汉语拼音1精ppt课件

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2024版《汉语拼音》PPT课件

培养兴趣
通过有趣的游戏、故事等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应用于阅读、写作等方面，提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具，方便用户查找汉字和词语的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小学语文教材中，帮助学生掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学

小学语文一年级第一册《汉语拼音AN EN IN UN üN》精品课件PPT、优质教学课件

结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能；电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不
an en
in
你发现了什么？
an
d
dan
t an tan
n
nan
g
guan
k u an kuan
h
huan
j
juan
q ü an quan
x
xuan
y u an yuan
en
in
un
ün
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
b
bin
p in pin
m
min
j
jun
q ün qun
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反复充电的蓄电池呢？生 1：我玩具上用的电池可反复充电。生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
引导学生认识物体与物体之间通过碰撞而转移的能量，说明能量形式
没有改变，只是从一个物体转移到另一个物体；进一步可以复习以前
学习过的热传递现象中内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充

《一年级上册汉语拼音》(完美版)PPT课件1

读一读
yin
yīn yín yǐn yìn
声音银行饮料印刷
学一学
ɡ k u ān h
ɡuān kuān huān
学一学
yīn yín yǐn yìn
yīn yín yǐn yìn
ān ǎn àn
j 天安门ɑn ɑn ɑn
摁一摁en en en 渊博原来远近愿望
难点：g k h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读。
lún chuán jūn jiàn 难点：g k h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读。
chē lún lún chuán fú wù yuán
jūn mào jūn jiàn hǎi jūn
前鼻韵母
ɑn en in un ün
学一学
图片上都有哪些景物？
学一学
lán tiān 蓝天
en
摁一摁en en en
读一读
in
饮料饮料in in in
ɑn en in
前鼻韵母
ɑn
ān ǎn àn
en
ēn én ěn èn
in
īn ín ǐn ìn
yu ɑn
yuɑn
整体认读音节
读一读
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
渊博原来远近愿望
in y
yin
整体认读音节
x
juān quān xuān
写一写
请同学们说一说3个前鼻韵母在四线格中的什么位置？
ɑn en in
ɑn en in
读一读
un
条纹条纹un un un
读一读
ün
白云白云ün ün ün

汉语拼音教学ppt课件

d和t混淆
d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流冲出；t发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流冲出，同时声带颤动。
g和k混淆
g发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲出；k发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲出，同时声带颤动。
常见易错韵母及纠正
ei和ie混淆
ei发音时先发e的音，然后向i滑动；ie发音时先发i的音，然后向e滑动。
让学生拼写一些常见的汉字，以检查他们对拼音规则的掌握情况
。
设计拼写测试，包括听写、看拼音写汉字等题型，以评估学生的
拼写能力。
对教学过程的反思与改进
分析学生在发音和拼写方面的错误类型和原因，以便有针对性地改进教学方法和策略。
反思教学过程中的优点和不足，如课堂互动、教学方法、教学资源等方面的使用情况。
根据学生的表现和反馈，调整教学计划和进度，以确保教学质量和效果。同时，可以增加一些趣味性的练习和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
学生模仿练习
学生观察教师的口型、舌位和发音方法，进行模仿练习。
及时纠正错误
教师发现学生的发音错误，应及时纠正，并给予正确的示范。
领读法
教师领读
教师带领学生一起朗读拼音，帮助学生掌握正确的发音方法。
学生跟读
学生跟随教师朗读，逐渐熟悉并掌握拼音的发音规律。
分组练习
学生分组进行朗读练习，互相纠正发音错误，共同进步。
轻声
在普通话中，有些音节会失去原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调，如“an”（安）。

汉语拼音学习PPT课件

u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位和发音方法。例如，发b时双唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和韵母的组合规律以及声调的标注位置。同时，还要掌握一些特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则等。
阴平
高平调，声音高而平，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅鹅鹅”中的“鹅”。

