初三生物第二单元生物和细胞
初中生物目录
上册第一单元生物和第一章认识生物第二章是所有生物的家第一节第二节环境对生物的影响第三节生物对环境的适应和影响第四节第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜第二节观察第三节第二章第一节需要物质和能量第二节是库第三节细胞通过分裂产生新细胞第三章细胞怎样产生物体第一节动物体的次第二节植物体的次第三节只有一个细胞的生物体第四章没有的病毒第三单元生物圈中的第一章生物圈中有哪些第一节藻类、和第二节第二章的一生第一节种子的萌发第二节植株的生长第三节开花和结果第三章与生物圈的第一节绿色植物的生活需要水第二节水分进入植物体内的途径第三节绿色植物参与生物圈的第四章绿色植物是生物圈中的制造者第一节绿色植物通过制造第二节绿色植物对的利用第五章绿色植物与生物圈中的碳第六章爱护植被,绿化祖国生物学下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节和发展第二节人的生殖第三节第四节第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第二节消化和吸收第三节关注与第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的第三节第四章第一节流动的组织——血液第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏第四节输血与血型第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出第二节的处理第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第二节的组成第三节的基本方式第四节第七章对生物圈的影响第一节分析破坏生态环境的实例第二节探究对生物的影响第三节拟定保护生态环境的计划生物学八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中动物第一节的动物第二节陆地生活的动物第三节空中飞行的动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节和第三节第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用第二节动物与人类生活的关系第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第二节细菌第三节真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性生物学八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第二章生物的遗传和变异第一节基因控制第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节第三章生物的进化第一节地球上第二节的历程第三节的原因第八单元健康地生活第一章和免疫第一节及其预防第二节免疫与第二章用药和急救第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况第二节选择。
广东省生物会考复习资料(知识点总结)
广东省初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈1、被尊称为“世界杂交水稻之父”的是袁隆平。
2、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物与环境相互依存，相互影响。
生物对环境的适应：保护色（如冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色；不同环境中的蛙具有与环境相近的体色）、警戒色（某些长有毒毛的蛾类幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹）、拟态（如竹节虫）等。
如骆驼尿液少，体温升到46度时才出汗，沙漠植物大多根系发达，叶片退化成刺等，这些都是对沙漠缺水的适应。
生物对环境的影响如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
6、有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。
7、【二级：生态系统的类型】生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统8、【二级：生物圈是最大的生态系统】生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
9、影响生物的生存的环境因素：【一级：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】（1）非生物因素：光、温度、水分、空气等；【二级：生物和生物之间有密切的联系】（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
10、【一级：在实验室条件下探究生物的生活环境】探究（六个步骤）：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
（实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
第二单元 生物和细胞中考复习
要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向 _______ 右下 移动；要使图像从视野②变为视野③的状态， 转换器 应转动_______ ，换成高倍物镜；要使图像从视野③ 变为视野④的状态，应用____________ 细准焦螺旋进行调节。
观察植物细胞
