2020-2021学年部编版四年级语文上册课时练4 繁星(有答案)
最新部编版四年级语文上册《繁星》课时练习题精品配套2套含答案
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
10．作者在海上看繁星的感受，通过虚实结合展开想象描绘出星空的美丽及“我”对繁星由衷的喜爱
11．“悬”字在这里有高高挂着，摇摇欲坠的意思。读句子我感受到作者夜晚仰望星空时的专注，满天繁星闪耀，摇摇欲坠，仿佛触手可及，又悬挂高空望而不得，星空中动态的画面跃然纸上。
12．B
13．绚丽的 是多彩的 是繁盛的
21．无与伦比 小心翼翼
22．累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
23．田野的美丽 快乐 喜爱 快乐
24．黄黄的麦子、青青的豆荚 熟了的麦子、豆散发的清香
25．①②③④⑤
26．，。，，，。，。
27．色彩缤纷 恋恋不舍 玉骨冰肌 亭亭玉立
（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( )
漫：A．水过满，向外流 B．满、遍 C．没有约束
（2）①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A．看 B．看到的景象 C．对事物的认识
（3）①天下奇观( ) ②观赏( ) ③走马观花( )
昧：A．暗，不明 B．昏，糊涂，不明白 C．隐藏，隐瞒
14．对大自然的喜爱和对母亲深深的思念。
15．语言的魅力
16．肃然 破旧
17．衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)
四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)四年级语文上册《4繁星》同步练题及答案（部编版）基础达标】一．给加点字注音：摇摇欲坠（yáo yáo XXX）半明半昧（bàn míng bàn mèi）梦幻（mèng huàn）堕落（duò luò）晶莹（jīng yíng）二．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（）。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
三、对课文语句理解有误的一项是（）。
A．“我爱月夜，但我也爱星天。
”——这句话表达了作者对XXX的热爱，但并没有强调“我”更爱星天。
B．“望着星天，我就想起小时候的自己。
”——这句话是写“我”看到星空时想起自己小时候仰望星空的情景，而不是描写小孩子的特点。
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受，强调了与星星的交流和亲近。
D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。
四、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是不停的絮絮叨叨；可以是寥寥的片言只语，也可以是悄无声息的一个暗示的眼神；可以直对相知的友人，也可以朝向素不相识的陌生人；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是走了火的雷霆霹雳。
拓展阅读】五、阅读文章，完成下列问题：1）文章的名称是什么？答：4繁星。
2）作者小时候最喜欢看什么？答：作者小时候最喜欢看天上密密麻麻的繁星。
部编版语文四年级上册4 繁星练习卷(含答案)
呐凉（ ） 蜜布（ ） 篮天（ ） 荧火虫（ ）
仿拂（ ） 玄挂（ ） 梦幼（ ） 半明半味（ ）
【答案】呐——纳蜜——密篮——蓝荧——萤
拂——佛玄——悬幼——幻味——昧
【解析】
分析】
【详解】本题考查对形近字、错别字的辨别.形近字注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆.
【答案】快乐的,是娇艳的,是热烈的.
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查补充句子.
例句运用了排比的修辞手法.排比：利用 三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排,达到一种加强语势的效果.进行句子补充时,要抓住“春天的花”的特点.注意不要出现错别字.
能力提升
“我爱月夜,但我也爱星天”一句是文章首句,整篇文章都是围绕这句话来写的,即这句话是文章的中心句,概括了文章主要内容.
【13题详解】
本题主要考查概括的能力.
概括段意时,要用简要的语言把主要内容交代清楚,交代完整,没有必要在段意中作详细的描绘.有的段落既没有中心句,各自然段的意思也没有主次之分,但都是围绕一个共同的内容来写的.遇到这种情况,便可采用综合概括法来概括段意.
课内阅读.
①我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.
②三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样.
