现代国际关系史专题教学大纲
现代国际关系史(1)
1942年12月《联合国家宣言》缔结反法西斯联盟
雅尔塔体系
雅尔塔体系从根本上改变了一支由欧洲国 家主导的国际关系体系。其突出特点是在全世 界制造了东西方对抗的两极格局，并且把意识 形态之争掺杂进现代国际关系的复杂纷争里。 美苏竞相发展 起来的核武器， 更是把人类置 于有史以来最 危险的自我毁 灭的境地。
第一节 苏维埃俄国反对帝国主义兼 并弱小民族，争取和平的外交政策
一、苏俄建国初期的对外政策 二、《布列斯特-立托夫斯克条约》 三、两次对华宣言和早期的中苏关系
一、苏俄建国初期的对外政策
1、苏俄建国初期的国内外形势：严峻——外：帝 国主义仇视；内：战争破坏。苏俄初期对外政策 所面临的最重要的任务，是退出战争，取得和平 的国际环境，巩固新生的苏维埃政权。 2、苏维埃政府颁布了一批重要的对外政策文件， 宣布社会主义国家对外关系的新原则。 3、苏维埃政府不仅在宣言和文件中，而且在外交 实践中为创建新型的国际关系树立了典范。
5、后冷战时期的国际关系
自八十年代后期开始，雅尔塔体系亦逐步 解体。目前的国际局面，就处于旧的国际格局 已经解体、新的国际格局尚未形成的过渡阶段 之中。（一超多强）
从威斯特伐利亚体系形成以来国际格 局在几百年中的大变化反映了国际关系中 心舞台的转移。
三、国际关系研究的历史
1、古代 2、17-18世纪 3、20世纪以来
二、国际关系演变的基本脉络
（一）近代之前的国际关系
（二）近现代国际关系演变的脉络: 近代
以来形成的国际关系体系是一种很不稳定的、 充满矛盾斗争的国际关系状态；不过其演变还 是有着自身发展的明晰轨迹。
（一）近代之前的国际关系
在古代和中世纪，由于生产力发展水平低下， 交通困难，信息闭塞，国与国之间的关系局限 在不同的地理区域之中。世界只是一个地理上 的整体概念，而即便是这个地理上的整体概念 也并不被当时的人们所认识。各个地域根据本 身的地理条件、文化环境逐渐形成了类型各异 的国与国之间的关系，无论其存在于地球上哪 一部分，都不是近现代意义上的国家关系。
高中政治教案：现代国际关系理论
高中政治教案：现代国际关系理论一、引言•简要介绍本教案的主题与目的•引发学生对于现代国际关系理论的兴趣，激发思考和讨论的欲望二、背景知识回顾1. 国际关系基础概念•国际关系定义与作用解释•主权、民族、国家等相关概念解释2. 近代国际关系史•世界两次大战与冷战时期的影响•联合国成立和国际秩序重建3. 国际组织与多边主义•联合国及其机构与功能•WTO和其他重要国际组织简介三、现代国际关系理论概述1. 现实主义•理论观点和核心假设解释•现实主义对于国家利益、权力和安全的看法2. 自由主义•理论观点和核心假设解释•自由主义对于合作、经济互依和民主化的看法3. 构造主义•理论观点和核心假设解释•构造主义对于观念、规范和社会建构的看法4. 其他重要理论流派简介•依附理论、批判理论等四、国际关系现实研究与案例分析1. 地区冲突与危机管理•近年来重大地区冲突案例分析•国际组织在解决危机中的角色2. 跨国经济合作与全球化•跨国公司和贸易战的影响•经济全球化对于国际关系的挑战与机遇3. 环境保护与可持续发展•全球气候变化与国际合作挑战•可持续发展目标及其实施进展五、案例研究活动设计1. 探索不同理论的应用场景•学生团队分工，选择一个具体案例进行深入研究并运用相关理论解释2. 分析实践中的国际关系问题•学生小组讨论并呈现针对某一具体问题的分析报告结语•总结本课程的学习内容与收获•激发学生对于国际关系研究的兴趣和进一步探索的愿望以上是一个基本的教案框架，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
希望能够对您有所帮助！。
历史课上的现代国际关系
历史课上的现代国际关系教案主题：历史课上的现代国际关系一、引言（300字）在现代社会，国际关系的复杂性日益显现。
作为历史老师，我们有责任让学生了解并理解当今世界的国际关系。
本节课将通过讲解一些重要的历史事件，以及对这些事件的解读，使学生对现代国际关系有更深入的了解。
二、第一章：两次世界大战对国际关系的影响（500字）1. 第一次世界大战的原因与影响：- 介绍第一次世界大战的爆发原因，并解释其对国际关系的重大冲击；- 讲述战后各国的领土变化和条约对国际关系的影响；- 分析战争如何加深了国家之间的矛盾和紧张局势。
2. 第二次世界大战的原因与影响：- 解读第二次世界大战的原因及其分析；- 强调战争中的重要事件和大国之间的对抗；- 总结战后世界重建与国际秩序形成的影响。
三、第二章：冷战与国际局势的演变（800字）1. 冷战的定义与背景：- 讲解冷战的概念和起因；- 引导学生了解冷战时期的国际局势。
2. 冷战期间的国际关系：- 介绍东西方两大阵营的形成与发展；- 分析核武器的威胁以及军备竞赛的影响；- 讨论战略核平衡和领土争端。
3. 冷战演变与世界格局的调整：- 分析苏联解体对现代国际关系的影响；- 探讨冷战结束后新兴大国的崛起与国际秩序的重塑。
四、第三章：全球化时代的国际关系（400字）1. 全球化的概念与历史背景：- 解释全球化的定义及其发展历程；- 强调全球化对国际关系的重大影响。
2. 新的国际合作与挑战：- 介绍国际组织的作用和重要性；- 分析全球化背景下的经济与贸易合作；- 讨论全球气候变化和环境保护的挑战。
五、总结与思考（300字）本节课通过对历史事件的学习和解析，使学生更全面地了解了现代国际关系的发展历程与变化。
同时，通过对国际冲突、合作和挑战的讨论，激发学生对国际关系的思考，并帮助他们形成独立思考、客观分析的能力。
只有通过深入研究历史，我们才能更好地理解和应对当今的国际局势。
六、延伸学习（200字）1. 组织学生进行小组讨论，分享有关国际关系的研究论文或文章；2. 推荐学生阅读与国际关系相关的书籍，进一步拓宽视野；3. 引导学生参与模拟联合国等国际组织的活动，感受国际合作与协商的过程。
《国际关系史》教学大纲
《国际关系史》教学大纲课程编码：课程名称：国际关系史英文名称：International Relations History开课学期：5学时：48学分：3课程类型：专业基础课开课专业：历史学专业本科生选用教材：刘德斌主编：《国际关系史》，高等教育出版社2003年版一、教学目的国际关系史是我校世界史学科建设的主攻方向。
它既是历史学的组成部分，也与法学和政治学等学科紧密联系。
在全球化时代，对于培养世界历史和国际关系领域的专门人才和实际工作者，对于培养我国急需的复合型人才，迎接中国面对的诸种国际挑战发挥着重要作用。
二、教学任务通过学习《国际关系史》，使学生掌握国际关系演变的历史和国际关系的基本理论，培养学生的宏观历史视野和考察问题的世界眼光，提升分析问题的综合素质。
三、教学活动1、课堂讨论2、读书会（两周举行一次）3、专题报告（邀请国内外知名学者围绕国际关系问题做相关学术报告）四、教学方法基本要求1、全面掌握国际关系史的发展演进脉络，对500多年的现代国际关系的历史变迁有全面认识。
