中考作文指导(三)
中考语文作文终极押题【温暖亲情类】写作指导及优秀范文三
时间是一场有去无回的旅行，岁月是沙漏滴落的瞬间。
蓦然回首，歌者唱出的是“恍然如梦”“我心依旧”，词人写下的是“那人却在灯火阑珊处”，我亲爱的同学们，你回首处留下的又是什么呢？请以“回首处是”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作指导】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：审题可知，可以补充词语为“童年”“快乐时光”“感动”“温暖”……题干告诉我们几个写作信息：一个是必须写过去的生活，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情。
我们应该从过去的生活中选择那些美好的时光，能够温柔岁月的美丽的人、事、景、情。
选择生活中具有积极向上的，能带来正能量的一些人，一些事，并对我们产生很深、很美的感悟。
我们可以写身边熟悉的人，还可以是书中的人，可以是平凡人，也可以是名人。
本文适合写作记叙文。
2.选材构思：例如写“回首处是温暖”这哥题目，我们可以写身边熟悉的人，还可以是书中的人。
可以是平凡人，也可以是名人。
例如，可以写奶奶对我关爱的往事，表达奶奶对我的爱；可以写老师对我的关心，使我改掉身上的坏毛病，茁壮成长……写作时“温暖”的感受要在字里行间流淌。
可通过细节的刻画，细腻传神地再现情景，加以适当的议论抒情,起到画龙点睛的作用。
【范文】回首处是温暖漫漫人生路，温暖无处不在，追寻岁月的脚步，回忆起年少时令我刻骨铭心的温暖一刻。
那时我上完学正准备回家，可当走出教室抬头望天的那一瞬，我的大脑每一根神经都带动着我的面部表情使其呆滞着，这真是我始料未及的。
原本晴朗的天空突然乌云密布，狂风卷集着乌云，雨点恶狠狠地砸下来，似乎要故意宣泄着什么。
不久，雨水就在地面堆积成了小水坑，使人寸步难行。
我故作冷静地凝视着这布满雨帘的天空——而心里却早已急得像热锅上的蚂蚁团团转了。
我的脚一直不由自主地抖动着。
回家的路似乎变得艰难而漫长。
中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇中考作文真题再现：作文。
(60分)请以“长学问了”为题，写-篇文章。
要求①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
本资料内容包括：【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】【审题立意】这个命题作文要关注两个关键词：“长”有增加的意思，“学问”可以是研究中的知识，也可以是生活中的见识、阅历等。
“了”有表示变化过程的意思。
这里的“学问”是名词，可以宽泛地理解为知识、道理、见识、收获等。
打开自己的思路，走进自己的生活，看看有没有这样的一个经历，让自己获得了一份知识，懂得了一个道理，增长了一份见识。
这里的“长”在审题时需要注意写出“长”的过程，思考“为什么长”“怎样长的”以及“长之后的影响”等这些可能影响选材、构思、立意的要素。
从这个角度讲，命题组专家的意图很明显，就是为考生搭建一个自由表达的平台，让考生能有意识地思考自己的生活，学会理性思辨，让生活更加理性。
“长学问了”的事情写成一篇文章，适合写成记叙文。
在个人成长的过程中，不乏有播种、有感悟的瞬时，不乏经由过程某种活动或历练明白了事理的经历，我们可以选择最熟、对自己震动和影响最大的典型事例去写。
既然是过程，就得有起因，需要回答“为什么就长学问了”这个隐含的问题，这就提醒考生不要简单地停留于叙事上，而要尽量在行文过程中或结尾处，辅以恰当的议论、抒情，不仅XXX写出自己“长学问”的过程，还要借此给人以启示和教益，从而让文章更有内涵和深度。
当然，这道题也可以写成议论文，如环绕“经历与成长”之类的话题发表见地。
【选材点拨】1．一次阅读，与书中的人物进行心灵对话而收获学问。
成长过程中难免会遇到困感、迷茫等，可能打开一本书就能帮你开启一扇门，让你“长学问”，从而迈过一道坎，自信地追求人生目标。
2.一次旅行，大自然教给我们生存的知识，社会让我们懂得做人做事的道理。
大自然生生不息，一朵鲜花，一茎小草，都有生命的灵光和智慧，而我们融人大自然，会增长战胜困难的本领。
中考作文指导(优秀9篇)
中考作文指导（优秀9篇）中考作文指导篇一【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】链接考点：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。
“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。
这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。
像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。
有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。
首先是凭细节再现情感的美好。
人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。
高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。
可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。
第二是借景物展示情感的含蓄。
用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。
第三是用情节掀起情感的波澜。
重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。
情节波澜迭起，情感美不胜收。
误区一空喊口号，情感空泛。
写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。
似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。
事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。
中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇
中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇2013年宜昌中考真题再现：人的一生就是不断行走的过程。
行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
