有丝分裂复习(公开课)
合集下载
第11讲 有丝分裂(课件)2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)
(2)有丝分裂过程中细胞器的分配 ①中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中。 ②线粒体和叶绿体等细胞器随机、不均等地分配到两个子细胞中。
考点3 有丝分裂
5、有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两
个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 遗传的稳定性。
核DNA含量(2a) 2a→4a 4a 4a
染色体数目(2N) 2N
2N 2N
染色单体数目 0→4N 4N 4N
后期
4a 4N
0
末期
4a→2a 4N→2N
0
考点4
4、有丝分裂过程中相关结构或物质的数目变化曲线图
①AB、JK的变化原因是 DNA分子的复制 ；
②FG、LM的变化原因是 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体 ；
4n
0
0
有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化
4N
2N
G1 分
DNA
染色体 染色单体
S 裂间
2n→4n 2n 0→4n
G2 期
前期 中期 后期 末期
分
裂
期
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
4n
4n→2n
4n
4n
0
0
2 1
G1
分裂
DNA数 /染色 体数 染色体/DNA
S
G2
间期
2n→4n
2n 0→4n
第11讲 细胞的生命历程
内容导航
讲核心素养
构思维导图
考点梳理
题型剖析
目 录
contents
1
考点3 有丝分裂
5、有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两
个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 遗传的稳定性。
核DNA含量(2a) 2a→4a 4a 4a
染色体数目(2N) 2N
2N 2N
染色单体数目 0→4N 4N 4N
后期
4a 4N
0
末期
4a→2a 4N→2N
0
考点4
4、有丝分裂过程中相关结构或物质的数目变化曲线图
①AB、JK的变化原因是 DNA分子的复制 ；
②FG、LM的变化原因是 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体 ；
4n
0
0
有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化
4N
2N
G1 分
DNA
染色体 染色单体
S 裂间
2n→4n 2n 0→4n
G2 期
前期 中期 后期 末期
分
裂
期
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
4n
4n→2n
4n
4n
0
0
2 1
G1
分裂
DNA数 /染色 体数 染色体/DNA
S
G2
间期
2n→4n
2n 0→4n
第11讲 细胞的生命历程
内容导航
讲核心素养
构思维导图
考点梳理
题型剖析
目 录
contents
1
有丝分裂复习(公开课)ppt课件
；.
20
；.
19
回归课本，重在理解： 中期的染色体缩短到最小的程度，最便于观察和研究。可以通过数着丝粒的数目 来确认染色体的数目。
后期这些分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极，两极之间的距离也 加大了。 G2期时细胞中已有一对中心体。分裂前期，这一对中心体分开，其间有纺锤丝相 连。
在有丝分裂的后期或末期，细胞质开始分裂。
A.合成DNA所需蛋白质的合成发生在甲图中的G2 B.一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段 C.核糖体的增生发生在丙图的a→b段 D.不同细胞的周期，时间长短各不相同。间期的时间总是长于M期 √
学习任务2：
下面是两位同学画的细胞分裂示意图，哪一个可用来表示香樟细胞分裂细？胞请向说内出判断
理由。
胞质分裂
DNA数目加倍
染色单体形成
染色体数目加倍 染色单体消失
DNA数目减半 染色体数目减半 细胞数目加倍
；.
17
例题4：观察风信子根尖细胞的永久装片时，可在视野中找到图中几种形态的细胞，其 细胞内a、b、c的数量关系符合直方图所示的是(a是染色体数，b是染色单体数，c是 DNA分子数)( )
√A.①② B.①③
15
学习任务4：乙同学依据染色体行为的变化规律绘制了有丝分裂的核DNA和染色 体数目变化曲线图（体细胞核DNA数为2N），但忘标图注，请你判断两条曲线各 代表什么含义，并指出两者数目变化的原因。
DNA数目 染色体数目
胞质分裂，染色 体 平均分配
核DNA和染色体；数. 目变化曲线图
16
DNA复制 着丝粒分裂
；.
1
学考专题复习 细胞增殖
；.