2、系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的重要历史事件和条约的解析。
3、培养学生的宏观历史视野和考察问题的世界眼光，提升分析问题的综合素质。
五、教学内容结构第一章国际关系史导言主讲人刘德斌一、什么是国际关系史二、国际关系史的专业属性三、国际关系史的阐释视角四、学习国际关系史的理论、方法与意义五、进一步研究国际关系史的参考网址第二章现代世界的历史背景主讲人任东波第一节1500年前后的世界一、东亚封贡体系东亚世界与东亚封贡体系中国周边小国接受封贡制度的原因东亚封贡体系的实质中国与西方的早期关系二、穆斯林世界穆斯林世界的内涵穆斯林的扩张奥斯曼帝国扩张的影响穆斯林帝国衰落的原因中国的儒家世界与穆斯林世界的异同三、欧洲秩序欧洲秩序的内涵欧洲的民族欧洲的宗教欧洲秩序的结构第二节走出中世纪——西欧的兴起一、文艺复兴和宗教改革二、民族君主国的出现民族君主国的内涵欧洲各国形成民族君主国的进程民族君主国对欧洲国际关系的影响三、经济技术的发展与地理大发现经济技术的发展经济技术发展的影响地理大发现地理大发现的影响第三节现代国际关系的孕育一、商业资本主义时期的殖民扩张二、西班牙的衰落与尼德兰革命三、王朝战争与商业战争第三章威斯特伐利亚体系主讲人任东波第一节威斯特伐利亚体系的产生一、“三十年战争”的国际背景1、17世纪初的欧洲各国神圣罗马帝国与哈布斯堡家族法国的欧陆霸权政策荷兰及北欧、东欧各国2、宗教纷争与王朝利益二、“三十年战争”1、战争的导火线——“掷出窗外事件”2、战争的四个阶段波西米亚阶段（1618-1623年）丹麦阶段（1625-1629年）瑞典阶段（1630-1635年）瑞典-法国阶段（1635-1648年）三、威斯特伐利亚体系的建立1、威斯特伐利亚会议2、《威斯特伐利亚和约》3、现代国际关系原则第二节威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局一、17、18世纪欧洲的纷争1、《航海条例》与英荷战争2、法国大陆扩张与西班牙王位继承战争3、欧洲列强争霸与“七年战争”二、奥地利、普鲁士与俄罗斯1、奥地利的转变2、普鲁士的崛起3、俄罗斯的海路扩张第三节17、18世纪的欧洲与世界一、美国独立战争1、美国独立战争与欧洲列强的态度2、美国独立与全球性国际关系体系美国独立后的对外政策美国独立对全球性国际关系体系的影响二、欧洲、拉美与非洲1、拉丁美洲与殖民贸易2、非洲与奴隶贸易三、亚洲：一个相对“独立”的世界1、中国的“康乾盛世”和清朝的对外关系2、印度与英国东印度公司的侵略第四章维也纳体系主讲人任东波第一节维也纳体系的产生一、法国资产阶级革命时期的两极国际格局1、法国大革命及其外交原则法国大革命对欧洲的影响资产阶级的外交原则2、反法同盟与拿破仑帝国的兴衰二、维也纳体系的建立1、维也纳会议维也纳会议梅特涅与卡斯尔雷《第二次巴黎和约》《最后议定书》2、神圣同盟与四国同盟第二节维也纳体系的多极“均势”格局一、欧洲协调体制的尝试1、四次国际会议2、奥斯曼帝国的衰落与“东方问题”二、1848年欧洲革命时期的国际关系1、1848年欧洲革命2、法兰西第二帝国的建立3、保守主义与自由主义之争第三节维也纳体系的衰落一、克里米亚战争时期的国际关系1、圣地和宗教保护权问题2、克里米亚战争3、克里米亚战后的欧洲国际关系新格局二、意大利、德国的统一1、意大利的统一2、德国统一的背景3、“铁血政策”与统一战争4、德国与“东西方政策”的选择第四节“欧洲体系”的全球扩张一、资本主义体系的扩张1、工业革命对欧洲和世界的影响2、工业资本主义时期的殖民扩张欧洲列强对非洲的侵略和扩张欧洲列强在亚太地区的扩张3、殖民地的反应二、美国的加入1、内战前的美国对外政策美国的早期扩张1812-1814年第二次英美战争1823年门罗宣言2、美国内战时期的国际关系美国内战的爆发欧洲列强对美国内战的态度3、内战后的美国对外政策在拉丁美洲的扩张购买阿拉斯加二、中国的衰落与日本的崛起1、中国的衰落2、日本的崛起第五章俾斯麦大陆联盟体系主讲人任东波第一节大陆联盟体系的形成一、近东危机与柏林会议1、普法战争后的欧洲格局德法关系1873年三皇同盟1875年德法战争危机2、近东危机3、1878年柏林会议二、大陆联盟体系的建立1、德俄关系和1879年德奥同盟2、1881年三皇同盟3、1882年德、奥、意同盟第二节大陆联盟体系的调整与解体一、大陆联盟体系的调整1、保加利亚危机2、德法关系危机和《三皇同盟续约》3、两次《地中海协定》和《再保险条约》二、大陆联盟体系的解体1、俾斯麦下台与德国外交策略的转变2、法俄同盟的形成第三节欧洲列强瓜分世界的斗争一、列强瓜分非洲的斗争1、英法德的扩张与竞争2、瓜分刚果河流域3、1884-1885年柏林会议及列强在非洲的冲突二、列强在中亚的争夺1、英俄在中亚的争夺2、1894-1896年近东危机3、巴格达铁路问题三、列强在远东的角逐1、英、法、俄在远东的角逐2、日本侵占朝鲜与中日“甲午战争”3、三国干涉还辽第六章从多极均势到两极对抗主讲人孙丽萍第一节第二次工业革命与民族主义的扩张一、一战前欧洲均势的演变过程与特点1、均势2、19世纪维也纳均势体系的演变过程3、欧洲多极均势的特点4、俾斯麦大陆联盟体系的目标与战略构想二、第二次工业革命：多极均势衰落的物质基础1、第二次工业革命2、第二次工业革命对国际关系的影响三、民族主义的扩张：多极均势衰落的意识崛起1、民族主义的概念与历史分期2、扩张的民族主义对欧洲多极均势体系的影响第二节两大军事集团的形成和战前危机一、西方列强外交政策的变化1、英国：“光辉孤立”政策的终结2、德国：“世界政策”的出台3、法国：以德国为主要对手4、俄国：从三皇同盟转向与法国结盟5、美国与日本：新兴的地区大国二、两大军事集团的形成1、英德关系的转变2、两大军事集团的形成3、第一次摩洛哥危机三、一战前的国际危机和局部战争1、列强的军备竞赛与两次海牙和平会议2、波斯尼亚危机与摩洛哥危机3、意土战争与巴尔干战争第三节第一次世界大战时期的国际关系一、第一次世界大战的爆发二、战时国际关系1、列强的战争目的2、日本和美国的参战三、大战结束及其对国际关系的影响1、俄国十月革命与《和平法令》2、威尔逊与十四点计划3、战争结束及其对国际关系的影响第七章凡尔赛——华盛顿体系主讲人孙丽萍第一节凡尔赛——华盛顿体系的形成一、巴黎和会与凡尔赛体系1、战胜国的外交政策2、巴黎和会的争端与问题德国的疆界与赔款问题阜姆问题中国山东问题俄罗斯问题3、凡尔赛体系的形成4、国际联盟问题二、华盛顿体系的建立1、一战后远东及太平洋地区面临的问题2、华盛顿会议的主要内容3、凡尔赛——华盛顿体系的总结第二节“二十年危机”:凡尔赛—华盛顿体系的动荡一、“洛迦诺时代”1、德国的赔款问题各国的政策1924年道威斯计划的主要内容1929