教育就是奉献爱的事业

有人说他是天生的傻子，在教育战线干了三十六年，把自己的毕生精力倾注在那三尺讲台；有人说他是先天的痴呆，当了三十六年班主任，连自己的孩子和自己的身体都不顾，只把自己的爱奉献给了学生。他就是临湘市羊楼司中学的老师陈树林。

作为教育战线上的普通一兵，陈树林在平凡的岗位上，忠实履行着应尽的义务，但30多年的教育生涯，让他懂得了作为“老师”，不仅仅是要获得他人的尊重、信任和敬仰，更多的是要用真心、爱心、责任心来抒写教师职业的光荣。

三十六年的亲身体会让陈树林深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱高于母爱，胜于友爱，大于情爱，是严与爱的结合，是理智、科学的爱。这种爱是教育的桥梁，是育人的推动力，更是学困生的催化剂。三十多年来，他凭借自己的耐心和细心，时刻关注学生的思想动态、行为习惯、身体状况，学生病了，陪着上医院，督促他吃药送上一碗稀饭，递上一杯开水；学生困难，送上一丝温暖，义务给学生买药，这些只有自己知道，也许学生家长尚不知自己的孩子在校期间生了什么病，这病又是怎么治好的，花了多少钱……

在把爱洒向全体学生的同时，陈树林尤为关爱单亲家庭的学生，不断给予他们关怀、温暖、亲情，从而转变他们内心失落、孤僻的性格，2005年下期，他接手一个初一班任班

主任。不久，发现班上一名叫刘丁的男生，整天沉默不语，课内课外不与任何人打交道。后来在一次找他谈话中才发现，他九岁时父亲因患绝症离开人世，母亲再嫁，妹妹送给他人抚养，自己伴随年逾七旬的祖母相依为命。从此，陈老师把他看成自己的孩子，经常把他喊到家里吃饭，过节时给他买衣服，从而拉近了与他的距离。可第二个学期开学两天了他居然没有来报到，后经打听是因为没有钱而不打算读书了。第三天，陈树林步行20多里赶到了他家，走进家门，看到那一片寒酸的境况令人心酸。陈老师没有多想，对他和他祖母承诺，以后的学杂费和生活费不用担心，只管读书！

陈树林把刘丁接来学校后，给他交了学杂费，吃住安排在家里，还抽出大量时间陪他写作业、散步、走亲戚……别人都说笑他又养了一个儿子。三年的功夫没有白费，在陈老师给予的亲情和鼓励下，刘丁一直品学兼优，2007年还被评为临湘市“十佳少年”，最终以优异的成绩考入临湘市重点高中优生班。这时他又犯难了，高中的学费更昂贵！陈树林向他表态：“你只管读书，一切都不用你担心”。后来经陈老师东奔西走，八方筹措，在很多好心人的帮助下，最后把他送入临湘二中就读。又是三年，刘丁终于以优异的成绩考入湖南农业大学。陈树林又到处筹措他上大学的费用了，让他顺利读完大学。

三十六年如一日，小河边，十字路口留下了陈树林接送学生的身影，千家万户的门前留下了他家访的脚印。他女儿师范毕业至今没有找到合适的工作。自己身患多种疾病，医院几次通知住院治疗，但他只是在节假日去买点药回来吃，总舍不得离开他的班级和学生。

老骥伏枥志不矣，不用扬鞭自奋蹄。年过半百的陈树林在教育事业上洒下了无数汗水和泪水，一路走来，也一路收获，三十六年来，历年所教学科成绩显著，赢得学生和家长的好评，多次被评为“目标管理先进个人”和“优秀班主任”。2005年至2007年被连续三年年度考核评优，2008年和2010年两次受到临湘市人民政府嘉奖。

教育事业就是爱的事业

教育事业就是爱的事业教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。从教12年来，对学生爱之唯恐不深，护之唯恐有疏，总是以一个好教师的行为严格要求自己，那么怎样才能成为一个好教师呢？答案是：爱生。爱生就是尊重学生，尊重他们的人格、意愿和情感。用宽容的心去信任他们，用博大的胸怀情感去包容他们。记得一次跳绳比赛，有个主力队员因事不能参赛，我只好从剩下的孩子中挑选出一个，他叫陈超，平时可淘气了，也不遵守纪律。虽然他的跳绳技术还远不如主力队员，但他毫不犹豫地接受了这项任务。比赛时，陈超发挥不出色，这个孩子为自己的表现自责，难过的哭了。我知道他尽力了，就告诉他：“虽然这次比赛我们失败了，但是老师不只是看比赛的结果，更重要的是看比赛的过程，在集体最需要你的时候，你毫不犹豫地参加比赛，虽然成绩不理想，但勇气可嘉，你做得很出色”经我这么一说，孩子的情绪振作起来，我特意发了一张表扬单。孩子在周记中写道：“我的每一滴进步，老师都看在眼里，记在心上。我决心能拿到一张名副其实的表扬单。”这次表扬，激发了孩子的上进心，在以后的学习中很认真。这正如霍懋征老师所说：“爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”

