人民版历史必修一美苏争锋

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人民版高中历史必修一专题九：第1课美苏争锋(共27张PPT)

表现4.古巴导弹危机
2.局部热战：表现①朝鲜战争
表现②越南战争
美国投下800万吨炸药，超过二战各战场投弹量的总和，造成越南 160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；
美国自己也损失惨重，战争历时十几年， 5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。
3.影响：
A．北大西洋公约组织成立 B．马歇尔计划 C．丘吉尔“铁幕演说” D．杜鲁门主义
解析：丘吉尔“铁幕演说”对冷战的兴起起了推波助澜的作用，拉开了冷战的序幕；D项杜鲁门主义的出台是冷战正式开始的标志；B项马歇尔计划是冷战在经济上的表现；A项是美国推行霸权主义的工具。
答案：C
材料一：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯
美国：经济军事大国。苏联：政治军事大国。
美
苏
2.“冷战”对峙的形成过程：
(1)丘吉尔“铁幕”演说,揭开美国对苏联“冷战”序幕
(1(924)6政年治) 上对抗：
美国: 提出“杜鲁门主
苏联: 成立“共产
义”(1947年、内容、特点两.)极对峙（党冷和工战人）党情报局”
(3)经济上封锁：材料格局最终形成
美国: 推行“马歇尔计划”
苏联：成立经济
(内容、目的、作用、实质)
互助委员会
(4)军事上扼制：
美国: 建立“北约”组
苏联:建立 “华约”组
织
(主要国家、性质织、影响)
二、 “冷战”局面下的国际关系
表现①美苏之间军备竞赛
1.全面冷战
项目原子弹
热核炸弹洲际弹道导弹（ICBM ）潜艇发射的弹道导弹多弹头导弹（MRV）反弹道导弹（ABM）
解析：二战后，美国实行马歇尔计划，旨在控制和扶植西欧，对付苏联和东欧社会主义国家，这造成了欧洲的分裂。

一美苏争锋-人民版必修一教案

一美苏争锋-人民版必修一教案1. 教学目标1.了解二战后美苏两国的总体对比和矛盾；2.理解美苏之间的意识形态冲突以及台湾、西柏林等地的争端；3.掌握美国的经济、政治、军事综合实力，并探讨其领导地位的形成；4.探究苏联的社会主义经济和政治制度，了解社会主义制度和市场经济的差异；5.培养学生的历史意识和批判思维能力，深入思考全球化时代的国际体系。

2. 教学重点1.美国和苏联在冷战初期的矛盾；2.美国的经济、政治、军事实力以及“超级大国”地位的形成；3.苏联的社会主义经济和政治制度；4.社会主义制度和市场经济的差异。

3. 教学难点1.如何让学生深刻理解冷战初期美苏之间的矛盾；2.如何让学生系统了解美国和苏联两国的经济和政治制度；3.如何让学生掌握社会主义制度和市场经济的差异。

4. 教学方法1.授课法：讲解美苏争锋的历史背景、过程和影响；2.小组讨论法：让学生自由组成小组，分别探讨美国和苏联的经济、政治、军事综合实力，并进行对比；3.互动式教学法：引导学生思考社会主义制度和市场经济的差异，分析两种制度的优缺点。

5. 教学步骤步骤一：导入引导学生了解冷战初期美苏之间的基本知识，引发对主题的兴趣与探究欲。

步骤二：讲授利用PPT等教学工具，对美苏争锋的历史背景、过程和影响进行详细的讲解。

步骤三：小组活动让学生自由组成小组，分别探讨美国和苏联的经济、政治、军事综合实力。

学生应该收集到有关资料，并进行有针对性的探讨。

然后以小组汇报的形式与全班进行分享。

步骤四：互动探讨引导学生思考社会主义制度和市场经济的差异，分析两种制度的优缺点。

在讨论中，教师采取引导和点拨的方式，让学生学习和思考。

步骤五：总结汇总重点知识点，强调不同制度之间的差异、沟通和合作的重要性。

6. 教学评估1.课前预测——学生了解与课题有关的内容并进行预测；2.课内表现——检查学生在课堂上的做答情况，并对其中错误内容进行纠正；3.课后概括——检查学生对课堂内容的掌握程度，进行试题测试。

人民版历史必修一专题九第一课美苏争锋(共23张PPT)

