）理论必须为实践服务才能体现理论的价值。
本书的理论阐述多结合鲜活的现实案例展开，不论是导入案例还是相关阅读资料，均来自于现实生活和当前实际，与社会发展保持零距离，体现了经济学的应用性特点，反映了现实发展。
全书在体系和内容的安排上，既考虑了使学生掌握经济学的基本理论和基础知识的需要，还考虑了为其进一步发展和深造奠定基础的要求。
五、教学的组织（教学内容与学时分配）经济学课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。
根据生产一线对经济学专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。
经济学课件第一章-经济学基础知识
通过成本函数，可以分析不同产量下 的成本变化，从而制定合适的价格策 略，实现利润最大化。
收益函数
收益函数是描述在一定市场条件下，产品的销售收益 与产量之间关系的一种函数。
输入 标题
详细描述
收益函数表示在一定时期内，一定市场条件下，生产 者通过销售某一产量的产品所能获得的总收入。它反 映了市场需求与产量之间的经济关系。
总结词
总结词
通过收益函数，可以分析不同产量下的市场需求和收 益变化，从而制定合适的销售策略，实现利润最大化
。
详细描述
收益函数是用于研究市场需求和制定销售策略的重要 工具。
利润函数
总结词
详细描述
总结词
详细描述
利润函数是描述在一定市场 条件下，企业的总利润与产 量之间关系的一种函数。
利润函数表示在一定时期内 ，一定市场条件下，生产者 通过生产某一产量的产品所 能获得的净利润。它反映了 企业盈利与产量之间的经济
市场机制的优缺点
市场机制具有高效、灵活的优点，能够快速适应市场需求变化。但同时 ，市场机制也存在一些问题，如信息不对称、外部性等。
机会成本原理
机会成本原理概述
机会成本是指为了得到某种东西而放弃的下一个最佳选择。机会成本可以帮助我们评估 资源的价值，从而做出更有效的决策。
机会成本的应用
在经济学中，机会成本广泛应用于资源分配、生产决策等领域。例如，企业在决定生产 什么产品时，需要考虑生产这种产品的机会成本，即放弃生产其他产品的收益。
详细描述
通过生产函数，可以分析不同生产要素的组合对产出的影 响，从而优化资源配置，提高生产效率。
成本函数
总结词
成本函数是描述在一定产量下，生产 要素的投入成本与产量之间关系的一 种函数。
《经济学基础(第三版)》课后参考答案1-6章
经济学基础(第三版)课后参考答案第一章经济学的基本概念1. 经济学是研究人们如何分配有限的资源来满足无限的需求的一门学科。
它包括如何分配资源，如何决定价格，如何确定收入，如何影响和调节供求关系，以及如何分析和评估政府的经济政策。
2. 经济学的基本原理包括：(1) 供求原理：当价格上升时，供应量减少，需求量增加；当价格下降时，供应量增加，需求量减少。
(2) 收入效应：当收入增加时，需求量增加；当收入减少时，需求量减少。
(3) 同质性效应：当价格上升时，对于同一商品的需求量减少；当价格下降时，对于同一商品的需求量增加。
(4) 替代性效应：当价格上升时，对于一种商品的需求量减少，而对另一种商品的需求量增加；当价格下降时，对于一种商品的需求量增加，而对另一种商品的需求量减少。
3. 经济学的两个基本问题是：(1) 如何分配有限的资源来满足无限的需求。
(2) 如何决定价格。
4. 经济学的三个基本方法是：(1) 比较分析法：这种方法通过比较不同经济体之间的差异来研究经济问题。
(2) 实证分析法：这种方法通过实证数据来衡量不同变量之间的关系，以此来研究经济问题。
(3) 模型分析法：这种方法通过分析不同变量之间的关系来说明经济问题的本质。
5. 经济学的三个主要分支是：(1) 微观经济学：这是一门关于个体或小团体如何分配有限资源来满足无限需求的学科。
它包括如何决定价格、如何影响供求关系、如何影响市场竞争、如何决定企业的生产效率、以及企业如何进行市场营销等。
(2) 宏观经济学：这是一门关于整个国家或地区如何分配有限资源来满足无限需求的学科。
它包括如何影响国民总收入、如何影响国民总产出、如何影响通货膨胀、如何影响失业率、以及如何分析和评估政府的经济政策等。
(3) 社会经济学：这是一门关于整个国家或地区如何分配有限资源来促进公平、正义和可持续发展的学科。
它包括如何影响人民生活水平、如何促进包容性发展、如何保障人权、以及如何应对气候变化、能源危机、贫困问题、人口问题等。