⑴擦----用纱布擦拭载玻片和盖玻片 ⑵滴----用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ⑶撕----用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取 一小块透明薄膜─内表皮。 ⑷展----把撕下的薄膜浸入载玻片上的 水滴中，用镊子把它展平。 ⑸盖----用镊子夹起盖玻片，使它的一 边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 地放下，盖在要观察的材料上（避免 盖玻片下面出现气泡而影响观察） ⑹染----把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 ⑸吸----把一张吸水纸放在盖玻片的另一侧吸引，
3、若用同一显微镜观察同一 标本四次，通过调整目镜、物 镜和细准焦螺旋，结果得到如 下四个图。试问其中视野最暗 的是（ C ）
4、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高 倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 D A、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片 C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片 5、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是 C A、目镜（5×）和物镜（10×） B、目镜（5×）和物镜（45×） C、目镜（15×）和物镜（10×） D、目镜（15×）和物镜（45×） 6、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放 大50倍”是指该细胞或生物生物体的（ D ） A、体积 B、表面积 C、图像的面积 D、长度和宽度
A
B
C
D
12 、下图表示目镜为 5X 、物镜为 10X 时显微镜视野中的 细 胞 数 目 ， 当 把 目 镜 改 为 15X 时 ， 细 胞 数 目 应 变 为 （C ）
近年中考生物第1部分第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位复习真题模拟实训(2021年整理)
（江西专版）2019中考生物第1部分第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位复习真题模拟实训编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（江西专版）2019中考生物第1部分第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位复习真题模拟实训）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（江西专版）2019中考生物第1部分第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位复习真题模拟实训的全部内容。
第一章细胞是生命活动的基本单位复习真题模拟实训1．(2018·连云港）关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是（ )A．科学探究必须独立探索，不能与他人合作B．科学探究得出的结论必须与探究假设相符C．顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降D．由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器2．(2018·荆门)如图为动植物细胞结构模式图。
对其结构和功能的叙述,正确的是（）A．图甲结构①的功能是控制物质出入细胞，有害物质不能进入B．图乙细胞放在清水中时间久了会涨破C．甲、乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和线粒体D．“炎炎盛夏，西瓜甘甜解渴”，主要与图乙中的结构②有关3．(2018·雅安）观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述,错误的是（）A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色用的液体是碘液B．显微镜的目镜是10×、物镜40×的镜头组合的放大倍数是50倍C．盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触液滴,再缓缓盖上D．显微镜观察的材料必须是薄而透明的4．（2018·福建）西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（）A．液泡B．线粒体C．叶绿体D．细胞核5．(2018·日照)下列模式图能正确表示克隆羊“多莉”诞生的技术原理的是（）6．(2018·亳州）用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数最少的是几号显微镜（ )显微镜序号目镜物镜15×40×210×40×310×10×412.5×10×A。
生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
一、选择题
1．小花猫和玉米结构层次上的主要不同是小花猫具有（ ）
A．组织B．器官C．系统D．细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
动植物体结构层次的异同：
【详解】
动物体和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体。动物体由器官再组成系统，由系统再构成整个动物体。植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。小花猫是动物，玉米是植物。因此，小花猫和玉米结构层次上的主要不同是小花猫具有系统。
【详解】
盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项A的盖盖玻片的方法，最容易出现气泡。
【点睛】
养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。
7．下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（ ）