2
[思考诊断]
高中生物减数分裂和有丝分裂复习公开课PPT课件
注意区分坐标图：
c
d
4N
含量2N a b
e
每
条
染 色 体
2 ab
c
1
① d e
0 | 间 |前|中|后|末|
含0 量 | 间 |前|中|后|末|
②
思考：这两坐标图中各段所代表的分裂过程一样吗？
突破三：配子种类和数量
• 一个精原细胞产生的配子种类= 2种 • 一个卵原细胞产生的配子种类= 1种 • 一种精原细胞产生的配子种类= 2n种 • 一种卵原细胞产生的配子种类= 2n种
变式1：XXY个体形成的原因？ 变式2：某家庭父亲、母亲正常，生出一个孩子既是红绿色 盲又是XXY综合征患者，分析病因？
4.一对表现型正常的夫妇，有一个色盲的儿子,后来 却生了一个色盲的女儿,镜检发现该女体细胞基因型 均为XbXb。原因为？
突破四：细胞分裂在遗传、变异上的应用
与可遗传变异的关系：
与基因突变 基因突变的时期： 有丝分裂间期、
注：同源染色体的对数为 n 不考虑交叉互换
例2.在减数分裂中,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。 实验表明，交换也可以发生在有丝分裂中。如图是某高等动物一 个细胞分裂时发生交换的示意图。
交换过程示意图（左：交换 前的染色体；右：交换后的 染色体）
如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的 配子有几种基因型？并写出基因型。
A
B
C
D
E
F
G
(1)G0、G1、G2DNA分子离心后的试 管是图中的： G0 B ；G1 A ；G2 D 。 D(N2A)数G2的代比在例①是、②0、：③1：三1条带。中
变式1：将上题中的体细胞改成精原细胞（2N=2），有丝分裂改 成减数分裂，分裂前为G0代，减Ⅰ完成后为G1代，减Ⅱ完成后为 G(12)代G0，、答G1、案G？2DNA分子离心后的试管是图中的G0 B ；G1 A ；G2 A 。 (2)G2代在①、②、 ③三条带中DNA数的比例是 0：1：0 。
有丝分裂一轮复习公开课
4、动植物细胞有丝分裂的异同
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
前期
前期
前期
前期
前期
前期
中期
中期
中期
中期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
子细胞
子细胞
子细胞
子细胞
间期
前期
间期
前期
中期 中期
高 等 植 物
后期
末期
动 物
后期
末期
动、植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
染色体、DNA变化规律相同：
相同点
分裂间期完成染色体（ DNA ）的复制；
分裂期完成染色体（ DNA ）的平均分配
前 纺锤体
期 形成
细胞两极发出纺锤 丝形成纺锤体
不
方式不同
同 点
末 期
胞质分裂
方式不同
细胞中部形成细胞 板，向四周扩展形
问题：你能正确选出高等植物细胞有丝 分裂模式图吗？请予以排序。并说出排 序的理由（各时期的主要特点）
1
2
3
4
5
6
7
2 间期
7 前期
5 中期
4 后期
1 末期
高等植物细胞有丝分裂过程模质（体）的复制
（即：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成）
① 染色质高度螺旋化形成 染色体
后期 末期
[思考1]
根据上图，你能画出高等植物细胞有丝分裂过程中细胞内 染
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
间期
前期
前期
前期
前期
前期
前期
中期
中期
中期
中期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
后期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
末期
子细胞
子细胞
子细胞
子细胞
间期
前期
间期
前期
中期 中期
高 等 植 物
后期
末期
动 物
后期
末期
动、植物细胞有丝分裂的异同
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
染色体、DNA变化规律相同：
相同点
分裂间期完成染色体（ DNA ）的复制；
分裂期完成染色体（ DNA ）的平均分配
前 纺锤体
期 形成
细胞两极发出纺锤 丝形成纺锤体
不
方式不同
同 点
末 期
胞质分裂
方式不同
细胞中部形成细胞 板，向四周扩展形
问题：你能正确选出高等植物细胞有丝 分裂模式图吗？请予以排序。并说出排 序的理由（各时期的主要特点）
1
2
3
4
5
6
7
2 间期
7 前期
5 中期
4 后期