部编版小学四年级上册语文4.繁星同步练习试题(含答案)
4.繁星同步练习（含答案）一、给下面加线的字选择正确的读音，用“√”表示。
半明半昧（mèi wèi) 摇摇欲坠(duìzhuì) 胸怀(bēi huái)二、圈出下列词语中的错别字，并改正。
呐凉（）陈睡（）廷院（）模湖（）锣鼓宣天（）响彻云宵（）三、照样子写词语。
滴溜溜（ABB式）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿密密麻麻（AABB式）＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿摇摇欲坠（AABC式）＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿半明半昧（ABAC式）＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿四、写出下列词语的反义词。
静寂（）微小（）无处不在（）五、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（）2.形容非常安静。
（）3.形容有时明亮，有时昏暗。
（）六、按要求写句子。
1.从前在家乡七八月的夜晚，在院子里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.没有人说星天不美。
（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，（根据例句补充句子）秋天的雨是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿。
七、根据课文内容填空。
本文按照＿＿＿＿顺序，紧紧围绕“＿＿＿＿”展开描写，写了“我”在不同时期，不同地点观看＿＿＿的情景，表达了作者＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
八、重点语段赏析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（）眨（）荧（）泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
部编版四年级上册语文第4课《繁星》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文4.繁星课时练1.在加点字的正确读音下画“”。
愚昧．（mèi wèi）怀．念（hái huái）天花乱坠．（zuì zhuì）2.下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。
A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
3.完成练习。
（1）下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（）。
A.星群密布B.大步流星C.半明半昧D.一星半点（2）《繁星》的作者不仅用眼睛眺望星空，更用心灵感受星空。
我也能用一句话来描写星空：4.根据课文内容填空。
《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星。
这篇散文表达了作者5.阅读课外片段，完成练习。
四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。
这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
（1）第一自然段中作者从和两个方面来描写月亮，把月亮比作，给人一种身临其境的感觉。
（2）用一句话概括短文描写的画面：（3）短文表达了作者怎样的感受？（）A.无依无靠、孤独寂寞B.热爱大自然、追求自由和光明的前程参考答案：1.mèi huái zhuì2.D3.（1）C （2）示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密地镶嵌在深黑色的夜幕上。
统编版语文四年级上册 4 繁星 同步练习(含答案)
统编版语文四年级上册 4 繁星同步练习一、在加点字正确的读音下打“√”。
半明半昧．(wèi mèi) 坠．落(zuìzhuì) 怀．抱(hái huái)二、把正确答案的序号填在括号里。
1.下列加点的“欲”字与“摇摇欲．坠”中“欲”的意思相同的一项是( )A.求知欲．B.含苞欲．放C.畅所欲．言D.欲．望2.(特色题)下列词语中最适合用来形容下图的一项是( )。
A.星群密布B.大步流星C.半明半昧D.一星半点3.下列不是作者想象的景物的一项是( )A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
三、品读句子，完成练习。
1.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”这句话采用了的修辞手法，我能仿写句子：春天的花是，是，是。
2.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
”这句话运用拟人的修辞表现出：3.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
(仿写句子)海上的夜是,是,是。
4.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
(用相同的修辞手法写一写你眼中的星空)四、对比阅读，完成练习。
(A)每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
(B)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!1.[语文要素]这两个语段描绘的都是图，但也有所不同：语段A描绘的画面中不仅有密布的星群，还有菜园、蓝天的映衬，画面是的；语段B描绘的画面中有深蓝色的天空、“半明半昧”“摇摇欲坠”的星，还有船，而且“船在动，星也在动”，使画面具有了。
2.你也看到过繁星满天的情景吗?请写一写你当时的感受。
五、阅读课外语段,完成练习。
部编版四年级上册语文课时练第4课《繁星》单元测试 试卷试题含答案(1)
部编版四年级上册语文
4.繁星
课时练
一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。
半（）半昧．摇摇（）坠．
星群（）布．无．（）不在
二、用加点的字词写句子。
1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。
2.我望着那许多认识的星，我仿佛
．．听见它们在小声说话。
．．看见它们在对我眨眼，我仿佛
三、根据课文内容，完成表格。
四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。
奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。
”
参考答案：
一、明昏暗欲落下密分布处没有
二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。
2.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。
三、
四、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。
部编版小学语文四年级上册4 繁星课时练习题及答案(标准版)
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后练习题（附答案）一、阅读与积累1.根据拼音写汉字。
半明半mèi( ) yínɡ( ) 火虫摇摇欲zhuì( ) shà( )眼2.不看课文，完成下列填空：（1）下面是一片菜园，上面是____________________ 的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然_____________________ ，然而它使我们觉得___________________ 。