老教师奉献青春教育的演讲稿

老教师奉献青春教育的演讲稿为了支持*区教育事业的发展，这位六十年代初北京师范大学毕业的高才生，有着几十年教学经验的教授，作为高级人才被引入我区，来到**学校，承担起对全区8000多名教师的学历教育和继续教育的培训工作。 **老师的主要工作对象是中学语文教师。在这里，我突出强调“语文”二字是有目的的。众所周知，全社会都在关注教育，尤其关注语文教育。大家也记得，自96年、97年开始，社会的各个方面，从书籍到报刊、从名人到普通人、从外行到内行……都在对语文教育进行批判，尤其是对语文教育中存在的各种问题毫不留情地进行指责。诸如：忽视人性教育，抹杀学生的个性，没有体现语文学科的特点……应该说，这些问题是社会发展过程中、教育的改革时期再所难免的，这些批评，也可以说是好事，它会进一步促进语文教育的改革。然而，由于有些教师的素质比较薄弱，新的改革方案没有出台，新一轮的课程标准还没有制定，使得他们在这些指责声中不知所措。面对这种情况，**老师以教育事业的发展为己任，充分发挥自身的优势——一直工作在高校的教学前沿，不但自身的专业知识渊博，而且在理论研究方面也广泛深入，具有前瞻性。因而，在对全区教师情况调查研究的基础上，他先后开设了“文学理论的革新与语文教学的改革”“重新认识语文学科的性质”“语文教师

教学基本技能”等专题。使老师们豁然开朗，对如何进行语文教学心中有了一些底。在课上，作为一名五十多岁的老教师，作为一名有着腰间盘突出病史的病人，面对一进校一上课就是一天的工作特点，**老师从来都是站着讲课，从来都是高音教学，从来都是准时准点。有的老师心疼他，让他坐着讲，他却说：“我是一名老师，一名党员，就应该严格遵守教师的岗位职责，不应以任何借口来放松对自己的要求。 ”**老师把他的先进的教育教学理论知识传授给学员，把先进的教学方法、教学模式带进了课堂。他用自己的教学实践回答了老师们提出的问题，消除了老师心中存在的困惑，为老师们充满自信的走进课堂、驾御课堂指明了方向。 “两肩担教育，笑眼看学员”，这是压在**老师玻璃板下面的一句话，也是他的座右铭。无论是在高校的讲坛上，还是在一进校这块教师培训的沃土中，**老师总是以教书育人为己任，把自己的爱心奉献给教育，奉献给学员。他想学员所想，急学员所急。当学员没有菜票时，他就请学员吃饭；当学员有疑难问题时，他就耐心给予讲解；当学员请他去指导时，他就义不容辞的走进了学员的课堂；……有些老师已经快退休了，按规定，不参加继续教育也是可

教师演讲稿-把爱奉献给教育事业

教师演讲稿-把爱奉献给教育事业一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。 1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年在学校领导的关心与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德规范》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科教师，协助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。我曾先后担任了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，模仿力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受能力还不够强，光

凭讲大道理和简单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心爱护他们的角度出发，像妈妈关心爱护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培养好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜------比如教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师认真听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声洪亮，老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行讨论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过讨论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他认识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会------都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的一致好评，在学校举行的各项评比中均取得了好成绩。接受最终的职责使教书育人。作为教师，只有去关心学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，经常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关心，还多次和同学

学习让爱在教育事业中闪光心得体会

篇一:《让爱在教育事业中闪光活动总结》大同街小学“让爱在教育事业中闪光”主题教育活动总结为强化师德、铸造师魂。我校认真贯彻落实“实施让爱在教育事业中闪光教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动各项要求和工作部署，现就关于主题活动开展情况总结如下一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德建设工作，校领导定期召开会议，统一思想认识，增强“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素质 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。 2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。召开了全体教师大会，学校领导作了“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了学习活动计划。在会上学校领导传达了开展“让爱在教育事业中闪光”师德师风学习活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师庄严承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