1 末期
高等植物细胞有丝分裂过程模质（体）的复制
（即：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成）
① 染色质高度螺旋化形成 染色体
后期 末期
[思考1]
根据上图，你能画出高等植物细胞有丝分裂过程中细胞内 染
有丝分裂复习公开课
甲
细胞板
乙
a
7
考点2：动植物有丝分裂的区别
动物 植物
前期纺锤体的形成
中心体发出纺锤丝 构成纺锤体 两极发出纺锤丝构 成纺锤体
末期细胞质的分裂
细胞膜向内凹陷将 细胞质一分为二 细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
拓展： 动物细胞中心体的复制和分离分别发生在哪个时期
？
间 期
前 期
a
8
考点3：高等植物细胞的有丝分裂
分裂 结束 所经历的整个过程。
? 分裂间期
G1期 蛋白质合成、核糖体增生 S：期： DNA复制
G2期：有丝分裂必需蛋白的合成
? 分裂期
前期 中期
后期
注意：细胞分裂是一连续的过程！ 末期
a
4
学习任务 1：（请判断细胞周期）
细胞周期的表示方法
a+b或c+d
A→A
①分裂间期在前，分裂期在后
。
②分裂间期较长，a 分裂期较短
a
1
学考专题复习 细胞增殖
a
2
[思考诊断]
1.判断下列哪些细胞具有细胞周期
A.根尖分生区细胞 B.根尖成熟区细胞 C.神经细胞
D.哺乳动物成熟红细胞 E.癌细胞 F.洋葱表皮细胞
(1)具有细胞周期的是： A、E
。
(2)判断的理由：这些细胞都是 连续分裂 的细胞。
a
3
答案
考点1：细胞周期的Байду номын сангаас念
?概念：连续分裂的细胞从一次分裂 结束到下一次
纺锤体消失，染色体变成染色
质；核膜、核仁重新出现；细
胞a 中央出现细胞板。
11
拓展：
1.赤道面和细胞板有何区别？ 2. 细胞板是如何形成的？
细胞板
乙
a
7
考点2：动植物有丝分裂的区别
动物 植物
前期纺锤体的形成
中心体发出纺锤丝 构成纺锤体 两极发出纺锤丝构 成纺锤体
末期细胞质的分裂
细胞膜向内凹陷将 细胞质一分为二 细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
拓展： 动物细胞中心体的复制和分离分别发生在哪个时期
？
间 期
前 期
a
8
考点3：高等植物细胞的有丝分裂
分裂 结束 所经历的整个过程。
? 分裂间期
G1期 蛋白质合成、核糖体增生 S：期： DNA复制
G2期：有丝分裂必需蛋白的合成
? 分裂期
前期 中期
后期
注意：细胞分裂是一连续的过程！ 末期
a
4
学习任务 1：（请判断细胞周期）
细胞周期的表示方法
a+b或c+d
A→A
①分裂间期在前，分裂期在后
。
②分裂间期较长，a 分裂期较短
a
1
学考专题复习 细胞增殖
a
2
[思考诊断]
1.判断下列哪些细胞具有细胞周期
A.根尖分生区细胞 B.根尖成熟区细胞 C.神经细胞
D.哺乳动物成熟红细胞 E.癌细胞 F.洋葱表皮细胞
(1)具有细胞周期的是： A、E
。
(2)判断的理由：这些细胞都是 连续分裂 的细胞。
a
3
答案
考点1：细胞周期的Байду номын сангаас念
?概念：连续分裂的细胞从一次分裂 结束到下一次
纺锤体消失，染色体变成染色
质；核膜、核仁重新出现；细
胞a 中央出现细胞板。
11
拓展：
1.赤道面和细胞板有何区别？ 2. 细胞板是如何形成的？
有丝分裂一轮复习课件
保证遗传信息的准确传递
有丝分裂是细胞周期的重要组成部分 ，它确保了遗传信息从亲代细胞传递 给子代细胞，保证了遗传信息的准确 性和连续性。
在有丝分裂过程中，染色体复制和分 离机制的精确调控对于保证遗传信息 的准确传递至关重要。
促进生物体的生长和发育
有丝分裂是细胞增殖的主要方式，通过有丝分裂产生的子细胞可以进一步分化成 为具有特定功能的细胞，从而促进生物体的生长和发育。
适应性进化的关键
有丝分裂产生的基因变异，为适应性进化提供了关键的遗传材料，使得生物能够更好地适应环境变化 。
01
有丝分裂的实验研 究
实验目的和实验原理
实验目的
通过实验观察有丝分裂过程，验证有丝分裂 的原理，加深对有丝分裂的理解。
实验原理
有丝分裂是真核细胞增殖的一种方式，通过 细胞周期进行。它包括间期、前期、中期、 后期和末期等阶段。在实验中，可以观察到 这些阶段的变化和特征。
细胞生长
细胞在分裂前会进行生长，体积 逐渐增大，为分裂过程积累必要
的物质。
物质合成
细胞在分裂前会合成DNA和蛋白 质等重要物质，为分裂过程做准备 。
核仁和核膜的增大
细胞核内的核仁和核膜在分裂前会 增大，为染色体的复制和分离提供 空间。
细胞核膜和核仁的消失
核膜解体
在分裂开始时，核膜会逐渐解体，形成许多小泡，使细胞核 失去完整性。
详细描述