A．动物体生命活动的基本单位是细胞
故选：C。
【点睛】
理解人体、动物体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础。
2．“种瓜得瓜，种豆得豆。”这种遗传现象主要决定于细胞的
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状。
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，再由八大系统构成一个完整的人体。
【详解】
九年级全册生物重点知识点汇总
九年级全册生物重点知识点汇总生物是自然界中最神奇的科学之一，它涉及到人类、动植物以及微生物等各种生命体。
在九年级全册生物教学中，有许多重要的知识点需要我们深入学习和理解。
下面将对九年级全册生物的重点知识点进行汇总。
首先，我们来谈谈细胞这个生物学的基本单位。
细胞是构成生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞则包含有细胞核。
细胞内还有许多重要的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网等，它们各自具有不同的功能，保证细胞正常的生存和生长。
其次，生物的遗传基因也是不可忽视的重要知识点。
基因是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。
在遗传中，存在显性基因和隐性基因的概念，不同的基因型决定了生物的表现型。
而基因的突变可能会导致一些遗传病的发生，所以在生物学中，基因的研究是至关重要的。
再者，光合作用和呼吸作用也是九年级全册生物教学中的重点内容。
光合作用是植物利用阳光能量合成有机物质的过程，它为地球上生物提供了能量来源。
而呼吸作用则是生物体利用食物中的能量释放出来的过程，保证生物体的正常代谢和生存。
另外，生物的进化是生物学中一个重要的概念。
达尔文的进化论认为物种是通过自然选择和适者生存来逐步进化的。
在地球的漫长历史中，生物经历了种种环境的挑战和选择，最终形成了如今丰富多样的生物多样性。
最后，生态系统和生物圈也是九年级全册生物的重点内容。
生态系统包括生物群落和生物栖息地，研究生态系统有助于我们更好地了解生物之间的相互关系。
而生物圈则是地球上所有生物与环境之间的互动关系的总和，它保证了地球上生命的延续和稳定。
通过对九年级全册生物重点知识点的汇总，我们可以更加系统地了解生物学的基本概念和原理，为我们在接下来的学习和科研工作中打下坚实的基础。
生物学是一个不断深入研究和探索的科学领域，希望同学们能够在生物学的海洋中畅游，发现更多生命的奥秘。
人教版生物第二单元第二章《细胞怎样构成生物体(共4课)》教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅生物体生长发育的图片，引导学生思考：生物体是如何由小变大的？细胞在生物体发育中扮演了怎样的角色？
2.学生分享自己对细胞的认识，教师总结并板书“细胞怎样构成生物体”。
2.知识讲解：以生动形象的语言，结合多媒体课件，讲解细胞学说的基本内容和细胞的基本性质、功能。
3.实验观察：组织学生分组进行显微镜观察，让学生亲眼观察细胞结构，加深对细胞概念的理解。
4.分析讨论：引导学生比较动植物细胞的结构和功能，总结它们的异同，培养学生的逻辑思维能力。
5.案例分析：通过分析生活中的生物学现象，让学生运用所学知识解释问题，提高学生解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣和好奇心，激发学生学习生物学的热情。
2.使学生认识到细胞是生物体的基本单位，认识到生命现象的奥秘，增强对生命的尊重和热爱。
3.培养学生的合作精神，学会与他人共同探讨问题，分享学习成果。
4.引导学生关注生物科学技术的发展，了解生物科学技术对人类生活的影响，培养学生的社会责任感。
6.小组合作：分组讨论细胞分裂、生长和分化的过程，鼓励学生主动参与，培养合作精神和表达能力。
7.归纳总结：教师引导学生总结所学内容，强化对重点知识的掌握。
8.课后拓展：布置相关练习和思考题，鼓励学生课后自主探究，巩固所学知识。
9.教学评价：采用多元化评价方式，关注学生在知识掌握、能力提升和情感态度等方面的全面发展。
2.制作一份关于动植物细胞结构的思维导图，要求涵盖细胞的基本结构、功能以及动植物细胞的异同点。
3.针对课堂练习中的错题，进行分析总结，查找相关知识，撰写一篇关于细胞分裂、生长和分化的科普文章。
九年级上下册生物知识点
九年级上下册生物知识点一、细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起着控制物质进出的作用，细胞质中包含有各种细胞器，如线粒体、高尔基体等，这些细胞器参与细胞内的各种生命活动。
细胞核包含有遗传物质DNA，控制和调节细胞的生长和分裂。
二、生物的遗传与变异1. 遗传物质及其功能：遗传物质主要是DNA，携带着生物的遗传信息，指导着生物的生长和发育。
2. 遗传信息的传递方式：通过生物的繁殖过程，遗传信息从父母代传递给子代，维持物种的遗传连续性。
3. 突变和变异：突变是指遗传物质发生永久性的改变，可能导致个体性状的变异，进而影响物种的适应性和进化过程。
三、生物的进化和分类1. 进化论和自然选择：达尔文的进化论认为，生物种群中的个体存在差异，这些差异能够通过自然选择来影响个体的生存和繁殖能力，进而导致物种的进化。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、胚胎发育、生物地理分布等都为进化提供了证据。
3. 生物的分类：生物根据其相似性和亲缘关系进行分类，常见的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种。
四、植物的结构和功能1. 植物的组成：植物主要由根、茎、叶和花组成。
2. 植物的生长方式：植物的生长是持续不断的，主要通过细胞分裂和细胞扩张来实现。
3. 植物的营养方式：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，合成有机物质，同时通过根系吸收水分和无机盐，满足自身的营养需求。
