男女个性差异设计(动画角色设计)课件
《男孩女孩不一样》PPT课件幼儿园中班
社会环境的支持
社会应倡导性别平等的价值观和 文化,为男孩女孩提供公平的发
展机会和平等的权益保障。
社会应加强对媒体、广告等领域 的监管,避免对男孩女孩的形象 进行刻板印象和歧视性的宣传。
社会应鼓励企业和组织关注性别 平等问题,并为男孩女孩提供更 多的职业发Fra bibliotek机会和培训资源。
05
总结
回顾课程重点
性别认知
性别平等观念
通过活动和互动,向幼儿传递性 别平等的观念,让他们明白男孩 和女孩在家庭、学校和社会中都 应享有平等的权利和机会。
课程目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解男孩和女孩在 生理、心理和社会角色方 面的差异,以及这些差异 产生的原因和影响。
能力目标
培养幼儿观察、思考和表 达的能力,让他们学会尊 重和接纳不同性别的同学 和朋友。
男孩女孩在游戏中表现出的领导风格不同
男孩通常在游戏中表现出更强的竞争性和领导力,而女孩则更注重合作和分享。
04
如何尊重和培养男孩女孩 的差异
家庭教育的重要性
家长应了解男孩女孩在生理、心理和 社会角色方面的差异,并尊重这些差 异。
家长应鼓励男孩女孩发挥自己的特长 和兴趣,同时培养其适应社会的能力 。
家长应提供适合男孩女孩各自特点的 教育方式和环境,以促进其全面发展 。
学校教育的引导
学校应提供多样化的教育方式和课程设置,以满足男孩女孩不同的学习需求和兴趣 。
学校应鼓励教师关注男孩女孩在课堂上的表现,并根据其特点进行有针对性的引导 和教育。
学校应开展性别平等教育,帮助男孩女孩树立正确的性别观念,消除性别歧视和偏 见。
《男孩女孩不一样》 PPT课件幼儿园中班
2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期,男生女生的差异表现在哪些方面?
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色? ①意义:可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待:我们在接受自己生理性别的同时, 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期,男生女生的差异表现在哪些 方面?
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度:
平静而欣然地接受
性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异,实现男 女生优势互补?
不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势, 相互取长补短,让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲,也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同 进步。
同学们: 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色,
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色?
动画角色造型设计内容ppt课件
一、角色视觉基本形设计
明确角色设计的任务后,便可着手设计角色的基本 形。设计里根把握角色的主要特点,用几何体来概括性 地区分角色,强调角色间的形体差异。
基本形设计要考虑到整组角色的关系,根据需要确 定不同体型、身高、头身的比例关系及基本的结构关系, 使角色整体协调而丰富。同时还要考虑到角色不同转面 的视觉效果,虽然是基本形,但需要通体现出角色的空 间效果。
角色造型设计内容
1
角色造型过程中,有几个突出的环节必须深 入考虑,第一是角色的基本形;第二是角色的头 部设计,因为角色头部的更多影片中的作用很大, 要求比较复杂;第三是角色躯干设计;第四是角 色的四肢设计;最后是角色的服装设计和道具设 计。
2
一、角色视觉基本形设计
掌握正确的人体比例是角色设计的基础。我们一般 用头长作为单位来计算人体比例,通常情况下男女之间 的人体比例基本相同但实际高度不同,不同民族的比例 也是不一样的。基本保持在7~8个头长之间。而在动画 中往往根据角色特性的需要相应地变化头与身体的比例, 从而塑造出不同身体比例。
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二、头部设计
2、五官设计: 3)鼻子刻画方法——“宁简勿繁”
利用鼻子的特殊视觉位置,着意地夸张和变形来强 化角色的性格和特点。
作恶多端的巫婆或龌龊的小偷 : 鹰勾鼻子、菜花鼻 、酒糟鼻、蒜头鼻等。