有丝分裂是细胞复制和分裂的一 种方式，它涉及到细胞核DNA的 复制和平均分配到两个子细胞中 。
有丝分裂的过程
总结词
有丝分裂分为前期、中期、后期和末期四个阶段
详细描述
有丝分裂是一个复杂的过程，它分为前期、中期、后期和末期四个阶段。在前期，细胞核开始变化，染色质开始 螺旋化；中期，染色体整齐排列在赤道板上；在后期，染色体分别移向细胞的两极；末期，细胞一分为二，形成 两个子细胞。
有丝分裂一轮复习教学课件
有丝分裂的DNA分子变化
DNA的复制和染色体复制
总结词
有丝分裂过程中，DNA分子会经历两次连续的复制，形成四个子DNA分子。
详细描述
在有丝分裂的间期，遗传物质以染色质的形式存在，此时进行DNA的复制。在复制过程中，DNA双链解开，以 母链为模板合成子链，最终形成两个完全相同的DNA分子。这个过程也伴随着染色体的复制，即以母代染色体的 两条姐妹染色单体为模板，合成新的子代染色体。
染色体的分离和分配
总结词
有丝分裂的后期阶段，染色体会发生分离并平均分配到两个 子细胞中。
详细描述
在有丝分裂的后期，染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分 开并平均分配到两个子细胞中。这个过程是由纺锤丝的牵拉 实现的。最终，每个子细胞都得到了一套完整的染色体。
03
有丝分裂的细胞变化
细胞周期的各个时期及其特点
有丝分裂与生物多样性的形成
总结词
有丝分裂在生物多样性的形成中扮演重 要角色
VS
详细描述
有丝分裂可以产生具有差异的子代细胞， 这些子代细胞可能具有不同的遗传特征， 从而在形态、功能和其他方面产生差异。 这种差异可以为生物多样性的形成提供必 要的物质基础。
有丝分裂与其他细胞生命活动的联系
总结词
有丝分裂与其他细胞生命活动密切相关
特点
细胞周期分为间期和分裂期两个阶段，间期进行DNA 复制和有关蛋白质的合成，分裂期细胞分裂并产生子代 细胞。
有丝分裂的过程及其意义
过程
有丝分裂经历前期、中期、后期和末期四个阶段。前期核仁逐渐解体，出现纺锤体和染色体； 中期染色体整齐地排列在赤道板上；后期染色体分别移向细胞两极；末期形成两个子细胞。
意义
有丝分裂是生物细胞增殖、生长、发育的基础，同时也是生物遗传、变异和进化的重要基础。
有丝分裂一轮复习教学课件
过程。
细胞周期分为两个阶段：间期 和分裂期。
间期：从一次分裂完成到下一 次分裂开始前的时期，主要进 行DNA复制和有关蛋白质的
合成。
分裂期：细胞完成分裂的时期， 主要特征是染色体的复制和均
等分裂。
细胞周期的阶段
G1期
S期
G2期
M期
DNA复制之前的间隙期， 主要合成与DNA复制有
关的蛋白质。
DNA复制期，主要完成 DNA的复制。
增强生物体的生存能力
有丝分裂有助于增加生物体的种群数 量和分布范围，从而增强其生存能力 和竞争力。
05
有丝分裂的实验研究方法
显微观察技术
显微镜技术
通过显微镜观察细胞形态的变化，了解 有丝分裂过程中细胞核和染色体的变化。
VS
染色技术
利用特定的染色剂将染色体染色，以便在 显微镜下观察染色体的形态、数目和分布。
免疫细胞治疗等。
药物筛选
研究有丝分裂过程中的关键分子 和调控机制，可以为新药筛选提
供靶点，促进新药研发。
农业领域的应用
作物育种
通过研究有丝分裂过程中染色体的复制和分离机制， 可以用于作物育种，提高农作物的产量和品质。
植物组织培养
植物组织培养是有丝分裂研究的重要应用之一，通过 调控有丝分裂过程，可以实现植物快速繁殖和种质保 存。
细胞培养技术
细胞培养
将细胞种植在适宜的培养基中，模拟细胞在 体内的生长环境，观察有丝分裂过程中细胞 生长和分裂的动态过程。
细胞同步化技术
通过一定的手段使细胞处于同一分裂阶段， 便于研究特定阶段的有丝分裂过程。
分子生物学技 术
基因表达分析
利用分子生物学技术检测有丝分裂相关基因 的表达水平，了解基因在有丝分裂过程中的 作用。
细胞周期分为两个阶段：间期 和分裂期。
间期：从一次分裂完成到下一 次分裂开始前的时期，主要进 行DNA复制和有关蛋白质的
合成。
分裂期：细胞完成分裂的时期， 主要特征是染色体的复制和均
等分裂。
细胞周期的阶段
G1期
S期
G2期
M期
DNA复制之前的间隙期， 主要合成与DNA复制有
关的蛋白质。
DNA复制期，主要完成 DNA的复制。
增强生物体的生存能力
有丝分裂有助于增加生物体的种群数 量和分布范围，从而增强其生存能力 和竞争力。
05
有丝分裂的实验研究方法
显微观察技术
显微镜技术
通过显微镜观察细胞形态的变化，了解 有丝分裂过程中细胞核和染色体的变化。
VS
染色技术
利用特定的染色剂将染色体染色，以便在 显微镜下观察染色体的形态、数目和分布。
免疫细胞治疗等。
药物筛选
研究有丝分裂过程中的关键分子 和调控机制，可以为新药筛选提
供靶点，促进新药研发。
农业领域的应用
作物育种