《经济学基础》课程教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生熟悉经济学的原理，了解微观经济以及宏观经济的主要内容，掌握及需求与供给定理、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论、生产要素理论、一般均衡理论与市场失灵、简单国民收入决定理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期理论等内容，在加强学生对理论知识理解的基础上，做到理论联系实际，从而应对并解决实际岗位中的问题，为提高职业能力和拓展职业空间打下夯实的基础。
三、课程目标（一）素质目标1.能够分析市场经济的需求和供给；2.能够分析消费者行为；3.能够分析生产者行为；4.能够分析生产要素；5.能够及时解决问题。
（二）知识目标1.掌握需求与供给定律；2.掌握消费者行为理论；3.掌握生产者行为理论；4.掌握成本理论；5.掌握生产要素基本理论。
（三）技能目标1.具备市场经济分析的能力；2.具备理论与实践相结合的能力；3.具备实践和应用的能力；4.具备分析消费者行为的能力；5.具备逻辑计算能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.充分运用多媒体教学工具。
六、课程考核方式本课程为考试课，考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度，其中“N”是教学过程的考核次数，占总成绩的40%，分别是：作业20%、测试10%、课堂表现10%；第一个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%，第二个“1”是期末考试，占总成绩的50%。
《经济学基础(第2版)》参考答案
《经济学基础（第2 版）》任务考核答案项目一任务一走进经济学1．C 2．C 3．B4．B 5．C 6．AD7．ABCD8．微观经济学是研究单个经济单位的经济活动规律的学科，主要解决稀缺资源的合理配置问题。
宏观经济学是研究整个国民经济活动规律的学科，主要通过研究经济总量的决定及其变化，来解决资源的充分利用问题。
二者的研究对象、解决的问题、中心理论和分析方法都有很大的不同，但同时它们也是互相联系的，主要体现在以下三点。
（1）二者的研究目的相同。
不论是微观经济学的资源配置，还是宏观经济学的资源利用，它们的目的都是为人类经济活动提供正确的指导，以实现整个社会经济福利最大化。
（2）二者的研究内容相互补充。
实现社会经济福利的最大化，就既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用，二者缺一不可。
微观经济学是在假定资源已实现充分利用的前提下，分析如何达到最优配置，宏观经济学则是在假定资源已实现最优配置的前提下，分析如何达到充分利用，二者互为前提，相互补充。
（3 ）微观经济学是宏观经济学的基础。
整体经济是单个经济的总和，因此宏观经济学的总量分析是以微观经济学的个量分析为基础的。
9．由于资源的稀缺性、多用途性和需求的多样性，现实中常常出现用一种稀缺资源生产两种或两种以上产品的情况。
生产可能性曲线反映了既定资源所生产的不同产品之间的组合关系，它是在一定技术条件下，既定资源所能生产的最大产量组合的轨迹。
同时，生产可能性曲线也反映了选择的机会成本，例如，在既定资源的条件下，要多生产花瓶，就需要放弃生产一部分玻璃杯。
10．姚明具有极佳的篮球天赋。
如果他在17 岁时，选择的不是篮球，而是常规的升学道路，那么他失去的将是进入国家队为国争光的机会、NBA 给出的高达八位数的薪酬以及无数的代言和荣誉。
也就是说，此时与打篮球相比，他选择上大学的机会成本要大得多。
而在31 岁时，姚明的客观条件已经不允许他继续征战在篮球场上，此时打篮球的机会成本比上大学要大得多。
经济学基础知识(入门级)
指在一定时期内，生产者在各种可能的价格水平上 愿意并且能够提供的商品或服务的数量。
市场均衡
当供给与需求相等时，市场达到均衡，此时的价格 被称为均衡价格，对应的数量为均衡数量。
市场结构与价格形成
市场结构
根据生产者数量、产品差异程度、进入和退出壁垒等因素，将市 场划分为完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断四种类型。