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二、头部设计
2、五官设计: 3)鼻子: 英美小雄女孩或:子者鼻:勇子鼻士不子:要小鼻太并子大且一,有定略向要微上端有的正一趋、点势坚上挺翘。是不变的原则。
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二、头部设计
2、五官设计: 3)鼻子:
动画中鼻子可以归纳为一个简单的三角形 ,它 是动画角色动势的趋向指引标志。鼻子的趋向永远 和头部的动势相一致 。
造型设计技巧-不同个性特质的角色设计
造型设计技巧-不同个性特质的角色设计动画片中的任何一个角色的外貌特征都是以剧本文字描述为依据的。
造型设计师通过想象把它转化为造型视觉,并通过造型的动态、表情及行为方式呈现出角色特定的性格特质。
动画造型的外部特征及其特定性格设定是用人们喜闻乐见的视觉语言,将剧本中描述性的文字转化为具体形象,并直接诉诸于人的视觉的一种艺术形式。
角色是动画片的灵魂。
一部动画片的成功与否,首先要看它的角色造型设计的是否抓人眼球,就好像人们会为某个喜欢的演员去看某部电影一样。
成功的角色使人们无法忽视它的存在。
当它的出现是为了表达某种情感的时候,人们也会在角色的身上赋予某种寄托,会随着剧情的跌宕起伏,跟着角色的情感或挥洒热泪、或捧腹大笑。
成功的角色造型设计不但外表要可爱、幽默、极具个性风格。
服装配饰要表达出角色的气质、职业和文化底蕴;更要有独特的个性特点,就像现实中人们通常会更喜爱具有人格魅力的朋友。
不同个性的巨大差异,通常也造成了影片中搞笑的戏剧冲突。
1、永不过时的“英雄”提到“英雄”一词,人们首先想到的就是一系列好莱坞大片,超人、美国队长、蜘蛛侠、蝙蝠侠、钢铁侠、绿灯侠等英雄人物都是人们比较熟悉的。
这类角色的出现往往以拯救世界、拯救人类为主要剧情,风格也没有太大区别。
为什么这种俗套的剧情能经久不衰呢?永不过时的“英雄”主义不但激起了人们的热血,还在无形中寄托了人们在童年时心底的小愿望。
每个人都有个英雄梦,而现实世界中往往是无法实现的,于是人们便试图通过动画、电影来实现心中小小的梦想,这就成为了“英雄”角色屹立不倒的原因。
2、搞怪、神经质的“反派”与“英雄”形成鲜明对比的是反派角色,在这场对比大战中,反派角色力压群雄,在这个新新人类的年代里刮起了一阵“反派风”。
这些反派角色俗称“丑角”,它们不同于传统意义上大家对坏人的理解。
传统的反派角色是邪恶的、嚣张的、嗜血的、冰冷的、做着十恶不赦的坏事。
让人们深恶痛绝;而动画片中的“丑角”是有点搞怪,有点神经质,有点可爱,有点欢脱儿的形象。
女性的性别差异与社会性别角色 PPT
为什么说社会性别是被建构出来?
第四,社会性别差异有时表现为有形的性别 不平等,有时表现为无形的性别不平等,其表 现形式具有多样性。
第五,社会性别的差异是能够改变的,这需要 女性主体意识和全社会平等意识的觉醒。
《只要有一个女人》(作者: 南希·史密斯)
• 只要有一个女人觉得自己坚强,因而讨厌柔弱 的伪装;
•
定有一个男人意识到自己也有脆弱的地方,
因而不情愿再伪装坚强。
• 只要有一个女人讨厌再扮演幼稚无知的小姑娘,
•
定有一个男人想摆脱“无所不晓”的高期
望。
感谢您的聆听!
2、青少年的性别角色社会化
依照社会化理论,家庭、学校、同辈群体、 大众传媒是影响青少年社会化最主要的外 部社会环境条件 。
产出这种影响的主要机制:同一性别模仿、 区别对待、角色自我认同。
3、成年人的性别ห้องสมุดไป่ตู้色社会化
其一,随着一个人年龄的增长和生活的变化, 其扮演的社会角色也不断变化,每扮演一个 新的角色都需要学习。
应该如何认识两性间的生理差异?
第一,两性生理构造不同所带来的生理机能 的差异是与生俱来的,但两性又是互补的。 这种差异不是差距,更没有高低贵贱之分。
第二,在生物学意义上,同性间的个体差异远 远大于两性间的性别差异,性别的生理差异 比人们想象的要小的多。
第三,某些两性间的生理差异,并不完全是天 生的,而主要是后天的环境造成的。
三、两性的心理差异
男女两性在心理上是否存在差异?学界对 此始终存在争议。现有的一些研究指出了 两性在认知方面的种种不同,但事实上人的 心理状况受多种因素的影响。许多女性学 的学者认为,心理差异是一种男女两性介于 生理和文化之间的差异,从根本上说是性别 社会化的结果 。
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点: 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美,是力与
美的结合; 男女队员珠联壁合,相得益彰,是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞,用形体抒发感情,释放情绪,以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补?
