人教版高中语文《师说》公开课一等奖优秀课件

“说”是一种议论文的文体 可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”与“议”相比，随便些。 “说”，古义为陈述和解说 因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。 “师说”意思是：解说关于“从师”的道理。 《捕蛇者说》、《马说》、《爱莲说》等都属于“说”这种文体。
第一段
提出中心论点：古之学者必有师。
2、而：
人非生而知之者：
连词，表承接
惑而不从师／小学而大遗： 表转折的连词，却
吾从而师之：
连词，并且
则群聚而笑之：
表修饰的连词
3、其：
其闻道也固先乎吾： 其为惑也，终不解矣： 其皆出于此乎： 吾未见其明也： 其可怪也欤： 吾其还也 ： 其信然耶？其梦耶？
代词，他（们） 代词，那些 语气词，表猜测，大概 代词，他们的 语气助词，表反问 表婉商语气，还是 选择关系，可译为“是……还是”
古文运动
“古文”的概念是韩愈提出来的，是一种与内容空洞、重 视词藻、堆砌典故、讲究对偶的骈文相对立的散文。它以 儒家思想为基本内容，取法先秦两汉散文文法。 “古文运动”是唐宋时期的文学革新运动，其内容主要是 复兴儒学，其形式是反对骈文，提倡古文。 韩愈和柳宗元同为古文运动的领袖，强调文章内容的重要 性，提出“文以载道”、“文道结合”的观点。
4、乎：
生乎吾前：
介词，相当与“于”
夫庸知其年之先后生于吾乎： 疑问语气，呢
其皆出于此乎:
揣测语气，吧
恢恢乎其于游刃必有余地矣： 助词，形容词词尾
壮士，能复饮乎：
疑问语气 ，吗
特殊句式
1、师者，所以传道受业解惑也 2、不拘于时 3、句读之不知，惑之不解 4、学于余
判断句 被动句 宾语前置 状语后置1
正面阐述道理:
1、从师的原因
古之学者必有师……人非生而知之者，孰能 无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
2、从师的标准 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
古之学者必有师
师道之不传
古之圣人 于其子 巫医乐 师百工
今之众人 于其身 破立对比 士大夫 “耻学于师”
“其志乃反不及”
圣人无常师
孔子言：三人行（引用） 孔子行：无常师（举例）
作者：韩愈
在中国，自古以来就有从师的风尚 但是唐朝时候，人们却以从师为耻。
柳宗元说：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。 独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指 目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。”
韩愈名句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈治学名联
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——《 进学解》
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻 以约，故人乐为善。（古代的君子，他们要求自己既严格又全面，对 待别人既宽容又平易。对自己的要求严格而全面，就不会懈怠；对待 别人既宽容又平易，别人就乐意同他交好。）
——《 原 毁 》
散文贡献
韩愈，在中国散文发展史上地位崇高，列 “唐宋八大散文家”之首。 苏东坡称赞他“文起八代之衰”。 唐宋八大散文家: 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
他的文章气势宏大，豪逸奔放，曲折多姿，新奇简劲，逻辑严谨，无论是议论﹑叙事或 抒情，都形成独特的风格，达到前人不曾达到的高度。
今
有专门学问的人 看字发出声音 与大学、中学相对 很多人 不需要 连词，表结果或目标 表因果关系的连词
一词多义
1、惑： 其为惑也，终不解矣:名词, 疑难问题的 惑而不从师:动词,有疑惑 惑矣：形容词，糊涂
2、师：
师说：
动词，从师
从而师之：
意动用法,以……为师
孔子师郯子：
意动用法,以……为师
古 之 学 者 必 有 师 ： 名词,老师
名词, 道理 儒道 风尚 道行 主张，思想，学说 通“导”、引导
虚词
1、之： 古之学者必有师：结构助词，的 人非生而知之者：代词，指“道” 道之所存，师之所存也：结构助词，不译 师道之不传也久矣／欲人之无惑也：取消主谓间独立性 圣人之所以为圣：助词，不译 择师而教之：代词，他们 巫医乐师百工之人：这（类）
巫 医 乐 师 百 工 之 人 ： 名词,专门技艺人来自师道之不传：动词,从师求学
出师不利：
军队
师 夷 长 技 以 制 夷 ： 学习
3.传
传其道解其惑者也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之
传授 流传 传记，解释六经的著作
4、道：
吾师道也: 道之所存，师之所存也： 师道之不传也久矣： 余嘉其能行古道： 于是废先王之道： 道之以政：
无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存
赠李蟠
通假字
1、 师者，所以传道受业解惑也：“受”同“授”，传授 ２、或师焉，或不焉：“不”同“否”
古今异义
1、学者 2、句读 3、小学 4、众人 5、不必 6、从而 7、所以
古
求学的人 句子停顿的地方 小的方面学习 一般人 不一定 从、而是两个词 用来……的