汉语拼音1认识单韵母a、o、e精品课件

汉语拼音 1认识单韵母a、o、e 精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第一章“汉语拼音基础知识”中，深入学习单韵母a、o、e。

这部分内容是汉语拼音学习基础，也是学生掌握正确发音关键。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握单韵母a、o、e正确发音及书写。

2. 培养学生正确拼读音节能力。

3. 引导学生解和体会汉语拼音在生活中应用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母a、o、e发音区别及正确书写。

2. 教学重点：熟练掌握单韵母a、o、e发音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见物品，如苹果、鸡蛋、橘子，引导学生发现这些词语中都含有单韵母a、o、e，从而引出本节课学习内容。

2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，为学生讲解单韵母a、o、e发音、书写及音节拼读。

在此过程中，注意引导学生正确模仿发音，规范书写。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“aā, oo, eē”，让学生跟读并模仿书写。

针对学生在发音和书写过程中出现问题，进行逐一纠正和指导。

4. 随堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

如：找出含有单韵母a、o、e词语、音节拼读等。

六、板书设计1. 板书汉语拼音1——认识单韵母a、o、e2. 板书内容：a. 单韵母a、o、e发音及书写b. 例题展示c. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写单韵母a、o、e各10遍。

b. 用单韵母a、o、e组成不少于5个词语。

c. 音节拼读练习。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，针对学生学习情况，反思教学方法是否得当，对存在问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中含有单韵母a、o、e词语，进行拓展学习，提高学生实践应用能力。

重点和难点解析一、单韵母发音与书写教学1. 发音示范：我会亲自进行发音示范，并让学生模仿跟读。

汉语拼音1aoe精品PPT课件

单韵母 ē ē ē，大白鹅 é é é，真恶心 ě ě ě，肚子饿 è è è。
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
声调歌
• 一声一声头上平平放 • 二声二声头上向上扬 • 三声三声头上开朵花 • 四声四声头上向下降
ɑ o e 单韵母
玩累了，它
们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 2 3 4
1
上格
2
中格
3
下格
4
汉语拼音书写歌
• 拼音格 • 四条线 • 拼音字母往里边。 • 往上格的不顶线， • 往下格的不贴边， • 中格写满顶两边。
第一线
上格
第二线
中格下格
第三线
第四线
四线三格
ɑ oe
ɑ
基本笔画：
左半圆竖右弯
单韵母乐园
ɑo e
e
α
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
儿歌：
太阳出来红通通公鸡一叫 o o o
e
儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱就给她的孩子买了四顶帽子：
韵母妈妈要求孩子们每次都要按这样的顺序摆放帽子，为了让孩子们记清这四顶帽子的样子聪明的韵母妈妈想出了好办法，想知道吗？
ɑɑɑɑ
一声平二声扬三声拐弯四声降
O 的头上戴小帽，读音不同要记牢。
汽车上坡 Ó Ó Ó
汽车下坡 Ò Ò Ò
汽车平走 ō ō ō
汽车上坡又下坡 Ŏ Ŏ Ŏ

一年级汉语拼音i-u-ü精ppt课件

ppt精选
1
iu ü
ppt精选
2
u
u
ppt精选
3
牙齿对齐iii
ppt精选
4
一竖占中格，一点在上边
i
ppt精选
5
i ī íǐ ì
ppt精选
6
u
ppt精选
7
u 像一个小茶杯
u
ppt精选
8
uū ú ǔù
ppt精选
9
翘起嘴巴 ü ü ü
ppt精选
10
ü
ppt精选
11
你会写 ü吗？
ü
ppt精选
31
整体认读音节
yı yı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
ppt精选
32
yi wu yu
yi wu yu
ppt精选
33
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜ
è
ò yī ǖ
ú
ppt精选
34
yi i y ü w y u wu u
ppt精选
35
yī
ppt精选
36
wū yā
yú
ppt精选
37
qīng wā ppt精选
38
yǔ yī
ppt精选
39
wō
ppt精选
40
拓展练习
y ā á ǎ à yā yá yǎ yà
w?
wǒ wù wǔ
ppt精选
wò
41
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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汉语拼音 1 ɑ o e(课件)