1、我们不仅要认识自己的优点,而且要发 现对方的优势,相互取长补短,让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别,但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲,也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解,相互帮助,相 互学习,共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考:我们应该如何对待性别刻板印象呢?
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象: 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外,女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
(2)相互理解、帮助、学习,共同进 步
1. 青春期的小敏打扮,言行都像一个“假小子”一样,男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己,但是也给她带来一些困惑,比如别人的议
论和异样的眼光。对此,小敏应该(
)
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的,小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己,让自己变得更像女孩
的影响。(P16)
你,欺负我, 你死定了!
装扮男性化, 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗?
说话细声细气, 含蓄内向,走路 动作轻柔……
男女性别差异-PPT课件
接受挑战
跟着感觉走
男女差异的22个特征
挑战别人 跟着利益走 更容易忖度别人
性别形成的理论主要有心理分析理论、认 知发展理论、性别图式理论和社会认知理论, 性别形成的社会认知理论是对性别形成和差异 的合理解释。社会认知理论整合了心理因素和 社会文化决定因素,认为性别概念和性别角色 性别形成与差异的社会认知理论 是广泛的社会网络相互作用的结果。人类的进 化提供了身体结构和生物潜能,即可能性,而 不是固定的性别差异模式。人们对自身发展的 贡献和带来的社会变迁通过相互关系、相互影 响的能力活动构成了性别关系。
越年轻越有价值生物寿命长有效生命短越成熟越有魅力绝对寿命短有效生命长事业上成功情感上倚赖因为没有得到而焦虑重视身体的征服事业上成功意志独立容易极端冲动偏激注重综合利益成功的女性对男性怀有谦意成功的男性在女性面前感觉特好事业上成功意志独立成功的男性在女性面前感觉特好由崇拜而发生感情因喜欢因被依赖而发生感情因绝望杀自己直接自杀绝望时杀别人而灭自己具侵犯性间接自杀绝望时杀别人而灭自己具侵犯性间接自杀以独处减缓紧张经常扮演弱者以弱制胜以强者自居外强中干以倾诉来消除焦虑因付出简便而喜新厌旧以独处减缓紧张天生有缺陷但渴求爱情圆满具有攻击性性格特点需要全部投入才能获得爱情所以感情专一因付出简便而喜新厌旧重视自己的感觉争取做得更好引人注目因酷而使人不敢掉以轻心在乎他人的评价爆发力强重视自己的感觉由性生情因快乐而喜欢厚积薄发101
性别图式理论 语言作为一种社会行为,存在着性别差异。这
社会学理论
语言作为一种社会行为 ,存在着性别差异。这 语言性别差异形成的动因 种差异反映了一个民族的社会文化传统价值观 念和思维方式。研究性别和语言的关系,是社会 发展的必然需求。性别差异在语言上主要表现 为语音语调及词汇都因性别不同而不同,那么这 种现象在外语课堂上会随着学生的性别不同而 展现出来。究其原因 生 ,语言上的性别差异主要是 社 心 历 理 会 理 史 由于历史、生理、社会、心理等因素而决定的。 因 因 因 因 素 素 素 素
《动画角色设计》教案
《动画角色设计》教案一、教学目标1. 让学生了解动画角色的概念及其在动画制作中的重要性。