正处于青春年少的我们，带常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温情里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。
请你以“行走在……里”为题写一篇文章，写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
写作要求:①先将题目补充完整;②文中不得出现真实的人名、地名;700字左右。
【教你审题】这是一道给出材料的半命题作文。
半命题作文介于话题作文与全命题作文之问，既有所限制又不失开放。
1.审好材料从材料中，考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻；行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，1更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人世真情，更是有对兽性光辉的独特感悟与热情讴歌……2.补好题目写好半命题作文，关键在于补题。
补题实际上就是确立文章的主题。
要充分调动生活积累，考虑自己写作的特长，是长于叙述、精于描写、还是擅长议论?此题横线处可填的内容很多。
根据资料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写天然风景，虚可挑选书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，表现发展的过程。
如写作本文时，在细心审读导引材料的基础上，一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。
考生可根据自己的构思来补题填空，确定主题。
如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏染淘洗的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过程……值得注意的是，“行走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面，不要泛泛而谈。
全国中考优秀作文赏析(三)
全国中考优秀作文赏析（三）阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。
懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除诗歌外，文体不限。
④题目自拟（不得直接以话题为题）。
⑤不少于550字。
⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
一：《差不多先生传》话说差不多先生上了天堂，知道自己在胡适笔下成了代表中国人劣根性的任务，不禁气愤难当：“我有这么差吗？不，我要改变自己的人生！”说完，重新投胎去了。
“孩子，妈妈今天多赚了三分钱，给，去买个糖吃吧！”差不多今年七岁了，家庭条件不怎么好。
他蹦蹦跳跳买了糖往回走。
刚剥开糖纸，他听到了：“呜呜”的哭声，抬头一看，原来是个小姑娘摔到了。
他小英雄似地跑过去，扶起小姑娘，把糖递给她：“别哭了，给！”“那你呢？”“没事儿，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看着小姑娘吃了糖。
谁会想到十几年后这水灵灵的丫头成了差不多的老婆呢？他还真没亏。
村子里搞捐款，差不多与好友偕同去看捐款榜：王大文20，张小翠17……好友闷了：“咦，你不是捐了25吗？咋没名儿呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜没关系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好发物资，也许因为差不多在捐款时最大方，也许因为忘记登榜而抱歉，反正村支部把一头大黄牛分给了他。
朋友笑言：“真是傻人有傻福啊！”可没过几天，差不多竟把大黄牛跟隔壁的瘸子张换了一只鹅。
中考作文《藏在心底的 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。
每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。
二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。
这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。
就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。
从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。
从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。
从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。
结尾要写出感悟，要水到渠成。
语言要有文采，要有丰富的内涵。
三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。
文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。
思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。
文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。
思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。
文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。
四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。
后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。
这是对“暗恋”的比喻。
我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。
中考满分作文：走近你,才懂你(写作指导+精选四篇)
中考满分作文：走近你，才懂你【写作指导】一、审题（一）审关键词“走近”：“走近”强调的是一个过程，是距离上的靠近，更是心灵上的靠近、深入了解与感知。
它不是简单的表面接触，而是需要通过观察、交流、体验等多种方式去缩短与对象之间的隔阂与陌生感。
“你”：“你”是写作的对象，这个对象可以是具体的人物，如父母、老师、朋友、名人等；可以是特定的群体，如农民工、医护人员等；也可以是抽象的事物，如文学、音乐、绘画、历史、某种精神品质（如勇敢、坚韧）等。