展示组 4、7组B1 6、8组B1 5组B2 问题第一题第二组第三题点评组 1组A1 2组A2 3组A1
课堂探究及展示点评
材料一我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动……危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益……
精讲点拨
三、两极格局形成形成（美苏争锋）的影响
1、消极影响（1）导致一些国家分裂 ①德国分裂:1949年德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国，直到1990年两德实现统一； ②朝鲜分裂：19548年朝鲜半岛南部和北部先后成立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。（2）导致国际局势紧张 ① 1950—1953年朝鲜战争 ②1962年古巴导弹危机 ③1961—1973年越南战争
(1)杜鲁门讲话的主要观点是什么？为什么说它是美国对外政策的转折点？
答案：抵制苏联与社会主义。原因：杜鲁门主义既是美国对苏冷战开始的标志，也是美国称霸世界的宣言书。
材料二二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器。”
独占鳌头
精讲点拨
背景：战后初期美苏实力对比
美国是“经济世界的巨人，全世界应该采取美国制度”。 —— 杜鲁门
“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制度推行到他的军队所能到达的地方去。” —— 斯大林
国家利益
意识形态
国家力量
精讲点拨二、美苏争锋的表现
1、序幕——丘吉尔的“铁幕”演说 2、表现
美国政策政治苏联对策 1947 年 3 月，提出“杜鲁门主义”， 1947 年 9 月，成立“共产党和工标志冷战正式开始人党情报局” 1947 年 6 月，马歇尔提出以经济手段 1949 年 1 月，成立经济互助委员控制西欧，即马歇尔计划。会 1955年，建立了以苏联为首的华沙条约组织

高中历史必修一人民版：9.1 美苏争锋课件(共30张PPT)

战后共同敌人的消失。美苏两国在国家利益上存在冲突。
苏
一、两极对峙格局的形成
(1) 雅尔塔体制确立，实质美苏根据实力划分势力范围，为战后世界两极格局的形成奠定了基础。
美
1、历史背景：
(2)二战结束后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾加剧(根本原因)
工业生产量占世界2/3 黄金储备量占世界3/4 49年前垄断了原子弹拥有1200多万军队材料一：美国是“经济世界的巨人，全世界应该采 30艘航空母舰取美国制度”。近500个军事基地 —— 杜鲁门经济总量排世界第二材料二：“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会相当于美国的 30% 制度推行到他的军队所能到达的地方去。” 苏军总数达 1140万扩展了60万平方公里疆土 —— 斯大林 49年试验原子弹成功 53年试验氢弹成功
美
2、两极对峙格局的形成过程：
苏
(1)揭开美国对苏联冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说 (2)政治上对抗：美国: 杜鲁门主义 (3)经济上对抗：美国: 马歇尔计划 1949年1月，莫斯科，社会主义世界市场苏联: “共产党和工人党情报局”
苏联：经济互助委员会
美
2、两极格局的形成过程：
苏
(1)揭开美国对苏联冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说 (2)政治上对抗：美国: 杜鲁门主1947、3 (3)经济上对抗：美国: 马歇尔计划(1947年) (4)军事组织上对抗：美国: 北约(1949年) 苏联: “共产党和工人党情报局”1947、9 苏联：经济互助委员会：(1949年)
转折点：杜鲁门主义；意味着美国要称霸世界，充当世界警察。目标：遏制社会主义苏联，称霸世界
美
2、两极对峙格局的形成过程：
(1)揭开美对苏冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说

高一历史人民版必修一专题九第一课美苏争锋 (共27张PPT)课件

美
苏
两极形成格局过程 1、冷战序幕: 2、冷战标志： 3、具体表现
美国
政治经济军事组织
苏联
共产党和工人党情报局经济互助委员会 “华约”(1955年)
“杜鲁门主义” “马歇尔计划” “北约”(1949年)
“北约”和华约”的成立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。两极格局正式形成。
苏
英
美
垄断了原子弹, 拥有1200多万军队， 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰近500个军事基地工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
美国白宫
控制操纵联合国
拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；在反法西斯战争中作出的重大贡献，使它在全世界赢得了很高的威望。 1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
1945年9月2日日本投降
战争结束了，孩子们得到快乐吗？是否迎来了真正的和67年，越南
展鹏县
1952年，朝鲜
曾经的盟友，正义的象征
一、从盟友到对手
——两极格局形成的背景
战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林
1972年，德国柏林
一个小女孩子站在铁丝网前眺望远方的亲人
（2）亚洲：朝鲜的分裂
2004年4月3日，朝鲜金刚山，韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人
2006年，分离50多年的兄妹短暂重逢
（3）美洲：古巴导弹危机（1962年）
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，导弹被大胆地成排放在甲板上
掰手腕