年杨格计划的主要内容2、洛迦诺会议与欧洲政局的变化各国关于安全问题的政策洛迦诺会议德苏关系的变化3、非战公约和裁军问题二、大萧条与欧亚战争策源地的形成1、大萧条及其对国际关系的影响危机的特点和爆发的原因面对危机的三种反映2、欧亚战争策源地的形成战争与和平的较量欧洲战争策源地的形成3、爱德华·卡尔《二十年危机》“二十年危机”是二十年国际关系理论研究的危机“二十年危机”是二十年国际关系实践的危机“二十年危机”是19世纪以来自由资本主义的总危机三、20-30年代的亚非拉革命浪潮第三节凡尔赛——华盛顿体系的解体一、三国轴心的形成1、德意关系的协调2、罗马-柏林轴心的形成3、柏林-罗马-东京轴心的形成二、英法的绥靖政策1、绥靖政策的历史背景2、英法美的绥靖政策三、战前世界力量的重组1、法西斯集团的内部矛盾与结盟2、英法同盟的建立与日苏关系的调整3、英（法）苏德的三角谈判第八章雅尔塔体系的建立主讲人徐萍第一节世界反法西斯联盟的形成一、世界反法西斯联盟形成的三种力量二、世界反法西斯联盟形成的三种阶段1、英美联盟：世界反法西斯联盟形成的第一个阶段《租借法案》“ABC-1计划”2、苏德战争的爆发：世界反法西斯联盟形成的第二个阶段《大西洋宪章》《对俄供应第一号议定书》3、太平洋战争的爆发：世界反法西斯联盟形成的第三个阶段《联合国家宣言》第二节二战对于国际关系的影响一、亚非拉独立运动的发展二、欧洲霸权的终结三、美苏两个超级大国的崛起1、美国的崛起——资本主义世界的霸主2、苏联的崛起第三节雅尔塔体系的形成一、战后安排二、联合国的诞生三、布雷顿森林体系四、处置德国五、波兰的疆界和政权问题六、远东战后世界秩序七、雅尔塔体系的评价第九章冷战：两极对抗下的国际关系主讲人徐萍第一节冷战的起源与东西方阵营的激烈对抗一、从盟友到敌人：冷战的起源1、分析层次国际因素、国家因素、个人因素二、美国冷战政策的出台1、波兰问题2、伊朗问题3、乔治凯南“长电文”4、丘吉尔的铁幕演说5、杜鲁门主义出台6、美国国家安全委员会68号文件7、冷战的爆发三、大西洋联盟的形成1、马歇尔计划2、北大西洋公约组织的建立3、英美特殊关系4、西欧的联合四、社会主义阵营的建立1、社会主义与资本主义两大阵营的对立与初步形成2、东欧人民民主国家的建立3、苏联建立社会主义阵营4、苏南关系破裂五、东西方阵营的激烈对抗1、第一次柏林危机和德国分裂2、朝鲜战争-第三个改变一切3、越南战争4、第四点计划与美国构建包围圈第二节美苏关系的缓和、冲突、僵持与东西方阵营的分化一、美苏关系的第一次缓和1、美苏对外政策的调整2、东西方关系的解冻二、美苏关系的再度紧张与僵持1、古巴导弹危机2、第二次柏林危机3、U-2飞机事件三、东方阵营的动荡与分化1、1956波兰事件和匈牙利事件2、1961年苏联与阿尔巴尼亚关系恶化并断交3、20世纪60年代罗马尼亚坚持独立自主外交政策4、1968年苏联入侵捷克斯洛伐克四、西方阵营的分化1、欧洲联合2、独立法国3、美国“多边核力量”计划的破产4、美日同盟第三节冷战中的第三世界一、第三世界的概念二、战后初期的亚非拉三、第三世界的联合四、全球殖民体系的崩溃第十章缓和：由两极到多元时期的国际关系主讲人徐萍第一节东西方关系的缓和与中美苏战略大三角一、东西方关系的缓和1、美国对外战略的调整从关岛主义到尼克松主义美国的战略收缩2、苏联对外战略的调整3、美苏关系的第二次缓和4、欧洲局势的缓和新东方政策欧洲安全与合作会议中欧裁军谈判二、中美苏战略大三角1、美国对华政策的转变与中国“一条线”对外战略2、中美和解与中美苏战略三角关系形成3、中美建交4、20世纪80年代中美苏三角关系的变化第二节苏联的战略扩张及美苏争夺的新态势一、美苏在缓和中的战略扩张二、美苏争夺的新态势1、从人权外交到卡特主义2、里根主义：美国重振霸权的新起点三、戈尔巴乔夫的外交“新思维”四、美苏关系的第三次缓和1、美苏首脑会晤2、裁减核武器第三节多元化时代的国际关系一、国际关系中的新因素1、新技术革命2、跨国公司3、国际组织二、多元时代的来临1、欧洲联合的发展2、日本：走向政治大国三、多元时代的第三世界1、非洲的民族独立运动2、拉美的债务危机与反霸斗争第十一章冷战后国际关系主讲人王秋彬第一节冷战的终结与全球化时代的来临一、冷战的终结1、东欧巨变时代背景三个阶段2、德国重新统一德国统一进程的特点3、苏联的解体戈尔巴乔夫改革二、冷战的终结的原因1、内部原因僵化的斯大林模式弊端日益显现戈尔巴乔夫改革激化苏东内部的矛盾2、外部原因美国对苏联、东欧推行的遏制战略三、冷战的遗产1、冷战所造成的一些地区冲突依然存在，继续影响冷战后的地区局势的发展2、冷战掩盖下的民族矛盾在冷战后爆发3、冷战时大规模杀伤性武器还在威胁人类安全4、冷战思维依然存在四、全球化时代的来临1、经济全球化的深入发展国际贸易的增长率超过了世界生产的增长率国际投资不断扩大金融国际化程度日益提高生产日趋国际化跨国公司迅猛发展2、非国家行为体增多跨国公司政府间国际组织非政府间国际组织3、全球性问题日益突出第二节冷战后大国与大国关系的变化一、关于冷战后的国际关系格局1、国际关系格局2、关于冷战后国际关系格局的几种判定多极格局单极格局一超多强3、约瑟夫·奈三维棋盘结构二、关于诸大国1、美国“一超独霸”2、欧盟：扩大与深化3、俄罗斯：艰难的复兴之路4、日本：努力成为真正的大国5、中国：走和平发展道路三、冷战后大国关系的变化1、中美关系：防范与借重2、美日关系：同盟强化与摩擦分歧3、中日关系：历史纠葛与现实竞争4、美俄关系：能否超越冷战思维第三节冷战后的第三世界一、第三世界还存在么？二、第三世界的分化三、第三世界面临的挑战1、全球化与现代化的双重压力2、此起彼伏的地区冲突、内乱与贫困3、不合理的国际经济政治旧秩序4、强权政治与霸权主义的干涉四、第三世界的出路1、自强（自力更生）2、联合（南南合作、区域整合）3、外援（资金、技术）第十二章当代国际关系问题主讲人刘德斌第一节当代世界的不同解读一、当代的界定二、当代世界的六种解说1、世界是平的2、帝国的世界3、地区构成的世界4、后美国世界5、“第二世界”的世界6、“不确定的世界”三、当代世界的历史学家透视四、当代世界的新“马克思主义观”五、西方大学当代国际关系教科书举例六、冷战与当代世界的形成第二节当代国际关系问题一、从大国对峙到地区冲突二、从“阿拉伯之春”到“土耳其之夏”1、突尼斯, 利比亚，埃及，叙利亚，到土耳其2、宗教的与世俗的矛盾冲突纠缠在一起3、现代化的阻滞中产阶级的成长4、网络媒体与西方渗透5、大中东前途未卜三、从美国金融危机到欧债危机1、欧债危机2、美国金融危机3、欧债危机的起因4、美国金融危机和欧债危机的影响四、从中国崛起到美国战略再平衡1、中国崛起2、美国“回归亚太”的步骤3、美国回归亚太的背景4、美国战略再平衡的三根支柱五、全球化：聚合与裂变1、经济全球化把世界各国各地区更为直接地更为紧密地联系在一起；2、南北分化和贫富分化的加剧；3、族群、宗教和文化差别的凸显与冲突；4、地缘政治的再起5、世界经济与政治秩序的乏力第三节世界经济与政治结构的变化一、从G7到G20：大国力量对比的变化二、工业化、城市化的全球蔓延三、国家的重构（已构建国家、再构建国家、构建中国家）四、西方与非西方五、非国家力量的崛起六、当今国家类型的划分第四节中国与世界关系的历史性变化一、中国的转型二、世界的转型三、中国与世界关系的历史性变化第十三章专题：国际关系理论与国际关系史主讲人刘德斌一、国际关系理论的缘起与流派(一)学科缘起(二)理论流派1、现实主义2、自由主义3、建构主义4、英国学派5、其他主张二、国际关系史与国际关系理论三、后冷战时代国际关系的解读与挑战（一）国家的类型诸种划分（二）基于国际关系史的国家类型分析（三）国际体系的内涵（四）“国际社会”与“世界社会”结语：国际关系史与国际关系理论启发与互动。