（如写作提示明确要求写人，就按要求写）“才懂”：表明在“走近”之前是不理解或者理解不深的，通过“走近”这个过程，才有了深刻的认识、感悟与懂得，强调前后的认知变化。
（二）审题目内涵这一题目要求写作者选取一个特定的对象，通过描述自己逐步走近该对象的经历，展现出在这个过程中认知、情感等方面的转变，最终达到深刻理解对象的目的，体现出从陌生到熟悉、从误解到理解、从浅层次认知到深层次感悟的过程与收获。
二、立意（一）人物类写父母、亲人：可以写一直觉得父母严厉、唠叨，走近他们的工作生活后，才懂得他们的辛苦操劳与深沉爱意，他们的严厉唠叨背后是对子女成长的殷切期望。
写老师同学：起初认为老师总是苛责自己，走近老师的教学日常、课外辅导等经历，理解老师的良苦用心，是为了帮助学生更好地成长与进步。
（二）群体类写医护人员：开始只是看到他们身着白衣的形象，走近他们的抗疫历程或日常诊疗工作，体会到他们救死扶伤背后的无私奉献、承受的巨大压力以及对生命的敬畏与尊重。
写农民工：原本可能只看到他们满身灰尘的模样，当走近他们的居住环境、家庭状况以及在城市建设中的付出，才懂得他们为城市发展做出的巨大贡献以及在异乡打拼的不易与坚韧。
【满分作文】1、走近你，才懂你有很长一段时间,我对奶奶颇有成见。
奶奶斗大的字不识几个,文化素养不高;大大咧咧的衣着,透露着土气;颇为庸俗的语言,跟文艺一点不沾边……凡此种种,都使我心有不满。
中考语文主题作文鉴赏及点拨—人生理想与成长(三)
中考语文主题作文鉴赏及点拨—人生理想与成长（三）一、主题点拨关于理想类作文选材构思。
文体适合写记叙文或议论文。
中学生正拥有美好的青春，所以在作文时我们可以写自己熟悉的，能表达积极向上情感的东西，这样更能使文章突出情感。
如写自己进入初中以后环境的转变让曾经那个信心慢慢的自己迷失了方向，就在想要放弃的时候看到周围同学的变化，自己也鼓起勇气，勇敢的往前，这就是青春的模样，向上的力量；也可以写自己在日常生活中战胜困难的事情，如爬山，攀岩等，通过这些事情来体现作为青少年要有坚强不屈的品质，更要有不怕困难，勇于战胜困难的勇气，这才是青春该有的积极向上的力量。
无论什么角度都应该写我们走出黑暗，努力奋斗、不懈追求，最终走向胜利的过程。
可以记叙自己怎样走出失败、痛苦的深渊，取得成功的故事。
写作时要着眼于青春、奋斗、成长，要贴近生活。
学校、家庭、社会等内容均可作文，适合写成记叙文或简单的散文。
从文章的立意上看，可以回顾历史，从历史长河中采撷关于梦想的浪花；也可以着眼现实、放眼未来，充分调动联想与想象，解读“梦想”的真谛；可以论述“心怀梦想”的重要意义；可以阐述“梦想”和“奋斗”的辩证关系；可以谈“成就梦想”的主要因素……选择符合题意的素材，叙写与“梦”相关的故事或人生感悟，表达对生活的思考，体现出正确的价值观和人生观。
体裁上，可记叙、可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。
二、佳作赏析1．阅读下面的材料，根据要求写作。
青春，是一段珍贵的旅程。
新时代的中国青少年，生逢盛世，应该确立正确的青春方向，勇敢坚定地去实现人生理想。
请以“朝向佳处，放步去走”为题，第一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。
【答案】【参考例文】朝向佳处，放步去走这世界上成功的人有很多，他们取得的成功不是白来的，是他们经过多少个日日夜夜奋斗出来的，而你不奋斗一把，怎么能知道自己有多么的优秀。
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《放下》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：下面两题中任选一题作文。
(60分)题目二:放下要求①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文;②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文;③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】放下，其实是为了用更多的时间、精力去做自已想做的事、该做的事。
针对这道题，可以写篇记叙文，以叙述亲身经历为主，注重把控叙事的节奏，突出“我”的心理变化，让人感同身受;也可以写篇议论文，谈谈“放下”的重要性，或就如何“放下”展开论述。
在审题时要注意以下四点：1.可以着眼于现实生活，懂得在遇到某些事情两难之时，学会放下，接受现实，勇敢面对，会有意想不到的收获。
重点写放下以及放下后的心态境界的改变以及取得的成效。
2.可以着眼于追求梦想的历程。
不是真正的放弃它，而是暂时不执着于它，该做什么，就做什么，无为而治，放，是为了更好的取，反而能收到意想不到的效果。
3.可以着眼于思想蜕变的精神生活。
放下的是外在的形，如名与利，如鲜花与桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修养、自己的追求的坚韧等。
放下的是昨日的种种，不放的是对未来美好的向往与追求。
4.能够着眼于社会行动规范，国家荣辱的大主题。
放下的是小是XXX的琐屑较量，出力的是社会的安宁、国家的富强。
放下的是自己的喜好，接手的是对文明的传承，对民俗的发扬光大的任务，将传统与现代结合的责任等。
在具体写作时，你可以简单交代放下之前的纠结，然后叙述事情，演绎自己放下的心路历程，说明放下了什么执念或妄念，抵达某种精神或思想的境界;可以表明观点进行阐述，将放下能获得意想不到的成功阐释清楚;可以说明“放下”是一种现象并探究其原理;还可以……立意的格局，要大处着眼，小处着手：精选素材，能够写自己印象最深的、最感兴趣的、意义价值最大的事情，详细地写清楚“放下”以及放下后的收获和感悟，小中见大，需要自己独到的思考与睿智的见解。
中考冲刺作文押题(三)：告别(写作思路+解题角度+范文赏析)
中考冲刺作文押题（三）：告别【题目示范】告别，代表着一种别离，它不仅可以代表和某人、某地别离，还可以代表与当前的状态说再见，代表着是对当前形势的一种改变，甚至是一种超越、突破、新生。
请你以“告别”为话题，写一篇文章。
要求：请自拟题目；立意自定，文体不限(诗歌、戏剧除外），不少于600字；文中不得出现真实人名、校名等。
【解题思路】1.审题立意这是一篇自命题作文，围绕的话题是“告别”。
题目中由浅入深进行了提示：可以告别一个人或一个地方，也可以告别某种状态，还可以是对当前形势的一种超越、突破和新生。
如果我们选择告别某个人或某个地方，除非是你的文笔很深厚，感情很真挚，足够打动人心，否则很容易落入窠臼。
我们可以尽量选取告别一种状态，达到某种突破或新生这类的选题，以达到深化立意的效果。
2.结构安排在结构上，告别的原因或背景应该略写，而告别时自己的感受和体悟应该重点突出。