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共25张PPT)

——
有人说：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指（） ①稳定了西欧经济 ②为美国控制西欧铺平了道路。 ③把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道 ④遏制了苏联共产主义对西欧的渗透。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
三、两极格局对国际关系的影响
（一）消极影响
（二）积极影响
（一）消极影响：
三、两极格局对国际关系的影响
使世界长期不得安宁，全面冷战与局部“热战”相交织，造成国际局势的紧张 ——总体特点（1）冷战表现：
德意志联邦共和国（西德） ①德国分裂：（1949年） ②朝鲜分裂：（1948年）德意志民主共和国（东德）朝鲜民主主义人民共和国大韩民国
“冷战”
是指二战后（1947—1991），以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。
本课知识结构
一.美苏争锋的历史背景
二.美苏争锋的过程
三.美苏争锋对二战后国际关系的影响
一、美苏争锋的历史背景
材料一：雅尔塔三巨头会议
在战争期间英美苏三巨头开会时，丘吉尔坐在斯大林和罗斯福中间，他曾诙谐地说道：“我一边坐的是饥饿的俄国北极熊，一边坐的是强悍的北美野牛，被他们夹在中间的是可怜的英国小毛驴”。
美苏“冷战”表现
美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采取了那些措施？苏联又采取了哪些对抗措施？请仔细阅读教材第P154---155 页，完成下表。
领域政治经济
Байду номын сангаас
政策措施美国
（冷战全面开始的标志）
苏联
军事
（两极格局最终形成的标志）

人民版高中历史必修一专题九第1课美苏争锋课件(共31张PPT)

攻击苏联，主张对苏联的扩张不能妥协，
英美要结成同盟联合反抗
1947年3月杜鲁门主义
“……今天希腊这个国家的生存，受到共产党领导的数千武装人员恐怖活动的威胁，他们在很多地点，特别是沿着希腊北部边境，对抗政府的管辖 ……如果我们在这个关系重大的时期不去帮助希腊和土耳其，其影响不仅殃及西方，而且远及东方。我们必须采取立即的和果断的行动……我相信，这是美国外交政策的转折点，现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。” ——杜鲁门
B( )
B．美国政府制定了马歇尔计划
C．美国政府提出了杜鲁门主义
D．法国等欧洲六国成立了欧洲煤钢共同体
1949 年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发
表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国
家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，
以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国
家采取的相应措施是
一.美苏争锋冷战为主，热战为辅
概念解析
（1）世界政治格局：指在国际社会中各种政治力量，包括主权国家、国家集团和国际组织等多种行为主体在国际舞台上以某种方式和规则组成一定的结构，由各种政治力量对比而形成的一种相对稳定的态势和状况。（2）冷战：1947—1991，指二战后美国采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，遏制苏联、遏制共产主义的政策。是雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。（3）热战：用战争形式遏制社会主义，不是冷战
主要原因是
B( )
A．战后欧洲力图重建其中心地位
B．美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共27张PPT)

成
苏
军事
链接高考· 历史材料题答题方法
1、仔细阅读问题，明确问题主旨 2、带着问题阅读材料→信息提取（关键词） 3、信息提取→概括、归纳→结合知识作答
二冷战局面下的国际关系
德国分裂 1949—1990 古巴导弹危机 1962 朝鲜战争 1950—1953 越南战争 1961—1973 全面冷战
局部热战Байду номын сангаас
１德国分裂
方占法领区占
区
英占区西
美占区
分裂标志：柏林墙
2 古巴导弹危机 1962年10月22日
美国U-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，这些导弹被大胆地成排放在甲板上
古巴导弹危机结局反映了什么？
其结果表明战略优势在美国
美国
苏联
2
1
【合作探究】“冷战”对世界产生的影响？
恐怖的平衡：保证互相完全摧毁的能力
军事力量总兵力坦克战略导弹核弹头爆炸当量军用飞机大型军舰美国 208万人 10000辆 1710枚 40亿吨 8500架 182艘苏联 441万人 42000辆 2378枚 100亿吨 6100架 226艘
积极影响
政治：不同社会制度和平共处、借鉴学习避免世界大战→世界和平、稳定第三世界崛起、多极化趋势发展经济：世界经济恢复、发展、促进经济全球化思想：反战思想、和平思潮、反对霸权主义军事、科技：国防科技、科学技术发展
【重点难点】
明确国家实力，特别是经济实力决定一个国家在国际关系中的地位
一两极对峙格局的形成
（一）背景
雅尔塔体制
二战后期，美苏英三国首脑在雅尔塔会议上，确立的以美苏为主导的国际关系新体制
VS