大学三年级历史教案现代史与国际关系
大学三年级历史教案现代史与国际关系大学三年级历史教案：现代史与国际关系一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1. 理解现代史的基本概念、重要事件和关键人物；2. 掌握国际关系的发展历程、主要理论和现实应用；3. 能够分析国际局势的变化、国家间的相互关系以及各种国际冲突和协议；4. 培养学生的历史意识和国际视野，提高其独立思考和问题解决能力。
二、教学内容和安排本次教学将分为三个模块，分别是：现代史简介、国际关系理论与实践、国际局势与冲突分析。
1. 现代史简介a) 重要概念：工业革命、殖民主义、自由主义、民族主义等；b) 重要事件：美国独立战争、法国大革命、第一次世界大战、二战等；c) 关键人物：卢梭、马克思、列宁、毛泽东等。
2. 国际关系理论与实践a) 现实主义理论：权力政治、国家利益优先；b) 自由主义理论：国际合作、共同利益追求；c) 构造主义理论：意识形态、社会共识的重要性；d) 实际应用：联合国、世界贸易组织、国际刑事法院等。
3. 国际局势与冲突分析a) 冷战与后冷战时期的国际格局；b) 当代国际关系中的重大冲突：中东问题、朝鲜半岛问题等；c) 国际协议的作用与限制：巴黎气候协定、伊朗核协议等。
三、教学方法和手段1. 多媒体展示：利用投影仪播放历史事件图片、影片片段等，激发学生兴趣，帮助他们更好地理解历史与国际关系。
2. 小组合作：将学生分为小组，让他们一起讨论重要概念、事件和理论，并给予展示和讲解机会，培养学生合作和表达能力。
3. 研究性学习：引导学生通过独立阅读和研究，了解当代国际局势和各种国际冲突，培养学生独立思考和问题解决能力。
4. 案例分析：选取具体的国际事件、协议等进行案例分析，通过具体实例帮助学生更好地理解国际关系的复杂性和实践应用。
四、教学评估1. 平时表现：包括课堂讨论和小组合作的活动表现，对关键概念和理论的理解等。
2. 作业评估：布置相关主题的作业，以书面论述、PPT展示等形式评估学生对知识的掌握和应用能力。
高中历史教案：《现代国家与国际关系的演变》
高中历史教案：《现代国家与国际关系的演变》一、引言《现代国家与国际关系的演变》是高中历史课程中的一个重要教案。
本篇文章将为您全面介绍该教案的内容和目标，以及教学方法和实施步骤，帮助您更好地了解并有效开展这一课程。
二、教案背景在当今全球化时代，对于现代国家与国际关系的学习变得尤为重要。
由于历史发展的不同阶段对国家间关系产生了深远影响，因此有必要通过历史课程来加深学生对这些关系的理解。
三、教学目标1. 掌握现代国家形成的历史背景和条件。
2. 理解近代科技革命对国际关系演变的影响。
3. 分析各大洲主权国家形成的过程。
4. 考察世界两大战争对现代国家体系的改变。
5. 探究联合国及其宗旨与机构设置。
四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解以及投影片展示等方式，简明扼要地介绍各个历史时期相关知识。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据所分配的课题进行互动讨论，并展示他们对于特定历史事件和国际关系的理解。
3. 案例分析：引入各类案例，例如《凡尔赛条约》和《联合国宪章》，帮助学生深入了解国际关系演变过程中的具体事件。
4. 视频资源：辅以现代科技手段，通过播放相关历史纪录片或影片等视听资料来加深学生对于某些事件和情境的理解。
五、教案实施步骤1. 引言感知：通过图片、文字等多媒体展示方式激发学生兴趣，引起他们对于现代国家与国际关系的探索欲望。
2. 知识导入：以简明扼要的形式给出现代国家与国际关系演变的基本背景知识，并提出一个问题作为引子。
3. 知识拓展：教师通过讲授、投影片等方式详细介绍各个历史时期重要事件以及相关国家间关系的变化。
同时引导学生思考和讨论与之相关的问题。
4. 案例分析：通过引入特定案例和事件，让学生展开分组活动，深入研究事件并提出解决方案、评价和反思。
5. 视频资源：选择相关历史纪录片或影片资源，在教学过程中播放并引导学生观看与之相关的片段，在集体讨论中进行进一步的分析和理解。
6. 总结归纳：对课程所涵盖的重点内容进行总结，并提问以确保学生对于知识点的掌握和理解。
现当代国际关系史大纲
《现当代国际关系史》课程教学大纲一、课程基本信息：课程编号：课程类别：国际政治专业必修课适应专业：国际政治课程简介：《现当代国际关系史》是国际政治专业主干课程，它主要研究国家和民族间外部动态发展的历史，着重从横向方面剖析各个历史时期主要国家间和国际组织的外部关系，阐释国与国之间、地区与地区之间相互关系的兴衰流变、联系交融及其对全球社会发展过程的牵制和影响。
课程总学时：54授课教材：时殷弘著：《现当代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006年版。
参考书目：[1] 王绳祖主编：《国际关系史》（1-6卷），世界知识出版社，1996年版。
[2] 袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社，1999年版。
[3] 唐贤兴主编：《近现代国际关系史》，复旦大学出版社，2002年版。
[4] 袁明主编：《国际关系史——21世纪国际关系学系列教材》，北京大学出版社，2005年版。
[5] 朱瀛泉著：《近东危机与柏林会议》，南京大学出版社，1995年版。
[6] 陈乐民主编：《西方外交思想史》，中国社会科学出版社，1995年版。
[7]（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社，1999年第一版。
[8]（美）亨利•基辛格：《大外交》，海南出版社，1997年版。
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[10]（美）约瑟夫•奈：《理解国际冲突》，上海人民出版社，2002年版。