把爱奉献给你——我的学生——心得感悟

把爱奉献给你——我的学生今天心情特别好，可是一进办公室，好心情就被眼前的一幕一扫而光。我的一个学生正低着头被一位农民妇女一边哭一边训斥。原来他伙同几个高年级学生到人家温棚偷黄瓜吃，可恨的是吃了、偷了，还不解恨，尽然把这位农民靠温棚蔬菜养家糊口的秧苗连根拔起，让这位辛苦种植的妇女遭受了很大的经济损失。此时我气不打一处来，可再看孩子也是泪流满面，大概是没有想到后果会这么严重，我真是又可恨又可气，有时真有一种无计可施的感觉。用点狠招，好好教训他一顿，可想想九岁的孩子，哪会想到自己行为的后果呢？可是处理的太轻，这种行为又太恶劣。我想也许平时我的要求太高了。面对孩子的无知，我耐下心来和他们讲道理，可是他们却听不进去，更有些同学说老师只能用武力的时候他才听话。我知道自己是成年人了，可我还是很受这群孩子的影响。他们开心我就开心，他们不开心我就不开心。总觉得我也是他们中的一员。平时无数次的说教让我自己都感动得一塌糊涂，他们好象听明白了吧！可没过几天，他们还是会犯同样的错误。一个班主任难做，一个优秀的班主任更难做，一个教室好象一个小小的社会视角，问题总是层出不穷，一个解决了还有另一个，于是，我只能自勉：革命尚未成功，还需继续努力！遇到问题还得继续解决，怎么办？俗话说：没有规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处罚。但是现在的孩子多是独身子女，怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期我暗暗酝酿了一个教育方案，此时何不派上用场试试这帮“小猴子”，于是借此事件我在班上推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，罚他上讲台进行表演（背

诵古诗词、经典课文背诵、唱歌、也可以讲故事）任意选择，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用钢笔正确的书写一份100字左右的检讨书（三年级学生刚进入硬笔书写阶段），描述他错误行为带来的不良后果，然后在一个月限期内自我表现，期满由全班同学通过观察，进行达标。经过一段时间的印证，我发现这种处罚方式挺有效。首先：受到处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在台上进行表演时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育。其次：学生在众目睽睽之下表演，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。写检讨书的学生要用钢笔来写，既小心又细致，这样就可以帮他们练字和培养语言组织的能力。人说：不当家，不知柴米贵；只有当了班主任，才能体味其中的琐碎和细致，自从我当了这个最大的主任——班主任以来，我感同身受班主任工作的辛劳和心血。回顾自己的班主任工作，犹如一部电影长廊从脑海闪现，它记录着我和孩子们相处的点点滴滴，有时会让我开怀大笑，有时会让我感动流泪，有时也会让我急躁，犯傻，但我依然会用一颗炽热的心把爱奉献给你——我的学生。

献身教育事业

献身教育事业,享受幸福人生我认为“选择了教育,就是选择了清贫,选择了教师,就是选择了奉献；选择了教育,就是向幸福出发,在工作中不断体验成功的喜悦,收获丰硕的成果”。因此,自参加工作以来,我一直把做一名合格教师、优秀教师、幸福教师作为自己的人生目标。下面,我就自己的一些做法与体会和大家做一交流。一、做一名学习型的教师,是“幸福”的基础古人说的好：立身以立学为先,立学以读书为本。华罗庚也说过：“聪明在于学习,天才在于积累。……所谓天才,实际上就是依靠学习。”我在工作中始终坚持把学习放在首位。课余时间,我阅读了魏书生的《班级管理》,朱永新的《新教育理论》等当代名家专著,学习了孔子、朱熹、叶圣陶、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基等古今中外教育家的先进思想和教育经验。每读一本专著,我都会把精彩句段加以批注,分类摘录,博采众长,汲取精华,已积累读书笔记、学习体会达八万余字,被评为“三学”模范。作为一名当代教师,为了使自己能够尽快适应新形势下教育教学改革的要求,与时俱进,我坚持利用课余时间每天上网学习两小时,学习制作多媒体课件五十多个,获得了英特尔远程教育结业证书。结合自己的教学实际,运用教育教学理论在省市级刊物上发表教育教学论文十余篇。除此以外,我还不断向名师、专家和同事请教,取长补短,学习他们的教学技巧和班级管理方法。孔子说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。快乐地学习,愉