练习题和作业布置
作业布置：布置相关练习题和阅读材料，巩固所学知识
练习题：拼音字母的书写、拼读和记忆
互动环节：设计互动游戏或小组讨论，激发学生的学习
兴趣
反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解
自己的学习情况
答疑和总结
答疑环节：解答学生在学习过程中遇到的问题，鼓励学生提问，增强互动性。总结环节：回顾本次课程的主要内容，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。布置作业：布置相关练习题，让学生在家中继续巩固所学知识，提高学习效果。预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣和期待。
● 发音要领：发音时舌位和唇形保持不变。
● 发音练习：反复练习发音直至熟练。
● 注意事项：发音时要保持正确的口型和舌位。
e的书写
笔顺：先写竖中线，再写竖，中线到中竖在中线两侧和中竖上下居中占中格中线两侧和中竖上下居中拼音格和中格中线相交中竖要垂直
e的用途
汉语拼音中的字母之一用于拼写汉字用于拼音教学用于语音教学
ɑ的书写
ɑ有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中线 ɑ有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖 ɑ有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖 ɑ有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖
ɑ的用途
ɑ是汉语拼音中的韵母之一 ɑ在拼音中可以单独成音节 ɑ可以与其他字母组成复韵母 ɑ在拼音中起到连接声母和韵母的作用
o的发音和书写
在拼音教学中的作用：在拼音教学中，o的发音和书写是拼音教学的基础之一，对于学生掌握拼音的正确发音和书写方法非常重要
e的发音和书写
第五章
e的发音
● 发音方法：用中格中中格中中格中中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中竖和中格中的横线，从上到下，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边，从中间到两边的横线。

部编版教材《汉语拼音》ppt上课课件1

如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。只要路是对的，就不怕路远。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。任何的限千计万计，无志者只感千难万难。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

《汉语拼音1aoe》教学课件课件(1)

《汉语拼音1 a o e》教学课件课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册第一单元《汉语拼音1》，详细内容包括：认识声母a、o、e，学习它们的发音及四声；了解拼音的基本构成，通过练习正确书写a、o、e。

二、教学目标1. 让学生掌握声母a、o、e的发音及四声，并能正确书写。

2. 培养学生通过拼音进行自主阅读的能力。

3. 激发学生学习拼音的兴趣，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母a、o、e的发音及四声的掌握。

教学重点：正确书写声母a、o、e，理解拼音的基本构成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以一首儿歌《小星星》引入，让学生感受汉语音韵之美。

（2）邀请学生模仿老师发音，引导学生注意倾听。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解声母a、o、e的发音方法，并示范四声发音。

（2）学生跟随老师一起练习发音，教师纠正发音错误。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用声母a、o、e拼读。

（2）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 书写练习（10分钟）（1）教师示范书写声母a、o、e，讲解书写要领。

（2）学生跟随老师一起书写，教师纠正书写错误。

5. 小结与拓展（5分钟）（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固发音和书写技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生自主阅读拼音书籍。

六、板书设计1. 《汉语拼音1 a o e》2. 内容：（1）声母a、o、e的发音及四声（2）拼音的基本构成（3）正确书写声母a、o、e七、作业设计1. 作业题目：（1）用声母a、o、e拼读下列词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

（2）正确书写声母a、o、e，并练习四声发音。

2. 答案：（1）词语拼读：略（2）声母书写：a、o、e八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分掌握了声母a、o、e的发音及书写。