政府决策
政府决策受到多种因素的影响，包括政治利益、利益集团、社会舆论等，需要权 衡各种利益诉求。
国际贸易与国际金融
国际贸易
国家间通过交换商品和服务来满足各 自需求，国际贸易理论探讨了比较优 势、贸易壁垒等议题。
国际金融
国家间资金流动和汇率变动对经济的 影响，国际金融理论涉及汇率制度选 择、国际资本流动等议题。
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经济学应用
市场失灵与政府干预
市场失灵
当市场无法有效配置资源时，会出现市场失灵的现象，如垄断、外部性、公共 品等。
政府干预
政府可以通过制定政策、法规和行政手段来纠正市场失灵，如反垄断法、环保 法规、公共基础设施建设等。
公共选择与政府决策
公共选择
公共品和服务的提供需要集体决策，公共选择理论探讨了如何通过民主决策机制 来决定公共资源的分配。
经济学关注的是如何有效配置和利用稀缺资源，以 实现人类社会的经济发展和福利最大化。
经济学的重要性
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经济学为政府和企业决策提供理论支持，帮助制定合 理的经济政策和商业战略。
经济学有助于理解市场机制、价格体系和供需关系， 预测经济趋势和变化。
经济学为个人和家庭提供财务规划和投资理财的指导 ，提高个人经济福祉。
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通货膨胀
《经济学基础》习题答案
《经济学基础》习题答案第一章经济学概述一、课题实训题1.经济学企图摆脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。
它要回答“是什么”的问题;规范经济学以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。
它要回答“应该是什么”的问题。
从实证经济学的角度，要研究造成农产品的减产的因素，这种减产本身是否具有什么规律，等等。
从规范经济学的角度，我们研究造纸厂造成农产品减产到底是一件好事，还是一件坏事。
具有不同价值判断标准的人对这一问题会有不同的看法。
有人从造纸厂带动地方经济增长的角度出发，认为是一件好事;有人从造纸厂对当地环境的污染和农产品的减产的角度出发，认为是一件坏事。
2.(1)拼车是在交通拥挤、交通费用较高等条件下人们自发组织起来的。
拼车的人出于以下几个目的:车费分摊、避免等车，节省时间。
(2)通过上述分析，拼车可以减少自己外出的费用，因此，一定程度上可以提高人们的生活水平。
二、课后练习题(一) 单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.D7.C8.A(二)判断题1.F2.T3.T4.T5.F(三)简答题1.答:微观经济学研究的基本内容包括: 均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策。
2.答:经济学的基本问题在于一个人类面临的矛盾，就是资源的稀缺与欲望的无限性之间的矛盾。
这一问题的解决构成了经济学研究的基本内容，因此稀缺意味着人类必须做出选择，而资源的多种用途又为这种选择提供了可能性。
这个1问题是要考察你对资源稀缺性的认识，对资源的稀缺性与多种用途又为这种选择提供了可能性。
3.答:实证分析和规范分析如果仅从概念上区分是比较简单的，他们无非是回答了不同的问题，一个回答的是是什么、为什么的问题，另一个回答的是应该是什么的问题。
在回答这些不同问题时，很显然一个是存在一个价值判断体系的，另一个不存在这种价值判断体系。
经济学与市场营销
经济学与市场营销经济学和市场营销是两个相互关联且相互促进的学科。
经济学研究资源分配和决策制定的规律，而市场营销则关注如何将产品或服务推向市场。
本文将探讨经济学与市场营销的关系及其重要性。
一、经济学概述经济学是一门研究资源的有限性和人们如何决策的学科。
它主要关注资源的生产、分配和消费，以及个体和组织在面对有限资源时做出的决策。
经济学利用各种工具和模型，如供求曲线、边际效用理论和机会成本等，来研究经济行为和现象。
经济学有两个主要分支，即宏观经济学和微观经济学。
宏观经济学研究整体经济系统，如国家的经济增长、通货膨胀和失业率等。
微观经济学则研究个体和企业之间的决策行为，如价格决策、需求和供应分析等。