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》

方冷战的象征。（P156知识链接）
赫鲁晓夫
肯尼迪
优势在哪一方？从哪里可以看出？
图中两个人物分别是谁？
(3)美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与之抗衡的政治军事大国。
根本原因
一、两极对峙格局的形成
1、形成原因 2、形成过程：
标志着美苏冷战的正式开始
①揭开序幕：丘吉尔”铁幕”演说(1946.3)
美国推行 “ 冷战
②政治：杜鲁门主义
（1947.3）
共产党和工人党情报局苏
（1947.9）
“热战”
二、“冷战”下的国际关（系一）总体形势
（二）具体表现
（三）“冷战”对国际关系的影响1、：消极影响：两强相争使世界长期不得安宁
2、积极影响：
A.双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
B.不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验，吸取教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。
结合材料回答：“合理经济的再生”指的什么？马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？作用是什么？
“合理经济的再生”：指资本主义经济的复兴。目的：是利用经济手段控制西欧，以遏制苏联。
作用：使西欧经济很快恢复，有利于遏制苏联和共产主义势力，为美国控制西欧铺平了道路。
德国的分裂：
一九柏林墙六一年修筑它成为德国和欧洲分裂的重要标志，东西的
C.面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。
两极对峙格局形成的原因
美苏两极对峙格局形成过程争锋
揭开冷战序幕冷战开始标志马歇尔计划冷战形成标志
冷战局面下的国际关系
表现影响
课堂检测

人民版高中历史必修1专题九教学课件：9.1 美苏争锋(共21张PPT)

6.北约 1949年4月，以美国为首的西方12国外长在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”； “北约”成为战后初期美国“遏制” 苏联、推行“冷战”政策和争夺世界霸权的工具。
7.华约为了对付美国咄咄逼人的扩张和威胁，苏联于1955
年5月与东欧7国代表在华沙缔结了《华沙条约》，
不同点：杜鲁门主义直接 “希土危机” 原因内容政治、经济援助地反共反苏马歇尔计划二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本主义秩序面临威胁经济援助主义资本
合西欧反共反苏
杜鲁门主义
马歇尔计划
影响标志着美国的对外政一方面有利于西欧经济的策已突破以本土安全恢复和政局的稳定，另一为主的孤立主义，由方面也有利于美国控制西局部扩张转向全球扩欧，同时也带动了美国经张，标志着“冷战” 济的增长的全面开始
专题九当今世界政治格局的多极化趋势
第一课美苏争锋
课堂导入
美苏街面对峙
第二次世界大战结束后，国际关系格局发生了重大变化，战时共同对敌，并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解，出现了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙。美苏两国为什么由盟友变成了敌人？什么是“冷战”？ “冷战”的表现有哪些？美苏“冷战”格局的形成对世界造成了什么影响？
的结果，属于“冷战”影响的一部分。二者的相同之处
在于都是为了遏制共产主义，导致了世界的动荡不安。
2.柏林危机德国无条件投降后，苏美英法四国分区占领德国。1948 年6月，美英法决定在合并后的德国西占区和柏林西占区实行货币改革。这个行动成为引发“柏林危机”的导火线。作为反击措施，苏联于6月24日起全面切断西方占领区同西柏林的水陆联系。1948年的柏林危机由此产生。这是战后东西方关系出现的第一次“冷战”高潮。

历史9.1《美苏争锋》课件2(人民版版必修一)