通过研究有丝分裂过程中染色体的复制和分离机制， 可以用于作物育种，提高农作物的产量和品质。
植物组织培养
植物组织培养是有丝分裂研究的重要应用之一，通过 调控有丝分裂过程，可以实现植物快速繁殖和种质保 存。
细胞培养技术
细胞培养
将细胞种植在适宜的培养基中，模拟细胞在 体内的生长环境，观察有丝分裂过程中细胞 生长和分裂的动态过程。
细胞同步化技术
通过一定的手段使细胞处于同一分裂阶段， 便于研究特定阶段的有丝分裂过程。
分子生物学技 术
基因表达分析
利用分子生物学技术检测有丝分裂相关基因 的表达水平，了解基因在有丝分裂过程中的 作用。
人教版有丝分裂高效复习课动态效果原创课件(附配套板书)
有丝分裂的意义
复制
亲代细胞
保持细胞亲代与子代 之间遗传性状的稳定性
分裂 （染色体平均分配）
子代细胞
A D
B
E
F
C
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
1
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
2
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
3
动植物细胞有丝分裂模式图
间期
间期
4
动植物细胞有丝分裂模式图Βιβλιοθήκη 间期间期5
锐普PPT论坛chinakui首发：
动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异
主要体现在分裂期的（ A ）
A．前期和末期 B．中期和后期
C．后期和末期 D．前期和中期
动植物细胞有丝分裂的区别
时期
前期
末期
区别 纺锤体的形成方式 子细胞形成方式
植物 细胞两极发出纺
锤丝构成纺锤体
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
染色体与姐妹染色单体
一条染色质丝含一个 DNA分子
一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子
细胞的有丝分裂
分裂间期
DNA的复制和有关 蛋白质的合成
分裂期 前期、中期、 后期、末期。
点 击
细胞有丝分裂周期
动物细胞有丝分裂过程
分后中末裂前期期间期期
锐普PPT论坛chinakui首发：
(1)图B中染色单体数为0的原因是 分开各成为一条染色。体 (2)图C中染色体形态最清晰，此时染色体的行为特点 是_每__条_染__色__体_的__着_丝__点_都__排_列__在。细胞中央的赤道板上 (3)如果B、A表示两个连续的时期，则A为 末 期。
有丝分裂课件讲(公开课)
DNA 分子
染色体 行为变化
细胞中染色体、染色单体、DNA含量
作业3
：请根 据你填 4N
表的数
据，在
右图所 2N
示的坐
标图中
，画出 0
时
相应的
期
曲线
间期
前期 中期 后期 末期
一个细胞中DNA变化曲线
4N 2N
0
间期 前期 中期 后期 末期
一个细胞中染色体的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞 之间，保证了遗传性状的稳定性。
作业1：请在课堂作业本上绘画出染色体为4条的 植物细胞的有丝分裂各时期图!
作业2 ：请 填写 右表 中染 色体 、染 色单 体、 DNA 的相 关数 据。
分裂 间期
分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期
染色体
染色 单体
1.所有染色体
胞的一个位 置？
着丝点排列
在赤道板上
2、形态固定
3、数目清晰
提醒：此时 期是观察细 胞中染色体 的最佳时期
染色体：2n DNA:4n 染色单体：4n
后期：中点期 裂后数期增均两极
思考：重读教 材，思考着丝 点分裂是纺锤 丝的牵引拉开
的吗？
1、着丝点分裂； 2、姐妹染色单体分开，
染色体数目加倍；
A
BC
DE
FG
方法一：扇形图
方法二：直线图
细胞周期：B B A C、 C E、 E G
分裂间期：B A A B、 C D、E F
判断：细胞一分的裂分裂期期：一A定比B细胞二B 的分C裂、期D持续的E时、间F长。G（ ）
染色体 行为变化
细胞中染色体、染色单体、DNA含量
作业3
：请根 据你填 4N
表的数
据，在
右图所 2N
示的坐
标图中
，画出 0
时
相应的
期
曲线
间期
前期 中期 后期 末期
一个细胞中DNA变化曲线
4N 2N
0
间期 前期 中期 后期 末期
一个细胞中染色体的变化曲线
4N
2N
0
间期
前期 中期 后期 末期
由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞 之间，保证了遗传性状的稳定性。
作业1：请在课堂作业本上绘画出染色体为4条的 植物细胞的有丝分裂各时期图!