2. 培养学生对动画角色的审美观念,提高角色设计能力。
3. 引导学生运用创意和绘画技巧,创作出具有个性和特点的动画角色。
4. 培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 动画角色的定义与分类2. 动画角色设计的基本原则3. 角色设计的创意与构思4. 角色造型的表现手法5. 角色性格的塑造与表达三、教学过程1. 导入:通过播放经典动画片段,让学生感受动画角色的魅力,激发学习兴趣。
2. 讲解:介绍动画角色的定义与分类,讲解角色设计的基本原则。
3. 实践:引导学生进行角色设计的创意与构思,让学生动手绘制角色草图。
4. 讲解:讲解角色造型的表现手法,如线条、色彩、比例等。
5. 实践:让学生根据所学内容,完成一个动画角色的初步设计。
6. 讲解:讲解角色性格的塑造与表达,如动作、表情、语言等。
7. 实践:让学生根据角色性格,对已完成的设计进行细化和调整。
8. 展示:组织学生展示自己的作品,进行评价与交流。
9. 总结:总结本节课所学内容,强调角色设计的重要性。
10. 作业:布置课后作业,要求学生完成一个完整的动画角色设计。
四、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 学生作品完成情况:评价学生在实践环节的作品,关注创意、构思和表现手法。
3. 学生团队协作与沟通能力:观察学生在小组讨论、合作过程中的表现。
五、教学资源1. 动画片段:用于导入和激发学生学习兴趣。
2. 教案、课件:用于指导学生学习和总结课堂内容。
3. 绘画工具:如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等,用于学生实践环节。
4. 参考资料:提供给学生查阅的相关书籍、文章等。
5. 展示平台:如黑板、投影仪等,用于展示学生作品。
六、教学策略1. 案例分析:通过分析经典动画角色案例,使学生更好地理解角色设计的原则和方法。
2. 小组讨论:鼓励学生之间相互交流想法,培养团队合作精神。
角色造型设计_PPT_课件1
轻松,风格细腻,造型甜美,清新细致,线条婉转流畅,在服装,发式配件首 饰等方面大做文章。 而男女角色都描绘的极为标致靓丽:人物的脸部精巧细 致,女孩子都有着大大的眼睛和纤巧的鼻子,纯情可爱,一律的身材修长,长 发飘逸,大大的眼睛,丰胸翘臀,姿态个个都赛模特。而男孩子则会被赋予雕 塑般的完美体形,肌肉饱满,个个像健美运动员。
(2).制作阶段——(制作阶段)
动画设计、原画、动画的绘制(加动画)、动画的上色 (3).后期制作——(最后完成阶段) 后期声、画合成、输出影片
动画片制作的基本流程
2. 角色造型设计要求: 角色的设定应根据剧情的需要,在充分分析和了解剧中人物特征、故事情
节变化及风格特点后,在选择适当的表现方法。角色造型设计是一部作品 成功的关键所在,就人物而言,可以说它能够决定整个作品的命运。人物 造型如同作品的脸,我们在设计时要尽量具体,人物造型要生动、可爱、 具有说服力和商品化的形象出现。因此,特别需要仔细地规划出主要角色 与配角造型特点,它包括人物的造型性格的理解、特有的表情和习惯动作 、服饰与配饰及道具等方面。
体大等等。
③、掌握全身的比列与结构
动画角色的比列一般以头部作为衡量的标准,即身体的长度由几个头长所组成。身
体的结构可以借助几何图形(球形、椭圆行、各种块状形等)分解组合。
④、熟悉头部及脸形
熟悉头部及其脸形,这是造型的一个很重要的内容分研究。 因为这部分是角色思想、表情、神韵集中体现的地方。
八.圆球分割法
圆球分割法即把 人物的头部看作是一 个立体的球体,在球 体上分出等分的经纬 线。在此基础上,把 球体的纬线作为眼睛 线,经线作为五官中 心线,然后以此为据 在经纬线上画出想象 好的五官形象。球体 上的经纬线又称为五 官辅助线。它随着头 的转动而产生正、仰 、俯、侧的变化。
第六章男女性别角色差异演示文稿
第二节
性别角色的获得和分化
1. 男女性别差异的生物学因素
遗传基因(染色体不同,XX—XY)
双性人?