悦地追求,让我体会到了学习的乐趣,在工作中学习,在学习中积累,在积累中提高,从而奠定了自己享受幸福人生的基础。二、做一名受欢迎的教师,是“幸福”的关键 “历尽艰难终不悔,只是许身孺子”。能够被学生喜欢是一种幸福,更是一种智慧。做一个深受学生喜欢的老师,是我一直追求的目标。由于近年来一直带毕业班,每学年开始都要接一个新班,面对一张张陌生可爱的面孔,一颗颗亟待沟通的心灵,我是这样做的： 1、了解学生。每学年开学我都会打印一份我班学生的基本情况登记表,在很短的时间内,我要记住所有人的名字、家庭状况以及他们的兴趣爱好。通过家访,我了解到我班有一个个孤儿,还有两个单亲家庭的孩子,我就主动帮助他们申请“困难生补助”,尽可能地免去他们的教辅费,为他们提供作业本、日记本等。他刻苦认真,从不偷懒,我就抓住其优点在班上多次表扬,让孩子感觉自己受到老师的重视,感觉缩短了与老师的距离,这样全班学生就会自然而然地萌生对老师的亲近感,心有灵犀一点通,从而大大方便了教育和管理。 2、尊重学生。心理学研究表明：“人首先喜欢自己,然后喜欢喜欢自己的人。”“士为知己者死,女为悦己者容”。如果教师能对学生动之以情,晓之以理,多尊重,多鼓励,本着高度负责的精神,用爱的钥匙打开他们的心扉,这样就一定能得到学生的尊重与爱戴。我们班有一名学生,名叫张欣超,我刚带他时,他字迹潦草,错字连篇,记忆不强,成绩很差。家长对此一筹莫展。面对这种情况,课上课下,我十分尊重他,,百般呵护他,并使用适当的方法,足够的耐心,挖掘他身上的闪光点,及时予

我为教育做贡献演讲稿3篇

我为教育做贡献演讲稿3篇各位领导、各位老师：大家好! 今天我演讲的题目是《我是学校的主人，我为学校做贡献》众所周知，民族的荣辱和祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱和集体的兴衰紧密相连，而作为我们教师的荣辱，自然是和学校的兴衰紧密连在一起的。既然如此，为学校贡献自己的微薄之力，就是我们每一位教师义不容辞的责任。也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校争光添彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，在平凡的工作岗位上，尽职尽责地做好每一件事。那么就是为学校做贡献。作为一名教师，应该也必须是热爱自己的学校的，因为学校是教师工作和追求职业幸福的平台。平台垮了，受损的不只是学生，还有教师自己，所以，爱自己的学校应该是每个教师的本分。我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。做为离石师范的一名教师，我们的一言一行都代表着离石师范。在学生眼里，我们代表着学校的师表，在家长眼里，我们代表着师德，在整个社会眼里，我们更是代表着离石师范的形象和口碑。所以说，我们应该时时刻刻牢记我们担负的责任，真正的做到“我是学校的主人，我为学校做贡献”。

首先，我们要对学校负责。学校工作是一个系统工程，既有分工，也有合作，这就要求我们既要尽职尽责地做好每一件事，又要精诚团结，同舟共济，努力使学校得到全面的发展。对学校负责，我们要有主人翁精神，以主人翁的责任感去对待学校。按质按量地完成学校交给的任务。学校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入进去，才能有助于学校的和谐发展，才能真正地感受到集体的温暖，感受到集体的意义。其实所谓对学校负责并不需要什么轰轰烈烈的事情，在一些平时的小事中就能体现出这种精神，水龙头在滴水，你从旁边经过，你要负责把水龙头拧紧;操场上有垃圾，随手捡起丢进垃圾筒，学生学习上出现偏差，你要及时帮助，为他排忧解难等等。我们要认真地做好日常每一项工作，努力地提高工作效率和质量。其次，我们要对学生负责。都说教师是人类灵魂的工程师，做为一名师范教师，我想更是如此。因为我们的学生将来也是一名教师。我们传授给他们的不仅仅是一些文化知识。更潜移默化地会影响到他们对教师这一身份的理解。我们不仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是担负起培养学生崇高心灵的责任，一颗感恩的心，一个有担当的意识等等。而所有这些，都直接影响学生的成长和发展。教师责任的重大，可想而知。当我们和学生一起探讨科学知识时，当我们苦口婆心纠正学生的不良习惯时，当我们象父母一样关心学生的的衣食住行时，这都是对学生负责的表现。我们要懂得“师生关系就是教育教学质量”，时刻心存学生，真心地去爱每一个学生。最后，我们应当勇于承担责任。也许有人会说，学校的发展是领导的事，校园的秩序是保安的事，每一个人的表现则是他们自己的事，而我只要管好我自己就行，否则就变成了“多管闲事”。那真的是闲事吗?看到不文明行为，不愿意去制止，学生有问题，不愿意去解决。这就是不敢于担当的表现，作为老师，如果连自己都不敢于担当，我们还如何去教育我们的学生在未来担当起社会的责任?千里之堤毁于蚁穴，一个微小细节的失误，足以毁灭一个浩大的工程。所有的集体都是由无数个个体组成