[11]（美）保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，世界知识出版社，1990年版。
[12]（美）威廉•夏伊勒：《第三帝国的兴亡》，世界知识出版社，1992年版[13] Hans Mougenthau: Politics among Nations——the Struggle for Power and Peace, Alfred Knopf, Inc., 1978.[14] Karl Deutsch: The Analysis of International Relations, Eaglewood Cliffs, 1978.二、课程教育目标现当代国际关系史是社会科学领域中一门重要的基础学科，也是高等学校中国际政治专业的主干课程。
国际关系史(一)教学大纲
國際關係史(一)教學大綱(成功大學政治系二年級)陳欣之壹、課程目標：透過講授十九世紀的國際關係互動，檢視國際體系中權力的轉變，經濟發展的趨勢及軍事科學的發展，以及此三者在強權國家面對國際挑戰之決策過程中所發揮的作用。
希冀能透過此一課程，描繪出現近國際權力變化的面貌，從歷史所呈現的面貌，檢視國際關係理論的內涵及有待補充之處。
希望透過此一課程，培養選讀學子能適當及正確運用國際關係理論，具備分析國際現象的最基本能力。
貳、課程介紹：本課程為學期課程，主要討論十九世紀國際關係體系本質及內涵的轉變，觀念發生的作用，政治互動的影響，經濟交流及科技發展，這些作用間互動對國際體系的影響。
講授的重點置於強權國家國際地位的變化，新興強權的崛起與轉型，以及強權國家面對外界重要挑戰的決策內涵及影響。
更希望檢討現代國際關係理論的推演來源，予以補充及加強，參、講授方式：透過投影片，講授十九世紀國際關係的重要事件及其影響，並透過提問及討論，瞭解國際強權互動的模式及核心。
請上課同學在授課之前，務必閱讀參考書籍的相關章節，以及指定參考文獻。
肆、評分方式：期中考(30%)，期末考(30%)，口頭報告(20%)，書面報告(20%)本課程進度精簡但內容豐富，請上課同學在授課之前，閱讀參考書籍的相關章節，以便能配合進度，增進學習效果。
書面報告與口頭報告之題目須於10/29前選定，截止日前應向授課教授交付研究大綱，以書面方式列舉小組成員，研究題目，研究源起及目的，參考書目等項目。
研究大綱未於10/29前繳交者，書面報告與口頭報告(計40%)以零分計算。
報告於11/12開始。
書面報告應於口頭報告後一週內繳交，未能於時限前繳交者，全組書面報告以零分計算。
書面報告格式以《問題與研究》之格式為準，需有章節目錄、本文與參考書目。
伍、參考書籍暨期刊：主要參考書籍：Norman Rich, 1992. Great Power Diplomacy 1814-1914. New York: McGraw –Hill.Ikenberry, G. John. 2001. After Victory: Institutions, Strategic Restraint, and the Rebuilding of Order After Major Wars. Princeton: Princeton University Press.Nexon, Naniel H. 2009. “The Balance of Power in the Balance,” World Politics, V ol. 62, No.2, pp. 330-359.Jervis, Robert. 1985. “From Balance to Concert: A Study of International Security Cooperation.” World Politics, V ol. 38, No. 1, pp. 58-79.Schweller, Randall L. 1999. “Managing the Rise of Great Powers: History and Theory.” In Engaging China: The Management of an Emerging Power, eds. Alastair Iain Johnston and Robert S. Ross. London: Routledge, 1-31.陸、課程進度：。
复旦大学出版社版《当代国际关系史》课程教学大纲
当代国际关系史(教学大纲)学生: 国际关系、国际政治、外交学专业2012级本科生（学位必修课程）学期: 2014年春季上课时间：教室：教师：辅导时间:课程内容：本课程集中讲授1945年至2010年的国际关系的发展过程，重点是美苏冷战的发生、进行与结束以及世界国际关系格局从两极向多极的转变，以帮助学生掌握当代国际关系史的发展脉络，并为学习国际关系理论和有关国家的对外政策打下基础。
课程结构和组织：●本教学计划根据教科书的五章将课程分为五个单元，另外加课程介绍和总结，共为36课时（不包括考试时间）：* 课程介绍 1课时第一章冷战的开始与两极的形成（1945-1955） 8课时第二章冷战的进行（1955-1980）8课时第三章冷战的结束（1980-1991）6课时第四章冷战后初期（1991-2000）6 课时第五章跨入21世纪之后（2000-2010）6课时课程总结 1课时●本课程以教师讲授为主，但在讲授过程中组织适当的讨论。
●在学生认真阅读教科书有关章节的基础上，本课程的讲授将突出重点。
课程要求：●所有学生都应按时出席。
●所有学生都应认真完成布置的阅读作业。
●所有学生都应认真参加两次考试。
成绩考核：●课堂表现、阅读情况和两次考试都是核定最后成绩的依据。
●除特殊情况外，所有学生都必须为缺课或缺考事先亲自向教师提出申请并获得同意。
擅自缺课或缺考者，其最后成绩将会受到影响。
教材：朱明权, 《当代国际关系史》，上海：复旦大学出版社， 2013 年主要参考书：●约瑟夫·奈：《理解国际冲突：理论与历史》，张小明译，上海世纪出版集团，2005年。
现当代国际关系史教案.doc
《现当代国际关系史》课程教案一、课程基本信息：课程编号：课程类别：国际政治专业必修课适应专业：国际政治课程简介：《现当代国际关系史》是国际政治专业主干课程，它主要研究国家和民族间外部动态发展的历史，着重从横向方面剖析各个历史时期主要国家间和国际组织的外部关系，阐释国与国之间、地区与地区之间相互关系的兴衰流变、联系交融及其对全球社会发展过程的牵制和影响。
课程总学时：54授课教材：时殷弘著：《现当代国际关系史》，中国人民大学出版社，2006年版。
参考书目：[1] 王绳祖主编：《国际关系史》（1-6卷），世界知识出版社，1996年版。
[2] 袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社，1999年版。
[3] 唐贤兴主编：《近现代国际关系史》，复旦大学出版社，2002年版。