第23页,共73页。
第二节
性别角色的获得和分化
1. 男女性别差异的生物学因素
性激素
第24页,共73页。
第二节
性别角色的获得和分化
1. 男女性别差异的生物学因素
大脑
第25页,共73页。
二、性别角色分化的社会化因素
角色多于女角色。
男女角色差异乃是受社会、家庭、学校
的影响而实现的。
第27页,共73页。
中国社会心理学家的调查,中国现行通用的
幼儿读物、学生课本中对女性的反映远远少于
男性;(属于什么研究)
幼儿课本中男女主角之比为31;
小学1—3年级男女主角之比为2 1;
小学4—6年级男女主角之比为5 1;
初中课本中男女主角之比为4 1
应注意定义中的三个词:
一定性别——以性别器官为标准划分;
适当位置——性别社会化定向;
行为方式——性别的行为规范。
第5页,共73页。
◇ 以性别器官为标准所划分的社会角色
社会对性别不同的孩子予以不同的角色
期望,男性角色、女性角色。
第6页,共73页。
◇ 以性别决定个体的社会化定向设定了
位置
男子:成功、地位。
中,还有很多是跨性角色的。
第11页,共73页。
2. 性别角色的特点
功能分化与定型
•男女性别角色在团体活动中的不同功能及其在社
会生态中的不同地位
• 特殊功能论(帕森斯,1955)
– 核心家庭中,男子发挥着工具性功能,女子发挥着表达性功能
《男孩女孩的不同》课件
女孩在阅读、写作和语言表达方面通常更出色,具有较强的沟通能力。
女孩语言能力更优
男孩情感表达更直接
男孩通常更直接地表达自己的情感,处理情感问题时也比较直接。
女孩情感表达更细腻
女孩在表达情感和处理情感问题时通常更加细腻,能够更好地理解和感知他人的情感。
男孩更倾向于运动和竞技类活动
男孩通常对运动、电子游戏等竞技类活动更感兴趣,喜欢挑战和竞争。
培养观众尊重和理解男孩女孩的差异,促进家庭和社会对性别平等的关注和推动。
目标
目的
男孩和女孩的生理差异
男孩和女孩在青春期发育的时间上存在差异。男孩通常在10-14岁开始发育,而女孩则在9-13岁开始发育。
青春期发育
男孩的生长速度通常比女孩快,尤其是在青春期。
生长发育速度
男孩和女孩的骨骼发育也存在差异。男孩的骨骼发育通常比女孩晚,而女孩的骨骼发育则相对较早。
女孩更喜欢文艺和社交类活动
女孩通常对音乐、舞蹈、绘画等文艺类活动以及社交聚会等更感兴趣,喜欢交流和分享。
男孩和女孩的社会角色与行为差异
男孩在社交场合中通常更倾向于直接和竞争性的交流方式,而女孩则更注重建立和维护关系,倾向于合作和分享。
社交行为
男孩在沟通时更注重逻辑和事实,而女孩更注重情感和情绪的表达。这种差异也反映在语言使用的频率和方式上。
促进性别平等意识
从小培养男孩和女孩的性别平等意识是至关重要的。通过教育和宣传,让他们了解性别不平等的问题,学会尊重和平等对待异性,培养他们的社会责任感和人道主义精神。
01
02
03
04
感谢观看
THANKS
骨骼发育
男孩和女孩的生殖器官存在明显的差异。男孩拥有睾丸和阴茎,而女孩则拥有卵巢和子宫。
男女个性差异设计(动画角色设计)课件
男女情感细致性的差异
男人的情感较为粗犷,女人的情感较为细腻。 男人通常对细微的利益关系并不放在眼里,只 关心较大的利益关系,男人的心胸宽广,更能 容忍他人的缺点和错误,但也不会从细微方面 去关心体贴他人。女人很在意利益关系的细微 变化,注重较小的利益关系,女人容易从细微 方面去关心体贴他人。
情感 需要
男人希望女人用更多的行动来 表示爱 男人用行动告诉女人我爱你 然而 女人用情动告诉男人我爱你 女人希望经常听到男人说出来 才感觉得到爱
你有多了解男人(女人)?
情感需要 安全感 关注:这一点其实是安全感的延伸。女性无 时无刻不希望得到自己喜欢的男性的关注, 当她沉浸在一段融洽的感情关系中时,她希 望越来越感觉到自己的快乐是被放在第一位 的,她会因而更加关注对方的感受。 听她倾诉:男与女在这一点上的要求迥然有 别。在遇到挫折时,男性通常会选择缩回自 己的势力范围之内,独自舔舐伤口;而女性 则喜欢向别人吐苦水,找自己的伴侣或者是 一群好友倾吐心声,也许并不需要倾听的人 给她提出什么具体的解决问题的办法,你只 要表现出在全神贯注地聆听就够了。
你有多了解男人(女人)?