青春在奉献中永恒——“党在我心中,为教育事业奉献青春”青年教师演讲稿

青春在奉献中永恒尊敬的各位领导、各位评委、各位老师、朋友们：大家好！今天我演讲的题目是“青春在奉献中永恒”。校园里的草坪黄了又绿，花坛里的金盏菊谢了又开，校道旁广玉兰的树叶落了又长，我们教过的学生去了又来。而我，从踏进教育之门起，就不曾想过，什么季节，我会离开，离开这三尺讲台。真的，我没想过，不是我从不敢想，也不是我想怎样的标榜，而是我看到了身边那一座座师德的丰碑。我认识了一位年逾古稀，仍不离三尺讲台的老教师一名教师，扎根山区教育53载，让当地小学生25年免费入学；一家两代人，出了6名教师，不仅“量”多，而且“质”优。株洲市委副书记、炎陵县委书记李晖曾专程为他送去“教育世家”牌匾。他就是“教育世家”传奇的书写者，全国劳模、省特级教师马安健老师及其家人。马老师从1959年9月开始从事农村教育工作，50年如一日，扎根山区办教育，甘为人民孺子牛，以坚强的决心，奋斗不息的精神，走过了坎坷艰辛的办学历程，把鲁坑复式小学和鲁坑小学的农村教育办成了全国闻名，国际知名，具有时代特色的实验示范基地窗口学校。今天，马老虽年逾古稀，却没有放下手中的教鞭，没有停止奋斗的脚步，没有终止奉献的渴望，时刻铭记着致力大山深处办教育。在他身上，有一种力量，时刻感动着我，激励着我，这种力量叫做坚持！我认识了一位孜孜不倦的中年教师他是龙溪乡学校的一位普通老师，名叫朱秋生。曾几何时，他和许多朝气蓬勃、意气风发的同学一样，踏着嘶鸣已久的蝉声，捧着一颗朴素单纯而又滚烫年轻的心，踌躇满志地走上了教育岗位，成为一名普通的而又光荣的人民教师。他曾住过学校里泥巴筑成的木板楼房，点着煤油灯批改作业和备课，踏着泥泞的小路步行30多里往返学校。然而，这一切都没有让他退却，他有的只是对事业的执着，在这份执着的支撑下，朱老师成为了第一批自考人，短短七年时间，他就完成了专科、本科两个层次的学习。二十多年的教师生涯里，他撰写的研究论文已达十余万字，有的已在全国性刊物发表。2003年起，他带领语文组教师自发进行作文教学课题研究，并获得省优秀成果二等奖。辅导学生参加作文竞赛有6人次获得全国奖。亲手创建的“雏鹰文学社”也在2005年被评为“湖南省首届十佳百优文学社”，那块奖牌至今还在学校珍藏着。他没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的豪言，也没有感人肺腑的事迹，和在座的大多数教师一样，以自

把爱奉献给教育事业

把爱奉献给教育事业 --爱岗敬业演讲稿一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神和无私奉献的精神。 1988年我从师范学校毕业，选择了教师这个职业。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年，在学校领导的关心与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德规范》，一言一行做学生的表率。在工作中，我积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平。任教以来，我一直担任班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是中高年级的孩子。这些孩子思想单纯，模仿力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受能力还不够强，光凭讲大道理和简单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心爱护他们的角度出发，像妈妈关心爱护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。

作为一名班主任，如何能在开学初就培养好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜------比如教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师认真听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声洪亮，老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行讨论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过讨论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他认识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。作为教师，只有去关心学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，经常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关心，还多次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批评他，他就同父母对吵。为此他的母亲很伤心，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为教师我有责任协助家长教育好每一个孩子。我曾严厉地批评过他，也曾耐心地劝导过他，可都未能见效。批评——只会让他产生抵触情绪；放纵——将来会不可收拾。经过观察，我发现他很孤独，课间总是自己玩