作业2 ：请 填写 右表 中染 色体 、染 色单 体、 DNA 的相 关数 据。
分裂 间期
分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期
染色体
染色 单体
1.所有染色体
胞的一个位 置？
着丝点排列
在赤道板上
2、形态固定
3、数目清晰
提醒：此时 期是观察细 胞中染色体 的最佳时期
染色体：2n DNA:4n 染色单体：4n
后期：中点期 裂后数期增均两极
思考：重读教 材，思考着丝 点分裂是纺锤 丝的牵引拉开
的吗？
1、着丝点分裂； 2、姐妹染色单体分开，
染色体数目加倍；
A
BC
DE
FG
方法一：扇形图
方法二：直线图
细胞周期：B B A C、 C E、 E G
分裂间期：B A A B、 C D、E F
判断：细胞一分的裂分裂期期：一A定比B细胞二B 的分C裂、期D持续的E时、间F长。G（ ）
有丝分裂教案公开课
生
物
教
案
峨眉一中王琼
专题复习《有丝分裂》
授课班级：2013级14班授课教师：王琼
一、教学目标
（一）知识目标：1、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了
解动、植物细胞有丝分裂过程的异同；
2、掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA
数量规律性变化；
3、比较植物和动物细胞有丝分裂的异同。
（二）能力目标：1、通过对植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的学
习，提高学生对比学习和归纳总结知识的能力；
2、用曲线图描述DNA和染色体数量变化规律；
3、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解
读图像的能力。
（三）情感目标： 1、通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染
色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物
主义的世界观。
使学生对生命的运动性、对事
物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学
问题有正确的认识。
二、教学重点和难点
（一）教学重点：1、植物细胞有丝分裂的过程及各阶段特征；
2、植物和动物细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数
量变化及图形关系；
3、比较植物和动物细胞有丝分裂的异同。
（二）教学难点：
1、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量变化规律及相
互间的关系；
三、教学方法：讲述法、讲解法、讲授法、讨论法等。
四、教学准备：多媒体PPT课件
五、课时安排：1课时
六、教学过程
七、教学反思：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
有丝分裂复习课件
1、扇形法：
细胞周期：A→B→A
2、线段法： b
a b 细胞周期： b→a→b
问题5：细胞种类不同，细胞周期是否相同？什么样的细 胞有细胞周期？
细胞种类不同，细胞周期的长短不同。
只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
问题6：一个细胞周期内，分裂间期、分裂期占比各为 多少？
在一个细胞周期内，分裂间期大约占90%～ 95%，分裂期约占细胞周期的5%～10%。
特的过程 问题2：有丝分裂中期染色体如何变化的？
①.染色体整齐排列在赤道板上； ②.染色体形态固定、数目清晰；
特点：形数清晰赤道齐
中期
学习活动二、有丝分裂的过程
问题3.有丝分裂后期染色体如何变化？
①.着丝粒分裂，两条姐妹染色单体变成 两条子染色体（染色体加倍）； ②.染色体平均移向两极；
染色 体位 置
数目
纺锤 体 核变 化
散乱分布在纺锤 体中央
2n
整齐排列在细胞 着丝点分裂， 中央，着丝点排 姐妹染色单体 列在赤道板上 分离，移向两
极
2n
2n+2n
重新被核膜包裹 在细胞核中
2n（1个子细胞）
出现
核膜解体 核仁消失
存在 无核膜 无核仁
存在 无核膜 无核仁
消失 重新形成核膜 重新形成核仁
⑴图中1是 纺锤丝 ，2是 着丝点 ,3是 染色体 ； ⑵该图表示动物细胞有丝分裂的 后 期；此时，细胞 中有8 条染色体, 0 条染色单体,8 个DNA分子；
⑶该细胞分裂结果产生的子细胞中染色体数为 4 条
三、课堂小结
1、细胞周期
2、有丝分裂的各时期主要特征
特点：粒裂数增均两极
后期
学习活动二、有丝分裂的过程
细胞周期：A→B→A
2、线段法： b
a b 细胞周期： b→a→b
问题5：细胞种类不同，细胞周期是否相同？什么样的细 胞有细胞周期？
细胞种类不同，细胞周期的长短不同。
只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
问题6：一个细胞周期内，分裂间期、分裂期占比各为 多少？
在一个细胞周期内，分裂间期大约占90%～ 95%，分裂期约占细胞周期的5%～10%。
特的过程 问题2：有丝分裂中期染色体如何变化的？
①.染色体整齐排列在赤道板上； ②.染色体形态固定、数目清晰；
特点：形数清晰赤道齐
中期
学习活动二、有丝分裂的过程
问题3.有丝分裂后期染色体如何变化？
①.着丝粒分裂，两条姐妹染色单体变成 两条子染色体（染色体加倍）； ②.染色体平均移向两极；
染色 体位 置
数目
纺锤 体 核变 化