[4] 袁明主编：《国际关系史——21世纪国际关系学系列教材》，北京大学出版社，2005年版。
[5] 朱瀛泉著：《近东危机与柏林会议》，南京大学出版社，1995年版。
[6] 陈乐民主编：《西方外交思想史》，中国社会科学出版社，1995年版。
[7]（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学院出版社，1999年第一版。
[8]（美）亨利•基辛格：《大外交》，海南出版社，1997年版。
[9]（英）爱德华•卡尔著：《二十年危机（1919-1939）》，世界知识出版社，2005年版。
[10]（美）约瑟夫•奈：《理解国际冲突》，上海人民出版社，2002年版。
[11]（美）保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，世界知识出版社，1990年版。
[12]（美）威廉•夏伊勒：《第三帝国的兴亡》，世界知识出版社，1992年版[13] Hans Mougenthau: Politics among Nations——the Struggle for Power and Peace, Alfred Knopf, Inc., 1978.[14] Karl Deutsch: The Analysis of International Relations, Eaglewood Cliffs, 1978.二、课程教育目标现当代国际关系史是社会科学领域中一门重要的基础学科，也是高等学校中国际政治专业的主干课程。
高中历史《现代国际关系与重大事件》教案
高中历史《现代国际关系与重大事件》教案一、教学目标本课程将介绍现代国际关系的基本概念和重要事件，帮助学生了解各个国家之间的政治、经济、文化等方面的相互联系，培养学生的历史意识和国际视野。
经过学习，学生应能够： 1. 理解并分析世界政治经济格局及其变迁； 2. 掌握主要国际组织的成立背景和功能； 3. 了解20世纪以来的重大战争与冲突，并分析其造成的影响。
二、教学内容1. 现代国际关系基本概念•国际关系定义及特点•国家主权和领土完整•大国与小国的平衡关系2. 主要国际组织•联合国：成立背景、宗旨、组织结构等•世界银行和国际货币基金组织：发展和调节全球经济3. 冷战时期及其后果•第一次世界大战后的新秩序•冷战的起因和发展•北约与华沙条约组织4. 第二次世界大战及其影响•战争的爆发原因和背景•盟军反法西斯同盟形成及军事行动•战争对全球政治经济格局的影响5. 当代重大事件及国际关系挑战•九一一事件及对中东地区与国际恐怖主义的影响•全球气候变化问题与环境保护•全球经济不平等与贫富差距扩大问题三、教学活动与方法1.授课引入：通过展示现代国际关系中引人注目的新闻事件，引起学生兴趣。
2.小组讨论：安排学生分小组，讨论并呈现特定主题相关材料，如联合国宪章、九一一事件报道等。
3.观看视频：观看相关历史纪录片或新闻报道，加深学生对重大事件和国际机构的理解。
4.研究案例：选取几个具有代表性的案例，要求学生分析其中涉及的国际关系问题，并提出自己的观点和思考。
5.小组展示：要求每个小组根据所选主题进行展示，分享自己的研究成果和发现。
四、教学评估1.课堂讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评价他们对于国际关系概念的理解和分析能力。
2.个人作业：布置一篇关于某一重大事件对国际关系的影响或某一国际组织功能的作文，检验学生的写作能力和深度理解程度。
3.小组展示评分：评估小组展示内容是否符合要求，对于相关问题的思考是否全面深入。
以上是一个高中历史《现代国际关系与重大事件》教案的简要内容，在实际教学时需要根据教材内容和学生实际情况进行适当调整和补充。
《现代国际关系史》课件
2
国际贸易和投资的规则和机制
分析国际贸易和投资的规则制定和机制运作。
3
发展中国家在国际经济中的地位和挑战
探讨发展中国家在国际经济中的角色和发展挑战。
国际安全和军事问题
国际安全与威胁
分析国际安全与不同类型威胁 的关系和应对和军事控制对国 际关系的影响和挑战。
战争与和平的制约
现代国际关系的理论
现实主义理论
探讨现实主义理论 在解释国际关系中 的作用和局限性。
自由主义理论
研究自由主义理论 对国际关系的影响 和主张。
文化主义理论
分析文化主义理论 在国际关系中的角 色和重要性。
换位思考理论
探讨换位思考理论 对国际关系的启示 和应用。
国际政治经济关系
1
国际经济全球化的影响
研究国际经济全球化对国际政治的影响和挑战。
研究战争与和平之间的相互制 约和维持国际安全的因素。
跨国合作与治理
国际组织和机构的作用和功能 全球环境治理问题 国际人权保障和跨国犯罪合作
探索国际组织和机构在促进国际合作和解决 全球问题的重要作用。
分析全球环境治理问题对国际政治经济的影 响和可持续发展的挑战。
研究国际人权保障和跨国犯罪合作的挑战和 机制。
《现代国际关系史》PPT课件
# 现代国际关系史 PPT课件 ## 概述 - 介绍现代国际关系史的重要性和意义 - 概述主要研究内容和方法
国际体系的演变
国际体系的概念和作 用
探索国际体系对国际关系 的影响和意义。
国际体系的类型和演 变
分析国际体系在不同历史 时期的演变和变革。
冷战后的国际体系变 化
研究冷战结束后国际体系 的重大变革和全球影响。
结语
近现代国际关系史讲稿提纲
第一章、十七世纪的欧洲国际关系第一节、三十年战争——十七世纪上半期的欧洲国际关系从1618年到1648年，欧洲地区展开了一场长达30年的战争，这场战争参与国家之众多、战争过程之惨烈、战争持续时间之久、产生影响之深远，从而被看做是近现代国际关系史的开篇之作。
这场战争具有三重性质：第一，它是一场德意志内部及其整个欧洲的宗教战争，是基督教世界里的旧教——天主教和信教各教派之间争夺宗教影响力的战争；第二，它是一场德意志帝国内部的国家体制之争，是德意志内部以皇帝为首的中央集权派和以各邦诸侯为主的邦联派争夺权力的斗争；第三，它还是整个欧洲地区各国之间争夺权力的斗争，涉及德国、丹麦、瑞典、法国等，尤其以主宰德国的哈布斯堡王朝和主宰法国的波旁王朝之间的王朝斗争形式引人注目。
一、背景1、宗教纷争：是、但不仅仅是权力斗争的外衣（《泰》182；《钱》63）A、三十年政治首先是一场宗教纷争·导火索“掷出窗外”事件的宗教性质·战争阵营：新教联盟和旧教联盟·战争阵营：丹麦、瑞典等新教国家的参战B、权势惊人的教会·政治上·教会本身就是一个社会组织，人数众多，是欧洲政治地图中权势最大的一个群体·教会也是各国统治者的重要支撑：神圣罗马帝国国名的由来以及亨利八世宗教改革·教会更是现实政治中的重要力量：七大选侯、黎塞留、马扎然、塔列朗、第一等级·经济上·赎罪券（短信）、庞大的教产等·思想文化上·因此文艺复兴的矛头所向就是教会，但丁的《神曲》以及拉伯雷的《巨人传》都是例子C、马丁·路德的宗教改革·95条论纲（95 Theses）·宗教改革的基本原则：平民化、大众化、简单化·宗教改革造成并强化了德国的分裂：1555年奥格斯堡宗教合约；新教联盟和旧教联盟的建立。