二、市场营销概述市场营销是一门与经济学紧密相关的学科，它关注如何将产品或服务推向市场，并满足消费者需求。
市场营销的目标是实现最大化的销售和利润，并建立长期的客户关系。
市场营销涉及市场调研、产品定位、定价策略、促销活动和渠道管理等方面。
市场营销的核心是了解客户需求和行为，并据此制定战略。
通过市场调研和竞争分析，企业可以确定目标市场和目标客户，并开发出适合市场需求的产品。
根据市场需求和竞争状况，企业可以制定合适的定价策略和促销活动，以吸引消费者并扩大市场份额。
三、经济学对市场营销的影响经济学为市场营销提供了理论和工具，帮助企业了解消费者行为和市场变化，并进行战略规划。
以下是经济学对市场营销的影响：1. 需求与供给: 经济学关注市场需求与供给之间的关系。
通过供求曲线和价格弹性等概念，经济学可以帮助企业确定产品定价和市场策略，以满足消费者需求并实现利润最大化。
2. 边际效用: 边际效用理论是经济学中的核心概念，它研究个体对产品或服务边际效用的变化。
市场营销可以通过了解消费者的边际效用和偏好，来设计有效的推广活动和定价策略。
3. 成本与效益: 经济学关注成本与效益的比较，帮助企业在决策时权衡不同的选择。
市场营销可以利用经济学的成本效益分析，评估各种市场策略的潜在效果和回报。
经济学基础知识归纳
经济学基础知识归纳一、经济学基本内容1.经济学：是分析人类社会内各种经济问题的理论及研究方法，也是一门应用科学，旨在研究人类社会如何利用有限的资源来满足无限需求的问题。
2.需求与供给：需求就是指消费者需求购买商品和服务的能力和欲望。
供给是指企业提供商品和服务的能力和意愿，两者相辅相成，构成经济活动的主力基础。
3.价格理论：价格理论是经济学最重要的理论之一，它可以解释和预测市场上不同产品的价格、消费者的行为和消费者的需求量等经济问题。
4. 效用理论：效用理论指的是个体行为影响消费者选择行为的几个维度，如满足度、稀缺度、不确定度、价格和收入效用等。
5.产业链分析：产业链分析汇集了影响产业成本和效率的各种环境条件，如关税、技术、产业结构、市场营销策略等，以及满足产业链供应商和客户的需求等。
6.经济发展：经济发展是指社会经济在一定的时期内的总体发展情况，指的是一个国家或地区生产总值在投入和结构有效变动的情况下不断增长的过程。
7. 市场结构：市场结构是指市场上参与者组成、竞争关系及行动规律等特征组合。
市场结构决定了市场竞争的范围和方式，影响市场的格局，以及产品的价格、产量和利润。
8.经济增长：经济增长是指国民经济在一定时期内总收入的增加，可以用生产要素的数量、生产要素的质量、产出的比重三者来说明。
二、经济学的应用1. 财政政策：财政政策是指政府运用财政收支来促进经济增长、降低失业率和调节供求关系等政治目标。
2.货币政策：货币政策是指政府利用货币政策工具，如利率、流动性调节、扩张性货币政策和紧缩性货币政策等，来促进国民经济发展。
3.经济发展：经济发展是指在不断发展和优化经济结构的同时，不断应用高新技术和科学管理的过程。
它既关注社会效益的提升，也关注产业间或企业内的协调发展。
4.国际贸易：国际贸易是指在货币支付的基础上，国家的货物和服务互相交换的国际商业行为。
它是全球经济一体化的重要实施工具，是实现社会主义全面建设和共同发展的重要手段。
经济学主修哪些课程
参考资料：经济学基础
经济学基础课程是江苏城市职业学院建设的慕课、国家精品在线开放课程。该课程于2017年09月 18日首次在中国大学MOOC开课。该课程授课教师是曹家谋、董昕灵、孟晓宏、盛鑫、孙晶、赖华 强、江烨、何冬梅、王明玉、朱捷。据2021年6月中国大学MOOC官显示，该课程已开课8次。 经济学基础课程共有13单元，包括供求理论、消费者均衡理论、生产理论、成本理论等内容。
内容介绍
5、货币银行学 货币银行学突出对金融学基本知识、基本理论的介绍和基本管理技能的传授，力求规范化、准确 化、简洁化。在系统介绍成熟的金融理论过程中，紧密结合我国金融体制改革的进程，理论实际， 及时总结了我济学专业
经济学专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟 练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经 济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级 专门人才。