以告别某个状态为例，我们为什么会有原本的状态，这是原因或者背景，不必过多着墨，而打破这个状态的契机是我们重点要写出来的，随后，告别这种状态后人物心理和行为上产生的变化也应该详写。
3.题目设计自拟题目有两大原则，一是新颖别致，二是紧靠主题。
切忌为了求新求异而忽略了题目给出的话题。
如这篇文章的话题是“告别”，那么我们拟题时就要围绕着“告别”和自己文章的主旨进行拟题。
如：“告别过去的自己”、“告别故乡的春秋”、“告别软弱与妥协”……【写作角度】1.告别某个人或某群人可以以毕业季为背景，回顾自己的校园生活以及从中发掘给自己留下深刻印象或让自己成长的人，抒发惜别之情，但也无需过度沉湎于离愁别绪中。
告别时结束也是开始，应带着对过去美好的缅怀去迎接充满希望的未来。
2.告别一段岁月同样可以以毕业为背景，通过回忆的方式拾取初中三年的点滴，从点滴中发现意义，然后表达对这段时光的怀念与不舍，同时抒发对未来的向往与期待。
3.告别过去的自己过去的自己或幼稚、或怯弱、或无知、或迷惘……而现在的自己，足够成熟、足够勇敢、足够渊博、足够坚定……“我已亭亭，无忧无惧。
中考满分作文：________那么远,却又那么近(写作指导+精选三篇)
中考满分作文：________那么远，却又那么近【原题回放】作文：历史那么远，却又那么近。
远和近有时会不断转化。
例如，成功离我们那之努力后，你会发现它就在眼前;相隔千里的亲人那么远，可那份爱与牵挂却近在眼前。
你是否有过类似的感悟或经历?请将题目《___那么远，却又那么近》补充完整，写一篇心得体会。
【写作指导】“——那么远，却又那么近”这个作文题目蕴含着深刻的哲理和丰富的情感，它引导我们思考距离与亲近、疏远与连接之间的微妙关系。
在审题立意时，可以从以下几个方面进行深入挖掘：1.物理距离与心理距离首先，可以探讨物理距离上的远近与人们心理感受上的距离是否成正比。
有时候，即使身处千里之外，心却能紧紧相连；而有时候，即便面对面，心也可能相隔万里。
这种对比可以展现人与人之间情感的复杂性和深度。
2.时间与空间的跨越考虑时间或空间上的远距离如何影响人际关系。
比如，古代的书信往来，虽隔山海，却情深意长；现代科技的发展，让即时通讯成为可能，缩短了地理上的距离，但也可能带来情感上的疏离。
探讨技术进步对人际亲密度的影响，是一个值得深思的角度。
3.个人经历与感悟结合个人生活经验，讲述一个具体的故事或经历，通过描述一段看似遥远实则亲近的关系，或是一次意外的心灵相遇，来体现题目的内涵。
这样的叙述往往更加生动感人，能够引起读者的共鸣。
4.哲学思考从更宏观的角度，探讨“远与近”的相对性，以及它们在人生哲学中的意义。
例如，追求梦想的过程中，目标看似遥不可及，但正是这份距离激发了人的潜能，使得最终的成就显得尤为珍贵。
或者讨论如何在现代社会中寻找内心的平静与满足，即使外界纷扰不断。
5.文化差异与共鸣从文化层面出发，分析不同地域、民族或国家之间，尽管存在语言、习俗、价值观的差异，但人类共通的情感和追求却能跨越这些界限，实现心灵的贴近。
这体现了多样性中的统一性，强调了理解与包容的重要性。
【满分作文】1.曾经向往的生活那么远,却又那么近村舍外,古城旁。
2023年中考作文指导：三段式写法
2023中考作文指导：三段式写法写作文，三段式写法是一个不错的技法。
一、什么是“三段式”三段式，是指一篇文章按照三个部分谋篇布局。
第一部分，总说一个观点或直接说出事件结果；第二部分，分说论据或写清事情原委；第三部分，总说观点或事件结果，或进一步升华主题等。
二、三段式写法模型三段式写法模型，其实就是把整篇文章分为开篇、中部和结尾，以“总—分—总”的架构展开。
（一）开篇，总说开篇即文章的第一段，通常要写的内容分五种类型：第一种，可以直接说出自己的观点、见解等；第二种，可以开篇提出大家有目共睹的亟待解决的问题；第三种，可以一开头就写大家都持有的观点或者常识问题；第四种，可以在第一段直接告诉大家“这样看问题是错误的”；最后一种，可以在第一段提出能激发读者好奇心的问题，或可以展开联想的话题。
我们来看九上第四单元《我的叔叔于勒》未删改的原文的开头：一个胡子花白的老乞丐向我们乞讨，我的同伴约瑟夫·达夫朗什竟给了他一枚五法郎的银币。
对此，我感到十分惊讶，他解释说：“这个可怜人让我回想起一段往事，一段我至今念念不忘的记忆。
我且说给你听听吧。
”这样的开头能立刻引发读者的好奇心：约瑟夫·达夫朗什为什么会给他一枚五法郎的银币？其中究竟藏着什么样的故事呢？紧接着，文章就很自然地过渡到下文，开始叙述事件的原委。
（二）主体，分说文章的中间部分就是主体部分，可以是一个自然段，也可以是几个自然段。
这部分的内容是摆出事实，或提出论据，或写出事件发展的过程，通常采取“实例+发感”的形式，也可以采取对话的形式来丰富内容，突出中心思想。
比如题为“成长”的中间部分这样写道：成长中的小酸楚，就像是一枚酸涩的青梅。
记得那年……成长中的小甜蜜，就像是蜜蜂采的花蜜。
有一年冬天，我得了重感冒……成长中的苦，就像是磨练我性格的神器。
上半学期，我的成绩下滑得厉害……成长中的辣，就像是考验我意志力的试金石。
很清晰地记得那次校园运动会上……这篇文章的中间部分共分四个小自然段，先后描述了作者成长中的酸、甜、苦、辣，而每一自然段的第一句其实是一个小概括，这让文章看起来结构清晰，赏心悦目，主题明确。
中考作文指导
中考作文指导中考作文指导无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的中考作文指导，希望对大家有所帮助。
中考作文指导1美食之味，现在回想起来，舌尖上好像还有点点余香呢！因为是大家庭，所以春节时我们家也比其他人家热闹许多，亲情的浓香自然成为我们家的春节第三“味”。
最好玩的是，我们几个小孩子围在大人身边不肯走开——为了压岁钱嘛！大人们一边用手指点着我们的额头，一边笑呵呵地往外掏崭新的票子，嘴里一个劲儿地说：“怕了你们啦！怕了你们啦！”最快活的就是全家入围坐在一起看春晚，精彩的节目一个连着一个，大家的笑声此起彼伏，常常一个人的一句笑话就惹得大家哈哈大笑，甚至有人捂着肚子笑倒在沙发上。
这时候，调皮可爱的孩子们会一拥而上，把笑倒在沙发上的那个人直压得“哎呦——哎呦——”地讨饶。
窗外寒气逼人，室内却温暖如春，流淌在我们心头的是温馨。
亲情的味道，在此刻是最浓的，也是最暖的，成了萦绕在我们每个人心头最久的一缕醉人气息。
在将近一年的时间里，每每想起，都会有微笑浮上嘴角，一颗心也陶醉在温暖的气息里。
突然间意识到，这甜甜的亲情之味，是可以穿越所有岁月，陪我们一直到永远的。
这就是我家的春节“三味”，真是“味”在其中，其“味”无穷。
【给分理由】文章选写了“写春联”、“吃饺子”、“看春晚”这三幅过年图景，表现了“我家的春节‘三味’”——“喜庆味”、“美食味”、“亲情味”，视角独特，挖掘深刻，画面感强，富有生活气息。
文章线索分明，层次清晰，首尾照应，结构谨严，浑然一体。
文章细节生动，情感充沛，语言畅达，文采卓著。