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4/27/2020
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5
shēng mǔ jiā zú
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6
声母（23个）
bpmf dtnl
gkh
jqx
zh ch sh r z c s
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w
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7
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8
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9
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101
• 什么叫做音节？音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节和零声母音节。
整体认读音节是指不需拼读直接整体认读的音节。两拼音节由一个声母，一个韵母组成；三拼音节由声母，介母加韵母组成。零声母音节就是前面不需要加声母直接用单独的韵母来给汉字来注音的音节。
27
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28
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29
.
30
bdp q
f t mn
z zh n l
.
31
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音边音
.
32
区分下列声母
b－d p－q
bai qia dou pinɡ donɡ qiu banɡ
tp－iaof
fu tou tui fei
z－zh c－ch s－sh
zonɡchui shao zhanɡ cenɡ sou
4/27/2020
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33
xiè xiè!néng bǎ bāng wǒ shēng mǔ dú gěi cǎi mó gu ba!
wǒ tīng ma?
bpmf gk h
zh ch sh r y
.
dt nl jq x
zcs w
34
nítǔ nào zhōng ná lí
鼻音
边音
yā lí lǎ ba lúwěi
习
汉语拼音总复
拼音儿歌
• 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，看谁学得顶呱呱。
4/27/2020
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2
huān yínɡ lái dào pīn yīn wánɡ ɡuó!
.
3
• 小朋友们，你还记得我们的拼音王国是由哪三大家族组成的吗？
4/27/2020
.
4
声母. 韵母. 整体音节.
• 汉语拼音可以分成声母、韵母、音节三部分。 • 音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节和零声母音节。
整体认读音节是指不需拼读直接整体认读的音节。两拼音节由一个声母，一个韵母组成；三拼音节由声母，介母加韵母组成。零声母音节就是前面不需要加声母直接用单独的韵母来给汉字来注音的音节。
•
ou
ao ui
i
u
ei
i 4/27/2020
e
u.
i
66
4/27/2020
.
67
区分下列韵母
iu－ui
dui diu hui jiu liu kui
ei－ie
xie ɡei jie bei qie lie lei
an－anɡ en－enɡ in－inɡ
4/27/2020
.
68
fēn lèi fù xí
.
35
翘舌音
rì zhū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
.
36
yùn mǔ jiā zú
.
37
韵母（23个）
.
38
.
39
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40
.
41
.
42
.
43
.
44
花儿美丽人人爱
.
45
妈妈对我笑微微
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46
大狮子多威武
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47
荷花下面长莲藕
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48
蓝蓝天空飞海鸥
.
49
水中鱼儿游
.
50
海南岛上椰树多
.
51
诚实守信不失约
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52
我爱北京天安门
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53
父母恩情比海深
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54
高山流水觅知音
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温度计来量体温
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83
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84
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87
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89
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分类复习
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69
·
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a
a
o
o
e
e
i
i
u
u
u
u
r
r
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ai ei ui ao ou iu ie ue er
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74
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an en in un ün
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蓝蓝天空飘白云，小猴坐车头晕晕
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57
花儿美丽人人爱
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58
门外墙上一盏灯
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59
万丈高山飞雄鹰
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60
敲起鼓儿冬冬冬
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61
单韵母6个：a o e i u ü 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 其中er为特殊复韵母。
(uai)
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(iu)
ju rao jun qiong xue
(ü) (ao) (ün) (iong) (üe)
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yīn jié chéng bǎo
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zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue er
yuan yin yun ying
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en
ün
in
un
an
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ang eng ing ong
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78
ong
ing
eng ang
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比比一
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an ang
en eng
in ing
un
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ün
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fàng yàn huǒ
(ü)
ju
shuai liu
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95
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96
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99
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100
哪些是整体认读音节
y：yi yu ye yue yun yuan yinɡ yonɡ you yao yan yanɡ ya
w：wu wai wei wan wen wanɡ wenɡ wo wa
鼻韵母9个： an en in un ün(5个前鼻音韵母） ang eng ing ong(4个后鼻音韵母）
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ae
aoo
ei u
ui
uu4/27/2020源自.63eü
a
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o
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i u
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ai ei ui ao ou iu ie üe
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65
ai