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参考资料：宏观经济学
宏观经济学课程是武汉大学于2018年11月29日首次在中国大学MOOC开设的慕课课程、国家精品 在线开放课程。该课程授课老师是文建东、周瑛。据2021年5月中国大学MOOC官显示，该课程已 开课6次。 宏观经济学课程分为十个模块，分别为宏观经济与宏观经济学、如何衡量宏观经济活动、国民收 入的生产、分配与使用、货币与物价、短期经济波动理论：AS-AD模型、短期经济波动的总需求 分析I：乘数原理、短期经济波动的总需求分析II：IS-LM模型、通货膨胀、失业与菲利普斯曲 线、长期经济增长、开放经济理论等内容。
内容介绍
2、线性代数 线性代数是数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有 限维的线性方程组。向量空间是现代数学的一个重要课题。 3、国际经济学 国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论 在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。 4、统计学 统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资 料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。
经济学类什么专业最吃香(经济学类最好的10大专业)
经济学类什么专业最吃香(经济学类最好的10大专业）经济学类专业就业前景怎么样经济学类专业的毕业生需要扎实专业知识，可以前往金融机构、各大企业、经济管理部门、政策研究部门等从事相关的职位，具备一定工作能力的话，相信也是可以在经济学领域发展的很不错的。
毕业生们需要好好努力提高自身能力才有可能觅得理想的工作。
经济学类专业的毕业生可以从事的工作岗位有：证券、基金、信托、银行、市场营销、经济预测和分析、对外贸易、管理类等等。
经济学类专业的毕业生也是比较适合报考公务员和事业单位的，这是一个热门的专业，比较吃香。
经济学类专业的学生需要好好用知识充实自己，为了日后找到合适的工作而努力!经济学类什么专业最吃香(1)经济学类-金融学专业：要报考该专业的话，老师是建议大家考研的，这样在就业市场上会更有竞争力。
一般来说，就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等。
建议大家要考相关的证书，这样就业面会更广，就业层次也会更高，此外待遇也会更好。
金融学专业毕业可在国内外大学和科研院所攻读研究生学位，也可在银行、证券、信托、投资、保险等金融机构及其他企业、政府管理部门等机构任职的德才兼备的高素质复合型专门人才。
(2)经济学类-国际经济与贸易专业：很多人学习该专业，都想着以后可以进入外企或者是国企，但实际上大部分毕业生进入了中小型外贸企业和金融机构。
当你的学历背景比较强的话或者是积累了很多工作经验，那进入国企、外企就会比较容易了。
(3)经济学类-经济学专业：该专业虽然偏向理论研究，但因为与数学的联系比较紧密，所以很多毕业生就业都做起了高校教师，或者到金融机构、各大企业、经济管理部门、政策研究部门工作。
经济学专业课程都有什么经济学专业主要的学习的课程有：政治经济学、资本论、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等课程。
经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融等课程。
《经济学基础》教学大纲
《经济学基础》教学大纲课程名称：经济学基础课程类别：专业基础课每学期学分： 4 学分每学期学时： 64 学时适用对象：市场营销专业先修课程：无一、课程的性质、目的与任务本课程是全校性专业必修课，目的是使学生通过学习该课程，掌握经济学的基本理论、基本知识和基本技能，使各行各业的学生在学习、生活和工作能用经济学的世界观和方法论科学决策，更好地为社会服务。
因此本课程在人才培养过程中有着重要的地位和作用。
鉴于大部分学生已基本了解和掌握了马克思主义的基本原理和方法，因此本课程的主要任务是介绍西方经济学的基本原理和方法，包括微观和宏观两部分。
二、教学基本要求了解：经济学研究的对象和方法、国民收入核算指标理解：生产要素定价理论、财政政策与货币政策。