思念在其中安徽一考生昨夜风轻，思念甚浓。
安静的房间里，只有空调运转的声音。
在这片静谧中，我的思绪不禁离开书本，飞回到很久以前的那些单纯美好的日子。
犹记得那些年，我们一起背靠背坐在草地上听“林肯公园”，我们一起在烈日下手牵手漫无目的地四处游荡，我们一起躲在被窝里看通宵电影，陪着电影里的人哭或笑？又是一年风起时，静坐在六月的一端，看花开花落，看人世纷繁。
中考作文《藏在心底的...... 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇中考考场作文真题再现:绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊....生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放;深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密...生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。
有些东西，藏着就好;有些东西，在那一刻绽放。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
(35分，含书写分5分)题目一:那一刻的绽放题目二: 藏在心底的写作提示①除诗歌外，文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范，卷面整洁;④如果选择题目二，请务必先补全题目。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】提示语下设了两道作文题，不难看出这两个作文题目都适合写记叙文或抒情类散文。
1.审提示语。
提示语内容共有两句话。
第一句包含两层意思，第一层“绽放的不只是花儿，一次成功……生活中每一次蓄势待发的酝酿，总会迎来绽放”，重点突出生命中某种东西在某一刻的绽放，对应的是题目一，给出了一些写作角度;第二层“深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿....生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处”，强调生命中藏在心底的某种如珍宝般珍贵的东西，对应的是题目二，给出了一些写作角度。
第二句“有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放”是总结句，点明提示语的中心。
2. 审题目二。
要先把作文题目补充完整，补写的词语是全文的关键之处。
“珍宝”指有价值的东西，由此可知，需要选择一个正向的、具有积极意义的词语，如“宏愿”“谢意”“骄傲”“自信”“理想”“希望”“感动”等，所选的词语要能准确地体现作文的中心，不能模棱两可。
此外，“藏在心底”说明所选的“珍宝”是很少人知道或不为人知的。
【素材点拨】1. 藏在心底的秘密。
比如，教室里的留言板上，有“我”写给同学们或老师们的话，有时是鼓励，有时是善意的提醒。
有一次月考，学霸同桌考得很不理想，“我”趁教室无人时悄悄地在留言板上写下:“致月考失利的你‘江东子弟多才俊，卷土重来未可知，继续加油!”同桌看见留言后重拾信心，坚定地回到“战时”状态，在后面的考试中屡战屡胜。
中考作文《加点,调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《加点,调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《加点，调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇中考考场作文真题再现作文。
(50分)以“加点，调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限(诗歌除外)。
要求①先将题目填充完整，然后作文;②严禁抄袭和套用任何其他同类作文;③文中不得出现真实人名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】1.审提示语。
这是个“提示语+半命题”类型的作文。
我们每个人的人生底味都不尽相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。
在这个题目中，“好味道”是题眼。
何为“好味道”?提示语做了明确的引导——“加入率性与执着，调出更有趣的味道”“加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道”“加入淡定与坚守，调出更雅致的味道”，正是在生活中注入了某种元素，才能将平淡的日子调出“好味道”。
根据提示语中的另一句话“回顾你的生活历程”可以得知，“加点”之前省略了主语“我”，暗示考生要用第一人称行文。
材料中的三个人物在面对各自的人生现状时，有的潇洒脱俗，有的勇敢坚毅，有的淡定从容，通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。
审题时要注意一点，命题中的“好味道”应理解为比喻义或引申义:加点什么，生活才有了具体而特别的“好味道”。
2.补题目。
补好题目，要读懂命题设置的限制:由“率性”“执着”“坚毅”“勇敢”“坚守”“淡定”等词语可以看出，横线上所填的只能是与生活态度或精神品质相关的词语。
因此，补充标题前要仔细斟酌。
要明辨“加”之内容。
由“率性”“坚毅”“淡定”等词可知，横线上填写的理应是一种生活态度或精神品质。
学生宜先正视自己的人生底味，再明确志趣、理想，加上诸如“从容”“勇敢”“恬然等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。
【素材点拨】加点什么，生活变得更美好。
在写作中要凸起这种前后不同的变化。
既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟;也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。
中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇【作文题目】请以“美好的选择”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
【审题指导】这是一道直接以“美好的选择”为主题的命题作文，题目清晰，主题明确，对于写作内容没有过多的限制。
在审题时，需要注意以下几点：1、把握关键词：题目中的关键词是“美好”和“选择”。
其中，“美好”可以理解为积极向上、充满正能量、令人愉悦的事物或情感体验；而“选择”则需要理解为一种行动或决策，包括对生活、事业、家庭等各方面的选择。