五、动物的结构和功能1. 动物的结构特点：动物体内分别由不同的组织构成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
2. 动物的运动方式：不同动物根据其体型和生活习性，有不同的运动方式，如四肢爬行、飞行、游泳等。
3. 动物的营养方式：动物可以通过摄取有机物质和无机盐来满足自身的营养需求，各种动物根据其食性可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
六、人类的生殖和发育1. 人类的生殖器官：男性主要有睾丸和阴茎，女性主要有卵巢和子宫。
中考生物总复习课件：第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位 (共55张PPT)
3. (2015宿州)科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白
鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子
宫内继续发育，并由褐鼠产下。则该小鼠的体色和性别分
别是( A ) A. 黑色、雌性
B. 褐色、雌性
细胞。该结构是( C ) A. 线粒体
B. 细胞膜
C. 叶绿体
D. 细胞核
5. (2018衡阳)如图2-1-7是动、植物细胞结构示意图，下 列有关说法错误的是( D )
A. ①是细胞壁，起支持保护作用 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分 D. ⑥是细胞的控制中心
2. 实验步骤：
清水
生理盐水
气泡
跟进点拨：①气泡与细胞的辨别：显微镜下，细胞 有一定的结构。用镊子压盖玻片，细胞不变形，气泡会 变形。气泡有明显的粗黑边缘。②观察叶绿体不需要染 色；观察活细胞也不染色。
考点精讲精练
考点1 显微镜的结构和使用
1. (2018大庆)某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍
数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜
倍数为 ( C ) A. 10倍
B. 20倍
C. 40倍
D. 100倍
2. (2018新疆)下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大
倍数最大的是( D )
A. 10×10
B. 52015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了如图2-15所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲， 不必要进行的操作是( B ) A. 转动转换器 B. 转动粗准焦螺旋 C. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜
6. (2018济宁)比较是一切理解和思维的基础，下列关于 两种细胞(如图2-1-8)的描述，不科学的是( D )
中考考前生物知识梳理及易错题 第二单元 生物体的结构层次(填空版+答案版)
第二单元生物体的结构层次【知识梳理】1、植物、动物和人体的生长发育大都是从_________开始的。
2、熟悉显微镜的构造及作用；熟悉显微镜使用时的步骤。
注意：①两眼睁，单眼看②镜筒升，看目镜；镜筒降，看物镜③先降后升，先粗后细，粗大细小④低倍找，高倍观，同侧移；⑤对光完成的标志：能通过目镜看到__________________。
3、目镜安装在________上，物镜安装在_________上。
放大倍数越大，视野越暗。
显微镜的放大倍数=____________×___________。
放大倍数_______看到的细胞_____________，____________。
4、使用显微镜时如果___________，应使用__________和__________来调节；___________，应使用__________和__________来调节。
5、物像上的污点只可能存在于______、______或__________上。
若移动玻片标本污点随之移动，则污点位于____________上；若调换目镜后污点消失，则污点在_______上；若调换物镜后污点消失，则污点在_______上。
6、如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是___。
（那么“上”、“P”、“下”呢？）7、使用显微镜观察的材料一定要____而_______。
常见的玻片标本有_______、______、_______三种。
他们都可以做成________或________。
8、植物细胞临时装片制作的步骤：_____________________________________。
9、植物细胞的结构：__________________________________________________。
细胞壁起_______和_______的作用，细胞膜_____________________，西瓜之所以甘甜可口，主要是因为它的糖分溶解在西瓜_______的细胞液中。
最新人教版中考生物同步知识点复习第二单元 第一章细胞是生命活动的基本单位
第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位练习使用显微镜1.光学显微镜的结构:光学显微镜的结构如图所示,可以分为三个部分:(1)光学部分:①目镜、⑥物镜、⑧反光镜。
(2)调节部分:③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋、⑦遮光器。
(3)机械部分:镜臂、镜座、载物台、压片夹、通光孔、②镜筒、⑤转换器。
2.显微镜的使用步骤:取镜→安放→对光→放载玻片标本→观察→清洁收镜。
(1)取镜安放。
(2)对光包括(“三转”):①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
②转动反光镜,选用较大光圈对准通光孔。
③转动遮光器,同时一只眼注视目镜,在目镜中看到明亮的圆形视野,说明对光成功。
(3)观察(操作先后顺序:“放”“降”“升”)。
将玻片放在载物台上后,转动粗准焦螺旋,使镜筒下降[注意:下降镜筒时眼睛要看着物镜,避免物镜压碎玻片],直到接近玻片为止。