（2）我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数__________________的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是____________呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我_______________看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是_____________________的，是_______________的，是_________________的。
（3）在星的怀抱中我_________________，我_______________。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（关键词的理解和记忆）3.填空。
巴金，原名__________，字__________，现代著名的__________、__________。
他的作品主要有长篇小说《爱情三部曲》：《__________》《__________》、《__________》，《激流三部曲》：《_________》《_________》《_________》等。
《繁星》一文选自巴金的《__________》，这是其中的一篇游记。
（要能熟记文学常识）4.这篇文章是按照什么顺序组织材料的？又是围绕什么展开的？二、阅读理解（一）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
人教部编版四年级语文上册一课一练4繁星(含答案)
4.繁星一、看拼音写词语.chén shuì nà liáng jìng jì yáo yáo yù zhuì二、给加点的字选择正确的读音打上“√”.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi wèi)的星星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēi huái)抱里.三、圈出下面词语的错别字，并改正.彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）四、把词语补充完整，并写出加点字的意思.半（）半昧．摇摇（）坠．星群（）布．无．（）不在五、根据意思写词语.1.形容极不稳固，就要倒下或坠落.（）2.形容非常安静.（）3.又多又密（多指小东西）.（）4.抬头看.（）六、下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）.A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.七、照样子，写句子.1．我爱月夜，但我也爱星天.我爱______________，但我也爱____________________.2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.仰望星空，我好像看见___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________八、根据课文内容填空.《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星 .这篇散文表达了作者九、课内阅读.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了.我躺在舱面上，仰望天空.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.1．文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述.半明半昧：______________________________________________________________ 摇摇欲坠：_______________________________________________________________ 2．对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是( )A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.(排比)B．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.(拟人)C．我仿佛听见它们在小声说话.(比喻)3．作者仰望着天上的繁星，他的感受是：________________________.4．你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受._______________________________________________________________________ 十、课外阅读.我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静.我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画.柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目.月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上.叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了.柿子园里的景色更是迷人.走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子.黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴.家乡的秋夜像一首美妙的交响曲.瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦.田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲.这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着.风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光.柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发.在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动.那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了.1.在括号里填上恰当的修饰词语.（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语.（1）不愿意显得比别人差. （）（2）馋得口水都快要流下来.形容非常馋或眼红. （）（3）指边唱歌，边跳舞.形容尽情欢乐. （）（4）一眼望不到边.形容十分辽阔. （）3.按要求从文中摘抄句子.（各一句）比喻句：拟人句：排比句：4.缩写下面的句子.柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠._________________________________________________________________参考答案一、沉睡纳凉静寂摇摇欲坠二、mèi√zhuì√huái√三、彷-仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密四、明昏暗欲落下密分布处没有五、1.摇摇欲坠 2.静寂 3.密密麻麻 4.仰望六、D七、1.缤纷的鲜花累累硕果2.深蓝色的幕布上点缀着无数颗闪闪发光的小钻石.八、密密麻麻虽然微小，但使“我们”觉得光明无所不在半明半昧、摇摇欲坠对大自然的热爱之情和对美好生活的向往九、1.天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗. 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来. 2.C 3.仿佛睡在母亲的怀里 4.夜幕悄悄地降临了.夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶.满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上.看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉.十、1.（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画2.（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴（3）载歌载舞（4）一望无际4.田野是翡翠.。