2、理解主题：文章的主题应该是探讨生活中各种美好的选择，以及这些选择所带来的积极影响和意义。
需要注意的是，无论选择的主题是什么，都应强调其积极向上、充满正能量的特点。
3、确定写作角度：在确定写作角度时，可以从个人和社会的角度出发，阐述个人或他人美好的选择对其生活、事业、家庭等方面的影响。
也可以从历史和现实的角度出发，阐述某些历史人物或现代人物的美好选择对其人生、事业发展等方面的意义。
【写作指导】1、结构安排：文章可以采用总分总的结构，开头以简洁的语言引入主题，中间分段落详细阐述各种美好的选择，结尾则加以总结，强调主题。
2、表达方式：可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，通过具体的案例和生动的描述，突出主题和思想。
3、语言规范：需要注意语言的规范性和准确性，避免错别字、语法错误等问题。
同时，可以运用适当的修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力和感染力。
【满分作文】第一篇美好的选择人生中的选择，是每个人都要面对的难题。
在面对选择时，我们不仅需要冷静思考，更需要明确自己的价值观和目标。
只有这样，我们才能做出真正美好的选择。
记得有一次，我在考试前面临是否作弊的选择。
虽然我知道作弊是不道德的行为，但在巨大的成绩压力下，我还是产生了动摇。
然而，在我面临选择的关键时刻，我回忆起了父母的教育和老师的告诫，我明白作弊不仅违背了道德原则，更会对我的人格产生严重的负面影响。
2024年上海中考作文写作指导及满分作文(学案)
2024年上海中考作文写作指导及满分作文写作任务假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。
成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律.....·同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题,写一篇 600 字左右的文章。
要求:(1) 不得透露个人相关信息: (2) 不得抄袭。
一．看透题目好立意审题指导(1)审导语。
导语材料首先构建了一个富有哲理的比喻:将“世界”比作“一滩无形的水”，这一设定旨在引导学生思考个体与世界之间的关系，以及每个人如何以各自独特的方式去理解和探索这个世界。
接着，材料强调了“成长”的过程，即在一次次对未知事物的探寻中，个体可能经历的种种变化一一拓宽眼界、增长才干、发现规律等，这些都是成长的具体表现。
最后，材料指出，在这过程中，每个人都在寻找并找到更适合自己的“取水”方式，这里的“取水”方式实际上是指个体学习、认知世界的方法和途径(2)审题目关键词。
“我”要求学生以第一人称的视角，结合自身经历，阐述自己作为“取水人”在探索世界、成长过程中的所见、所感、所悟。
“也是”:有比较呼应之意，可能需要联系他人的“取水”经历来凸显自己作为“取水人”的特点。
“取水人”这是核心词汇，“取水”象征着对世界的探索和认知，“取水人”则代表积极主动去探索世界、追求成长的个体。
(3)审写作要求。
字数要求在 600 字左右，需要合理安排篇幅，确保内容完整而不冗长。
不得透露个人相关信息，要注意保护个人隐私。
不得抄袭，必须保证文章的原创性。
选材构思立意：每一次努力都可能带来新的灵感和技艺的提升从最初对色彩的好奇心，到尝试不同的画风，再到参加艺术比赛，每一次尝试都像是在无形的水中摸索，最终找到属于自己的绘画风格。
勇敢面对，发掘自身潜力：通过参加学校的辩论社，逐渐克服公共演讲的恐惧，学会如何表达自己的观点，最终在一场重要的辩论赛中发挥出色，赢得认可。
2024年中考作文：定心丸(写作指导+优秀范文)
2024年中考作文：定心丸【写作指导】“定心丸”，一个名词性、比喻的话题。
这类题目我们之前讲过不少，难度并不是很大。
本周之写这一篇也主要是想让大家再熟悉一下这类非常重要的题目，所以可能涉及到的思路方法比较多。
进入审题：题干给我们的信息非常有用，因为其导向性非常强：（1）定心丸，比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。
这一层信息引导我们思考两个方面：第一，使思想、情绪安定。
这就说明，我们要在文章中写重点突出你的焦虑和不安，这样方能凸显“定心丸”的作用；（2）言论或行动。
这一点包含的就非常广了，题目的后半部分也给出了具体的例子：鼓励的话语、有力的承诺、真诚的书信、赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默的陪伴……素材不难，也不是特别有区分度，重点还是看你作文的详略、语言以及结构等。
明确了以上两个部分，我们就可以形成完整的思考链了：定心丸是什么（要有详细的描写）——为什么它是定心丸（写出不安以及“定心丸”在不安时的作用）——我们对定心丸的情感（主题升华）在这里，彤彤老师再次强调写记叙文的两条重中之重：（1）你在写一个和题目有关的故事；（2）你的主题是你对题目的思考；老师希望你们在审查所有题的时候都能想到这句话，之后你去行文时才能真正做到详略得当、主题突出等等。
很多同学在叙述事件的时候把握不住详略，太想把事件发生的背景交代清楚，所以真正和主题相关的内容迟迟不写，到最后该写的时候才发现已经“无处可写”。
能够把握详略的前提是知道何为详略。
详略是针对主题来说的，能够表达你主题的部分就应该详，不直接导向主题的只是为了事件有交代，略写就可以。
所以，甲文之详完全可以是乙文之略，大家多品味理解。
所以，我们可以写：（1）“没什么大不了”这句话是我的定心丸（具体可参考公众号内的《没什么大不了》一篇）。
考试失利，我怀着忐忑的心去告诉爸爸，他的那句“没什么大不了”让我们心安并拥有了继续前行的勇气；把家里贵重的器皿打碎，我吓得心都要跳出嗓子眼儿，以为一定会被爸爸胖揍一顿，但是他告诉我，已经碎了，就不要自责，“没什么大不了”……很多年后，我才明白，爸爸给予我的这句话，这个“定心丸”是永远“无条件的爱”——选择放手，却又永远在我身后……（2）老师的鼓励的眼神是我的“定心丸”。
中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文
中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文一、审题指导1、看清题目要求。
仔细阅读题目要求，确定题目所要求的写作范围。
2、深挖隐含条件。
在明确题目要求的基础上，深入挖掘题目中隐含的条件，对写作有所帮助。
3、注意思路清晰。
在写作过程中，要注意文章的逻辑性和思路的清晰度，不要在文章中出现思维混乱的情况。
二、满分作文（一）《阅读是一种幸福》阅读是一种幸福。
在阅读中，我们可以感受到不同的情感和体验，丰富我们的人生阅历。
阅读不仅可以开拓我们的视野，更可以丰富我们的内心世界。
我喜欢在安静的夜晚，坐在书桌前，打开一本书，沉浸在书中的世界。