04 美苏冷战的反思与启示
CHAPTER
冷战的教训
避免战争
冷战期间，美苏两国通过军备竞赛和意识形态对抗来争夺世界霸权，这种对抗给世界带来了巨大的不稳定性和战争风险。冷战的教训告诉我们，和平、合作和相互尊重是实现国际关系稳定和发展的重要前提。
重视国际法
在冷战期间，美苏两国无视国际法和国际准则，采取单边主义行动，严重破坏了国际秩序。冷战的教训告诉我们，国际法和国际准则对于维护国际和平与安全具有重要意义，各国应遵守国际法，尊重国际准则。
地缘政治的紧张
冷战结束后，一些地区的地缘政治紧张局势并未得到缓解，如朝鲜半岛、中东地区等。这些地区的冲突和矛盾往往涉及到多个国家和利益方，与冷战时期的美苏对抗存在一定的联系。
国际关系的挑战
冷战结束后，国际关系面临着许多新的挑战，如恐怖主义、网络安全、气候变化等。这些问题的解决需要各国加强合作，共同应对挑战。
坚持多边主义
多边主义是维护国际和平与安全的重要途径。各国应坚持通过对话、协商和合作解决分歧和冲突，推动建立更加公正合理的国际秩序。
谢谢
THANKS
冷战对未来的启示
01
重视和平与发展
冷战的教训告诉我们，和平与发展是当今世界的主题。各国应致力于促
进和平、稳定和繁荣，推动经济发展和社会进步。
02 03
加强国际合作
在全球化时代，各国之间的相互依存程度越来越高，加强国际合作是实现共同发展的必要条件。各国应积极参与国际事务，推动建立更加公正合理的国际秩序。
意识形态的对立
共产主义与资本主义的对立
苏联作为共产主义国家的代表，与资本主义国家美国在意识形态上存在根本的对立。
宣传战和心理战
美苏两国通过宣传战和心理战来争夺意识形态领域的优势，试图影响对方的国内政治和民众思想。

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共41张PPT)

美国
1000多艘其他战舰垄断了原子弹拥有1200多万军队 30艘航空母舰近500个军事基地工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
控制操纵联合国
苏联
拥有世界上最强大的陆军, 整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；
在反法西斯战争中作出的重大贡献，使它在全世界赢得了很高的威望。 1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
）
3、二战后初期，有政治家认为，当时
美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是A ( ) A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》
——英国前首相帕默斯顿
PK
美苏两极对峙格局形成的原因。
雅尔塔体制 1、基本框架：
2、基础：美苏实力均衡
3、根本原因：社会制度和国家利益的矛盾
PK
冷战风云，美苏争霸
序幕（1946年）
“铁幕”演说
PK
第一回合
（1947年）政治对立
政治上：杜鲁门主义的提出（1947， 3）标志冷战正式开始政治上：共产党和工人党情报局的成立（1947， 9）
实力均衡社会制度国家利益
政治美冷战经济苏军事争锋热战：表现
两极格局
消极
积极
增强综合国力，反对霸权主义，维护世界和平
自我测评：
1、揭开“冷战”序幕的是( D ) A. 雅尔塔体系的确立 B. “杜鲁门主义”的出台 C. 马歇尔计划的确立 D. 丘吉尔发表“铁幕”演说 2、“冷战”全面展开的标志是（ B A. 丘吉尔的富尔敦演说 B.杜鲁门的国情咨文 C.马歇尔复兴欧洲计划 D.戴高乐的就职致词

人民版高中历史必修1专题九 1美苏争锋(共26张PPT)

3、隐蔽的经济手段
• 材料：美国应该尽全力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 ——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
① “马歇尔计划”是否只是一项经济援助计划？ ② 它的本质目的是什么？
不是。该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系，以“复兴欧洲”之名，行控制欧洲之实，以达到共同“遏制”苏联等社会主义国家目的。
积极影响： ①美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发； ②不同制度国家从对方身上借鉴经验，吸取教训，
用于内部调整和改革，推动了世界的发展； ③不结盟运动出现，第三世界崛起
巴以冲突美军伊拉克首都巴格达
2001 / 9 / 11
探究与共享
现在，冷战虽然早已成为历史，那么人类是否迎来了真正的和平呢？当今威胁世界和平的因素有哪些?
为了世界和平,我们应该做哪些努力?
随堂练习
1. 二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（ B ）
A.国内民族矛盾的激化
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行
C 2. 下列关于两级格局形成的表述，不正确的是（
）
A．美苏两国利益和意识形态矛盾冲突加剧是两级格局形
——斯大林·1945于雅尔塔
为什么美苏会从盟友走向对手？
① 战时共同的敌人消失了； ② 两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧; ③ 苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。
三、两极格局的形成
——如何冷战
1、序幕：丘吉尔“铁幕”演说 1946年3月，丘吉尔访问美国时说：“从波罗的海
的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。

