高考阅读理解题型分析及解题技巧

高考阅读理解题型分析及解题技巧
【摘要】高考中阅读理解部分所占比例较大，而学生又容易失分。

因此，我们在平时的训练中要多培养提高学生的解题技巧，提高学生的解题能力。

高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁的短文的理解。

它考查的不仅是学生对整篇文章的把握能力，而且考查快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。

阅读的命题可以从不同的角度和思维方式出发，考查学生获取信息、处理信息的能力，越来越多的考题则更突出考查学生综合运用英语的能力。

题材也几乎包括了记叙文、说明文、议论文等，包括故事、科普知识、文化习俗、电视节目等，广泛而更贴近生活。

本篇文章将紧扣新课程标准对英语阅读理解的要求，旨在提高学生阅读理解的解题技巧。

【关键词】阅读理解题型分析解题技巧
1．主旨归纳题——题型分析及技巧
1.1题型分析：主旨大意题考查学生对全文或某一段落的整体把握能力，即对整个语篇、段落的抽象概括能力。

可以是整篇文章的中心，也可以是某一段的中心。

其命题设计方式一般有：
What is the best headline( title)of the passage?
What ls the main idea of the passage´?
What is the whole passage mainly about? (The text lsmainly about____)．
What is the topic of the text? The main purpose of thisarticle ls____．
1.2解题技巧：主旨大意题首先要定位主题句，由于文章的不同，表现的手法也各有不同，主题句出现的位置也不是一成不变的。

在许多情况下·尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题。

主题句在文章中的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾（含在开头结尾同时出现、首尾呼应的主题句）。

因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。

做主旨大意类试题多采用浏览法( skimming)，浏览时，一般不需逐句细读，只选读文章的首段、尾段，或每段的首句和尾句，重点搜索主题线索和主题信息。

2．推理判断题——题型分析及技巧
2.1 题型分析：推理判断题着重考学生的逻辑思维能力，即要求学生根据文章的逻辑关系进行推理判断。

此类题目难度大，涉及面广，如人物的性格、心理、故事的结局、寓意、文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等。

其题目设计方式一般有：
The story suggests that____.
We can infer from the passage that____.
We can conclude from the passage that____.
Which of the following might happened later?
The passage ls probably taken from a____.
The writer of the passage considers it____.
Which of the following best describes the characterof____?
2.2解题技巧：推理判断题问句中都含有1nfer，imply．indicate，suggest等词。

解这类题时我们不仅要弄懂文章字面的意思，更重要的是要知道文章潜在含义，和作者所给的提示。

同时要对文章的含义和作者的暗示作合理的猜测和推论。

关键是：意思要靠推断得出，而不是原文照搬。

这就要把握住文章的主题思想和每段的内容；明确作者的观点及其写作目的；分析文章里所给的有关信息；注意词汇在词典的定义和词典以外的含义；最后运用自己的知识进行由表及里的逻辑推理，挖出文章的伏笔，得出正确的推论。

3．细节理解题——题型分析及技巧
3.1 题型分析：细节理解题主要考查学生对文章具体事实和细节的理解能力，属表层理解题范畴，难度较小，但在整个阅读理解中
所占比例最大，一般占总分值的60%-85%，细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目。

其题目设计方式一般有：A．以who．what．when，where等疑问句开头提问短文具体内容。

B．猜测文中划线词或短语的意义，或句意转换理解。

C．就文中具体内容进行简单计算、排序、识图等。

D．以According to the text，From the text开头，考查某一细节。

3.2解题技巧：细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。

它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问。

有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。

做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。

解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取“带着问题找答案”的方法，先从问题中抓住关键词语。

然后以此为线索。

要快速地辨认和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句，仔细品味，对照比较，确定答案。

除了运用扫读法( scanning)外，还可以兼用排除法．将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。

解题时要求考生快速抓住原文中的关键信息，要注意往往答案与原文中的语句
并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。

有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。

值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。

4．词义猜测题——题型分析及技巧
4.1 题型分析：主要考查大家在具体的语境中去推断生词或短语的含义，还可以是一个熟词的新义。

主要命题方式有：What does the underlined word/phrase mean?
The underlined word/phrase probably mean____.
The underlined word,/phrase can be best replacedby____．
4.2解题技巧。

A．构词法猜词：阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。

掌握构词法对猜测词义很有帮助。

如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un，fore，see，able；其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

B．利用同义近义词猜词：在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的
含义。

统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上接近或递进，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。

C．利用反义词猜词：对比是描述，说明事物的常用方式。

在对比中，对比的事物互为相反，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。

利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

D．利用上下文语境猜词：任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。

利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来考查的热点。

E．利用定义和解释猜词：有些文章，特别是科技文章，通常对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。

释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以定语（从句）、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。

F．利用例证猜词：为了说明或证实，文章中经常会举例，用来列举说明前面较难理解的词，这些例子可帮助我们猜测生词。

举例时，常常会用一些连接性的词，如：such as，like，for example, for instance
等。