热爱教育事业

热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！

爱岗敬业演讲稿燃烧青春,乐于为老年教育事业奉献

爱岗敬业演讲稿燃烧青春，乐于为老年教育事业奉献各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！爱岗敬业演讲稿燃烧青春，乐于为老年教育事业奉献奉献、创新比作为老干部局孙林艳（三等奖）青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！当一个人的青春融入到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。目前，我国社会已经进入老龄化加速到来的时期，老干部队伍中退休干部越来越多，他们是开创走中国特色社会主义道路的政治骨干，是中国革命和建设事业的先行者，也依然是全面建设小康社会的重要政治力量，是我们党和国家的宝贵财富。真心、真情、真诚的为老干部服务，多为老干部做好事、办实事、解难事，是我们老干部工作部门的职责。我国的法律还赋予了老年人继续受教育的权利。老年教育是全民教育的重要组成部分，是终身教育的最后环节。我们老年教育的责任就是要通过相应的教育活动，培养造就一代身心健康、与时俱进的老年人，不断提高他们的思想素质，努力做到政治坚定、思想常新、理想永存，使他们保持一个良好的精神状态，自觉地、乐观地为构建

社会主义和谐社会而努力。因此，发展老年教育这项夕阳工程同时又是朝阳事业，是具有十分重要的意义的。说实话，在我刚来老年大学工作的时候也有过不适和迷茫，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。我原来是一个小学教师，在学校里和天真烂漫的孩子打交道，自己也觉得快乐，充满青春的活力。来到老年大学以后，接触的对象变了，整天面对的是白发苍颜的老年人，难道这就是我今后的生活吗？但是，经过一段时间后，我通过听、通过看，深深的感受到：这是一个学习的集体、团结的集体、战斗的集体，更是一个可爱的集体。因为这里风正气顺，充满阳光；因为这里团结友爱, 相互关照；因为这里尊老敬老，热情服务；因为这里爱岗敬业，勤奋自强。说到这里，我不禁想起了这样一句话：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他却还活着。生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！无论是在革命战争年代还是和平年代，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在我们身边，有一心为民的沈炳荣，鞠躬尽瘁的金正一，他们在自己的岗位上默默无闻的工作，无私的把自己的青春献给了党的忠诚事业，他们是最平凡最无私也是最伟大的人，是我永远的学习榜样。于是，我感动，我激昂，我为参加这个团队而感到无尚荣光。我为能成为一名老干部工作部门的工作人员而无限自豪。我的语言无法涵盖我的感受，我的表达无法展示我的幸福。让这种感动化作今后工作的动力吧！融入

我为教育事业奉献青春

我为教育事业奉献青春青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，又饱含着奋斗的艰辛。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！当一个人的青春融入到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。更是一个可爱的集体。因为这里风正气顺，充满阳光；因为这里团结友爱, 相互关照；因为这里爱岗敬业，我有一个学生转变为一名教师已经有半学期了，在再这半学期里我深深感到，我为自己的职业感到无比的自豪。我选择了教师这个行业，每当身处于学生之中，面对那么多双眼睛，听他们喊我“老师”的时候，我感觉到的是无尽的幸福。渐渐地，我明白了，这一切源于我对教师这个行业的爱，对学生的爱。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”我爱我的事业，也爱我的学生，爱是师风之魂、师德之魄。我爱我的事业，我把每一堂课都看作是与学生心与心的交流。我用真诚的态度、精彩的内容和诙谐地讲解将他们吸引到课堂上，我用我对事业的爱换来他们对知识的渴望。我爱我的事业，我工作后仍然在不断的提高自己的专业综合素质。我爱这些天真可爱的孩子，我像家人一样给他们关怀，用爱融化他们心中的冰雪，像朋友一样听他们诉说，用真诚驱散他们心中的阴霾。

我爱我的学生。我用微笑包容他们的错误,我用微笑回敬他们的冲动,我用微笑换取他们的真诚，我用微笑鼓励他们在困难中继续前行。因为有了爱，事业才有根基、才有动力、才有发展；因为有了爱，我们才有责任、才有信念、才有奉献。我想我的爱是没有白白付出的。在这一段时间里我深深感到孩子们也很喜欢我，想喜欢佳人一样喜欢我。俄罗斯著名教育家乌申斯基说：“教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。” 选择了教师这个行业，我不会后悔，“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。为了这个选择，我愿意用自己的爱铸就伟大的师魂！在今后的教学过程中我会尽自己的全力去教育孩子，不断学习具备一名教师应有的师德。作为新时期的人民教师，要用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用，不断学习，积极进取，加强师德修养，提高自己的业务水平和教学质量。