人民版历史必修一第一课美苏争锋

一、昔日盟友今成仇（背景）
二战后期，雅尔塔体制确立，两极格局初步形成美苏两国在意识形态和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。美国：世界头号资本主义强国苏联：是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国
1、起源二战
（历史原因) 2、利益冲突
(根本原因)
3、力量均衡（现实原因）
二、争锋相对成对峙(过程)
美国独占鳌头
垄断了原子弹, 拥有1200多万军队， 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰近500个军事基地工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4 控制操纵联合国ຫໍສະໝຸດ 美国白宫苏联空前强大
拥有世界上最强大的陆军，整个军事实力仅次于美国；驻军欧亚许多地区；在反法西斯战争中作出的重大贡献，使它在全世界赢得了很高的威望。 1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，1953年苏联氢弹爆炸成功。
目的：英美结盟并联合西方国家，共同遏制
苏联，对抗世界共产主义运动。
2、“杜鲁门”主义的提出—冷战正式开始的标志
材料二 1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文：要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。目的：遏制苏联和共产主义，
导语分析
◆世界政治格局：是指国际政治舞台上的各种力量(主权国家和国
家集团)从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。它既是相对稳定的，又是发展变化的。如维也纳体系、一战后的凡尔赛-华盛顿体系（近代国际格局主要是以英国为霸主的欧洲中心格局等。）两极格局的形成、发展以及瓦解： • 第一阶段：二战后初期美苏争锋导致两极对峙格局的形成,冷战开始. • 第二阶段：20世纪六七十年代新兴力量的崛起，资本主义世界美日西欧三足鼎立局面开始形成,使两极格局受到重大冲击。 • 第三阶段：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治格局向多极化发展。

人民版历史必修一9.1美苏争锋25张ppt(优秀版)

2、局部热战
①德国分裂
①朝鲜战争
②古巴导弹危机
②越南战争
3、冷战的影响
①避免了世界大战的爆发
②不同社会制度的国家互相借鉴对方
③第三世界崛起
【知识链接】
◆什么叫“冷战”？
❖ “冷战”政策：是指二战后美国对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切对抗形式。
❖ “冷战”对峙：是指二战后美国为代表的西方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义阵营之间在政治、经济、军事、外交、意识形态等各方面除战争以外的对峙和对抗局面。
美国“冷战”
苏联反击
1、序幕：1946年，英国丘吉尔“铁幕演说”
2、表现
政治
杜鲁门主义，1947、3 冷战开始标志
共产党和工人党情报局，1947、9
经济
马歇尔计划，1947、6
欧复兴计划，经济控制
经互会 1949、1
军事
北约，1949 军事遏制苏联
华约，1955 正式形成
二、冷战与国际关系
1、全面冷战
苏联和东欧各国共产党成立“共产党和工人党情报局”。
一、美苏冷战 • 3、表现
②经济：马歇尔计划和经互会
欧洲作为二战的主战场，德、意被打残，一片废墟，英、法被打穷。
美国国务卿马歇尔提出欧洲经济援助计划，即马歇尔计划
苏联和其他共产主义国家成立经济互助委员会（经互会），苏联本来就不富，还要对外输血，惨。
二、冷战与国际关系 • 1、全面冷战
①德国分裂
作为战败国，德国被苏、美、英、法四国分区占领。
美英法占领区成立德意志联邦共和国（西德），实行资本主义民主制度。
苏占区由德共执政，成立德意志民主共和国（东德）。

人民版高中历史必修一9.1美苏争锋课件(共35张PPT)

A B C D
都是美国冷战政策的重要组成部分都以经济和军事援助为主要形式其目的都是反苏反共都是为了美国自身利益
B
*联合的基础消失
*不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方有敌意。 *不同的国家利益：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。
１、二战后初期，美国“冷战”政策的表现有：( ) （1）杜鲁门主义的提出（2）北大西洋公约组织的建立（3）马歇尔计划的实施（4）丘吉尔的“铁幕”演说 A、（1）（2） B、（1）（2）（3） C、（1）（2）（3）（4） D、（2）（3）
B
２．杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半” 其含义不包括（）
美
苏
新课标要求:
了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏” 冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响本课重难点: 了解美苏两极对峙格局的形成；认识美苏”冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响