掌握：价格决定理论、效用最大化原理、生产与成本理论、利润最大化原理、四类生产的厂商均衡、国民收入决定模型、通货膨胀、失业与经济增长、经济周期理论。
三、教学内容导论1学时一、经济学的研究对象二、经济学的分类三、经济学的研究方法第一章需求、供给与均衡价格 4 学时第一节需求一、需求与需求函数二、需求曲线与需求规律三、需求量的变动和需求的变动第二节供给一、供给与供给函数二、供给曲线与供给规律三、供给量的变动和供给的变动第三节市场均衡一、均衡价格与均衡产量的决定二、均衡价格与均衡产量的变动第四节需求弹性一、需求价格弹性二、需求收入弹性三、需求交叉弹性第二章消费者行为理论4学时第一节效用与边际效用1.基本概念2.边际效用递减曲线与需求曲线3.消费者剩余第二节无差异曲线与消费者均衡一、无差异曲线二、预算线三、消费者均衡第三章生产与成本4学时第一节短期生产函数一、企业的本质二、生产函数的定义三、总产量、平均产量与边际产量四、生产三阶段五、边际生产力递减规律第二节长期生产函数1.等产量线2.等成本线3.投入的最优组合第三节规模经济与范围经济1.规模收益的含义2.规模收益的三种情形3.范围经济第四节成本的定义及分类1.成本的性质2.显性成本与隐性成本3.固定成本、可变成本与沉没成本4.短期成本与长期成本第五节短期成本函数1.概念2.曲线形状第六节长期成本函数1.含义曲线形态第四章不同市场的价格与产量的决定4学时第一节完全竞争市场上的价格与产量的决定一、完全竞争市场的特征二、市场需求与厂商需求三、厂商收益四、短期均衡五、长期均衡第二节完全垄断市场上的价格与产量的决定一、完全垄断市场的特征二、完全垄断市场的形成三、需求曲线与边际收益曲线四、短期均衡五、长期均衡六、价格歧视七、政府的价格管制第三节垄断竞争市场上的价格与产量的决定一、垄断竞争市场的特征二、厂商需求曲线三、短期均衡四、长期均衡第四节寡头垄断市场上及厂商行为一、寡头垄断的特征二、相互勾结三、各种市场类型的比较第五章分配理论4学时第一节生产要素价格的决定一、要素市场供求的一般原理二、工资的决定三、利息的决定四、利润的决定五、地租的决定第二节社会收入分配一、洛伦斯曲线二、基尼系数三、矫治对策第六章国民收人的核算及决定的简单模型4学时第一节国内生产总值一、国内生产总值的定义二、国内生产总值的统计三、名义GDP与实际GDP四、国民收入核算指标的局限第二节简单的国民收入决定模型一、总需求的构成二、消费函数与储蓄函数三、总需求决定均衡的国民收入水平四、总需求与国民收入水平的变动五、乘数理论第七章国民收入的决定：IS一LM模型8学时第一节产品市场均衡：IS曲线一、IS曲线的含义及形状二、IS曲线的移动第二节货币市场均衡：LM曲线一、货币的供给与需求二、LM曲线的含义及形状三、LM曲线的移动第三节两市场共同均衡时的国民收入一、均衡国民收入二、均衡国民收入的变动第八章国民收入的决定：总需求一总供给模型8学时第一节总需求曲线一、总需求曲线的形态二、总需求曲线的移动第二节总供给曲线一、凯恩斯总供给曲线二、短期总供给曲线三、长期总供给曲线第三节均衡国民收入的决定一、总需求一总供给模型二、总需求变动对国民收入与价格水平的影响三、短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响第九章失业与通货膨胀理论8学时第一节失业理论一、失业的计量与类型二、自然失业率与充分就业三、总需求与失业四、失业的社会代价第二节通货膨胀理论一、通货膨胀的含义与衡量二、通货膨胀的类型三、通货膨胀的效应四、通货膨胀的原因第三节失业与通货膨胀的关系一、早期菲利浦斯曲线二、短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线第十章经济增长与经济周期理论8学时第一节经济增长理论一、经济增长的定义二、经济增长的源泉第二节经济周期理论一、经济周期的定义与阶段二、经济周期的类型三、经济周期的成因第十一章财政政策与货币政策8学时第一节财政政策一、自动稳定器二、权衡性财政政策三、供给学派的财政政策第二节货币政策一、法定准备金与货币创造二、货币政策工具三、货币政策的局限性第三节两种政策的组合与效果一、两种政策组合的方式二、两种政策的效果四、教学方法、手段与考核本课程采用闭卷与平时考核相结合的考核方式，其中期末闭卷考核占60%、平时考核占40%（其中出勤25%、作业25%、同学互评占25%，平时提问考核25%）。