情感需要
他 需要
受人仰慕:你应该以你的另一半为荣,让他 觉得被仰慕被尊重,当他觉得你在崇拜他, 他会生出很多信心来表现得更好。男性不断 地给自己很多压力,努力地奋斗,就是希望 别人赞美、分享自己的成功,尤其当这个别 人是自己的伴侣的时候,他会觉得自己的价 值得到了最好的体现。有些男人可能不愿意 承认,只有他的伴侣在他的生命中陪在他的 身边,他才会觉得自己的所作所为是有意义 的,才会觉得自己是一个真正的男人。
男人对女人说正面话;女人 对男人说反面话。因此,男 人说女人好时就说“你真 好”;女人说男人好时就说 “你真坏”。
动画角色设计的动作差异研究_分别以男性_女性角色为例
1. A 型 站姿 男性的 A 型站 姿 呈现 的 是 一 种威 武 不 可战 胜 的 姿态, 除了 结 实 的 肌肉 , 男 性 角 色要 么 双 拳 紧 握 , 要 么手握兵 器, 显 得 盛气 凌 人, 不 可接 近 , 随 时 警 惕 或 随 时 准 备 战 斗 。 而 女 性 的 A 型 站 姿 则 是 稳 健 、自 信 和性感的 表现。 双腿 分 开, 双 脚 牢牢 踏 着地 面 站立 , 既放松又 平衡, 上肢 要 么双 手 叉 腰, 要 么在 空 中摆 出 漂亮的姿 势( 见图 1) 。
( 1 云南师范大学 商学院, 云南 昆明 650106; 2 浙江科技学院 建筑工程学院, 浙江 杭州 310000)
[ 摘 要 ] 动 画 角 色的 动 作 设 计是 体 现 角 色 特 征 的 重 要 环 节 。 本 文 分 别 以 男 性 角 色 和 女 性 角 色为 例 , 分 析 了 角色 动 作 的 性别 差 异 和 动 态 差 异 , 指 出 男 性 角 色 动 作 主 要 突 出 阳 刚 气 质 , 女 性 角色 动 作 主 要突 出 柔 美 气质 ; 男性 和 女 性 的动 态 在 走 姿和 跑 姿 上 呈 相 反态 势 , 这 些 特 征 和 人类 的 劳 动 分工 和 进 化 结果 有 关 系 。
1. 走姿 从背 后 走 路 的 姿 态 上 看 , 男 性 走 动 的 步 幅 要 大 , 手 臂摆 动 幅 度 较大 。 当 大 幅甩 动 双 臂 时 , 就 感 觉 更 有 力 量 感。 男 性 走路 时 臀 部 扭 动的 幅 度 不 大 , 脊 柱 基 本 保 持 一 条直 线 。 而女 性 走 动 时, 步幅 较 小 , 手 臂 摆 动 幅 度 不 大 , 而臀 部 扭 动 明显 , 就 象 是 故 意 做 出 来 一 样 ( 图 3) 。 从 男 性的 走 路 姿 态 可 以 看 出 男 性 角 色 在 走 路 时 习 惯 双 手 自 然下 垂 , 身 体 基 本保 持 一 条 直线 , 肢 体 语 言 较 为 单 一 , 表 达的 含 义 准 确、简洁 。 而 女 性的 走 路 姿 态 所 表 达 的 含 义 较为 复 杂 。 同 样 是 走 路 的 姿 态, 但 配 合 手 臂 的 动 作 变
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男人有心事总爱闷在心里; 女人有心事总爱一吐为快。 因此,男人活得累,女人活 得轻松。
女人的幸福在于:他真的爱我; 男人的幸福在于:她值得我爱
当女人走投无路的时候,她会和一个男人 结婚; 当男人走投无路的时候, 一个女人会和 他离婚 聪明的女人会嫁给爱她的男人做老婆; 愚蠢的女人会嫁给她爱的男人做老婆 做情人的时候, 女人会让男人心疼; 做妻子的时候, 女人会让男人头疼
男 人
女 人
什么是男人
• 请用几个简短的词汇 描述什么是男人。 • 结论: • 男人所认为的男人和 女人所认为的男人是 不一样的。
什么是女人
• 请用几个简短的词汇 描述什么是女人。 • 结论: • 男人所认为的女人和 女人所认为的女人是 不一样的。
男人的定义
从生理学上讲,具有xy染色体的人 就是男人
所以有责任心的那男人才是真正的男人,有担当的男人才是 真正的男人。有责任心的有担当的男人是上帝创造的男人。
男人和女人的故事
【第二则】女娲造人
传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替 人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因 此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造 了我们,又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长 久崇拜的创世神和始祖神。
你有多了解男人(女人)?