美苏争锋（“冷战”）
一、两极格局形成的背景
1、雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓 2、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧 3、美国，世界头号资本主义强国，公开宣称要“领导世界”。 4、苏联，是惟一能够与美国相抗衡的政治军事大国，成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。
“冷战”的影响
１、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发２、客观上两强竞争促进了科技的发展
积极影响
3 、不同社会制度的国家都程度不同的从对方身上吸取教训,推动世界的整体发展．４、面对两极的对峙局面，亚、非、拉国家组成不结盟运动，第三世界崛起

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共30张PPT)

国国务卿马歇尔借出席哈佛大学毕业典礼并接受名誉学位的机会，提出美国帮助欧洲复兴的建议，即“马歇尔计划”。苏联、东欧各国也被包括在马歇尔计划之内，但它们拒绝参加。
美国国务卿乔治马歇尔
从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接
思考
（2）马歇尔计划对欧洲产生了怎样的影响？
资本主义经济恢复；政治上防止社会主义革命，稳定资本主义秩序；被美国纳入称霸计划。
“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？
（1）联系 ①都是美国“冷战”政策的组成部分。 ②实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位。（2）区别 ①杜鲁门主义表现为政治上公开赤裸裸的反共反苏，
受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。
（1）美国是慈善家吗？美国实施“慷慨的举动”马歇尔计划的目的何在？不是。本质还是遏制苏联，对抗社会主义，称霸世界。通过援助西欧恢复经济，控制西欧市场，稳定资本主义制度，防止苏联向西扩张；同时政治上加强美国对西欧各国的的控制。
共产党和工人党情报局成立
经济互助委员会成立
华约成立
什么是冷战？
泛指美苏之间除直接交战即“热战” 以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。为何美苏争锋是以冷战形式出现的？
力量均势存在核威慑吸取世界大战的残酷教训世界人民渴望和平
苏联克里姆林宫
辉煌不再 1943年的德黑兰会议上，
丘吉尔说过：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”

人民版历史必修一9.1 美苏争锋共21张

①1947年，杜鲁门主义
(3) 表现：
②1948年，马歇尔计划 ③1949年，建立“北约”
（④1949年，扶植联邦德国建立）
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件

“联合国军”在朝鲜登陆
1962年发生的古巴导弹危机，差一点引发一场核战争，是“冷战”期间最危急的事件之一。（岳麓版）
古巴导弹危机使两国几乎到达核战争的边缘，但最后仍是通过和平的方式解决，这说明什么？
美苏斗争给世界和平带来威胁，但又维持一种势均力敌的和平
这场危机苏联最后撤走导弹告终，这说明了什么？
• 不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。
• 面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起，冲击了两极格局。
通过本课学习，你感悟到什么？
1、国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济
第一课
美美苏争锋
争锋
知识链接
“格局”：在一定时期内所形成的相对稳定的国际关系结构，建立在世界主要大国实力对比均势的基础上。
“极”：在国际关系体系中起支配作用的力量中心，它影响、制约着国际关系体系中的其他力量。
第一幕昔日盟友今成仇
两极对峙格局形成的背景
二战后期雅尔塔等国际会议事实上划分了美苏势力范围，确立了美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。雅尔塔体制奠定了战后两极世界格局的框架
冷战的开始
阅读课本139页第一段，思考下列问题
指资本主义国家
遏制苏联和共产主 1.“自由国家”是什么义性，质进的而国向家全？世界
扩张
杜鲁门
2.杜鲁门的真实意图是什么？
公开反共反苏
3、从杜鲁门讲话目的可以看出美国外交政策的什么特点？
疑难探讨：
“杜鲁门主义的意识形态——军事承诺与马歇尔计划的经济义务是一个胡桃的两半”。——杜鲁门思考：“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，两者实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序；但杜鲁门主义是政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧共同反共反共反苏。