接着,先转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
一般用左眼观察,便于画图。
(4)清洁收镜。
动植物细胞的基本结构与功能1.动植物细胞的结构:图示中的结构:①细胞核,②细胞膜,③细胞质,④线粒体,⑤叶绿体,⑥液泡。
[附,生物画图的一般要求:用细点和线组成。
越暗,则细点越多。
统一在图的右侧用横线标出结构的名称。
]2.不同生物的细胞比较:细胞类别细胞壁细胞膜叶绿体线粒体细胞核其他结构植物细胞√√√√√有些有液泡动物细胞×√×√√无液泡细菌细胞√√×××有些有鞭毛、荚膜真菌细胞√√×√√酵母菌有大液泡3.细胞膜的功能:(1)分隔细胞:将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
(2)物质运输:控制物质进出细胞。
4.细胞质中的能量转换器:(1)叶绿体:将光能转变成化学能。
(2)线粒体:将化学能转变成细胞可利用的能量。
5.细胞核是控制中心:(1)功能:控制着生物的发育和遗传。
九年级全册生物知识点全汇总
九年级全册生物知识点全汇总在九年级的生物学学习中，同学们接触到了许多重要的知识点，这些知识点不仅对应考试，更是对生物学理论的基本掌握。
下面将对九年级全册生物知识点进行全面汇总，帮助同学们快速回顾和整理所学内容。
1. 细胞与细胞器
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器的功能和特点：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等 - 细胞的生物膜运输：被动运输和主动运输
2. 生物遗传
- 基因与染色体：基因的定义、染色体的结构与功能
- 遗传的规律：孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律、随机分离规律等
- 基因突变与遗传病：突变的原因和分类、常见遗传病的病因和表现
3. 生物进化
- 进化的基本概念：自然选择、适者生存、物种形成等
- 变异与适应：变异的方式和原因、生物在进化过程中的适应性变化
- 人类进化：人类的起源、种属演化、智人的形成等
4. 生物环境
- 生物多样性：动植物的分类、形态特征和生活习性
- 生态系统：生态位、食物链、食物网等概念
- 生物资源的合理利用：保护濒危物种、生态环境的保护与修复
5. 生物科技
- 生物工程技术：基因工程、细胞工程等在农业、医学和工业上的应用
- 生物信息技术：DNA测序、蛋白质分析等方法的原理和应用
- 生物安全：转基因食品、克隆技术等争议性技术的风险和利弊
通过对以上知识点的全面汇总，相信同学们可以更好地整理和回顾
九年级生物学的重要内容。
希望大家在复习和考试中取得优异的成绩，对生物学的理解也能更上一层楼。
祝同学们学业有成！。
初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)
初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)一、选择题1．生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核【答案】B【解析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。
叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B符合题意。
C．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。
2．在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A．线粒体；叶绿体和线粒体B．叶绿体；线粒体和叶绿体C．线粒体和叶绿体；线粒体D．叶绿体和线粒体；叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。
叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来；线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供植物所需的能量。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。
即菜豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。
故选：A【点睛】掌握线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器是解题的关键。
3．观察②把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
2022年中考生物总复习课件：第二单元第二章章细胞怎样构成生物体
15. (2018恩施)骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因 为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。 如图2-2-11所示过程称为细胞的( B )
A. 分裂 C. 生长
B. 分化 D. 癌变
16. (2018常德)泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，
经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①②④③
D. ④②①③
2. (2016威海)下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是( D
)
A. 细胞核先分裂,细胞质再分裂
B. 细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二
C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多
B. 保护组织
C. 分生组织
D. 输导组织
19. (2018芜湖)根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因