部编本四年级语文上册第4课《繁星》同步练习题含答案(2020年最新)
4*繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi wèi)的星星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēｉhuái)抱里。
二、照样子，写词语。
密密麻麻(形容数量繁多)：________________________摇摇欲坠(AABC)：________________________三、照样子，写句子。
1．我爱月夜，但我也爱星天。
我爱______________，但我也爱____________________。
2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
仰望星空，我好像看见_____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按课文内容填空。
1．完成下表。
时间,地点,看到的繁星从前,家乡,密密麻麻的繁星2．课文按________顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的________和________，表达了对大自然的________和对美好生活的________之情。
五、课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
部编版四年级语文上册4繁星一课一练及答案-精选
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是, ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
2023年部编版小学语文四年级上册一课一练(含答案)4繁星
4 繁星语文要素点对点抓住关键词,借助生活体验想象画面。
文中描写作者三次看到星星的时间、地点分别是什么?时间:从前、三年前、如今。
地点:家乡的庭院、南京住所的菜园、海上。
借助生活体验想象画面,文中描写的三幅星空图分别是:第一幅星空图:天空密密麻麻的星星。
第二幅星空图:上面是星群密布的蓝天，下面是一片菜园。
第三幅星空图:半明半昧,摇摇欲坠。
船在动,星也在动。
我们可以结合自己坐船的经历来想象“船在动，星也在动”的画面。
一、照样子，写词语。
①柔和静寂梦幻②密密麻麻半明半昧我知道第①组词语写的是夜晚,第②组词语写的是星星。
我还能再写几个这样的词语:写夜晚的有漆黑、安静；写星星的有摇摇欲坠、闪闪发光。
二、品读句子，边读边想象画面。
1.从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
通过“密密麻麻”一词我能想象到这样的画面: 天上的星星又多又密,多得数不过来。
2.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
(1)这句话所描绘的画面中,不仅有密布的星群,还有菜园、蓝天的映衬。
(2)这句话描绘的画面是( A )的。
A.静态 B.动态二、阅读文段，完成练习。
①深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!②渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
③我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.文段中画横线的句子分别描绘了三幅不同的画面:第①处 B ,第②处 C ,第③处 A 。
(填序号)A.星星私语图B.繁星摇动图C.星光闪烁图2.文段中画横线的①②③处,主要描写作者所见的是 A ,描写作者所想的是 B 和 C 。
(填序号)A.第①处B.第②处C.第③处。
部编版小学四年级语文上册第一单元第4课《繁星》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第4课《繁星》课后作业及答案1.下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。
A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
B.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
2.在加点字的正确读音下画“”。
愚昧．（mèi wèi）怀．念（hái huái）天花乱坠．（zuì zhuì）3.完成练习。
（1）《繁星》的作者不仅用眼睛眺望星空，更用心灵感受星空。
我也能用一句话来描写星空：（2）下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（）。
A.大步流星B.星群密布C.半明半昧D.一星半点4.根据课文内容填空。
《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星。
这篇散文表达了作者5.阅读课外片段，完成练习。
四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。
这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
（1）第一自然段中作者从和两个方面来描写月亮，把月亮比作，给人一种身临其境的感觉。
（2）用一句话概括短文描写的画面：（3）短文表达了作者怎样的感受？（）A.热爱大自然、追求自由和光明的前程B.无依无靠、孤独寂寞参考答案1.D2. mèi huái zhuì3.（1）示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密地镶嵌在深黑色的夜幕上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-2021学年部编版四年级语文上册同步课时练
4 繁星
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）
模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）
秋天，是, ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案
一、mèi zhuì xuán huàn
二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密
三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐
四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D
六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞
七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。