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911恐怖袭击
人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
美
苏
1、“杜鲁门主义”的实质是 A、支持自由国家抵抗外来侵略 B、稳定希腊和土耳其的社会秩序 C、帮助受援国稳定资本主义制度，以抵制社会主义 D、干涉别国内政 2、“马歇尔计划”的实质是 A、金元外交政策的延续 B、帮助欧洲经济复兴 C、引诱东欧各国摆脱苏联控制 D、以经济手段控制西欧
“马歇尔计划”
1947年6月5日，美国国务卿马歇尔借出席哈佛大学毕业典礼并接受名誉学位的机会，提出美国帮助欧洲复兴的建议，即“马歇尔计划”。苏联、东欧各国也被包括在马歇尔计划之内，但它们拒绝参加。
从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为 “人类历史上最慷慨的举动”。
“北约”和华约”的成立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。两极格局正式形成。
美
苏
3、两极格局的影响
(1)、总体形势: 全面“冷战”与局部“热战”相交织
(“冷战”对峙的重点在欧洲，“热战”的重点在亚洲)
德国分裂(1949年)
主要事件:
朝鲜分裂(1948年)和朝鲜战争(1950-1953年) 古巴导弹危机(1962年)
越南战争(1961—1973年)
人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
美
苏
(2)、 “冷战”对峙对国际关系的影响
① 两强相争导致世界不安宁，使国际局势出现紧张。 ② 双方势均力敌,避免新的世界大战 ③ 不同社会制度国家长期共存,有利于世界整体发展 ④促使亚非拉国家组成不结盟运动,第三世界崛起
------1947年3月杜鲁门关于援助希腊和土耳其的国会咨文
①“自由”国家指什么性质的国家？
资本主义国家
② 根据材料结合课本知识我们可以看出，美国之所以发起冷战的目的是什么？
遏制苏联和共产主义，称霸世界。
美国总统杜鲁门人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
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[探究总结] 人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19张PPT)
现在，冷战虽然早已成为历史，那么人类是否迎来了真正的和平呢？当今威胁世界和平的因素有哪些?为了世界和平,我们应该做哪些努力?
阿富汗战争
人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张？该演说有何影响?
主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联,对抗世界共产主义运动。是冷战发出的信号，揭开了冷战的序幕
人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
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“杜鲁门主义”
冷战开始的标志
我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
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战后美国力量介绍人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19张PPT)
战后苏联政治军事实力
经济工业产量占53.4%
出口贸易占32.4% 黄金储备占74.5%
军队人数：1200多万，并拥有世界上最强大的陆军
控制整个东欧地区
军事武装部队1100万
国防预算超800亿美元反法西斯战争使苏联在世界上
专题九当今世界政治格局的多极化趋势
二战后初期两极格局（美苏）
政治格局
指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。
新兴力量崛起苏联解体
20C80末90初多级化趋势（一超多强）
特点:既相对稳定又发展变化。变化原因：国家实力对比的变化
在全球有480多个军事基地赢得了极高的威望，国际地位
拥有原子弹
空前提高
政治控制操纵联合国
☆苏联是战后惟一可以和美国抗衡的政治军事大国
美国当局认为，共产主义“成为世界上一切邪恶的根源，在任何地方发生的每一变动中，我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手。最初对共产主义的概念认为是一种国际阴谋，象章鱼那样身在莫斯科，触角则伸到世界最远的每一个角落”
自1948年至1951年，美国用于马歇尔计划的实际拨款达l2O亿美元，对西欧经济恢复起了重要作用
人民版历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
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名词解释
铁幕1946年，英
国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表演说，称苏联进行扩张， “一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……”
人民版历史必修一9历史必修一9.1美苏争锋(共19 张PPT)
美
苏
3、20世纪50年代中期，欧洲政治格局的最大变化是 A、两大军事政治集团对峙局面形成 B、柏林墙的修筑 C、德国的分裂 D、经互会的成立 4、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是 A、美苏意识形态和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破 C、以苏联为首的社会主义阵营形成 D、美苏政治军事力量形成抗衡
专题九当今世界政治格局的多极化趋势
第1课美苏争锋
美
苏
两极对峙(“冷战”)格局的形成
1、历史背景
(1)二战后期，雅尔塔体制确立两极格局初步形成实质：美苏主导、两分天下
(2)二战结束，美苏两国矛盾激化原因：共同的敌人消失, 两国国家利益和社会制度的矛盾加剧
(3)二战后，美苏两国势均力敌美国：经济军事大国苏联：政治军事大国
苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突
美
苏
2、两极(“冷战”)格局形成过程
1）冷战序幕: 1946年丘吉尔“铁幕演说” 2）冷战标志：1947年“杜鲁门主义”的提出 3）具体表现
美国
苏联
政治 “杜鲁门主义” 共产党和工人党情报局
经济 “马歇尔计划”
经济互助委员会
军事组织 “北约”(1949年) “华约”(1955年)