为它们具有( A )
A. 分生组织
B. 营养组织
C. 保护组织
D. 输导组织
20. (2018娄底)下列为四种组织结构图，其中属于植物组 织的是( C )
21. (2018衡阳)下列各项中，属于器官结构层次的是( A
A. 神经组织
B. 结缔组织
C. 营养组织
D. 肌肉组织
5. (2017长沙)乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了
血液，血液在人体的结构层次中属于( B )
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
6. (2018江西)俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植
物的结构层次中属于( C )
初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点
一、选择题
1．结构层次上，永春芦柑的果实于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体
【点睛】
此题考查的是生物体的结构层次，注意正确判断。
16．下图中，细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙，下列说法正确的是（ ）
A．该图可以表示动物细胞的分裂过程
B．丙细胞内的遗传物质是甲细胞的- -半
C．a过程的结果是形成了不同的组织
D．a过程中，细胞核的变化最明显
【答案】D
【解析】
【分析】
图中是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂产生的新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，表示细胞分裂的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
11．在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的细胞分裂过程，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。
【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。分析可知，在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是细胞核。故选C。
2015年中考生物复习课件 第二单元-第二章 细胞怎样构成生物体
3. （2013 广东）如下图，人的造血干细胞产 生血细胞的过程在生物学上称为( A ) A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞演化 D．细胞分裂 4.（2014 广东） 在人体 的四种 组织中，构成颅骨的主要组织是( B ) A．上皮组织 B.结缔组织 C．肌肉组织 D.神经组织
中考预测 1. 细胞分化的结果是( A ) A ．使细胞的形态结构改变，具有新的功能 B．使细胞具有分裂能力 C．使细胞的数目增加 D．使细胞的体积增大 2. 某组织具有保护、分泌功能，与此功能有 关的主要组织是( A ) A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织
相信自己一定行
母题训练 1. （2011 广东）细胞分裂过程中，细胞内 变化最明显的是（ D ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2. （2013 广东） 玉米体细胞有 20 条染色体， 1 个体细胞连续分裂 2 次后，形成的细胞数 目和每个新细胞中的染色体数分别是（ C ） A．4 个，5 条 B．8 个，10 条 C．4 个，20 条 D．8 个，20 条
考点 3 植物体的结构层次 1.植物结构层次（微观→宏观） ： 细胞—→组织—→器官—→植物体 【点拨】植物体的结构层次比动物简单，没 有 系统 ，由器官直接组成植物体。 ２.植物体的主要组织：
E
种类 A 分生 组织 B保护 组织 C 输导 组织 ，茎内 能力，不断分 的 形成层 裂产生新细胞 保护内部柔嫩 根、茎、叶的表面 的部分 根、茎、叶等处的 导管 和筛管 运输水、无机 盐和有机物
分布（举例）
叶内的 叶肉 、 果实 储藏或制造营 的果肉、种子的胚乳等 养物质
E 机械 茎、叶柄、叶片、果 支 撑 和 保 护 组织 皮、种皮等处 (细胞壁增厚) 3. 绿 色 开 花 植 物 的 六 大 器 官 是 根 、 茎 、 叶、 花 、 果实 、 种子 。其中 根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于 生殖器官。
九年级上册生物知识点全汇总
九年级上册生物知识点全汇总生物学是一门研究生命的科学，九年级生物课程涵盖了诸多重要的
知识点，下面对这些知识点进行全面的汇总和总结。
1. 细胞
细胞是构成生物体的基本单位，按细胞核有无可分为原核细胞和核
细胞。
细胞内包含细胞质、细胞核、线粒体等器官。
细胞的功能包括
新陈代谢、生长、分裂等。
2. 细胞的结构
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞膜是细胞的外界界限，细胞质包含细胞器和胞浆，细胞核控制细胞的生理活动。
3. 细胞分裂
细胞分裂是细胞繁殖的方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，无丝分裂是原核细
胞的分裂方式。
4. 遗传与变异
遗传是生物繁殖的基础，包括显性与隐性基因、等位基因、杂合子
与纯合子等概念。
变异是遗传物质的突变或重组，是生物进化的基础。
5. 生态环境
生态环境包括生态系统、生态圈等概念，生物与环境之间相互作用，维持了生物圈的平衡。
生物在适应环境中发展演化，形成适应性变异。
6. 基因和进化
基因是控制生物遗传特征的基本单位，进化是生物种群在漫长时间
内发生的适应性变化，家畜人工选择是基因进化的具体表现。
总结：九年级上册生物知识点全面涵盖了细胞、遗传、生态环境、
基因和进化等方面的重要内容，理解这些知识将有助于同学们更深入