散乱分布在纺锤 体中央
2n
整齐排列在细胞 着丝点分裂， 中央，着丝点排 姐妹染色单体 列在赤道板上 分离，移向两
极
2n
2n+2n
重新被核膜包裹 在细胞核中
2n（1个子细胞）
出现
核膜解体 核仁消失
存在 无核膜 无核仁
存在 无核膜 无核仁
消失 重新形成核膜 重新形成核仁
⑴图中1是 纺锤丝 ，2是 着丝点 ,3是 染色体 ； ⑵该图表示动物细胞有丝分裂的 后 期；此时，细胞 中有8 条染色体, 0 条染色单体,8 个DNA分子；
⑶该细胞分裂结果产生的子细胞中染色体数为 4 条
三、课堂小结
1、细胞周期
2、有丝分裂的各时期主要特征
特点：粒裂数增均两极
后期
学习活动二、有丝分裂的过程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课件
考点4：染色体与DNA数目变化规律
前 期
G1期
G2期
末
后
期
期
精品课件
学习任务4：乙同学依据染色体行为的变化规律绘制 了有丝分裂的核DNA和染色体数目变化曲线图（体细 胞核DNA数为2N），但忘标图注，请你判断两条曲线 各代表什么含义，并指出两者数目变化的原因。
DNA数目 染色体数目
胞质分裂， 染色体 平均分配
精品课件
学下示中香习面心樟任是体细务 两胞位2：分同裂学？画请的说细出胞判分断裂理示由意。图，哪一个细 内可凹胞用陷向来表
甲
细胞板
乙
精品课件
考点2：动植物有丝分裂的区别
动物 植物
前期纺锤体的形成
中心体发出纺锤丝 构成纺锤体
两极发出纺锤丝构 成纺锤体
末期细胞质的分裂
细胞膜向内凹陷将 细胞质一分为二
精品课件
学考专题复习 细胞增
殖
精品课件
[思考诊断]
1.判断下列哪些细胞具有细胞周期
A.根尖分生区细胞 B.根尖成熟区细胞 C.神经细胞
D.哺乳动物成熟红细胞 E.癌细胞 F.洋葱表皮细胞
(1)具有细胞周期的是： A、E
。
(2)判断的理由：这些细胞都是
答案
考点1：细胞周期的概念
精品课件
回归课本，重在理解：
中期的染色体缩短到最小的程度，最便于观察和研 究。可以通过数着丝粒的数目来确认染色体的数目。 后期这些分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝 拉向两极，两极之间的距离也加大了。 G2期时细胞中已有一对中心体。分裂前期，这一对 中心体分开，其间有纺锤丝相连。 在有丝分裂的后期或末期，细胞质开始分裂。
➢概念：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次
分裂结束所经历的整个过程。
• 分裂间期
G1期 蛋白质合成、核糖体增生 S：期： DNA复制
G2期：有丝分裂必需蛋白的合成
• 分裂期
前期 中期
后期
注意：细胞分裂是一连续的过程！ 末期
精品课件
学习任务1：（请判断细胞周期）
细胞周期的表示方法 a+b或c+d
A→A
√A.①②
B.①③
C.②③
精品课件
D.②④
回归课本，重在理解：
细胞周期中，细胞的分裂包括两个过程：①细胞核的 分裂。②细胞质的分裂，称为胞质分裂。 细胞分裂是一个连续的过程，这几个时期之间并没有 明显的界限（人为划分）。 当间期细胞进入前期的时，最明显的变化就是细胞核 内染色体的出现。 前期中较晚的时候出现了由丝状纤维组成的纺锤体， 这些丝状纤维叫做纺锤丝。 核膜开始解体形成分散的小泡，这种小泡在有丝分裂 的整个过程中几乎都可看到。
①分裂间期在前，分裂期在后 。 ②分裂间期较长精，品课分件 裂期较短
例题1： 下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是( )
A.合成DNA所需蛋白质的合成发生在甲图中的G2 B.一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段 C.核糖体的增生发生在丙图的a→b段
√ D.不同细胞的周期，时间长短各不相同。间期的时间总是长于M期
精品课件
精品课件
例题2：（2015年9月样卷）下列关于高等植物细胞周
期和有丝分裂的叙述，正确的是（
）
A. S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生
B. 中期可观察到核膜解体形成的小泡
C. 后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极
D. 末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁
精品课件
例题3：（2015年10月浙江选考）下列关于高等动物细 胞的细胞周期的叙述，错误的是（ ） A.分裂间期进行DNA复制 B.前期开始出现染色体和纺锤体 C.中期是观察染色体形态的最佳时期 D.末期进行着丝粒的分裂
核DNA和染色精体品数课件目变化曲线图
DNA复制 着丝粒分裂
胞质分裂
DNA数目加倍
染色单体形成
染色体数目加倍 染色单体消失
DNA数目减半 染色体数目减半 细胞数目加倍
精品课件
例题4：观察风信子根尖细胞的永久装片时，可在视野中找到图 中几种形态的细胞，其细胞内a、b、c的数量关系符合直方图所 示的是(a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数)( )
染色体形态稳定，数目清晰； 着丝粒排列在赤道板上。
着丝粒分裂，染色体数目加 倍；纺锤丝牵引着染色体移 向细胞两极。
纺锤体消失，染色体变成染色 质；核膜、核仁重新出现；细 精品胞课件中央出现细胞板。
拓展： 1.赤道面和细胞板有何区别？ 2. 细胞板是如何形成的？
新细胞壁
囊泡内含有 细胞壁物质
细胞板
子细胞