《经济学基础》教学大纲
《经济学基础》教学大纲一、课程性质和要求本课程作为会计、市场营销专业基础课，包括微观经济学和宏观经济学两部分。
总体介绍了经济学的基本原理、分析工具与方法、理论运用和政策分析。
为学生提供经济学的基本知识，从微观和宏观的角度看待经济活动，提高分析能力，并为后续课程奠定基础。
二、教学任务和目的1.树立经济学的基本观念，对这门学科有一个总体的认识。
2.掌握基本概念、基本原理和基本方法。
3.紧密联系实际，学会分析和解决经济生活中的实际问题。
三、教学内容和基本要求第一章导论教学内容：（1）经济学概述（2）经济学研究方法以及与社会生活的关系（3）经济学基本原理教学重点与难点经济学定义、分类，生产可能性边界的含义与运用，经济学基本原理的理解。
学时：4第二章价格理论教学内容：（1）需求理论（2）供给理论（3）均衡理论教学重点与难点需求、供给的含义与规律，市场均衡价格的决定与运用使教学重点。
需求、供给价格弹性的含义与计算，需求价格弹性与总收益的关系是难点。
学时：10第三章消费者行为理论教学内容：（1）效用理论（2）基数效用论（3）序数效用论教学重点与难点：消费者均衡的条件、边际效用递减规律、无差异曲线与边际替代率学时：6第四章生产者行为理论教学内容：（1）概述（2）最优投入组合（3）规模收益教学重点与难点边际产量递减规律，生产要素的合理投入区域；生产要素的最优组合；规模报酬的变动及其变动的原因。
学时：6第五章成本与收益教学内容：（1）概述（2）短期成本分析（3）长期成本分析教学重点与难点：短期成本分析和长期成本分析，各成本曲线的形状、特征和关系学时：6第六章市场理论教学内容：（1）概述（2）完全竞争市场（3）非完全竞争市场（4）不同市场类型的比较教学重点与难点：完全竞争市场、完全垄断市场的条件与厂商的需求曲线形状；完全竞争厂商、完全垄断厂商与垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件和特征学时：8第七章分配理论教学内容：（1）生产要素的价格决定（2）劳动与工资（3）地租（4）企业家才能与利润（5）收入分配平均程度教学重点与难点生产要素市场价格决定，地租、工资、利润、利息的决定学时：8第八章市场失灵与政府干预教学内容：（1）市场失灵（2）外部性（3）公共物品与公共选择（4）信息不对称（5）政府干预（6）效率与公平教学重点难点：市场失灵及其原因、外部性与市场失灵、公共物品与市场失灵学时：6第九章国民收入核算与决定理论教学内容：（1）国民生产总值、国内生产总值概述（2）总需求与总供给（3）总需求的构成（4）总需求与国民收入的决定与变动（5）乘数原理教学重点与难点本章的重点是国民生产总值的核算方法。
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经济学家根据市场上竞争与垄断的程度把 市场分为四种类型：
市场 厂商 类型 数目
产品差 别程度
对价格控制 进出一个行业 接近哪种
的程度
的难易程度 商品市场
完全 竞争 垄断 竞争
很多 很多
完全无差别 有差别
没有 有一些
很容易
一些农产品
比较容易
一些轻工产 品、零售业
寡头 几个 有差别或无差 相当程度
垄断
在商品种类上，例如“金鸡满架”一类小条幅，批 发价为0.03元/副，零售价为0.3元/副；小号春联批发价 为0.36元/副，零售价为0.50元/副。因小条幅在春联中最 为便宜且为春联中的必需品，统一价格保持5、6年不变， 因此消费者不对此讨价还价。小条幅春联共7类，消费者 平均购买量为3到4类，总利润可达1.08元，并且人工成 本较低。而小号春联相对价格较高，在春联支出中占比重 较大，讨价还价较易发生；由此，价格降低和浪费的时间 成本会造成较大利润损失，对小号春联需求量较大的顾客 也不过购买7到8副，总利润至多1.12元。因此，我们不 难明白浙江的小小纽扣风靡全国、使一大批人致富的原因； 也提醒我们，在落后地区发展劳动密集、技术水平低、生 产成本低的小商品生产不失为一种快速而行之有效的至富 方法。
别
比较困难
钢、汽车、 石油
完全 惟一 惟一的产品， 很大程度， 很困难，几乎 公用事业，
垄断
且无相近的替 但经常受到
代品
管制
不可能
如水、电
二、完全竞争市场
• 含义(Perfect Competition Market)：
– 完全竞争又称纯粹竞争，是一种不受任何阻碍和干 扰的市场结构 （农产品）
• 市场特征：