地认识生命的奥秘，探索生物的奥秘。
生物学是一门充满乐趣和挑战
的学科，希望同学们能够在学习中不断探索，不断进步。
【字数超过1500字，为满足您的需求，文字较多，希望对您有所帮助。
】。
第二单元 生物体的结构层次课件：第一章 细胞是生命活动的基本单位
原因
洋葱鳞片叶表皮细胞撕 得太厚
洋葱鳞片叶表皮细胞未 在载玻片上展平,甚至造 成折叠现象
未进行染色
对策 重新撕几次,挑选较薄的 表皮进行实验
用镊子展平洋葱鳞片叶 表皮后,重新制作装片
滴加碘液
有黑色圆圈等
视野中无光斑或视野太 暗等
气泡太多
重新盖盖玻片或重新制 作装片
显微镜操作失误(如反光 镜未对好,光过强、过弱 重新按正确方法操作显 或 无 光 , 物 镜 未 对 准 通 微镜 光孔)
(3)观察
放:把玻片标本放置在载物台上。
降:转动 粗准焦螺旋 ,使镜筒下降,眼看 物镜 。
升:反方向转动 粗准焦螺旋
,使镜筒缓缓上升,同时一只眼注视目镜观
察物像,直到看清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋 ,使看到的物像更加
清晰。 ( 4 ) 整 理 与 存 放 : 用 擦镜纸 擦 拭 目 镜 和 物 镜 ; 转 动 转 换 器 , 把 两 个 物镜 偏到两旁,并将镜筒下降到 最低 。
A.涂抹不均
B.盖盖玻片不当
C.染色不均
D.放大倍数过大
解析:图中视野内出现气泡,是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时, 让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡。
细胞的结构和功能
区分动、植物细胞的关键:动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。注意:植 物非绿色部分的细胞内也没有叶绿体,如根尖细胞。
1.(2019贵州)小张在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需要用碘液对细胞 染色,为了让碘液浸润标本的全部,下列操作正确的是( A )
解析:“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使 染液浸润到标本的全部。故A符合题意。
2013年生物中考一轮复习考点梳理：第二单元 生物和细胞
2013年生物中考一轮复习考点梳理：第二单元生物和细胞【考点梳理】一、显微镜的结构:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质:有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
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初中生物 会考考微镜
1、显微镜的有关知识：
（1)结构：镜座--稳定镜身；镜柱--
支持镜柱以上的部分；镜臂--握镜的
部位；载物台--放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，
用于固定所观察的物体。遮光器--上
面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个
5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞
或生物生物体的
A、体积
B、表面积
C、像的面积
（D ）
D、长度和宽度
6、若用同一显微镜观察同一标本四次，
通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结
果得到如下四个图。试问其中视野最暗
的是（
）C
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5
7、某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看
A．3个 B．5个 C．7个 D．9个
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6
11、小华习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的正确
方法是（ B）
12、 甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤，下面两图是显微镜下观察到
的番茄果肉细胞，要将图1转化为图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应该是
（ D）甲：转动粗准焦螺旋 乙：转动细准焦螺旋
到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（ C ）
A．10X.和10X B.10X和40X C．5X和10X
D.15X和40X
8、如图是光学显微镜的一组镜头，已知①和②是目镜，放大倍数分别是5X 和
15X，③和④是物镜，③的放大倍数是40X。在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时，
下列哪种组合看到的细胞数目最多且视野最亮？（ C ）
丁：转动转换器
戊：移动玻片标本
丙：换用较小的光圈
A．甲→乙→丙→丁→戊 B．丁→乙→丙→戊 C．戊→丁→乙 D．戊→丁→丙→乙
13、如果用透明胶片写上“9>6”，那么在显微镜下看到的应该是（ D ）
A．9>6
B．6>9
C．6<9
D．9<6
14、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞
光圈都可以对准通光孔，遮光器用来
调节光线的强弱。用来调节光线的强
弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光
孔反射上来。其两面是不同的：光强
时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，
在转换器上装有物镜，后方有准焦螺
旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时
镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋—使
物象更加清晰。转动方向和升降方向
的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒
下降；反之则上升
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2
2、显微镜的使用
（1）取镜和安放 ①右手握住镜臂，左手托住镜 座。 ②把显微镜放在实验台距边缘 7cm左右处，略偏左。安装好目 镜和物镜。
（2）对光
③转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔（物镜前端与载物台要保 持2 cm距离)。 ④把一个较大的光圈对准通光孔。 一只眼注视目镜内，另一只眼睁 开。转动反光镜，使光线通过通 光孔反射到镜筒内。通过目镜可 以看到白亮的圆形视野。
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3
（3）观察
⑤把所要观察的玻片标本放在载物 台上，用压片夹压住，标本要正对 通光孔的中心。
⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止（此时双 眼一定要从一侧看着物镜，以防镜头 顶碎标本）。
（4）调焦
⑦左眼向目镜内看（右眼睁开），同时 逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓缓上升直到看清物像为止。再略微 转动细准焦螺旋，使看到的物像更加
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
9、下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路
线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（ ）B
10、如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图 所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察
到的细胞数目是( A )
移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在
（2D、显）微A镜、视反野光内镜可上以看清B、洋装葱片鳞上片叶表C皮、细物胞镜的细胞D壁、和目细镜胞核，但看
不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用 ( D )
A ．凹面反光镜和较大光圈 B ．平面反光镜和较大光圈
C ．凹面反光镜和较小光圈 D ．平面反光镜和较小光圈 3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该
最多，宜选用的一组镜头是（ C）
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7
二、 观察植物细胞
1、玻片标本：
要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?
薄而透明
切片
用从生物体上切取的薄片制成。（观察叶片的结构）
玻
片 涂片
用液体的生物材料经过涂抹制成。（观察人的血涂片）
标
本 装片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
清晰。 小结：1、从目镜内看到的物像是倒
像。2、目镜与物镜放大倍数的乘积
就是显微镜的放大倍数。3、显微镜
放大倍数越大，看到的细胞数目就
越少，每一个细胞的体积较大，所
看的视野就越暗。4、像的移动方向
与玻片的移动方向相反。
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5、目镜越长，放大倍 数越小；物镜越长， 放大倍数越大。
4
例： 1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，
细胞移到视野中央，具体做法是 （ D）
A、调整准焦螺旋
B、向右下方移动载玻片
C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片
4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ C ）
A、目镜（5×）和物镜（10×） B、目镜（5×）和物镜（45×）
C、目镜（15×）和物镜（10×） D、目镜（15×）和物镜（45×）
⑹染----把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用 吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸 润标本的全部。
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9
讨论：洋葱鳞片时表皮细胞
和黄瓜表层果肉细胞(或黑藻 叶片细胞)有哪些相同或不同 的结构?
（非常微小的生物可直接做成装片）
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8
2、观察植物细胞
⑴擦----用沙布擦拭载玻片和盖玻片 ⑵滴----用滴管在载玻片中央滴一滴清水 ⑶撕----用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透 明薄膜──内表皮。
⑷展----把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中， 用镊子把它展平。 ⑸盖----用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接 触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在 要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面 出现气泡而影响观察。