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
拓展： 动物细胞中心体的复制和分离分别发生在哪个时
期？
间 期
前 期
精品课件
考点3：高等植物细胞的有丝分裂
学习任务3：
DBACEF
请将乙同学画的细胞分裂示意图按照正确的顺序排列，
并说出判断理由。
AA
B
C
E 精品课件
FF
图像
识别原则
具有完整的细胞核， 存在染色质
核膜、核仁消失；染色质缩短 变粗形成染色体，散乱分布； 纺锤体出现。
考点4：染色体与DNA数目变化规律
前 期
G1期
G2期
末
后
期
期
精品课件
学习任务4：乙同学依据染色体行为的变化规律绘制 了有丝分裂的核DNA和染色体数目变化曲线图（体细 胞核DNA数为2N），但忘标图注，请你判断两条曲线 各代表什么含义，并指出两者数目变化的原因。
DNA数目 染色体数目
胞质分裂， 染色体 平均分配
精品课件
学下示中香习面心樟任是体细务 两胞位2：分同裂学？画请的说细出胞判分断裂理示由意。图，哪一个细 内可凹胞用陷向来表
甲
细胞板
乙
精品课件
考点2：动植物有丝分裂的区别
动物 植物
前期纺锤体的形成
中心体发出纺锤丝 构成纺锤体
两极发出纺锤丝构 成纺锤体
末期细胞质的分裂
细胞膜向内凹陷将 细胞质一分为二
精品课件
学考专题复习 细胞增
殖
精品课件
[思考诊断]
1.判断下列哪些细胞具有细胞周期
A.根尖分生区细胞 B.根尖成熟区细胞 C.神经细胞
D.哺乳动物成熟红细胞 E.癌细胞 F.洋葱表皮细胞
(1)具有细胞周期的是： A、E
。
(2)判断的理由：这些细胞都是
答案
考点1：细胞周期的概念
精品课件
回归课本，重在理解：
中期的染色体缩短到最小的程度，最便于观察和研 究。可以通过数着丝粒的数目来确认染色体的数目。 后期这些分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝 拉向两极，两极之间的距离也加大了。 G2期时细胞中已有一对中心体。分裂前期，这一对 中心体分开，其间有纺锤丝相连。 在有丝分裂的后期或末期，细胞质开始分裂。
➢概念：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次
分裂结束所经历的整个过程。
• 分裂间期
G1期 蛋白质合成、核糖体增生 S：期： DNA复制
G2期：有丝分裂必需蛋白的合成
• 分裂期
前期 中期
后期
注意：细胞分裂是一连续的过程！ 末期
精品课件
学习任务1：（请判断细胞周期）
细胞周期的表示方法 a+b或c+d
A→A
√A.①②
B.①③
C.②③
精品课件
D.②④
回归课本，重在理解：
细胞周期中，细胞的分裂包括两个过程：①细胞核的 分裂。②细胞质的分裂，称为胞质分裂。 细胞分裂是一个连续的过程，这几个时期之间并没有 明显的界限（人为划分）。 当间期细胞进入前期的时，最明显的变化就是细胞核 内染色体的出现。 前期中较晚的时候出现了由丝状纤维组成的纺锤体， 这些丝状纤维叫做纺锤丝。 核膜开始解体形成分散的小泡，这种小泡在有丝分裂 的整个过程中几乎都可看到。
①分裂间期在前，分裂期在后 。 ②分裂间期较长精，品课分件 裂期较短
例题1： 下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是( )
A.合成DNA所需蛋白质的合成发生在甲图中的G2 B.一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段 C.核糖体的增生发生在丙图的a→b段
√ D.不同细胞的周期，时间长短各不相同。间期的时间总是长于M期
精品课件
精品课件
例题2：（2015年9月样卷）下列关于高等植物细胞周
期和有丝分裂的叙述，正确的是（
）
A. S期进行DNA复制并有大量的核糖体增生
B. 中期可观察到核膜解体形成的小泡
C. 后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极
D. 末期赤道面向四周扩展形成新的细胞壁
精品课件
例题3：（2015年10月浙江选考）下列关于高等动物细 胞的细胞周期的叙述，错误的是（ ） A.分裂间期进行DNA复制 B.前期开始出现染色体和纺锤体 C.中期是观察染色体形态的最佳时期 D.末期进行着丝粒的分裂
核DNA和染色精体品数课件目变化曲线图
DNA复制 着丝粒分裂
胞质分裂
DNA数目加倍
染色单体形成
染色体数目加倍 染色单体消失
DNA数目减半 染色体数目减半 细胞数目加倍
精品课件
例题4：观察风信子根尖细胞的永久装片时，可在视野中找到图 中几种形态的细胞，其细胞内a、b、c的数量关系符合直方图所 示的是(a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数)( )
染色体形态稳定，数目清晰； 着丝粒排列在赤道板上。
着丝粒分裂，染色体数目加 倍；纺锤丝牵引着染色体移 向细胞两极。
纺锤体消失，染色体变成染色 质；核膜、核仁重新出现；细 精品胞课件中央出现细胞板。
拓展： 1.赤道面和细胞板有何区别？ 2. 细胞板是如何形成的？
新细胞壁
囊泡内含有 细胞壁物质
细胞板
子细胞
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
拓展： 动物细胞中心体的复制和分离分别发生在哪个时
期？
间 期
前 期
精品课件
考点3：高等植物细胞的有丝分裂
学习任务3：
DBACEF
请将乙同学画的细胞分裂示意图按照正确的顺序排列，
并说出判断理由。
AA
B
C
E 精品课件
FF
图像
识别原则
具有完整的细胞核， 存在染色质
核膜、核仁消失；染色质缩短 变粗形成染色体，散乱分布； 纺锤体出现。