当我读到某些感人的情节时，我会感受到一种深深的触动，让我明白生命的可贵和珍惜。
当我读到某些精彩的情节时，我会感到兴奋和激动，仿佛我自己就是故事中的主角。
阅读带给我无限的快乐和幸福。
在阅读中，我可以随意想象，创造自己的世界，让我感受到自由和无限的可能性。
阅读让我感受到知识的力量和智慧的魅力，让我更加自信和坚定。
阅读是一种幸福，因为它可以带给我们无限的快乐和满足，让我们的人生更加充实和有意义。
让我们珍惜阅读的美好时光，感受阅读带给我们的幸福。
（二）《陪伴是一种幸福》陪伴是一种幸福。
在这个喧嚣的世界中，人们常常感到孤独和无助，而陪伴可以给我们带来温暖和力量。
我喜欢和家人在一起，一起做饭、看电视、聊天。
在这些平凡的日子里，我感受到了家人之间的深厚感情和相互扶持的力量。
我喜欢和朋友在一起，分享我们的快乐和烦恼，一起探索这个奇妙的世界。
在这些共同经历中，我感受到了友谊的珍贵和美好。
陪伴带给我无限的幸福和安慰。
在我遇到困难和挫折时，有亲朋好友的陪伴和支持，让我感到不再孤单和无助。
在我感到开心和快乐时，有亲朋好友的陪伴和分享，让我感到更加幸福和满足。
陪伴是一种幸福，因为它可以给我们带来温暖和力量，让我们感受到人生的美好和意义。
让我们珍惜陪伴的美好时光，感受陪伴带给我们的幸福。
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中考作文指导（三）请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。
要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；【解读】从形式上看这是个主谓短语，此类作文，考生可以通过关系来审题特点。
审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。
一、审题对象----那声音这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。
“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等;其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心……2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的……比如：吆喝声……3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼……比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……”再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧……二、审准限制词----常题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。
在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思。
所以，写作时要做到一点：那就是点面结合。
如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。
三、审题重难点---出题者意图题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”重难点1：为什么常在我心田?因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生……重点难2：那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感……审题之后，考生如何立意、如何选材和布局呢?这时候可以考虑到万象归四法中考作文的命题方向有四大类：1、成长感悟类2、感恩感动类3、励志素养类4、审美感悟类第一类：成长感悟此类我们运用以小见大格式来写。
选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。
举个例子：成长中，遇到的失败、坎坷、磨难的时候……(此处省略)人物出现，给你的启发如：爷爷的一句话：“路要慢慢走……”这句话不能随便说，最好是：言在此而义在彼，不然，这句话的分量不大，也不深邃。
最后点面结合，扣题。
如：每当我……的时候爷爷的声音仿佛……在我心田，启迪我要踏踏实实勇于面对……第二类：感恩感动此类我们可以运用尺水兴波法来写。
选材上可以写亲情、师生情等。
写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。
如：父亲的话是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是让他踏实。
如何构思呢?1、开始要点题：写父爱，然后父亲的那句话，一直流淌在心间引出下文，接着如何写呢?可以选取生活中的场景比如，第一次学自行车2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了……此处省略写自己跟父亲练习自行车3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着……，但是车子走得很慢后来稍微好些了，父亲跟在后面跑，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖……4、这个时候要转了：如何转，得用对话。
不能让父亲说：爸爸是爱你的^……这个样非常不真实，也不深刻。
而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话：“你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了……”“他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走……”听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来……5、然后要深化主旨如何深化?不要点面结合，而是抒情议论父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章……6、最后要扣题时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田，让我理解了父爱如山，如火……第三类：励志素养此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。
如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。
1、比如，开始你写：抢断，“卖糖人了，好看好吃的糖人咯……”这个声音引入下文。