情感需要
他 需要
分担恐惧:女性希望有一个倾诉的对象,男 性则需要有人来分担他的恐惧和不安,而这 个人通常只能是他的伴侣。如果你要男人在 失意的时候去找他的朋友诉苦,那简直是在 他的伤口上撒盐,他宁愿一个人喝闷酒。男 性通常不会像女性那样,打电话给自己的朋 友说“我的天,今天真的是太糟糕了,我真 的不知道该怎么办”。只有他生命中的女人, 才能分享他的失意。女性必须明白这是他对 你的信任,不要忽略他对你的倾诉,要适时 鼓励他,而且也只有你才能给他信心。
生理、心理上具有区别于女人的特征
如具有男性生殖系统,具有男人 的气质和阳刚之美
从动物学上讲,男人即为雄性的人类
女人的定义
女人离不开人类,人类更不能没有女 人,作为女人,可以是各种各样,由 内而外的气质,如同温暖的春风,善 良的对待身边的人与物,不歇斯底里, 不穷追不舍,不刨根问底,不哭闹上 吊;不说伤害别人的话,也不会故意 出风头和人攀比,任何时候给别人留 有余地,不要没完没了的开别人的玩 笑以为幽默,其实有德君子,严己宽 人,对待女人也是一样的,而且女人 和女人交往的多,无心的玩笑可能埋 下日后的祸根,所以发自内心的善良 的对待别人,保证自己随时进退自如。
男人和女人的故事
【第三则】异类篇
男人曾是女人(生理的),女人曾是男人(社会性的),男 人是女人净化而来的。
女人交出了世界只为了获得男人心中的世界,男人获得了世 界也获得了全世界的女人,但是有限的空间,只能住下一个 人。
其实
男人和女人完全的不同 却固执的要生活在一起 男人更适合和男人生活在一起
女人更适合和女人生活在一起
男人对女人说正面话;女人 对男人说反面话。因此,男 人说女人好时就说“你真 好”;女人说男人好时就说 “你真坏”。
男人是现实主义者;女人是 梦幻主义者。因此,男人的 生活有了女人的温柔、浪漫 会更加美好;女人的生活有 了男人的保护、关怀会更觉 踏实。
不 同 国 家 的 男 性 女 性
亚 洲
欧 美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形容男人的句子
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醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 (感悟) 力拔山河兮,气盖世 (豪情) 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 (信仰) 宁为百夫长,不作一书生 (意志) 西北望,射天狼(气场) 一夫当关,万夫莫开 (力量) 君子色而不淫,风流而不下流 (君 子之德)
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形容男人的词汇
• 英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少 多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、 • 寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面 郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、 英明神武、侠义非凡、义薄云天 • •
她 需要
你有多了解男人(女人)?
情感需要
她 需要
一点浪漫:这一点不用多说了吧,无论什么 样的女性总是希望她的伴侣能表现出一点浪 漫。一束花、一件小礼物、发自内心的小留 言条,甚至不过是一句由衷的赞美,你都会 让她觉得她是世界上最幸福的人。你要多久 表现一次浪漫呢?经常!浪漫永远不会嫌多。
第一位:每一个女人都希望自己是伴侣生命 中的第一位,是对方世界中最重要的,她会 为了这个千方百计地考验伴侣的诚意。
男人希望女人用更多的行动来 表示爱 男人用行动告诉女人我爱你 然而 女人用情动告诉男人我爱你 女人希望经常听到男人说出来 才感觉得到爱
你有多了解男人(女人)?
情感需要 安全感 关注:这一点其实是安全感的延伸。女性无 时无刻不希望得到自己喜欢的男性的关注, 当她沉浸在一段融洽的感情关系中时,她希 望越来越感觉到自己的快乐是被放在第一位 的,她会因而更加关注对方的感受。 听她倾诉:男与女在这一点上的要求迥然有 别。在遇到挫折时,男性通常会选择缩回自 己的势力范围之内,独自舔舐伤口;而女性 则喜欢向别人吐苦水,找自己的伴侣或者是 一群好友倾吐心声,也许并不需要倾听的人 给她提出什么具体的解决问题的办法,你只 要表现出在全神贯注地聆听就够了。
形容女人的句子
千秋无绝色!悦目是佳人!倾国倾城貌! 惊为天下人!(美貌) • 借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆 (红颜苦命) • 名花倾国两相欢,常得君王带笑看 (风姿妖娆,待侍君王侧) 形容女人的词汇 • 美女卷珠帘,深坐蹙蛾眉,但见泪痕湿, 不知心恨谁 (情感的动物) 形容女人的身材:身姿曼妙、杨柳细腰、 • 清水出芙蓉,天然去雕饰(清素洁 绰约多姿、柔弱美丽、仪态万方、体态 身自好) 轻盈、婀娜多姿、丰韵娉婷、丰润标致、 丰姿冶丽; • 回眸一笑百魅生,六宫粉黛无颜色 (扰乱朝纲,乱世之祸) 形容女人的容貌:千娇百媚、天生尤物、 倾国倾城、国色天香、沉鱼落雁、闭月 • 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 羞花 回眸一笑百媚生 可爱 娉婷 婉 (男人对女人的误解) 顺
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从造字来看男人和女人
男,上田下力,田通天,以力顶天。生而为男,天生就有一份生而为男人的责任。
女字在甲骨文里是一个跪着的人的造型,表示臣服,这符合当时女性的社会地 位,后来经过几千年的演变,成了现在这个女字的样子。
男人和女人的故事
【第一则】上帝说造人
上帝创造了男人,让男人保护世界 上帝用男人的肋骨创造了女人,让女人保护男人 虽然女人总在默默的保护着男人,这只敏感的动物总是独自 背地里伤心,但是她们同样也需要男人的呵护。 上帝告诉男人,上帝创造女人的初衷是为了激发男人内心的 责任感。
你有多了解男人(女人)?