经济学基础与应用
模块五：营销经济学
抓住市场扩大效益
教学目标
1、四种市场结构的特征 2、完全竞争市场上的短期与长期均衡 3、垄断市场上的歧视价格 4、垄断竞争市场上的产品差别竞争 5、寡头垄断的博弈论
案例：戴比尔斯的钻石广告
戴比尔斯控制了世界钻石生产的８０％左右．虽 然这家企业的市场份额并不是１００％，但它也大到 足以对世界钻石价格产生重大影响的程度．从某种意 义来说就是垄断了钻石市场。但戴比尔斯仍为自己的 产品支付了大量的广告费。如果垄断者是产品的唯一 卖者，为什么还需要广告呢？
政府直接控制（航空、铁路、邮政、供水电） 政府赋予私人厂商特需经营权（烟草、地区贸易）
综上可见，小小的农村春联市场竟是完全竞争市场的缩 影与体现，横跨经济与管理两大学科。
三、完全垄断市场
含义（Perfect Monopoly Market） ：
由一家厂商单独控制一个部门或行业的市场组织形式
• 特点：
1. 一种商品的产销量单独由一家厂商控制，一家厂 商构成一个行业
2. 厂商是价格的制订者
一种产品越是不能被别的产品所替代，它的垄断力就越大
1、垄断monopoly产生的原因
• 一个厂商可能控制生产既定产品的生产要素的全 部供给（二战前的美国铝业公司）
• 规模经济，达到平均成本的最低点
– 这种非要一家厂商生产才能获得明显规模经济好处的 情况，叫做自然垄断。
• 产品的市场需求很小 • 专利权控制（杜邦公司对玻璃纸的生产） • 政府对行业的管制
该农村集贸市场条件简陋，春联商品习惯性席地摆放， 大部分供应商都将春联放入透明的塑料袋中以防尘保持产 品质量。而少部分供应商则更愿意损失少部分产品暴露于 阳光下、寒风中，以此展示产品。因此就产生了产品之间 的鲜明对照。暴露在阳光下的春联更鲜艳，更能吸引消费 者目光、刺激购买欲望，在同等价格下，该供应商销量必 定高于其他同行。由此可见，在价格竞争达到极限时，价 格外的营销竞争对企业利润的贡献不可小视。
供应商在销售产品的过程中，都不愿意单方面降价。春 联是农村过年的必需品，购买春联的支出在购买年货的支 中只占很小的比例，因此其需求弹性较小。某些供应商为 增加销售量，扩大利润而采取的低于同行价格的竞争方法， 反而会使消费者认为其所经营的产品存在瑕疵（例如：上 年库存，产品质量存在问题等），反而不愿买。
– 市场上有许多生产者和消费者 – 产品同质，即不存在产品差别 – 信息充分 – 资源可以自由流动 – 企业是价格的执行者
评价完全竞争市场
1.优点
社会的供给和需求相等，从而资源得到了最优配置； 在长期均衡时，平均成本属于最低点，表明生产最有效； 平均成本最低，决定了产品价格也最低，从消费者角度 看， 实现了社会福利最大化。
2. 缺点
完全竞争阻碍社会进步； 对消费者不利。
资料：农村春联市场——完全竞争的缩影
去年临近春节，我有机会对某村农贸市场的春联销售进 行了调查，该农贸市场主要供应周围7个村5000余农户的 日用品需求。贴春联是中国民间的一大传统，春节临近， 春联市场红红火火，而在农村，此种风味更浓。
在该春联市场中，需求者有5000多农户，供给者为70 多家零售商，市场中存在许多买者和卖者；供应商的进货 渠道大致相同，且产品的差异性很小，产品具有高度同质 性（春联所用纸张、制作工艺相同，区别仅在于春联所书 写内容的不同）；供给者进入退出没有限制商的零售价格水平相近，提价基本上销售量为零，降价会 引起利润损失。原来，我国有着丰富文化内涵的春联，其 销售市场结构竟是一个高度近似的完全竞争市场。
一、市场
☆ 市场是物品买卖双方相互作用并得以决定其 交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。
市场是从事物品买卖的交易场所或接洽点。
☆行业：指为同一个商品市场生产和提供商品 的所有的厂商的总体。
决定市场划分的因素
• 第一，卖者和买者的集中程度或数目。 • 第二，不同卖者之间各自提供的产品的差别程度。 • 第三，单个厂商对市场价格控制的程度。 • 第四，厂商进入或退出一个行业的难易程度。
春联市场是一个特殊的市场，时间性很强，仅在年前存 在10天左右，供应商只有一次批发购进货物的机会。供应 商对于该年购入货物的数量主要基于上年销售量和对新进 入者的预期分析。如果供应商总体预期正确，则该春联市 场总体商品供应量与需求量大致相同，则价格相对稳定。 一旦出现供应商总体预期偏差，价格机制就会发挥巨大的 作用，将会出现暴利或者亏损。