2、德意志民族神圣罗马帝国的分裂：三个观察视角（《泰》191；《钱》67号）·名称当中复数的含义；1789个主权实体；三个阶层（the three Estates）；Romantic Roads ；wuppertal 城堡·选帝制：七大选侯（the seven Electors），以及和英国、法国等中央集权的比较·帝国雷根斯堡议会（Regensburg）；华伦斯坦在丹麦战争后的命运3、大国争夺：波旁王朝和哈布斯堡王朝的争夺（《钱》57）·哈布斯堡家族和波旁家族之争的时代特征·黑色双头鹰——哈布斯堡家族的势力·波旁家族——内外兼困中的家族二、战争（钱64）1、波西米亚-普法尔茨阶段（1618-1620）·波西米亚之于哈布斯堡王朝的含义·宗教宽容及其1609年《大诏书》·波西米亚新国王史蒂利亚的斐迪南和德意志的新皇帝斐迪南一世·1618年5月掷出窗外事件·1619年8月，波西米亚起义，腓特烈任波西米亚国王。
西政 胡茹葵老师 国际关系史 大纲
《国际关系史》大纲：第一章威斯特伐利亚体系的建立与欧洲五强的崛起一、威斯特伐利亚体系和多极均势格局（一）威斯特伐利亚体系的产生——“三十年战争”（二）威斯特伐利亚体系的建立及其影响（三）威斯特伐利亚体系的中心结构——多极均势格局二、欧洲五强的崛起与18世纪后半期的欧洲国际关系（一）欧洲五强的崛起（二）18世纪后半期的欧洲国际关系1．俄普奥三次瓜分波兰2．法国大革命与拿破仑战争时期的国际关系第二章维也纳体系的形成与瓦解一、维也纳体系的形成（一）维也纳会议（二）神圣同盟与四国同盟（三）对维也纳会议及其体系的评价二、维也纳体系的多极“均势”格局（一）欧洲协调机制的确立（二）奥斯曼帝国的衰落与“东方问题”（三）1848年欧洲革命时期的国际关系三、维也纳体系的瓦解与“欧洲体系”的全球扩张（一）克里米亚战争与欧洲国际关系新格局（二）德意志的统一与俾斯麦大陆联盟体系（三）美国的加入（四）日本崛起第三章第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系的形成一、第一次世界大战时期与国际关系（一）第一次世界大战的暴发（二）俄国革命与第一次世界大战的结束（三）第一次世界大战的总结：性质与影响二、凡尔赛——华盛顿体系的建立（一）战争对各协约国实力的影响（二）战胜国对战后世界“新秩序”的的设想（三）巴黎和会与凡尔赛体系的建立（四）华盛顿会议和华盛顿体系的建立（五）凡尔赛——华盛顿体系及其内在矛盾三、“二十年危机”——凡尔赛—华盛顿体系的动荡（一）“洛迦诺时代”（二）经济危机与各国对外政策的调整（三）欧亚战争策源地的形成第四章第二次世界大战与雅尔塔体系一、第二次世界大战的起源及战前各大国的对外政策（一）第二次世界大战的起源与性质（二）大战前各大国的对外政策二、第二次世界大战与国际秩序的重大变化（一）德意日三国轴心的形成（二）世界反法西斯联盟的形成（三）全球战略主导权的转移与二战结束三、雅尔塔体系与欧洲霸权的终结（一）雅尔塔体系与美国霸权地位的确立（二）美苏争夺成为战后国际关系的核心（三）冷战的终结与雅尔体系的瓦解第五章当前影响国际关系的重大问题一、当代国际恐怖主义对国际关系的影响（一）恐怖主义的概念和特征（二）恐怖主义产生的原因分析（三）恐怖主义对国际社会的和挑战（四）国际恐怖主义的发展趋势与国际反恐合作二、当代民族主义对国际关系的影响（一）冷战后民族主义的表现形式及特征（二）民族主义对当代国际关系的影响三、当代环境问题对国际关系的影响（一）环境问题对国际的影响（二）中国周边非传统安全日渐显现。
国际关系史教学大纲
国际关系史教学大纲一、引言国际关系史是研究国家间相互关系的历史发展和演变的学科。
本文将依据国际关系史教学大纲的要求，探讨该学科的核心内容、教学目标、教学方法和评价体系。
二、核心内容1. 古代国际关系：重点研究古代各国之间的政治、经济和文化交流，以及重要事件（如古罗马帝国的扩张、汉朝的丝绸之路）对国际格局的影响。
2. 近代国际关系：重点关注近代历史时期的各国外交政策、国际体系和战争冲突，包括两次世界大战、冷战时期和联合国的成立。
3. 当代国际关系：关注当前国际社会的主要议题和挑战，如全球化、恐怖主义、气候变化等。
同时还需要分析近年来兴起的新兴经济体和地区间的合作与竞争。
三、教学目标1. 了解国际关系史的重要概念和基本理论，掌握相关研究方法和工具，培养学生对历史事件的分析和思考能力。
2. 培养学生对国际关系史的兴趣和研究动力，鼓励他们对该学科进行深入研究和创新。
3. 提高学生的跨文化交流和口头表达能力，培养他们具有国际视野和跨文化理解能力。
四、教学方法1. 授课：教师通过讲授及多媒体展示介绍国际关系史的基本内容，包括重大事件和重要人物的历史背景、过程和影响。
2. 课堂讨论：引导学生通过小组讨论、课堂辩论等形式，深入探讨国际关系史的争议性话题，培养他们的批判性思维和团队合作能力。
3. 案例分析：通过案例研究国际关系中的重要事件，使学生了解实际情景下的决策制定和外交博弈。
4. 研究论文：要求学生撰写国际关系史领域的研究论文，培养他们的独立研究和写作能力。
五、评价体系1. 学术成绩评价：包括课堂表现、作业及考试成绩，评估学生对国际关系史基本知识的掌握程度。
2. 论文评价：评估学生在研究论文中的独立思考、分析能力及学术写作水平。
3. 学生展示评价：通过学生做课堂展示、辩论和团队合作等活动，评估他们的口头表达和团队合作能力。
4. 可选项目评价：鼓励学生选择参与国际关系实践项目或参与研究团队，评估他们在实践中的应用能力和创新能力。
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西北师范大学世界史专业教学大纲
《现代国际关系史专题》教学大纲
—说明
（一）课程性质
《现代国际关系史专题》是研究现代国际社会和国家间关系发展过程与规律的一门科学，是为历史学专业三年级开设的一门专业选修课、提高课。
它以辩证唯物主义、历史唯物主义为理论基础和基本原则。
（二）教学目的
通过本门课程的学习，使学生了解现代国际关系史中的重大事件，考察重要国际组织的运作规范和重要作用，研究主要国家间的相互关系和对外政策，掌握现代国际关系史的发展过程及其规律，能够正确分析不同时期国际格局和主要国家之间关系发展的基本趋向与主要特点。
(三)教学内容
本课程主要向学生讲解分析俄国十月革命以来不同历史时期国际关系格局的演变，国际舞台上各种政治力量的消长、分化和重组以及不同时期的重大国际事件、重要国际组织和主要国家的对外政策。
主要包括：两次世界大战之间的国际关系，第二次世界大战期间的国际关系，战后国际关系。
(四) 教学时数
54学时
(五)教学方式