教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生

教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师是培养新一代的园丁是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱是每个学生最起码的心理需求师爱对学生来说是一种鞭策和激励对学生的成长和进步有很大的推动作用。一．爱学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严师之隋”。严是有标准的严是在一定范围内的严是符合教育规律的严是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严决不是无规律、随心所欲的严更不是摧残学生身心健康的严。诚然严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方使学生对老师敬而爱之而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”共有十项这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我红着脸低声说：“老师我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标而且做得很好老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从

此他每次劳动都积极肯干在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础爱以严为前提严爱结合爱而不纵严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格建立平等的师生关系。学生具有独立性每个学生都是一个独立的人都有要求独立行动、独立自主的倾向并不是老师想让学生怎样学生就会怎么样。因此教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生呵护学生的创造潜能保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时对学生要真诚以自己的真实、完整的人格去面对学生真诚地与学生交往给学生以真诚的关心和帮助。这样一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸很少见她笑过反应慢学习差不善交谈因此受到同学的冷落。有一次上课我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话我有此来气了用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说

基于对教育事业的热爱

基于对教育事业的热爱，而今我有幸成为了一名人民教师。“业精为师，德高为范”是我在工作实践中一直秉承的教学原则。自参加工作以来，我始终以严谨认真的教学态度，独具特色的教学风格，默默付出的工作作风，无论是在课堂教学改革实践与探索中，还是在加强学生的德育工作中，我都倾注了满腔的热情，滴下了晶莹的汗水，得到了学生家长和领导的一致认可。十余年来，之所以我在这小小三尺讲台上站得如此坚定，源于我对教育，对学生深深的爱。我固执地认为，爱岗、爱生、爱校是我们教师的专利！选我所爱，爱我所选，既然选择了当初神往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快乐吧！一、一腔热情献教育作为一名从事基础教育工作的教师，我深知，自己的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。因此，我特别注重提高自己的道德修养，认真执行学校的各项规章制度，不断提高履行岗位职责的能力。工作中服从领导安排，任劳任怨，身体力行，以身作则。我不仅承担着这所小学三年级的数学和英语学科的教学任务，还担任着另一所小学的英语教学，两小相隔五、六里地，我天天奔波在两校之间。记得前年冬天一个早晨，由于下完雪可谓天寒地冻，再加上地面上被轧了厚厚的一层雪滑得很，别人就劝我，天这么冷，路又这么滑，就不要去了，不就一节课吗？但我放心不下等在教室里的那一帮孩子们，穿上羽绒服，骑上电动车就出发了。一路上，滑到了好几次，还把羽绒服划破了一个洞。上课铃响，我准时站在了讲台上，但此时的我，头发眉毛

上全是霜花，手脚冻得疼中带麻，个中滋味让人很是想哭。几年来，我从未因个人原因而影响到工作，从未耽误过学生一节课。每天无论有多少作业，我都要等到批改完后再去休息，为完成教育教学工作任务尽到了一个人民教师应有的职责。我既然选择了教师这一职业，我就全身心地热爱它，以严谨求实的态度，坚忍不拔的意志，强烈的职业责任感和满腔热枕投入到教育教学中去。二、一份爱心育幼苗老师是孩子的环境，让我们给孩子创造一个好的环境去影响他们。爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子成长的一切。从教以来，我始终坚持以饱满的热情去关爱每一位学生，用爱的力量去感召每一位学生。我对学生一视同仁，不以成绩好坏分优劣，更不讽刺挖苦，体罚学生。每个学生的基础不一样，对知识的接受能力也不尽相同。对于个别学困生，每天放学后我为他们进行补习，让他们把当天课堂上没听懂的题目提出来，我再一遍一遍地为他们讲解，直到他们完全明白了再把他们送回家。我从来不相信有所谓的“笨”学生，每一个学生都有其独特的优势，教师应该尽量寻找学生的闪光点，在心中为每一位学生保留一个同等重要的位置。我们班有一个叫颜博的男生，平时就是一个特别让老师头疼的学生，大错不犯，小错不断。有一天上课时，我发现他竟然睡着了。这时的我真是气不打一出来，心想要借这个机会好好教训他一顿。但是出于一种责任感，我并没有那样做，而是把他叫出来了解情况。经过我的的耐心询问得知，原来这个学生是一名留守儿童，她的父母外出