2、然后，运用欲扬先抑。
写到这个吆喝声音的沙哑，或什么特点……写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等，总之再配上这个吆喝声，给人一种：淳朴的声音，他的周围总是有一群孩子们围着……3、然后，你要写转折，如何转折呢?转折的话，要通过细节描写。
比如，这个画面，好像得源练习过，看着老人的坐在破旧的板凳上，左手拿着……右手一转，一朵漂亮的腊梅花在阳光熠熠生辉，迎风绽放……老人看着自己的艺术品，看着周围孩子的眼睛，开心的笑了，……老人在制作时，总是开心的笑着，……4、然后插叙：再写老人的腿为什么残疾……或者家庭背景……突出的是老人的乐观，心中有花，生活才能开出花来5、后来不见那老人了，但是老人的吆喝声常流淌在心田……无论身处何境地，都要微笑面对生活，心中有花，生活才能开出花来。
第四类：审美感悟此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等举个例子：1、比如：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的……的美丽。
写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色……传来的气息……重点突出的是，乡村的美。
2、现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……3、那记忆中的蛙声何处去寻?难道只能在电脑里才能听到吗?在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。
总之，2015年济南市作文题目审题不难，但是想从众多的学生中脱颖而出的话，还需要动脑筋。
以上内容都是我们课堂上讲过的，相信孩子们发挥得很好。
【阅|卷|总|评】中考作文题“那声音，常在心田”，沿袭了以往的思路，形式上是这类鲜有提示语的全命题作文。
命题老师誓将此类型作文进行到底，且题目凸显了较高的文学色彩，或富有诗情画意，或蕴涵人生哲理。
内容上，也延续了往年的风格，立足生活、贴近实际、关注成长，让每个考生都有话说，且鼓励考生回忆美好的生活经历，重视真实情感的表达。
“那声音常在我心田”，这个题目可拆分成四个关键词：“那声音”“心田”“我”“常”。
其中，“那声音”是写作对象，是写作围绕的中心；“心田”是写作重心，突出“那声音”带来的深刻感悟与独特体验；“我”是写作的主体，“那声音”可以不是自己发出的，但声音带来的感悟却是自己的；“常”突出了“那声音”回响在耳边的经常性、长久性。
由此可知，写作本题的关键是立足生活，写出自己在成长过程中真实、深刻的感悟，突出“那声音”之于自我生命及心灵的意义与价值。
【考|题|详|析】要写好这篇作文，首先要做到精准审题。
一、明确对象，“那声音”有所指这道作文题目的题眼为“声音”，而“那”字表明“声音”要有所指。
“那声音”可以是实指：如大自然中的风雨声、校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等：也可以是虚指，如从心底发出的“我一定能行”的声音、偶像名人对自己的激励声、社会舆论的批评点赞声等。
同时，“那声音”可以是中听的，也可以是不中听的；可以是悠扬的，也可以是沉郁的……二、吐露心声，“意’鸣惊人“声音”是抽象、缥缈、难以捉摸的。
写作本题，我们不仅要用耳朵去倾听，还要用心灵去感悟，要悟出“声”外之“音”。
如我们可以写声音相关的故事而引发的联想，从声音中领悟到的哲理等。
三、慎选文体，记叙为上命题要求中让考生“大胆选择你最能驾驭的文体”，在表达形式上给考生提供了更大的自由表达空间。
但是，从“那声音，常在我心田”这个极具情感色彩的题目看，考生应选择最有利于讲故事、发感悟的记叙文为佳。
可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。
四、以情动人，以小见大考生宜采用以小见大的手法，选取生活中的小事。
我们可以借助细节描写使人物具有真切感，借助心理描写使情节富有层次感，借助典型环境、场面描写渲染烘托出立体感。
比如，中考在即，为不过多打扰“我”，妈妈通过“留言板”跟“我”交流，早晨“豆浆在桌上，饭在微波炉里”；中午“饭已做好，饭后消化消化食儿，再午睡”；晚上“真累了，就早点休息吧”，这种虚化的声音，此时无声胜有声，生活中的这些小叮咛，能引起读者共鸣，让人沉浸在温暖的母爱之中。
其次，写作此命题，具体立意角度归纳点拨如下：一、天籁之声很动听燕子呢喃、笔锋嗡嗡、小草发芽，这是春之声，它告诉我们：要珍惜一年中最美好的时光，珍惜人生最美好的季节；黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声，让人感受到拼搏的壮美。
二、父母之声很动情父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀；父母的激励声引领我把握好人生的方向；父母的叹息声鞭笞着我永不停息地进取。
三、校园之声很动人老师神采飞扬的讲解声，班主任循循善诱的批评教导声，同桌之间的讨论声、鼓励声……立足于师生情、同学之间深厚的友谊，描写自己对老师、同学的深深怀念。
四、自然之声很心酸不知何时，“沙尘暴”呼啸而来，人们避之不及；不知何故，网络上一时谣言遍布；不知为何，黑熊在呻吟，长江鲟在哀鸣，屠刀下的狗狗在痛叫……我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
五、消失之‘声’要留住曾经这里蛙声一片，曾经这里鸡鸣狗吠，曾经这里马嘶牛啤，曾经这里村头集市的吆喝声……童年熟悉的乡音，如今渐行渐远，留在心田的是珍惜与回忆。
【素|材|航|标】作文构思时，只要发散思维，思接千载，日常生活、社会见闻、历史事件、课本素材、自然哲思等，可选素材比比皆是，必然能为有米之炊。
（1）走进生活，平凡生活出美文写自己亲身经历的事，展现真实的自我，表达真切的感受，更能打动人。
如家庭中的声音，选取父母爱护、操心自己的几个画面，表达父母对自己的关怀和满满的爱意；紧张的备考中，总是被楼上“咔嗒，咔嗒”敲击木板声打扰，房门打开，原来是意外受伤的女孩在练习走路，交流中“我”因她的坚强而感动……只要留心观察生活，这样的素材俯拾皆是。
（2）关注时事，文章合为时而著我们还可以将笔触深入社会大生活，关注新闻热点，洞察人情冷暖，感悟域外风情。
总之，社会是我们撷取鲜活素材的极为丰富的仓库。
如：青年歌手姚贝娜因乳腺癌离开人世，其留下的角膜帮助四人重获光明。
正如她歌中唱道：“宁可壮烈地闪烁，不要平淡的沉默”。
上海八万人的体育场内，刘翔正式宣布退役告别赛场，他说：“我从来没有退缩过、逃避过、害怕过，始终尽我所能去努力、去挑战、去拼搏。
”可以再现那歌声、那告白，抒情怀，为青春点赞。
（3）穿越时空，折戟沉沙铁未销历史是前人的生活，历史的“声音”更是撼人心魄。