主要进行课堂讲授，视情况组织一定的课堂讨论，课后观看《二十世纪世界大事记（10集光碟）》影视资料，择机座谈听取对教学的意见和研习讨论。
二本文
第—讲苏维埃俄国的对外政策
教学要点：
1、俄国十月革命胜利的国际影响
2、《和平法令》、《布列斯特和约》、《拉巴洛条约》的内容及意义
3、早期中苏关系及“悬案”问题
教学时数：
8学时
教学内容：
第一节苏俄建国初期的外交方针和策略
1、十月革命的胜利对国际关系的影响
2、苏俄建国初期的对外方针
3、《布列斯特和约》
4、苏俄对华宣言与《中苏解决悬案大纲协定》
第二节和平共处外交和《拉巴诺条约》
1、列宁的和平共处政策
2、戛纳会议和热那亚会议
3、《拉巴洛条约》及其意义
4、苏联和资本主义国家关系的发展
第二讲二三十年代凡尔赛—华盛顿体系的建立调整和崩溃教学要点
1、凡尔赛——华盛顿体系的主要内容及实质
2、凡尔赛——华盛顿体系存在的问题
3、《道威斯计划》、《洛加诺公约》与凡尔赛体系的调整
4、日本侵华与华盛顿体系的崩溃
5、慕尼黑会议与凡尔赛体系的崩溃
教学时数
8学时
教学内容：
第一节凡尔赛——华盛顿体系的建立
1、凡尔赛体系的建立及其实质
2、华盛顿体系的建立及评价
3、凡尔赛—华盛顿体系存在的主要问题
第二节凡尔赛体系的调整
1、《道威斯计划》与德国经济地位的改善
2、《洛加诺公约》与德国政治地位的提高
3、欧洲国际关系的重大变化
第三节凡尔赛——华盛顿体系的崩溃
1、“九一八事变”与华盛顿体系的崩溃
2、德国毁约扩张与凡尔赛体系的崩溃
3、慕尼黑会议与德国称霸欧洲
第三讲三十年代的大国外交
教学要点：
1、法西斯国家德日意的外交战略
2、苏联的远东和欧洲外交
3、绥靖政策及其在美英法的不同体现
教学时数：，
6学时
教学内容：
第一节法西斯国家的对外扩张政策
1、纳粹德国的战前外交
2、日本的北进南进战略
3、意大利的联德扩张外交
第二节苏联的战前外交
1、稳定东方的远东政策
2、《苏日中立条约》
3、由集体安全转向图谋自保的欧洲外交
4、《苏德互不侵犯条约》
第三节西方民主国家的绥靖外交
1、绥靖政策的出现、蔓延、顶峰和终结
2、绥靖政策的原因和影响
3、美国日“不承认主义”和“中立政策”
4、由扶弱抑强到绥靖“不干涉”的英国外交
5、丧失欧陆霸权追随英国的法国外交
第四讲法西斯同盟和反法西斯联盟教学要点：
1、法西斯同盟的形成及其特点
2、世界反法西斯联盟的形成及其特点
教学时数：6学时
教学内容：
第一节法西斯同盟的形成
1、德意日政治同盟的形成
2、德意日军事同盟的形成
3、法西斯同盟的特点
第二节世界反法西斯联盟的建立
1、战前建立国际反法西斯统一战线的失败
2、英美同盟的形成和加强
3、英美苏同盟的形成
4、世界反法西斯联盟的建立
5、反法西斯联盟的特点
第五讲战后国际新秩序和新格局的形成教学要点：
1、战后国际新秩序的主要内容及其分析
2、战后国际新格局的形成及其特点
教学时数：4学时
教学内容：
第一节国际新秩序的建立
1、雅尔塔体系的形成
2、联合国的建立
3、布莱顿森林体系的建立
4、关税及贸易总协定的缔结
第二节国际新格局的形成
1、战后国际力量对比的巨大变化
2、战后初期国际新格局的形成及其特点
第六章战后美苏、美俄关系
教学要点：
1、战后初期美苏全面“冷战”僵持
2、50年代——70年代美苏的对抗争霸
3、80年代美苏关系的转折
4、90年代美苏关系的新发展
教学时数：8学时
教学内容：
第一节战后初期的美苏“冷战”
1、美国对苏发动“冷战”
2、斯大林的积极防御方针
3、美苏在柏林问题上的交手
第二节五六十年代的美苏抗争
1、美国调整对苏联的政策
2、赫鲁晓夫改变斯大林时期的对美方针
3、美苏之间的两场危机
第三节七十年代的美苏争霸
1、美国战略的大调整
2、苏联的进攻性战略和扩张攻势
3、美苏战略态势的易位
第四节八十年代美苏关系的转折
1、里根政府对苏政策的重新调整
2、苏联的困境和战略退却
3、美苏关系的全面和解
第五节美俄关系的新发展
1、美俄关系的“蜜月”时期
2、美俄关系的调整与变化
第七章战后中苏、中美关系
教学要点：
1、战后中苏关系的发展演变
2、战后中美关系的发展演变
教学时数：4学时
教学内容：
第一节战后中苏关系
1、新中国成立初期的中苏亲密关系
2、中苏关系的恶化和对抗
3、中苏关系的正常化
4、中苏边界问题的由来与解决
第二节战后中美关系
1、从抗日战争到解放战争时期的美蒋关系
2、50--60年代中关血与火的较量和对抗
3、70~80年代中美关系的解冻和正常化
4、90年代中美关系中的斗争与合作
第八章战后美欧日关系
教学要点：
1、西欧的复兴与美欧关系
2、美国占领日本和日本重新崛起
教学时数：4学时
教学内容：
第一节欧洲的重振与发展
1、美国的援助和西欧的重新复兴
2、欧洲的一体化进程
3、美国同欧洲的关系
4、冷战后欧洲新格局
第二节美国占领日本和日本重返国际社会
1、美国单独占领日本
2、美国对日政策的转变和日本重返国际社会
3、日本成为经济大国走向政治大国
第九章第三世界的崛起和发展
教学要点：
1、第三世界的兴起
2、南北关系与南南合作
3、冷战后的第三世界
教学时数：6学时
教学内容；
第一节第三世界的兴起
1、万隆会议的召开
2、第三世界的兴起
3、不结盟运动的兴起
4、七十七国集团的诞生
第二节南北关系与南南合作
1、南北关系的实质与矛盾表现
2、南北谈判
3、南南合作
第三节冷战后第三世界的机遇与挑战
1、冷战后第三世界发展中国家经济的快速增长
2、冷战后第三世界面临的困难
三、参考书目：
1、王绳祖主编，《国际关系史》(1—10卷)，世界知识出版社，1995年版。
2、颜声毅等：《现代国际关系史》，知识出版社，1984年版。
3、王绳祖主编，《国际关系史》(上，下)，武汉大学出版社，1983年版。
4、蒋相泽、余伟主编：《简明现代国际关系史》，高等教育出版社，1992年版。
5、刘陵，洪育主编：《国际关系史简编——半个世界的世界风云》，世界知识出版社，
1986年版。
6、汤秀芳，：《冷战的起源与站后欧洲》，兰州大学出版社，1987年版。
7、何春超等：《国际关系史纲》(1917—1985)，法律出版社，1987年版。
8、顾关福：《战后国际关系》，时事出版社，1998年版。
9、时殷宏：美苏从和作到冷战》，华夏出版社，1988年版。
10、曲星：《中国外交50年》，江苏人民出版社，2000年版。
11、陶文钊：《中美关系史》(1911——1950)，重庆出版杜1993年版。
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14、倪世雄：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社，2001年版。
15、颜声毅：《当代国际关系》，复旦大学出版社，2001年版。
16、俞正梁等：《全球化时代的国际关系》，复旦大学出版社，2001年版。