情感需要
他 需要
受人仰慕:你应该以你的另一半为荣,让他 觉得被仰慕被尊重,当他觉得你在崇拜他, 他会生出很多信心来表现得更好。男性不断 地给自己很多压力,努力地奋斗,就是希望 别人赞美、分享自己的成功,尤其当这个别 人是自己的伴侣的时候,他会觉得自己的价 值得到了最好的体现。有些男人可能不愿意 承认,只有他的伴侣在他的生命中陪在他的 身边,他才会觉得自己的所作所为是有意义 的,才会觉得自己是一个真正的男人。
你有多了解男人(女人)?
情感需要
他 需要
接受原来的他:这是男性最基本的需要。男 性永远不希望别人尤其是他的伴侣正在尝试 改变或者操纵他。虽然现代社会中的性别差 异越来越模糊,但是大部分男性仍然不希望 女性知道他的弱点,也不希望由女性来告诉 他应该怎么做。你不应该当面直接批评一位 男士,而应该旁敲侧击地暗示他,如果他没 有改变,你只能试着接受或者去寻找另外的 人。
你有多了解男人(女人)?
情感需要
他 需要
他在做主:男性总是希望自己能掌握全部的 情况,这也就是为什么在恋爱关系中通常由 男性来扮演追求者的角色。当然,这并不代 表说女性总是要处于从属的地位,但你必须 学习如何巧妙地去做,你要不动声色地暗示 他引导他,让他觉得是他在做决定。很多时 候,男人向自己的伴侣提问题,并不是想听 她的建议,而是想从她那里得到肯定。这时 你应该很有技巧地回答,让他觉得他正在引 导大局。
男女情感细致性的差异
男人的情感较为粗犷,女人的情感较为细腻。 男人通常对细微的利益关系并不放在眼里,只 关心较大的利益关系,男人的心胸宽广,更能 容忍他人的缺点和错误,但也不会从细微方面 去关心体贴他人。女人很在意利益关系的细微 变化,注重较小的利益关系,女人容易从细微 方面去关心体贴他人。
情感 需要
问题:小黄老师的楼下发生 了什么? 楼下一男一女正在吵架 只看见男的打了女人一巴掌 男人是视觉的 接下来女人回打 男人一巴掌 之后两个人互打 男人对外物的判断来自于他所看到的 女人哭了 女人是听觉的 女人对外物的判断来自于她所听到的 男人大嚷的样子 女人又打了男人一巴掌 男人又继续回打。
有趣的男男女女
当同性恋日益变成心理的需要时 异性恋更多成为了生理的需要。
可是,他们却固执的要 在一起
男人和女人完全不同
思维
表达
感受 完全不同
女人用理解女人的方式理解男人 永远不知道这个男人在想什么
男人用男人的方式理解女人 这个女人永远在你身边喋喋不休
不同
男女情感差异性的价值根源
在人类发展的早期,社会生产力非常低下,社会分工非常微 弱,决定和影响两性价值关系的客观因素只有自然分工。两 性在生殖活动中各自担负不同的职责,男人负责捕食,女人 负责生育和养育子女。由于捕食活动需要较大的劳动强度和 较复杂多变的劳动内容,这就决定了男人通常具有较高的情 感强度和较小的情感稳定性;由于生育和养育活动需要较小 的劳动强度和较长的劳动时间,需要有充分的耐心和细心, 这就决定了女人通常具有较低的情感强度但较高的情感稳定 性。不过,那时的生殖活动往往只发生在繁殖季节,其余大 部分时间男女从事相同的劳动,因此男女在情感上的差异非 常微弱而且短暂。