为教育事业奉献一切我无怨无悔

我是一九九八年八月份参加的教育工作，至今已有十多年，在这十多年的教育工作中，我经历了教学工作的风风雨雨和辛酸苦辣，从而也得到了磨练、提高与成熟。回首所走过的战斗历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好的憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把事业装心中，再苦再累也从容。一、政治思想工作自参加工作以来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，为了农村教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的乐章。不断提高政治素质，对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。多年来，自己热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重自己的道德修养，还不断加强学生的思想教育，教育学生从小就做一个求真诚信的孩子。最影响我的一句话是：千教万教，教人求真；千学万学学做真人。记得是四年级的时候，我班正在学习用计算器计算，同学们都带来了自己的计算器，在上课时，我让大家把计算器拿出来，有个叫郑爽的女同学怎没也没找到自己的计算器。后来，我也帮助她找，但是也没有找到。同学们都说是别人偷去了，因为她的计算器是她爸爸新买的，有许多的功能。当我听到这个消息，我当时真想把那个偷东西的同学找出来，可是我觉得这样会伤害学生的自尊心，而且会给学生带来终生的愧疚感，所以，我灵机一动，我微笑着说：“是咱们班有个同学和她开个玩笑，他一会儿就会还给她。”同学们都用异样的眼光看着我，顷刻间，大家都笑了。其实在当时我也不知道自己这样做对不对。果真像我预料的那样，那位偷计算器的同学把计算器悄悄地放在了我的课桌上，后来，又过了很长时间，他主动找到我，和我承认了错误，他激动的说：“老师，我当时真的以为你会马上就找，那我可就在同学面前永远都抬不起头来了，是您还给我的勇气与自尊，谢谢您，老师。”听到这些话，我真为我那是改变了想法而庆幸。所以，教师要教育孩子诚实做人，踏踏实实做事。除此之外我还注重对后进生的培养和教育,使他们健康的成长.所谓的后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的"另眼相看"，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行就很反叛。例如，认为违反纪律是"勇敢"，向老师反映情况是"出卖朋友"。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在转变后进生的工作中，首先要弄清形成差生的原因，然后再根据实际情况制定转化差生的措施。例如，我班魏璐璐同学学习很差，经常迟到，自卑感很严重，是属于学习差的差生。通过我的了解，知道该生的父母离婚，父亲一个人照顾他而且还要出去打工，家庭经济困难。家境贫寒，家务活重，是造成该生学习成绩差的主要原因。为此，我们制定了详细的转差措施，并帮助这个学生制定了学习目标。我发动其他学生经常帮助该生做家务，帮助他补习功课。一学期后，这位学生的学习成绩名列前茅，以优异的成绩考入了上一级学校。在转化这个后进生的过程中，我们体会到弄清后进生落后的原因，然后再以集体的温暖感化后进生，以集体的力量帮助后进生，是后进生转化的重要一环。教师还要坚持以爱为基点，师生增强相互理解，要以教师的榜样为导向，促进差生的转化。教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生互相理解就是教育成功的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师，理解教师。这就需要教师能成为学生的榜样。那种枯燥的言语教育是没有力量的，因为那样学生不但不会尊重教师，甚至还会增长对教师空口说教的逆反心理。教师除了要有丰富的学识，引人入胜的教学技巧外，更重要的是要有良好的精神状态和品质、作风。这样才能使后进生热爱教师，使师生达到真正的相互理解。因此，教师的师德和自身素质修养，是转变后进生的最根本的、最重要的因素。我在工作中不断探讨转变后进生的教育之路,并撰写了《浅谈转化后进生的几点策略》论文,被评为省级优秀论文，《浅谈后进生的类型和转化策略》论文，被评为哈市级一等论文。. 二、教育教学工作我热爱教育事业，在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，大胆尝试新课程的教学改革。在全面提高素质教育的过程中，我利用多媒体进行教学，培养学生的创新思维，使学生的素质得到全面发展，在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，大胆尝试新课程的教学改革。我在教学上主要进行以下几方面的探索：一是教学中正确认识和处理知识与能力，转变教学观念，注重加强对学生能力的培养。“授之鱼不如授之以渔”，结合教学的内容和特点，突出培养学生的观察能力、动手能力、思维能力、自学能力等，为培养这些能力，在课堂教学上我采取了一系列有效的做法，对此自己进行总结提炼，并结合教培养学生的创新思维，使学生的素质得到全面发展，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，二是能坚持“以人为本”的科学发展观、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。在教学中,我不断激发学生自主学习的积极性,让学生做课堂的主人,《新课程标准》自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生主动成为课堂的主体。从《新课程标准》所透露的信息看，自主学习是素质教育的灵魂；就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代改革的重要方面。那么怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习，培养学生的学习能力呢？“兴